文本内容:
19(1统编版语文二年级上册第课古诗二首第课时一等奖创新教案)第19课古诗二首(第1课时)班级姓名
1.认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字,会写“危、敢、惊”3个字
2.能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗
3.通过图文对照、想象画面等方法,大致理解诗句的意思,感受山寺的高耸入云借助拼音读古诗,把读不通顺的地方多读几遍探究一读懂诗题
1.问题通过《夜宿山寺》这个诗题,你了解到了哪些信息?
2.任务明确诗题的含义探究二初读古诗,认识字词
1.任务小组内同学之间互相朗读古诗
2.任务小组代表朗读古诗,同学之间点评、修正
3.教师检查字词认读情况
(1)任务认读带拼音的字5u si we ich en k6ng jI ng宿寺危辰恐惊
(2)任务朗读去掉拼音后的字探究三学写“危、敢、惊:
1.任务交流识记字形的方法
2.任务在教师的指导下,学习书写规范
3.任务观看教师示范书写,并进行描红练写探究四细读古诗,想象画面
1.任务认真听老师朗读古诗,尝试在课本中用停顿符号标出诗歌的节奏,然后展示朗读
2.任务观察课本中的插图,找一找李白在哪里问题这座楼给你什么样的感觉?
3.围绕“高”这一特点,理解古诗内容,想象李白眼前的画面1问题李白在诗中告诉你这座楼有多高了吗?任务听示范朗读,练习朗读2问题诗中所描述楼真的是“高百尺”吗?任务观看小动画,理解夸张手法的妙处3任务用后面的诗句回答这座寺庙的高楼到底有多高4想象促读任务闭上眼睛想象诗中的画面,然后带着动作读一读5问题诗句中的哪一个字体现出了摘星辰很容易?
4.学习第
三、四句诗任务齐读第
三、四句诗问题读完后,你觉得“天上人”和诗人之间的距离远吗?问题怎样朗读才不会惊扰到“天上人”呢?
5.熟读成诵1任务看着课本中的插图,把自己想象成李白,诵读古诗2任务带着动作和表情诵读全诗
1.认识了“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字,会写了“危、敢、惊3个字
2.正确、流利地朗读了古诗,大致理解了诗句的意思,感受到了山寺的高耸入云
1.背诵古诗
2.用自己的话说一说古诗的意思。