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文本内容:
统编版语文四下第七单元第12课时单元整理课——〃语文园地〃一等奖创新教案第12课时单元整理课__“语文园地”
一、学习目标
1.能把自己体会描写人物品质的方式和收获与同学交流分享
2.认识9个生字,理解词语意思
3.仿照例句,写一组连续的动作
4.创设交流平台,能勇于表达
5.积累表现人物品质的名言警句
二、评价任务
1.会用修改符号修改病句,会写连动句
2.交流说出表现人物品质的名言警句
三、学习过程一交流平台
1.回忆本单元课文中的人物,教师根据学生的回答相机板书
2.出示语段,引导学生读一读,再说一说从中感悟到的人物品质1哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去妇女先走,其他乘客跟上,船员断后必须把六十人救出去!”2他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口
3.学生交流,教师相机板书
4.教师小结二识字加油站
1.课件出示生字,学生指认生字
2.同桌互相指认生字
3.齐读词语
4.说说词语的意思及用法
5.选择一个词语说一句话三词句段运用
1.读句子,找出错误,用修改符号修改
2.自读教材中的两个句子,理解加点的字
3.出示三种情境,学生自选一种情境写一组连续的动作
4.展示学生写得好的句子,评价其中的动词运用得是否合适、是否有连续性
5.同桌互读句子,评价订正四日积月累
1.出示四句名言1天行健,君子以自强不息2胜人者有力,自胜者强3不怨天,不尤人4生于忧患而死于安乐
2.学生根据课前的预习,说说这四句话的意思
3.根据学生发言,教师给予补充
4.同桌互读,尝试背诵
5.全班齐背
四、作业设计背诵日积月累
五、板书设计动作、语言感受人物品质品质、心情词语古人求学成语连续动作名言警句【单元学后反思】
1.本单元的学习,我会写了以下难写的字
2.本单元的学习,我知道了这些字是多音字
3.本单元的学习,我积累了以下四字词语
4.本单元的学习,在《芙蓉楼送辛渐》一诗中,我体会到了诗人的感情;不求人夸,留香人间的梅让我看到了的王冕;在《塞下曲》中,我感受到了O
5.本单元的学习,我结识了“诺曼底号”船长哈尔威;特级英雄黄继光的人格让我敬重;我还看到了挑山工的品质
6.我们能从人物的、等描写中感受人物品质
7.还有哪些收获呢快来补充吧!【单元教后反思】。