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文本内容:
六年级班主任个人年末工作总结六年级班主任个人年末工作总结「篇一」回首这一学年我的工作,那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活对于一个耕耘在教育战线上刚满三年的我来说,这七彩生活才是我工作的原动力因为它换来的是我三年来自身业务水平的不断提高,班主任工作的有序开展这一学年里虽然有几多辛苦但我仍然自豪因为成绩是医治工作烦恼与疲惫的良药
一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”在过去的一年里,我始终坚持每讲新课之前必须背透教材,并从各种渠道获得最前沿的信息,(如上网、到图书馆查找信息)争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长并且,下功夫钻研教材及教法把每一节课都当成是在作公开课至今想来收获颇为丰厚因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题总之,以上所有的努力虽然付出了许多汗水但却是值得的,因为它印证着一个亘古不变的道理,“不经历风雨怎么见彩虹”,有付出就会有收获
二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步本学年我承担了六
(2)班的班主任工作,面对领导对我的信任,我丝毫不敢懈怠在教学中,针对学生基础比较薄弱的特点,我每天中午坚持为学生辅导,并且每节课后总要进行小测试,及时批改纠正错误,力求使学生在不断进步中建立自信,对学习产生浓厚的兴趣同时我还针对本班学生的素质和学习特点,进一步改善了以往工作中的不足,多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的经验即方法,并坚持听经验丰富的老教师的课,学习她们身上丰富的毕业班教学经验另外我还如我班一个学生,开学初我就了解到他好动,上课坐不住,课间又特活跃于是一开始我就表现出特别喜爱他的样子,常常会走到他身边摸摸他的头,督促他坐好,认真听讲每次他总给我一个天真的笑容,但不到一分钟就又恢复原样了,于是课间我找他谈话,要求他坚持一天上课坐端正,我就给他奖励,还和他拉勾,可是一节课后又坚持不住了再换招,让他练习坐,课间找一个上课也没坐端正的学生,要求他们比赛,谁坐得时间长,坚持了5分钟后,他说,太累了,又告失败怎么办呢真的有点失望,对自己的无能,对他的“坚决不改”再试试严厉批评,告诉他,老师不喜欢上课不认真的孩子对我有了点惧怕与躲闪,但是效果也不明显,于是只能靠上课多督促,多提问,尽量让他集中思想,不过这孩子在做班级事务时他却是非常负责的,每次都是认认真真地做完,才肯离开有些孩子课间也不省心,玩一些危险游戏,于是和语文老师商量着,建立班级图书角,开展读书活动,让孩子们与书交朋友,同时还允许他们带棋,利用中午的休息时间让学生下棋这一招还真灵,绝大多数孩子课间能主动看书,中午休息时也很少有出去闹的,大部分学生在教室看课外书、下棋那最调皮的学生也非常爱看书,但是他容易分心,于是我给了他一个体面的借口,请他有空时坐在办公室里看书,然后我把儿子的一些课外书一本本的带来,让他阅读开始看书时也会分心,有老师走动常常会去看,一听到铃声就急急离去,但渐渐的他看得投入了,爱上了书,每次都是认认真真看着,铃声响了我提醒后才依依不舍的放下书本在和这些孩子相处的这半年中,我努力的做着一切,为了他们我放弃许多休息的时间,为了他们我丢下了自己孩子的学习,为了他们许多人说我不值得可是当我和这些孩子在一起时,我感受到了他们的天真与可爱,我感受到了他们内心的渴望;我看到了孩子们的努力,也看到了他们的点滴进步半年来所有的劳累与委屈都在这一刻消逝,我是二4班的班主任,我是他们的家长,我凭着班主任的责任与良心,爱着我们班的每个孩子,为着每个孩子的健康成长,我无怨无悔以上内容由提供,如果您觉得本站的信息还不能完美解决您的问题,可以联系我们,我们将在第一时间内为您解答针对本班学生的特点,投其所好,在较短的时间里使我们彼此适应并逐渐融于一体建立良好的师生关系当然这所有的一切都离不开领导的信任与支持
三、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高当班主任既是我的荣幸也是一个不小的压力,学生到了高年级比以往更难管但针对不同类型的学生我采取了不同措施对他们进行因材施教或者采取“感恩式”的教育方法,让他们感受到老师对他们的关心,让他们信任我进而融化其幼小、冰冷的心灵;或者采取班长轮流制让他们焕发拼搏的意志,培养其精益求精的意识那么如何调动学生学习的热情以及如何让这种热情不冷却能一直坚持到毕业是我本年度班主任工作的重中之重首先加大对班级日常工作的管理力度,勤跟班,勤做家访,发现问题及时解决;其次更加深入的关心学生,针对班级不同层次的学生,采取不同的教育教学方法尽量减轻学生的中考压力,寓教于乐,不断提高学生自主学习的能力当然,当我回首过去的一年中所取得的这些成绩时,不禁要感谢校领导和所有与我配班的任课老师,没有你们的帮助与支持,没有领导的信任与关怀就没有一个快速成长的我一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵六年级班主任个人年末工作总结「篇二」
6、存在的不足和今后努力的方向本学期的班主任工作取得的成绩,得益于学校各级领导信任和帮助,得益于全体任科教师的配合,也得益于全班同学和我的共同努力,但我深知还有许我的不足之处,如对同学的了解还不够深入,以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件,对学生的关心还不够等,今后我会吸取教训,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级,让来到我班的第一名学生都进步,成才,让学校放心,让家长满意!六年级班主任个人年末工作总结「篇三」本学期,我担当高一四班的班主任工作,在簧舍各级带领的精确教导下、年级教师特别是科任教授及本人的辛苦竭力下,各项工作顺利展开,在进修、卫生、规律及各项工作中都获得了较凸起的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结以下古人云“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深明白教师的一言一行都感化着门生,身教重于言教,所以,我最终严厉要求自已,进步自己的思维本质和交易本质一贯以“刚正、忘我、朴拙、博爱”作为自己的为师标准,班级以“友爱、联合和班风正、学风浓”为名,我刚正、刚正地对待每一名门生,恭敬门生,倾慕门生,关心每一名门生的成长和进步,以自己扫数的热忱和精神投入到我酷好的班级办理工作中用“心”带班,对门生爱心、决议信念、耐烦、恒心、细致、细致、狠心半年来,因为我的满身心投入,也博得了门生对我的相信,这是我做好班级办理工作的根本
1、培养和建立彼此相信、彼此恭敬、彼此友爱的师生干系记得在复活入学的第一天,即20xx年xx月xx日那天,我在班级的黑板上写下如许一句话在将来的日子里,我将与你们并肩耕耘抱负,互助成果盼望;你的告成是我们互助的心愿,也必要我们互助的竭力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一名门生都有所进步,有所进步,以兑现你们的抱负!算是送给我们一年四班门生的见面礼,可没想到这短短的一句极平凡的的话语立即拉近了我与本来还不熟悉的门生之间的干系,也使刚入高中的孩子有了将进步的动力和方向,同时为我将来的班级办理工作打下了坚固的根本
2、深切周全地明白门生,加强班级办理,构成优秀的班风和学风我教诲门生先学会做人再学会求知,安定教诲也时候挂在嘴边我坚定每天很早到校,先到门生宿舍再下班,多明白门生的环境,多查看门生的变化哪怕是微小的变化,以便尽早发觉班内呈现的题目,及时办理,防患于未然,到班后我紧张是查门生的到校环境,察门生到班后的状况,如有门生迟到或到校后精神委靡,就要及时查明因为,对确有违纪的门生处理不隔日,对那些心理有压力和思维负担的门生,及时加以指导和进行思维教诲,以使他们尽快从心理暗影中走出来,以最好的精神状况投入到进修中这些高一门生刚入学时,很多糊口生涯行动和进修风俗很不典范,我就先耐烦地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做树范;并在开学之初,我利用主题班会的式样细致讲述了高中与初中进修的差别的地方以及如何适应高中的进修等同时向他们传达了我校的有关规章轨制,束厄狭隘了门生在各方面的行动,强化班级办理为了保险有一个好的进修环境,我重点强化了规律见解、时候见解和卫生见解,特别典范了自习和课间规律,要求自习课上,教授来与不来都要一样寂静,有专门班级干部当真,包管班级门生的进修规律,为构成精良的班风和学风打下了的根本同时我要责怪班门生在早自习入手下手前十五分钟必须按时到校先上自习,午时和下午的小自习全班门生必须扫数上,杜绝无端缺席等,经过议定这些强化办法,开成了精良的班风和学风,同学之间彼此救助,比进修、比规律
3、个别交心,这很紧张对付差别的门生开掘他们的内心全国,明白他们的所做所想,如许能使教诲抓住切入点,教诲才华有结果,从本学期来看实在见效很大,在每一次测验以后我都会利用大量的歇息时候找门生讲话,分析得失,并发起竭力和改革的处所以及下一次测验的目标对付有思维的门生或是违纪的门生,我也凡是和他们促膝长谈,进行有针对性的教诲,也到达了教诲的目标,本学期,和门生的各种讲话总计XX人次
4、篡夺科任教授的互助,和谐簧舍各方面的教诲气力,阐扬好纽带效用针对实行班门生思维及进修压力大的环境下,我自动找各科任都是追求办理的对策,我把这些教授报告我的好的进修方法一一的教授给门生,并及时明白门生在讲堂上的表现和获得的成绩同时,我倡导愉悦进修,即有好的心态去面对进修及由此产生的各种压力,让他们精确对待自己所处的进修上的位置,保存精良的心态,使他们开高兴心的欢迎每一天的进修糊口生涯
5、展开好各项活动,并取了一些成绩本学期,在簧舍的各种活动及两次测验中,我们四班也获得了一些成绩,在开学之初的军训中,因为全部门生的联合及竭力拼搏特别是教官的诲诲教导下,四班获得了“优秀作训班”的称呼;在校秋季田径活动大会上获得了“精神文明班级”的称呼,经过议定这些活动,不但亮相了一年四班门生的风采,也加强了班集体的凝集力,同时也增进了他们的进修,是以,在高一实行班的第一次月登科,四班在三个b班中获得了总均匀分第一的好成绩,班级全部同学的成绩都有了很大的进步在期中测验中,我们四班的总均匀分再次位居b班之首,并比同类班的均匀分超过十多分,也鼓动了门生的进修士气,为期末能获得更抱负的成绩,全班同学都在竭力着自动互助簧舍,告成召开了家长会,并博得了家长对我及簧舍工作的大力大举赞成
6、存在的不敷和今后竭力的方向本学期的班主任工作获得的成绩,得益于簧舍各级带领相信和救助,得益于全部任科教师的互助,也得益于全班同学和我的互助竭力,但我深知另有许我的不敷的地方,如对同学的明白还不敷深切,以致呈现了门生兵戈等不该该产生的突发变乱,对门生的关心还不敷等,今后我会汲取教训,改正工作方法,竭力做好班主任工作,以我的爱心、决议信念、耐烦、恒心、细致、细致、狠心带好班级,让来到我班的第一论理门生都进步,成才,让簧舍安心,让家长如意!六年级班主任个人年末工作总结「篇四」年末一年级班主任教学工作总结范文本学期,担任一
(2)班班主任工作,重点工作是培养新生的行为习惯
一、了解情况,有的放矢配合年级老师完成了
1、填写《学生、家长情况登记表》,了学生性格爱好、身体状况,了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识,掌握第一手资料,有利于尽快熟悉学生,彼此适应
2、家长培训工作,邀请了家庭教育专家给家长进行培训,在教育理念上达成共识,有利于学生健康成长;
3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》,为了方便科任教师及时和家长联系,教室前后墙都张贴了学生通讯录,体现班级管理人性化
二、注重情境,激发兴趣:
1、开学初,在家长协助下粉刷了墙壁,美化了教室,教室左侧文化主题《弟子规》伴我成长,古典文化和现代教育相结合,是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力
2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表,个人评比中,以鼓励进步(福娃)、提醒错误(黄牌)为主,进步的同学步步高升,最先到达顶点的.同学获得一面红旗,然后继续前进,向下一面红旗进军得了黄牌的同学得赶紧努力,争取得到五个福娃抵消一个黄牌有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目,注重同学集体协作和竞争意识的培养
3、右侧墙按照学校要求设计板报,“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”内容丰富有趣,朗朗上口,学生在举手投足间感受文化气息,学习课外知识班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境,有利于学生身心健康!
4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的比赛,训练学生“轻、快、好”的习惯
三、亲子活动,促进成长在学校、科任教师的协助下,开展了系列亲子活动
1、亲子赛跑、亲子跳绳,家长和孩子的感情更深了,老师和家长的距离也拉近了
2、亲子诵读,参加学校组织的《经典诵读》活动,邀请部分家长参与,共同感受弟子规,共同关注孩子成长!
3、填写成长日记由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》,记录了家长对孩子的期望,孩子对学校、班级以及上学以后的感受
四、责任教育,增强信心:成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹本学期,和学生共同讨论,制定班级管理责任制度,小到劳动工具的摆放,大到两操检查、牛奶的发放,都有专人负责,安全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生每个同学都是小干部,每个同学都参与班级工作,做到各尽所能,各显其长定期进行岗位责任检查,及时给予纠正、示范、鼓励、评价,加强学生责任心的训练,培养学生的自信心让学生学会自己管理自己!
五、反思探索,继续努力经过大家共同努力,按计划完成了各项工作,也取得一些成绩没发生一起安全事故;参加学校运动会,我班汪用昆获得跳绳第一名;参加学校班级文化评比,我班获得第一名;参加学校《经典诵读》比赛,我班取得二等奖;《故事大王》比赛,我班获得三等奖也存在一些问题个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余,家访、家长会形式还需多样班主任工作是烦琐的,我要牢记陶行知的教导千教万教教人求真,千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念,和学生共同享受生命成长的快乐!六年级班主任个人年末工作总结「篇五」好多年没当班主任了,刚担任班主任心里有些惶惶不安,班主任工作千头万绪,自己还要担任两个班的数学教学,担心自己能力不够带不好班级,也有一些“雄心壮志”,希望自己所带的班级是一个积极向上的集体于是在开学初就设想了一系列的方案确定值日班长负责制,把班级的各项事务分配到每个人尽量让学生参与管理班级,锻炼学生的能力,同时也可让自己在繁琐的班主任工作中适当解放出来,因为我毕竟还有2个班的数学要教学从这学期学生的表现来看,大部分学生还是相当负责,做得非常好,也有个别学生责任心不够强,做事虎头蛇尾下学期应该多树立榜样与典型,希望能带动大多数学生主动参与到班级管理中来作为新班主任,这学期我重点利用家校路路通和家长进行沟通二年级的学生培养良好的习惯非常重要,因此我经常给家长发信息,要求家长督促孩子在家养成良好的习惯,比如在家专心完成作业,作业后自己收拾学习用品,适当地帮助家长做一些力所能及的事情,控制看电视的时间我还及时地把学生在校的情况和家长交流,把学生的每一点滴的进步都通过短信的方式告诉家长,如果学生在学习上有问题或者在家表现不佳,家长也会通过短信的方式和我交流这学期我曾两次被网校评为“互动之星”,有老师曾问我,这里面有什么窍门我并不知道这里面是否有窍门,但我所做的只是真诚的为学生考虑,全身心的为学生付出,因此家长也给了我极大的支持与信任作为班主任,我就如一个大家庭的家长,我爱着每个孩子,但是我也会有所偏爱,我偏爱着那些特殊的孩子,我努力地想改变他们,我为他们付出更多的心血。