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大学生义教技能大赛活动总结大学生义教技能大赛活动总结「篇一」学生技能大赛总结范文学生技能大赛总结范文一年一届的技能大赛已经结束,学生参加比赛有的成功,有的失败,有的失误,有的进步,有的退步,针对大赛训练总结如下
一、选拔综合素质较好的学生,利于学习新知识、新技能,因为电子技术还是很有科技含量的,有的需要编写程序;另外综合素质较好的学生利于管理
二、经常对学生进行目标教育、理想教育,激发他们学习的动力和兴趣
三、训练不能拉长线,他们可能会厌烦,这需要调整他们的情绪
四、最好结合设备,编写教材,把大赛和平时教学结合起来,功夫用于平时的训练,既有理论,也有实践,用理论指导实践,效果会更好
五、学生训练最好配备工装,形成良好的习惯做到4s管理要求
六、学生只会动手操作,不懂得理论,需要加强理论与实践相结合
七、一旦设备出现故障,学生不会检查故障,就像无头的苍蝇,这需要加强指导,给学生方法和思路
八、研究标准,注重细节,把每个工序和物品做好,不能毛糙,做到精益求精
九、注意实习纪律,要求学生按时上下课,不能玩手机,吃零食,随地扔垃圾
十、注重模拟测试,找出它们的不足之处,给学生针对性指导,最好手把手的传授大学生义教技能大赛活动总结「篇二」大学生义教技能大赛活动总结范文寒风起,落叶飘;冬雨落,赛程始;低温至,心火起看,那是选手们努力查找资料,不断完善课件和教案认真的身影;听,那是选手们条理清晰的自信吐言,评委们真实而中肯的负责评论;赏,那是决赛选手领奖时灿烂而耀眼的微笑;赞,那是评委们真心的赞美与祝福一路忙碌,一路精心准备,一路披荆斩棘,历经一个月的时间,由华中师范大学学生社团联合会主办、心心火义教之家承办的“心火杯”义教技能大赛终于落下了帷幕本次义教技能大赛面向华中师范大学20xx级和20xx级学生(不包括活动组织者),意在展示我校风采,培养优秀教师人才,满足同学们对实践磨练的需要,希望通过本次活动,为新生搭建展示自我的平台,使校内新生感受课堂,提高对教师行业的认同感,重视自身发展大赛主要内容分为教学技能和课程设计,主要流程分为初赛,复赛,决赛三部分教学能力比赛初赛、复赛和决赛的形式分别为说课、模拟课堂和正式授课,教学设计比赛初赛、复赛和决赛的形式分别为电子海选、说课和现场写教案,各组设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名的奖项同时,也为了比赛能够更好地帮助选手审视自己、查漏补缺、听到中肯而有水平的意见和建议,我们在评委的选定上也是几番斟酌,更是在决赛场请来了曾在第五届“文华杯”全国师范院校师范生教学技能大赛中荣获特等奖的生科院20xx级的田博学姐,曾参加20xx年江西支教的文学院20xx级的施子南学长和曾参加20xx年武汉队支教的12级物院张雅婕学姐来担当评委20xx年11月29号,伴随着义教技能大赛决赛的成功举行,我们的最终获奖名单也新鲜出炉,热烈祝贺在本次教学能力组获得一等奖的苟晓晓同学,获得二等奖的王佳旭和李丹同学,获得三等奖的王天骄、刘思颖和孙立鑫同学,同时,真心的祝福也送给在课程设计组获得一等奖的张玲同学,获得二等奖的刘思颖和陈安琪同学,获得三等奖的关玲玲、陈庚和杨晔同学,祝贺他们最后脱颖而出,祝福他们通过本次比赛获得所需,以后越来越好正如本次比赛的口号一般“怀公益之心,立师者之名”,一路走来,组织者和选手的付出大家有目共睹,无论结果怎样,我们都要衷心祝福我们的每一位选手,感谢每一位组织者在前期的采访中,很多选手表示通过参加此次比赛收获颇丰,正如参赛选手杨晔说的通过比赛来了解师范生,看心火平台所发表的信息及培训,更多的了解教案,初赛素质课的书写,通过心火推选教案来学习,通过复赛,根据评委给的批改来修改教案,进一步提高,决赛时虽有很多不足,但能够更好地掌握教案的书写,比赛过程紧张但收获很多,结果并不重要,至少在过程中收获很多这,只是杨晔同学的感受,每个人都会从比赛中有自己的收获,但不论是收获了查漏补缺,找到今后的发展提高方向,还是收获了写教案和做PPT的技能,还是收获了自信和勇敢做想做的事这些收获都将成为你前进的力量,而你们的收获,都是我们心火人不懈的追求比赛虽然结束了,然而义教还在继续,让我们一起,不忘初心学,为人师心火在路上,青春不散场大学生义教技能大赛活动总结「篇三」关于大学生技能大赛工作总结关于大学生技能大赛工作总结为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念,大力推进本校石油化工和检验技能的人才培养,选拔行业优秀技能人才,提高石油和化工企业市场竞争力,规范实验教学,认真落实教学质量工程,检验教学效果,培养大学生的动手实践能力,提升我校学生的综合素质,并为今年全国石油和化工行业职业技能竞赛,选拔、培养优秀学生,我院于XX年6月在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学检验工技能大赛大赛主要面向XX级的石油化工系的在校学生在院领导和系领导的支持下,在全系专业老师的共同努力下,在辅导员老师积极组织协调下,在学生的积极参与和配合下,这次大赛已于XX年6月30日圆满结束现在将对此次大赛的各项内容进行总结,具体情况如下
一、大赛的准备阶段XX年4月,我系开始策划、准备本次大赛在这一阶段中,明确了本次大赛的比赛内容、主要负责单位和相关事宜,并于XX年4月召开了全系教职工会议,具体说明本次大赛的情况随后,教研室和09级的辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段,并于XX年5月上旬完成了化学检验工技能大赛策划、宣传工作以及组织报名工作,石化系公布了比赛的时间、内容、要求等相关适事宜XX级的各专业班级都积极参与,踊跃报名,为比赛的顺利进行奠定了坚实的基础
二、大赛的普选阶段石化系XX级学生共有270名学生报名参加了此次化学检验工技能大赛在普选阶段,针对基础理论知识进行笔试,并按照成绩由高到低选拔出成绩排名前40的基础理论知识扎实、记忆能力较好、自学能力强的学生进行复赛
三、大赛的复赛阶段由于此次面向对象是XX级学生,这些学生才处在大一阶段,专业知识还比较欠缺因此我们组织老师对普选出来的40名学生分别进行了理论知识和实操能力的培训由石化系分析教研室和基础教研室的6位教师对学生的理论知识题库进行了筛选和理论知识的培训由实验实训中心分析实验室的老师对学生的试验技能操作进行了培训IXX年6月24日进行了理论部分的比赛,6月25日全天分为4个场次,采取一个裁判员老师对一个参赛学生的方式,进行了实验操作的比赛全体裁判员教师任劳任怨,加班加点,认真对待每一位参赛的学生此次大赛的理论部分占总成绩的30%,实验操作战70%,进一步体现了职业教育中实验动手能力的重要性比赛结束后,裁判员分别对理论和实操比赛的试卷进行了评阅和复核,并最终评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖10人以下是获奖学生名单这次大赛时我校首次举办化工类的技能大赛,它的意义是重大的,这次竞赛很成功,达到了预期的目的
一、领导重视,上下支持,确保大赛顺利开展本次技能竞赛得到了学校、石化系上下的高度重视与大力支持,这是大赛各环节衔接紧密、顺利开展的关键所在本次化学检验工技能大赛,由于老师的日常教学还没有结束,还面临专升本的省级专家的评估,时间紧迫,工作难度高、涉及人员多,因此,为了保证大赛的顺利进行,我们多次利用休息时间,对竞赛方案、实操比赛评分细则、复赛前的培训方案、比赛结果真值的确定、决赛场地的布置、比赛的安排、抽签程序等进行了研究分析,任何工作都做到了先有计划,再有实施记录,后有总结我们组委会全体工作人员力争使赛事公正、科学和严谨从实际效果来看,可以说做到了精心筹划,缜密布署,严谨实施,确保了大赛的高效、实效、公平运作在比赛方案的选择上,我们不但借鉴去年全国大赛的方案,而且还根据我校的具体情况,精打细算,节约了成本开支为了确保大赛顺利进行,我们从选择参赛试题、设计考试程序、布置实际操作现场等方面入手,制订了详细的计划筹备过程中,各位老师互相积极沟通,想尽办法,克服困难,保证了大赛的顺利进行大赛中,石化系全员上阵,分工负责,与裁判员密切配合,与相关部门通力合作,放弃休息时间、克服夏日炎炎,为竞赛的成功举办做出了积极的贡献
二、立足教学,突出实战,确保大赛见到实效开展技术竞赛的最终目的是要培养一支高技能的操作人才队伍,并以此为契机,引导我校学生提高学习操作技能的热情,提高学生的动手能力,使理论学习切实转化为技术本领,从而培养出高级应用型人才大赛在严谨的实施过程中体现出公平、合理、务实和高效
(一)慎重选择考试题目在实操考试内容上,充分与中高级分析工晋级考试相结合,以国家职业技能鉴定教材为基础,参照去年的全国化学检验工大赛试题确定实操项目,立足生产运行实际,突出实战操作,不但考核了选手的基本功,更检验了选手处理复杂工况的能力使参赛选手现有知识得到检验的同时,可以学到更多的新知识
(二)对实操比赛项目的评分细则及真值的确定做了细致的分析确定由于我们是第一次组织这样的大赛,没有什么经验,各位老师由于每人的理解不同,对于同一项内容的评分有可能不同,这种不同如果过大则会影响学生的真实成绩的体现,为了大赛的公平、公正,我们组织了全体裁判员老师利用午休时间对比赛项目的评分细则进行了规范讨论,并且每位老师均对该比赛项目进行了认真测定,确定了比赛项目结果的真值,为大赛的顺利有效进行奠定了基础
(三)合理安排比赛日程今年的技能大赛体现了战线短、参赛集中、行动迅速的特点竞赛采用了普选、技能培训、复赛三个阶段层层选拔的方式,既扩大了学生的参与面,又保证了参加决赛选手的质量在实际操作上,为了不影响学校正常教学工作,我们利用每天的午休时间,对通过初赛的选手进行了技能操作的实操培训,并集中比赛,极大地缩短了比赛的时间,提高了工作效率
(四)提供平台,展示才华,选拔人才,技能大赛效果显著举办大赛,就是要培养技艺精湛、具有专门技能,善于解决技术难题的应用型高技能人才队伍,为广大学生营造一个开拓视野、展示才能、提高技艺的平台,在这次大赛中涌现出了一批动手能力强,心理素质好的选手,为我们下一步的全国大赛确定了选手范围
(五)我校学生学习操作技术的热情,参赛选手的技术水平明显提高在这次活动中,我校学生掀起了学技术,长技能的学习高潮部分学生利用课余时间到实验室练习技能,抓紧一切时间学习,中午不休息,在高温的天气下,勤学苦练技术技能实验课上,绝大多数学生都能自觉动手,动脑,实验技能水平明显提高
(六)学生的职业道德素质明显提高6月25日,技能竞赛同时在石化系实验实训中心举办在现场,天气炎热,学生热的大汗淋漓,但仍然认真操作,坚持到结束,体现了我校学生顽强拼搏的精神;这次技术大赛,参赛选手整体精神面貌较好,比赛成绩比较好,具备了一小批综合素质较高的高级技能操作人才队伍但是,还是有个别选手成绩不理想,这说明我校有些学生的自觉性和主动性还很不够,实际动手能力及应变能力较弱我们还需要进一步加大学生技能培训力度,坚持不懈地把岗位练兵、技能比赛活动深入开展下去,为学生提供学习信息、创造学习条件、改善学习环境、营造浓厚的学技术成才氛围,最大限度地调动和激发广大学生学理论、学技术、钻技术的热情,为我校培养高级应用型技术操作人才而努力虽然我们已经顺利的开展了第一届学生化学检验工技能大赛,但是通过这次大赛,我们也认识到了自身的不足,比如评分细则还不是非常完善,还需要修订,监考老师的评分标准还不是非常一致,还需要进一步的统一与规范,为下一界的技能大赛做好准备我相信,通过这次学校技能比赛活动的开展,通过广大教师和学生坚持不懈的学习与实践,我们学校一定会涌现出更多优秀的高级应用型人才,让我们共同努力吧!。