还剩31页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
珍珠鸟阅读答案珍珠鸟阅读答案「篇一」有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上我手中的’笔不觉停了,生怕惊跑它待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?我笔尖一动,流泻下一时的感受信赖,往往创造出美好的境界
1、给加点的词语选择正确的解释伏A身体向前靠在物体上;B低下去;C隐藏;D初伏、中伏、末伏的统称1解放军战士潜伏.在树丛里2三伏天里温度最高3我伏案写作4河里的波浪时起时伏
2、“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了o
3、“我”写下的感受是o参考答案
1、1C2D子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
1.写出下列词语的反义词细腻一一()友好一一()
2.用横线画出小家伙睡着后的样子
3.下列说法正确的一项是()A小家伙趴在作者的肩上睡着,足见小家伙对作者的信赖B小家伙趴在作者的肩上睡着,说明小家伙太困了参考答案
1.粗糙敌视
2.银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住
3.A珍珠鸟阅读答案「篇六」有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩,上我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻抬一一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?我笔尖一动,流泻下一时的感受信赖,往往创造出美好的境界
1、文中第一段的“居然”“竟”写出了O
2、在文中把表示小珍珠鸟睡熟样子的语句用画出来从这些语句中,你体会到O
3、“我笔尖一动,流泻下一时的感受“句中的’“流泻”能不能换成“写”?为什么?
4、联系生活,说说你对“信赖,往往创造出美好的境界”这句话的理解参考答案
1、小珍珠鸟的举动出乎“我”意料,“我”很惊喜
2、银灰色的眼睑难道在做梦?小珍珠鸟很信赖“我”
3、不能“流泻”更能表达出作者的无限感慨
4、信赖使人与鸟之间建立了真挚的友谊,营造出了人鸟和谐相处的美好境界在生活中,无论是鸟与人,还是人与人之间,都需要真诚的信赖”信赖是创造美好境界的基础珍珠鸟阅读答案「篇七」阅读《珍珠鸟》题(共14分)真好!朋友送我一对珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢有人说,这是一种怕人的鸟我把它挂在窗前那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的苗儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我我们就这样一点点熟悉了三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫我猜到,是它们有了雏儿我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来哟,雏儿!正是这小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身瞧,多么像它的父母红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去我不管它这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻抬一抬肩,它没醒,唾得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?我笔尖一动,流泻下一时的感受信赖,往往创造出美好的境界小题1我做了哪些事使珍珠鸟与我一点点熟悉了?(4分)答:____________________________________________________________________小题2画线句子写了什么内容?表达了我怎样的思想感情?(4分)答___________________________________________________________________小题3文中用了一系列动词描写胆子大了的小家伙落在我的书桌上的动作请依次写下来(重复的不必写),并说说作者这样写,表现出珍珠鸟怎样的特点?(4分)动词有_______________________________________________________________特点是_______________________________________________________________小题4从全文看,开头的真好!实际上是针对什么说的?请在下面的横线上写一句话作答(2分)___________________________________________________________,真好!参考答案小题1答案要点
①用吊兰盖鸟笼
②很少扒开叶蔓瞧它们评分标准本题4分,每一个要点2分小题2答案
①描写了珍珠雏鸟体形的可爱
②表达了我对珍珠鸟的喜爱之情小题3答案动词有挨近蹦俯下喝偏瞧跑到跳动啄特点是娇憨可爱(或;顽皮可爱、淘气可爱)评分标准本题4分动词占2分,其中依次填写动词1分,够七个动词给1分(即少两个以内不扣分;少三个以上扣1分);特点占2分,意思对即可小题4答案;信赖创造出了美好的境界(或人与动物间的信赖创造出了和谐)评分标准本题2分围绕信赖占1分,填写出的句子与真好连贯占1分试题分析小题1仔细阅读文章,依照我的行为描述相关文字信息按要求概括小题2根据句子的语态和描写的内容,体会作者对鸟喜爱的情感小题3找到描写鸟的文段,从中摘出描写鸟的动词,根据这些动词的描述分析理解作者所描写的鸟的情态特征小题4此问即要根据对文章的内容理解,又要体会作者的写作意图,从人鸟情以及生活的情趣方面理解,不能从保护动物方面理解珍珠鸟阅读答案「篇八」《珍珠鸟》阅读试题及答案真好!朋友送我一对珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢有人说,这是一种怕人的鸟我把它挂在窗前那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我我们就这样一点点熟悉了三个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫我猜到,是它们有了雏儿我呢决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来哟,雏儿!正是这小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身瞧,多么像它的父母红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好象一个蓬松的球儿起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋子里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去我不管它这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去渐渐它胆子大了,就落在我书桌上它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意这样,它完全放心了索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,嗒塔啄着我颤动的笔尖我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它呆一会儿,扭头看,这小家伙竟扒在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?我笔尖一动,流泻下一时的感受信赖,往往创造出美好的境界(选自《当代散文鉴赏》)
1.文章开篇就说珍珠鸟是一种怕人的鸟,那么,作者是怎样对待它们的呢结果如何为什么要强调它们怕人呢?
2.文章的重点显然在小珍珠鸟那儿,那么,篇首为什么又写它的父母?
3.读《珍珠鸟》,不由想起了古代一些诗人的诗篇陆游的初见梁间牖户新,衔泥已复哺雏频只愁去远归来晚,不怕飞低打着人(《咏燕》),杜甫的门外鸠鹦去不来,沙头忽见两相猜自今已后知人意,一日须来一百回(《三绝句》),秦韬玉的不知大厦许栖无频已衔泥到座隅曾与佳人并头语,几回抛却绣工夫(《燕子》)o你觉得哪一首诗所描绘的人鸟相亲的场景与本文最为相似呢请简要分析
4.选出对文章赏析不正确的两项A、《珍珠鸟》虽是散文,但其盎然诗意并不亚于诗篇那细腻的笔触、绰约的文姿、委婉的风格、清雅的格调,处处洋溢着浓郁的诗意,直若一首动人的抒情诗B、作者对人鸟相亲的那段描写用了拟人、比喻、夸张等手法,突出了小雏鸟的无赖、天真,笔触轻盈活脱,这不仅使文章疏密有致、浓淡相宜,而且色彩斑驳,呈现跌宕变幻的景象,使人读来兴味益浓C、珍珠鸟对作者的亲近和友爱正说明作者有着崇高的情感和理想作者的理想是什么?文章虽然没有明确揭示,但读者是可以从字里行间体会到的D、文章短小、精练,但对氛围即境界的描写异常生动,从字里行间渗透这作家博大的爱心E、大凡真正的文学家,大都热爱世界,热爱人生,热爱大自然的山山水水、一草一石,乃至一花一木、一鸟一虫冯骥才对珍珠鸟的喜爱,与杜甫、陆游等大抵是一脉相通的【参考答案】
1.开篇说珍珠鸟是一种怕人的鸟,于是竹笼高悬,吊兰遮掩,添水加食都不敢睁大眼睛惊动它们,结果,小鸟就由怕人渐渐到喜人、近人、亲人、爱人,最后简直与人融为一体这样写,使文章显得波澜跌宕
2.写它的父母不过起铺垫作用这小雏的无赖、天真远胜过它的父母,它对作者的亲近与信赖才是作者最可宝贵的
3.答案不拘,对任一首诗的分析,只要言之成理即可陆游笔下的燕儿衔泥筑巢,哺雏频频,只愁晚归,不怕低飞,对家园的喜爱,对巢穴的依恋,显然同主人的善意与友爱不无关系末句描写的场景与本文中小珍珠鸟陪伴作者写作、落在作者肩头睡觉有异曲同工之妙诗人杜甫与鸠鹦初次相遇,便很快取得谅解与信任,进而成为须臾不离的朋友与鸟儿建立起的深厚情谊,可跟本文作者与珍珠鸟之间的默契相媲美秦韬玉笔下的燕子并没有征得主人的同意便衔泥筑巢了,因为它清楚地记得,昔年它与佳人在此并头相偎,软语呢喃,多少回惹得她目注神移,抛却绣工,燕与人灵犀相通,宛若融为一体本文作者对小珍珠鸟的体贴与关注又何尝不是如此呢
4.B、C(B项,没有运用夸张的手法;C项,卒章显志,信赖,往往创造出美好的境界,这就是作者的理想)珍珠鸟阅读答案「篇九」认真阅读以下片段,回答后面的问题真好!朋友送我一对珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢有人说,这是一种怕人的鸟我把它挂在窗前那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来
(3)——请在以下答案集中查看本份阅读完整答案珍珠鸟阅读答案「篇二」
①它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身瞧,多么像它的母亲红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿
②起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去
③白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞回笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去
④有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的.肩头睡着了,银灰皂的眼睑盖住了眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?
⑤我笔尖一动,流泻下一时的感受
⑥信赖,往往创造出美好的境界
1.在文中找出两个表示意料之外的词,并说说它们在句子中的作用?
2.把第
①自然段中的比喻句找出来,写在横线上
3.上面文字通过对小鸟形体、动作的描写,突出了它怎样的特点我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我我们就这样一点点熟悉了三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫我猜到,是它们有了雏儿我呢决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来哟,雏儿!正是这小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身瞧,多么像它的父母红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去我不管它这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去渐渐地它胆子大了,就落在我的书桌上它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的.笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?我笔尖一动,流泻下一时的感受信赖,往往创造出美好的境界
7.文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟有哪些用意?
8.作者在文中主要刻画的是哪一只珍珠鸟?
9.作者抓住哪些特点来写小珍珠鸟?
10.第6段中加点的词语表现了“我”当时怎样的心理活动?
11.写出小鸟“胆子大了”以后“淘气地陪伴我”的文字(3处)
12.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同这说明了什么?
13.结合文中的描写,小鸟对人的感受经历了哪些变化?
14.写出文中揭示本文主旨的一句话
15.文中倒数第3段文字犹如一幅画请你用一个二字词语为这幅画加一个标题,点明这幅画的含义
16.本文的感情线索是什么
17.先结合本文内容,再联系生活实际,谈谈信赖产生的基础是什么?【参考答案】
7.为下文“我”关爱珍珠鸟作铺垫先写珍珠鸟怕人,与后文写珍珠鸟亲近人构成对比,突出文章中心
8.小珍珠鸟
9.大胆、活泼、亲近人
10.很想看见它们,却怕惊动它们;可以看它们时,还怕惊动它们
11.蹦到我的杯子上反应;它就放开胆嚓嚓响;索性用笔尖;友好地手指
12.第一次,大鸟一叫,小鸟就回去了;第二次,大鸟再三呼唤,小鸟才回去这种变化说明了小鸟逐渐对我产生了信赖和留恋
13.怕人,喜人,近人,亲人,爱人到与人融为一体
14.信赖,往往创造出美好的境界
15.信赖(或情意、友好、关爱)
16.“我”对小鸟的关爱之情
17.信赖产生的基础是爱和尊重文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护,珍珠鸟由怕到亲近、信赖的过程,表明信赖产生的基础是爱和尊重本篇珍珠鸟阅读答案仅供同学们参考,希望同学们自己多多思考!珍珠鸟阅读答案「篇十」有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?我笔尖一动,流泻下一时的感受信赖,往往创造出美好的境界
1、给加点的词语选择正确的解释伏A身体向前靠在物体上;B低下去;C隐藏;D初伏、中伏、末伏的统称
(1)解放军战士潜伏.在树丛里()
(2)三伏天里温度最高()
(3)我伏案写作()
(4)河里的波浪时起时伏()
2、“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了_________O
3、“我”写下的感受是o参考答案
1、
(1)C
(2)D
(3)——请在以下答案集中查看本份阅读完整答案珍珠鸟阅读答案「篇十一」《珍珠鸟》是著名作家冯骥才的一篇散文《珍珠鸟》这篇文章被纳入北京市义务教育课程改革试验教材语文六年级上学期教材中珍珠鸟真好!朋友送我一对珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢有人说,这是一种怕人的鸟我把它挂在窗前那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我我们就这样一点点熟悉了三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫我猜到,是它们有了雏儿我呢决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来哟,雏儿!正是这小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身瞧,多么像它的父母红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去我不管它这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去渐渐地它胆子大了,就落在我的书桌上它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?我笔尖一动,流泻下一时的感受信赖,往往创造出美好的境界
7.文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟有哪些用意?
8.作者在文中主要刻画的是哪一只珍珠鸟?
9.作者抓住哪些特点来写小珍珠鸟?
10.第6段中加点的词语表现了“我”当时怎样的心理活动?
11.写出小鸟“胆子大了”以后“淘气地陪伴我”的文字(3处)
12.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同这说明了什么?
13.结合文中的描写,小鸟对人的感受经历了哪些变化?
14.写出文中揭示本文主旨的一句话
15.文中倒数第3段文字犹如一幅画请你用一个二字词语为这幅画加一个标题,点明这幅画的含义
16.本文的感情线索是什么?
17.先结合本文内容,再联系生活实际,谈谈信赖产生的基础是什么?《珍珠鸟》阅读答案
7.为下文“我”关爱珍珠鸟作铺垫先写珍珠鸟怕人,与后文写珍珠鸟亲近人构成对比,突出文章中心
8.小珍珠鸟
9.大胆、活泼、亲近人
10.很想看见它们,却怕惊动它们;可以看它们时,还怕惊动它们
11.蹦到我的杯子上反应;它就放开胆嚓嚓响;索性用笔尖友好地手指
12.第一次,大鸟一叫,小鸟就回去了;第二次,大鸟再三呼唤,小鸟才回去这种变化说明了小鸟逐渐对我产生了信赖和留恋
13.怕人,喜人,近人,亲人,爱人到与人融为一体
14.信赖,往往创造出美好的境界
15.信赖(或情意、友好、关爱)
16.“我”对小鸟的关爱之情
17.信赖产生的基础是爱和尊重文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护,珍珠鸟由怕到亲近、信赖的过程,表明信赖产生的基础是爱和尊重《珍珠鸟》创作背景此文写于1984年1月,最初发表在1984年2月14日的《人民日报》上此后,《青年文摘》及诸多的散文选本、散文鉴赏集或散文欣赏辞典中,都收进了它它拥有广泛的读者,也产生了广泛的影响当口寸正值“改革开放”的第一个“五年计划”后期,这篇以“信赖”为主题的短小散文能受到如此多的青睐,足以说明其内容和形式的独具一格《珍珠鸟》作品赏析主题思想此文是一首人与自然之间爱的颂歌文中通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理,不仅显示出作者对自然、人生的挚爱之情,而且似乎令人感悟到大至宇宙、小至人间,一切美之所在的真谛正如文章中所写,由于有爱,作者格外认真地观察着小鸟的一举一动;另一方面,由于细心的观察,进一步加深了作者对这天真的生灵的喜爱文章中这种满溢着爱意的描写非常多,作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触给人们精心勾勒了珍珠鸟的形象,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌作者将人的性灵赋予无知的小鸟用轻盈活泼、疏密有致的笔触给人们精心勾勒了珍珠鸟的形象,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌结尾句“信赖,往往创造出美好的境界”闪耀着动人的思想光彩不仅是人与动物,人与人之间也是如此尊重对方的‘生存空间、思想空间,真正做到不以强凌弱、不以大欺小有了信赖,无疑会使世界多一抹温柔的色彩同时,作者说的是人鸟之间的关系,但文章的立意也并不局限于此此文着意描摹了生活,作者在所描写的现实生活中又附丽了深刻的哲理,因此这篇生动隽永的散文便蕴含了很强的寓意文章丝毫也没有触及现实生活,但谁读了这样的故事,都会情不自禁地想到信赖也是人类社会生活的准则此文的真实立意在此,作品的高超巧妙也在此写作思路“真好!朋友送我一对珍珠鸟”一开篇,作者便用欣喜的语气道出了自己的心声,并以此奠定了全文的轻松基调通读全篇,读者始终被作者的笔牵引着,被人对动物的关爱之情笼罩着,与作者一起悉心体察着这可爱又怕人的鸟的一举一动在关爱之情的驱使下,“我”主要为小鸟儿做了两件事第一,虽然小鸟儿已经有了“舒适又温暖的巢”,但“我”仍旧精心为它重新加工、布置了一个幽静、安全的居室,并按时给它们添食加水;在温馨和谐的环境中开始新生活的小鸟“轻松自在”的叫声,也许就是它对主人的感谢第二,“我”按捺自己的好奇心,决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟儿的生活;在以后的日子里小鸟对“我”的逐渐亲近就是对这份爱的最好回报“怕人”是珍珠鸟的突出特点,作者把这一点放在前面说,为全文的立意找到了根基鸟儿由“怕人”到“信赖”人,是文章的叙事线索,在这条线索的牵引下,文章交代了“我”对鸟儿的爱护和尊重,交代了鸟儿由“胆小——渐渐胆大—开始亲近我——完全相信我”的变化过程,交代了作者内心的感受“信赖,往往创造出美好的境界”围绕描写对象的特点立意,使文章结构紧凑,脉络清晰最后,作者以“信赖,往往创造出美好的境界”结束全文,可说是水到渠成是信赖创造美好,是自由、宽容培育了信赖,这便是人们读此文后的结论另外,从文章结构上看,此文以雏儿降生为限,可把全文分为两部分之前,作者充分记述了以吊兰垂蔓为装饰的温暖的鸟巢,描绘很细,为后文奠基,然相比之下,仍是写意之后,作者以工笔拟人的笔触写了雏儿,写了小鸟与“我”的情感交融,描绘微妙细腻,其声在耳,其形在目,其情在心雏儿那天真的神态,愉快的跳跃,十分像一个可爱的孩子,“我”已经对“小家伙”已是舐犊情深了两个部分,思路分明珍珠鸟阅读答案「篇十二」《珍珠鸟》的阅读题供同学们练习,希望能够增强同学们对《珍珠鸟》原文的了解和赏析,同时珍珠鸟阅读答案,以供同学们参考和学习!珍珠鸟作者冯骥才真好!朋友送我一对珍珠鸟我把这对鸟儿放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢
4.从哪里可看出小鸟已完全信赖“我”了?
5.画线句子的深刻含义是什么?
6.选段
②中,作者把珍珠鸟称为“小家伙”,这一称呼表达了作者怎样的感情
7.选段
④中“居然”一词有什么含义和作用?
8.选段描写珍珠鸟时运用了哪些描写方法?参考答案
1.居然竟
2.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿
3.无赖天真
4.它没醒,睡得好香!还呷呷嘴,难道在做梦?
5.成了统领全篇的点睛之笔,闪耀着动人的思想光彩不仅是人与动物,人与人之间又何尝不是如此尊重对方的生存空间、思想空间,真正做到不以强凌弱、不以大欺小这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩
5.自然亲切,不露声色地表达了作者对小鸟的喜爱之情
6.表示出乎意料,表达了作者无比惊喜之情,与下文“竟趴在我的肩头睡着了”中的“竟”相呼应
7.行动和外貌描写珍珠鸟阅读答案「篇三」有人说,这是一种怕人的鸟我把它挂在窗前,那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我我们就这样一点点熟悉了珍珠鸟3个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫我猜到,是它们有了雏儿我呢决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们过不多久,忽然有一个更小的小脑袋从叶间探出来哟,雏儿!正是这个小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身瞧,多么像它的.母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了只要大鸟在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去我不管它这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应我只是微微一笑,依旧写东西它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意这样,它完全放心了索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞回笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去有一次,我伏案写作时,它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?我笔尖一动,流泻下一时的感受信赖,往往能创造出美好的境界珍珠鸟阅读练习题
1、选文开头“真好”二字表现作者什么样的心情?2文章开头部分写珍珠鸟是一种怕人的鸟有何用意3“我”为什么要“用吊兰长长的,串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上”,且“很少扒开叶蔓瞧它们”?
4、选文中加点的“渐渐”一词能否删去,为什么珍珠鸟阅读答案
1.表现了作者对朋友送来两只珍珠鸟的喜悦之情刚一开篇作者就以感叹句说出真好两个字,体现了心头的喜悦之情已有安奈不住之势更加强了感情色彩
2.道出珍珠鸟的一种习性,与后文珍珠鸟和“我”的亲近形成对比,为表现珍珠鸟和“我”的信赖作铺垫
3.表现了“我”对珍珠鸟的喜爱与尊重,因为我知道珍珠鸟是种怕人的鸟所以不去惊扰它们
4.(这道题里的渐渐是不是这个句子里的“时间久了,它们胆子渐渐更大了,有时竟然敢落到主人的书桌上”)不能去掉,这个“渐渐”形象生动地表现了珍珠鸟和我的亲近是在信赖的基础上一点点发展起来的,过程描写的惟妙惟肖,如果去掉则显得生硬,即失去了美感,有不能很好的描写出当时的情景珍珠鸟的阅读答案,仅供同学们参考,希望同学多思考,运用真觉得智慧写出更好的答案!渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应我只是微微一笑,依旧写东西,它就放大胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖我用手抚一抚他细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?我笔尖一动,流泻下一时的感受信赖,往往创造出美好的境界【问题】
1.段
⑤中“这样”一词指代的内容是什么?
2.先前”只要大鸟在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去了”选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同这种变化说明了什么?
3.段
⑤中“淘气”一词在文中要表达什么意思?“再三”一词能否删掉,为什么?
4.段
⑦中“感受”一词指代什么内容?
5.最后一行文字有什么作用?
6.段
⑥这一段文字,犹如一幅画请用一个词为这幅“画”加个标题,点出这幅“画”的含义【阅读答案】
1.蹦到杯子上玻璃瞅我
2.大鸟再三叫唤,小鸟才回笼里这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋
3.“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点“再三”一词不能删,因为它显示了珍珠鸟对“我”的信赖程度
4.信赖,往往创造出美好的境界
5.揭示全文主题
6.信赖珍珠鸟阅读答案「篇四」珍珠鸟真好!朋友送我一对珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢有人说,这是一种怕人的鸟我把它挂在窗前那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的苗儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我我们就这样一点点熟悉了三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫我猜到,是它们有了雏儿我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来哟,雏儿!正是这小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身瞧,多么像它的父母红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去我不管它这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的‘笔尖我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?我笔尖一动,流泻下一时的感受信赖,往往创造出美好的境界
1.我做了哪些事使珍珠鸟与我一点点熟悉了?(4分)答:____________________________________________________________________
2.画线句子写了什么内容?表达了我怎样的思想感情?(4分)答___________________________________________________________________
3.文中用了一系列动词描写胆子大了的小家伙落在我的书桌上的动作请依次写下来(重复的不必写),并说说作者这样写,表现出珍珠鸟怎样的特点?(4分)动词有_______________________________________________________________特点是_______________________________________________________________
4.从全文看,开头的真好!实际上是针对什么说的?请在下面的横线上写一句话作答(2分)___________________________________________________________,真好!阅读【答案】
1.答案要点
①用吊兰盖鸟笼
②很少扒开叶蔓瞧它们评分标准本题4分,每一个要点2分
2.答案
①描写了珍珠雏鸟体形的可爱
②表达了我对珍珠鸟的喜爱之情
3.答案动词有挨近蹦俯下喝偏瞧跑到跳动啄特点是娇憨可爱(或;顽皮可爱、淘气可爱)评分标准本题4分动词占2分,其中依次填写动词1分,够七个动词给1分(即少两个以内不扣分;少三个以上扣1分);特点占2分,意思对即可
4.答案;信赖创造出了美好的境界(或人与动物间的信赖创造出了和谐)评分标准本题2分围绕信赖占1分,填写出的句子与真好连贯占1分【解析】试题分析
1.仔细阅读文章,依照我的行为描述相关文字信息按要求概括
2.根据句子的语态和描写的内容,体会作者对鸟喜爱的情感
3.找到描写鸟的文段,从中摘出描写鸟的动词,根据这些动词的描述分析理解作者所描写的鸟的情态特征
4.此问即要根据对文章的内容理解,又要体会作者的写作意图,从人鸟情以及生活的情趣方面理解,不能从保护动物方面理解珍珠鸟阅读答案「篇五」我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意这样,它完全放心了索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了,生怕吓跑它待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸。