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嘱咐的阅读理解短文及答案嘱咐的阅读理解短文及答案「篇一」阅读短文,回答问题记得有一天早晨,我第一次问起“爱”这个字的意思当时认识的字还不很多,我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师她很高兴地想吻我,可我那时除了母亲外,不愿意让别人吻我那时候,莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我,在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字“爱是什么?我问莎莉文老师把我搂得更紧了,用手指着我的心说“爱在这里”我第一次感到了心脏的跳动,但对老师的话和动作依然迷惑不解,因为当时除了能触摸到的东西外,我几乎什么都不懂我闻了闻她手里的紫罗兰,一半儿用文字,一半儿用手势问道“爱就是花的香味吗?”“不是”莎莉文老师说我又想了想太阳正温暖地照耀着我们“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问,“是太阳吗?”当时在我看来,世界上没有比太阳更好的东西了,它的势力使万物茁壮生长但莎莉文小姐却连连摇头,我真是又困惑又失望,觉得很奇怪,为什么老师不能告诉我,什么是爱呢?
4.仔细阅读第5自然段,体会作者对雪的喜爱之情,用“”画出相应的句子
5.文章的结尾采用了什么样的手法这样写有什么好处?冬短文的阅读答案
1.脸和耳朵都红了形容因激动或羞愧而脸色发红形容有旺盛的生命力翻脸而变成仇敌一般指夫妻不和,矛盾激化,互相对立
2.文章抓住了冬天寒冷的特征,围绕着“风”和“雪”两个事物来写
3.作者笔下的风喜怒无常,越刮越大,越刮越猛烈采用了比喻、拟人等修辞手法,把风来临时由弱到强的状态描写得栩栩如生,有形有色
4.“团团雪花随风旋转,像印上几朵小梅花”这样描写既表达了作者对雪的喜爱之情,又抓住了雪的优美姿态以及银装素裹的壮丽的特征
5.采用对比的手法,用冬天含蓄的美与春天的鸟语花香、夏天的电闪雷鸣、秋天的丰硕果实来对比,突出文章的中心(意思对即可)嘱咐的阅读理解短文及答案「篇四」短文两篇阅读理解习题及答案
一、认真阅读以下片段,回答后面的问题孔子东游,见两小儿辩斗问其故一儿曰“我以日始出时去人近,而日中时远也”一儿以日出远,而日中时近也一儿日“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也两小儿笑曰“孰为汝多知乎?”
1.给加点字注音并解释孰为汝多知乎,
2.解释下列加点词并比较古今义有何不同日始出时去人近古义今义及其日中如探汤古义今义
3.用原文回答“此不为远者小而近者大乎”中“此”指代什么?
4.翻译下列句子
①日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎
②日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
5.两小儿提出的观点分别是什么证明的根据分别是什么请从文中找出原话回答小儿甲观点论据小儿乙观点论据
6.这个故事写得生动,形象而又寓意深刻请你根据自己的理解,任选一个角度,用三言两语加以评说
7.对“两小儿笑曰”一句中“笑”的理解,有人认为这是“善意的笑”;有人则认为这是“恶意的讥笑,嘲笑你同意哪一态度谈谈你的理由【参考答案】l.zhi“知”通“智”,聪明
8.距离;到某地方热水;食物煮后所得的汁水
9.日初出大如车盖,及日中则如盘盂10略11小儿甲日始出时去人近,而日中时远也日初出大如车盖,及日中则如盘盂小儿乙以日初出远,而日中时近也日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤12略13言之有理即可嘱咐的阅读理解短文及答案「篇五」初二语文《短文两篇》陋室铭、爱莲说阅读理解及答案
(一)《陋室铭》比较阅读【甲】山不在高,有仙则名水不在深,有龙则灵斯是陋室,惟吾德馨苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒,往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳,无案牍之劳形南阳诸葛庐,西蜀子云亭孔子云”何陋之有?”【乙】子曰“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐贤哉,回也!”(选自《论语》)注O1回即颜回,孔子的弟子02不堪无法忍受
1.“铭”是古代刻在器物上用来—或—的文字,后来演变成一种文体这种文体一般都要求—o
2.解词
(1)山不在高,有仙则名
(2)水不在深,有龙则灵
(3)斯是陋室,惟吾德馨
(4)谈笑有鸿儒⑸往来无白丁
(6)无丝竹之乱耳7无案牍之劳形
3、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是A.水陆草木之花B.予独爱莲之出淤泥而不染C.石青穆之
4.按要求填空,并翻译所填补的句子1本文开头用类比方法概括全文主旨的句子是译文2描写环境清幽宁静的句子是译文3全文画龙点睛的句子是译文
5.“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这个句子的言外之意是什么?
6、作者引用“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”的典故是为了说明A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名C.以古代名贤自况,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云
7.作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么含义
8.从全文内容看,作者从几个方面来表现其怎样的生活情趣?
9、读【乙】用【甲】中的句子填空“空山无人,水流花开”二句,极琴心(寄托心意的琴声)之妙境;“胜固欣然,败亦可喜”二句,极手谈(下围棋)之妙境二句,极交友之妙境
10.刘禹锡和颜回一居“陋室”,一在“陋巷”,对此,他们的态度如何体现了他们怎样的精神品质?(3分)
(二)《爱莲说》比较阅读【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣【乙】兰之味,非可逼而取
①也盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜意氯无所
②,故称瑞
③耳体彩
④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)[注释]
①取这里是嗅取(兰的香味)
②氟氟(ytinytin)无所弥漫飘忽,没有一定的地方
③瑞吉,善
④兼彩兼有各种颜色【丙】风雨送春归,飞雪迎春到已是悬崖百丈冰犹有花枝俏俏也不争春,只把春来报待到山花烂漫时,她在丛中笑毛泽东《卜算子・咏梅》
1.解释下列加点字的意思3分⑴甚蕃2亵玩3宜乎众矣4亭亭净植5陶后鲜有闻6而名之不可7莫能肖也8予谓菊,花之隐逸者也9待到山花烂漫时
2.翻译下面文言句子4分1菊之爱,陶后鲜有闻2予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖3莲,花之君子者也4莲之爱,同予者何人牡丹之爱.宜乎众矣
3.作者“独爱莲”的原因是什么?请用原文回答
4.【甲】文中作者运用了借物抒情或托物言志的写法,把“莲花”比喻“君子”的高尚品格在我国很多古诗词中,也用到了这种手法,如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用“—,—”表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中,用展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神
5.【甲】文中陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有何异同?相同_______________________________不同__________________________
6.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从【甲】【乙】两文中找出相应的句子填在下面空格里1香味莲一;兰一氟氟无所品位莲一可远观而不可亵玩;兰一2甲文以莲为托物言志的对象,表现了作者的生活态度;乙文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰的品性
7.【甲】文用、衬托了莲花的形象,【丙】文用等自然环境来烘托梅花的形象【甲】【丙】两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?
8.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许你还喜欢本文中描写莲的那些语句为什么?
9.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花并谈谈理由一参考答案
1.警戒自己称述功德押韵
2、⑴出名、闻名⑵显灵⑶散布的.很远的香气,文中指品德高尚4大儒,博学的人⑸平民,文中指没有什么学问的人⑹“丝”指弦乐器,“竹”指管乐器文中指奏乐的声音⑺官府公文/形体、身体
3、B
4.1斯是陋室,惟吾德馨—这是简陋的屋子,只要我有美好的品德就不感到简陋了2苔痕上阶绿,草色入帘青一苔痕碧绿长到阶前,草色青葱映入帘里3孔子云:“何陋之有?”一孔子所说“有什么简陋呢?”
5.作者对官僚士大夫阶层不以国事为念、只顾寻欢作乐的腐败生活鄙弃、对官场、官府公事的厌倦
6、C
7.孔子原话“君子居之,何陋之有”,意思是“有德者居之,则陋室不陋”,作者以此结束全文,突出全文的旨意,立意高远,论证有力
8.文中围绕“惟吾德馨”从三方面表现作者安贫乐道的生活情趣高洁傲岸的节操清静优雅的环境,博学多识的交往人,高雅脱俗的生活情趣
9、谈笑有鸿儒,往来无白丁
10、刘禹锡陋室不陋颜回不改其乐(1分)安贫乐道(意思对即可)
(二)参考答案
1.⑴多
(2)亲近而不庄重⑶应当⑷立
(5)少
(6)说出⑺酷似,逼真(“相似”亦可)
(8)我
(9)等待;等
2、
(1)喜爱菊花,陶渊明之后很少听说了
(2)我只爱莲花,(因为它)它从污泥里生出却不被沾染,在清水里洗过却不显得妖艳
(3)莲,是花中的君子
(4)对于莲花的爱好,像我一样的还有什么人呢对于牡丹的爱好,人该是很多了
3.莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖
4.不求富贵名利,安贫乐道,在污浊的环境中洁身自好,保持坚贞气节(两个要点)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干落红不是无情物,化作春泥更护花
5.示例相同点表现出他们不随波逐流的态度一两天过后,我正用线把大小不同的珠子串起来,按两个大的、三个小的这样的次序结果老是弄错,莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误弄到最后,我发现有一大段串错了,于是,我用心想着,到底应该怎样才能把这些珠子串好莎莉文老师碰碰我的额头,使劲地拼写出了“想”这个字这时,我突然明白了,这个字原来指的是脑子里正在进行的过程这是我第一次领悟到抽象的概念我静静地在那里坐了许久,不是在想珠子的排列方式,而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释那天,乌云密布,间或有阵阵的细雨,突然间太阳突破云层,发出耀眼的光芒我又问老师“爱是不是太阳?”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩”老师回答说她似乎意识到我仍然是困惑不解,于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说“你摸不到云彩,但你能感觉到雨水你也知道,在经过一天酷热日硒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜没有爱,你就不快活,也不想玩了”刹那间,我明白了其中的道理一一我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间【小题1]这段文字的.主要内容是讲【小题2】指出下面各句中的“爱”所指的含义
①爱在这里爱o
②爱就是花的香味吗?爱O不同点陶渊明面对污浊的环境,选择了归隐;周敦颐强调人格修养,尽管周边的环境很不好,但人格可以是很高尚的
6.
(1)香远益清不可得而亲,不可得而疏
(2)洁身自好高洁(意思接近即可)
7.菊花、牡丹;风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)
8.写出喜欢的句子1分,表述理由时写出莲的形象1分,进一步表述出其喻义1分示例我喜欢“香远益清”这句话,因为这句写出了莲的芬芳,比喻君子美名远扬
9.示例1;赞成兰花,兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放,默默散发出幽香,具有纯朴高雅,不张扬、不媚俗的品质示例2赞成梅花,“梅花香自苦寒来”,梅花能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进、战胜困难的精神示例3赞成桂花,桂花不仅香气浓郁,而且可以作为香料,入药、人茶,有很强的实用价值,自然让人联想到无私的奉献(由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可)嘱咐的阅读理解短文及答案「篇六」阅读课文中的语段,回答问题如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住这片土地是神圣的你们一定要照顾好这片土地上的动物没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上告诉你们的孩子,他们脚下的土地是祖先的遗灰,土地存留着我们亲人的生命像我们教导自己的孩子那样,告诉你们的孩子,大地是我们的母亲任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样你们要像我们一样热爱它,照管它为了子孙后代,你们要献出全部的力量和情感来保护大地我们深知大地不属于人类,而人类是属于大地的
1.
(1)写出下列词语的.近义词教导一一()眷恋一一()
(2)写出下列词语的反义词热爱一一()温暖()
2.“任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上”这句话的意思是()A.任何对地球的伤害最终都会演变成对人类自身的伤害,说明人类的生存与大地关系密切B.任何对地球的伤害最终都会演变成对少年儿童的伤害,说明人类的生存与大地关系密切
3.文中画“”的句子运用了的修辞手法
4.按文章内容填空大地是我们的,我们要献出全部的和来保护大地因为我们深知不属于,而是属于的参考答案
1.
(1)教育眷念
(2)憎恨寒冷
2.A
3.设问
4.母亲力量情感大地人类人类大地嘱咐的阅读理解短文及答案「篇七」阅读下文,完成1215题(12分)隋主尝怒
①一郎
②,于殿前笞之谏议大夫
③刘行本进曰此人素清,其过又小,愿少宽之帝不顾行本于是正当帝前曰陛下不以臣不肖,置臣左右,臣言若是,陛下安得不听;若非,当致之于理岂得轻臣而不顾也?因置笏
④于地而退帝敛容谢之,遂原所笞者【注释】
①怒责备
②一郎一位官员
③谏议大夫官职名称
④笏(hu)笏板,古代官员上朝时捧在前面,用于记录向皇上上奏的有关内容
12.解释上文中加点字(4分)
(1)此人素清素()
(2)岂得轻臣而不顾也得()
13.对文中画线句翻译正确的一项是(3分)A.皇帝收敛了怒容感谢他,随后恢复了所鞭打的人的职位B.皇帝收敛了怒容感谢他,随后原谅了所鞭打的那个人C.皇帝收敛了怒容向他道歉,随后原谅了所鞭打的.那个人D.皇帝收敛了怒容向他道歉,随后恢复了所鞭打的人的职位
14.从文中看,刘行本要求隋主宽容部下的直接原因是(2分)(用原文语句回答)
15.从刘行本进谏的过程中,可以看出他是个的人(3分)参考答案
12.(4分)
(1)向来(一向)(2分)
(2)能够(可能)(可以)
13.(3分)C
14.(2分)此人素清,其过又小
15.(3分)耿直明理(敢于直言劝谏)嘱咐的阅读理解短文及答案「篇八」《嘱咐》阅读原文母亲给无微不至的爱,她的爱是用无声的嘱咐传给我的四五岁的时候,母亲就带我下地了在绿油油的菜畦里,我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫母亲笑眯眯地看着我,黑亮的眸子闪着光芒再大一点,我有时会仗着自己力负小伙伴我清楚地记得母亲是怎样责备我的粗壮的手臂高高举起,手掌落在我身上却一点也不疼我永远忘不了的是那张充满怒气的脸,尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛记得我上了学以后,一个夏天的中午,母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药回来时,她的蓑笠不见了,浑身上下淋得透湿父亲问她,她笑笑说“路上碰见邻居小林妈,我把蓑笠借给她了”当晚母亲发了高烧我静静地趴在她身边母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴,嘴角露一丝快慰的笑意凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛,我觉察到母亲用目光,正默默嘱咐着我什么长大以后,我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话“勿以善小而不为,勿以恶小为之”不错,母亲的眼睛,不就是这么嘱咐我的吗?想起母亲的嘱咐,我就会联想到我们伟大的祖国是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲母亲对我的嘱咐,不正是祖国对我的期望吗?《嘱咐》阅读题目
1、联系上下文,解释词语1无微不至2快慰:
2、在文中画出母亲对“我”的“无声的嘱咐”的一句话,并说说这句话的含义
3、画线的
(1)、
(2)、
(3)句话,表达了母亲对“我”的怎样的嘱咐用自己的话简要的写下来第⑴句第⑵句第⑶句
4、朗读最后一个自然段,速度和语调应该是
(1)快而低沉
(2)慢而高昂
(3)慢而低沉
(4)快而高昂
5、把下面的句子改写为陈述句,意思不变不错的,母亲的眼睛,不就是这么嘱咐我的吗?
6、为什么说母亲对我的嘱咐,不正是祖国母亲对我的期望吗?《嘱咐》阅读答案
1、
(1)无微不至对我赞许、责备和以身作则的勤劳善良,这些都是母亲对我无微不至的爱的体现
(2)快慰母亲的快慰里有醒来看到“我”守在床边的感动;送蓑笠给小林妈,而使小林妈没淋雨生病而开心;我懂了她的行为的欣慰
2、勿以善小而不为,勿以恶小为之不要因为好事影响小就不去做,也不要因为坏事影响小就去做
3、第⑴句做人要勤劳第2句做人不能欺负别人第⑶句要乐于帮助别人
4、
25、是的,母亲的眼睛,就是这么嘱咐我的
6、母亲嘱咐我要勤劳,要乐于助人,勿以善小而不为,勿以恶小为之这些正是祖国对我们的期望,因为祖国需要我们无私奉献,需要我们用勤劳的双手去创造给美好的祖国未来
③爱是不是太阳?爱O
④爱有点像太阳没有出来以前天空中的云彩爱0【小题3】我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间这句话中,“无数无形的线条”指的是用的是的修辞手法“我明白了其中的道理”,这道理指0【小题4】莎莉文老师不愧为一位教育艺术家,她引导海伦弄清什么是“爱”的典型事例,可见一斑归纳一下,她采用了抽象一具象一抽象的过程第一步第二步0第三步O答案【小题1】莎莉文为海伦艺术地解释爱,让她体验了爱、懂得了爱、唤醒了唱及O【小题2】
①爱是一种感情(或爱是一种心理体验)
②爱是一种美好
③爱是一种光明和温暖
④爱是可感知抽象概念【小题3】爱比喻爱的含义一一联系人与人之间的那美好的情感【小题4】第一步指出爱的本质第二步引导海伦从具体事例(物)中体验爱第三步点拨海伦,使其懂得爱,并唤醒爱解析【小题1]这段文字的主要内容是讲此题考查学生塞外综合概括能力,学生需要认真要读课文,掌握关键词语,很容易得出正解【小题2】指出下面各句中的“爱”所指的含义此题考查学生的理解分析能力做此题必须结合语境具体分析爱的含义【小题3]我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间此题是对修辞方法的考查,学生要注意比喻中“本题”和“喻体”,结合具体语境就能得出正解【小题4】莎莉文老师不愧为一位教育艺术家,她引导海伦弄清什么是“爱”的典型事例,可见一斑归纳一下,她采用了抽象一具象一抽象的过程此题考查学生的归纳分析能力,把握每一小段的关键语句和词语,很容易总结出答案嘱咐的阅读理解短文及答案「篇二」
①森林、海洋和湿地是地球上三类重要的生态系统湿地是指天然或人工、常久或暂时性的沼泽地、湿源、泥炭地或水域地带,带有或静止或流动、咸水或淡水、半咸水或咸水水体的水者,包括低潮时水深不超过6米的水域湿地的价值表现在它是许多化学物质、生物物种和基因的源、汇和库
②湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关,是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一,它不仅为人类的生产、生活提供多种资源,而且具有巨大的环境功能和效益,在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、控制污染、调节气候、控制土壤侵蚀、促淤造陆、美化环境等方面有其它系统不可替代的作用它通过生态过程为人类提供淡水资源、粮食、肉类、鱼类、药材、能源以及多种工业原料等生态系统产品止匕外,湿地丰富秀丽的自然风光,使它成为人们观光旅游的好地方,并且具有美学价值同时,湿地还具有教育和科研价值,复杂的湿地生态系统、丰富的动植物群落、珍贵的濒危物种等,在自然科学教育和研究中都具有十分重要的作用有些湿地还保留了具有宝贵历史价值的文化遗址,是历史文化研究的重要场所因此,湿地这些综合功能从来都是人类发展和社会进步的环境及物质基础
③据专家测算,仅占地球陆地生态系统总面积6%的湿地生态系统,每年提供的生态服务价值约占陆地生态系统生态服务总价值的45%左右;仅占地球表面积1%的淡水湿地,生活在其中的物种却占到了全球物种总量的40%以上
④我国的湿地生境类型众多,其间生长着多种多样的生物物种,不仅数量多,而且有很多属中国特有,具有重大的科研价值和经济价值据初步统计,中国湿地植被约有101科,在高等植物中属濒危种类的有100多种中国的内陆湿地约有高等植物1548种、高等动物1500多种中国有淡水鱼类770多种或亚种,其中包括许多涧游鱼类,它们都需借助湿地系统提供的特殊环境产卵繁殖中国湿地的鸟类种类繁多,在亚洲57种濒危鸟类中,中国湿地内就有31种,占54%;全世界雁鸭类有166种,中国湿地中就有50种,占30%;全世界鹤类有15种,中国仅记录到的就有9种;此外,还有许多是属于跨国迁徙的鸟类
⑤在中国湿地中,还有一些是世界某些鸟类唯一的越冬地或迁徙的必经之地,在鄱阳湖越冬的白鹤就占世界白鹤总数的95%以上鄱阳湖自然保护区位于江西省北部,面积为22400公顷,是1992年我国第一批列入《湿地公约》国际重要湿地名录的中国湿地之一该湖区受修河水系和赣江水系影响,枯水期保护区水落滩出,形成草洲河滩与9个独立的湖泊;丰水期9个湖泊融为一体,形成鄱阳湖水一片汪洋该区已记录到湖泊浮游植物有54科,水生维管束植物38科102种该地是迁徙水禽极其重要的越冬地,保护区共有鸟类近250种,其中水禽108种,主要水禽有白鹤、白鹳、天鹅等多种雁鸭类湖泊中有百余种鱼类,其中不乏商用鱼类据1998年冬季的观测,在这里越冬的候鸟近10万只,其中白鹤1500多只、白枕鹤1000多只、小天鹅20xx多只、白琵鹭20xx多只、雁鸭类3万多只
⑥作为我国的首都,北京也有很多湿地资源北京市的湿地资源分为天然河流和人工库塘、湖泊2种类型其中天然河流湿地占
3.5万公顷北京有大小河流200余条,分属于永定河、潮白河、北运河、蓟运河和大清河,河流面积合计5000公顷左右人工库塘、湖泊湿地有
1.5万公顷,但目前保存典型的芦苇、香蒲沼泽湿地很少,面积较大的仅有顺义汉石桥、延庆野鸭湖、门头沟三家店等处,约有20xx公顷左右
⑦正是有了这些湿地的存在,才使得自然环境如此的丰富多彩,人们也因为有了湿地的存在免遭很多灾难希望人们能善待湿地,因为那也是善待人类本身小题1下列判断不符合文意的一项()A.湿地是地球上三类重要的生态系统之一B.河流、湖泊、水库、稻田以及退潮时水深不超过6米的海水区都属于湿地C.根据湿地的作用,我们可以说湿地是“气候调节器”D.湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关,其价值远高于陆地小题2:概括文章第
④自然段的内容小题3:下列对鄱阳湖自然保护区的‘说明不正确的一项是()A.鄱阳湖自然保护区是列入《湿地公约》国际重要湿地名录的中国湿地之B.鄱阳湖自然保护区枯水期和丰水期形态的不同是受修河水系和赣江水系的影响C.鄱阳湖自然保护区是世界鸟类唯一的越冬地,在那越冬的白鹤占世界白鹤总数的95%以上D.鄱阳湖自然保护区有水禽108种,主要包括白鹤、白鹳、天鹅等多种雁鸭类小题4:北京市的湿地资源有和两种类型小题5:为介绍我国湿地的鸟类,文中集中运用了两组数据,请分别指出其所在的自然段,并说说这两组数据个说明了什么?第一组第自然段,说明了o第二组第自然段,说明了参考答案小题1D”其价值远高于陆地”不符合文章小题1:中国湿地生物物种数量多且特有物种多小题1:C“鄱阳湖自然保护区是世界鸟类唯一的越冬地”不正确,原文第
⑤段首句为“在中国湿地中,还有一些是世界某些鸟类唯一的越冬地或迁徙的必经之地”,C项明显与原文句意不符小题1天然河流人工库塘、湖泊小题1第一组第4自然段说明了我国的湿地鸟类种类繁多第二组第5自然段说明了在鄱阳湖保护区越冬的鸟类数量以及种类之多(或鄱阳湖保护区是迁徙水禽极其重要的越冬地)小题1“其价值远高于陆地”不符合文章小题1略小题1:“鄱阳湖自然保护区是世界鸟类唯一的越冬地”不正确,原文第
⑤段首句为“在中国湿地中,还有一些是世界某些鸟类唯一的越冬地或迁徙的必经之地”,C项明显与原文句意不符小题1略小题1略嘱咐的阅读理解短文及答案「篇三」冬短文的阅读材料冬天匆匆地接了秋天的班,带着它给大自然的礼物,来到人间冬天带来的寒气遍布了每个角落,就是晴朗无风的时候,天也是干冷的人们在室外即使只待一会儿,也会“面红耳赤”,赶紧回家去了光秃秃的树枝可怜巴巴地指向苍天,曾经生机勃勃的小草终于支持不住,倒下、干枯,或在空中飘荡,或被埋进土壤,原野上是一望无际的土黄色看,风起了起初一缕轻烟,从地平线上升起它轻轻地拍打着雪白的窗纸,像在有节奏地唱歌;它轻轻地摇曳纤细的树枝,帮助摘下最后一片树叶它的力量在膨胀终于,它愤怒地抓住树干,死命摇晃;它推开了没有关紧的门窗,“哗一一啪一一哗一一啪,像惊涛拍岸此刻,风像一位突然反目为仇的朋友,又像一个正歇斯底里发作的疯老头看到这情景,正在晒太阳的小猫咪会“噌”地蹿到屋里去看,下雪了蒙蒙的天空重现了夏天雷雨前可怕的景象不知什么时候,雪花飘落了下来团团雪花随风旋转,像一个个身着白色薄纱的娇小姑娘在舞蹈大雪下,高耸的山峰像须发皆白的老神仙,那么威严;树枝上挂满亮晶晶、毛茸茸的雪花,树皮上的皱纹也被雪填平了小猫咪又偷偷地跑过来,在坦荡如砥的雪地上,印上几朵小梅花冬天,虽然没有春天迷人的花香鸟语,没有夏天壮观的‘电闪雷鸣,没有秋天诱人的丰硕果实,但它也有献给大自然的含蓄的美春夏秋冬,各有神采,要不大自然怎么会有四季的交替呢?冬短文的阅读题目
1.联系上下文解释下列词语的意思、面红耳赤___________________________________________________________生机勃勃___________________________________________________________反目为仇___________________________________________________________
2.文章是抓住事物的什么特征,紧紧围绕冬的哪两个事物来写的?
3.仔细阅读第4自然段,说说作者笔下的风有什么特点,作者采用了什么修辞手法。