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学年度小学第一学期德育工作总结学年度小学第一学期德育工作总结「篇一」时间飞逝,转眼间一学期就要过去了一学期来,学校德育工作紧紧围绕学校发展总体目标,坚持德育为首,以德育人,以抓好班级自主管理为重点,以习惯养成为基础,以主题教育为依托,以活动为牵手,以月量化作保障,全面提高学生综合素质加强学生民主自我管理,突出德育工作的主动性、针对性和实效性,积极开展形式多样、内容丰富的德育活动和综合实践活动,强化学生的思想品德,法纪观念和心理健康教育,促进学生自主和谐、全面发展
一、常规管理常抓不懈、抓好养成教育坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育重点放在1了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食教育上政教处依据规章制度,强化课间巡查制度,每节课课间无论是政教人员还是红领巾安全文明巡查队人员都能认真督查各班也依据要求积极开展活动,收到了明显的成效,与上学期相比见到师长打招呼、问好的多了,课间打闹、违纪的学生少了、开展了系列专项治理与专题教育活动围绕市级语言文字工作、拒绝不文明行2为、早上不迟到,中午不早到校,不踩踏花木、加强了常规的检查力度,检查评比做到了客观公正并且把安全、清洁卫3生的打扫和保持作为检查评比的重点通过努力校园环境变得整洁、和谐、优美,受到了各级领导的好评、引导教师对学生要一视同仁,既偏爱尖子生,又要加强对能力比较差的学生加4强辅导,对差生不能讽刺挖苦,严禁体罚、变相体罚学生,不能侮辱学生人格、开展迎亚运讲文明树新风动起来的宣传教育活动面对新形势,努力引导教师5调整好心态(保持乐观),开展阳光体育活动,积极参加锻炼活动,增大教师这个职业为我们带来的幸福感本学期学校组织教师开展一周一锻炼的活动
二、加强班主任队伍的建设,着力提高班主任的综合能力努力打造一批学者型、专家型的班主任、组织班主任在校内进行经验交流1开学初,为了让班主任更好地开展班主任工作,学校组织了一次班主任经验介绍,参加交流的都是在学校比较有经验的老师,有的是教龄比较长的,有的是比较年轻的,他们都毫无保留地把自己的教学经验、领班经验介绍给大家分别有冯彩艳的班主任经验介绍,陈燕珊的谈谈班主任工作的感想,温丽云的无限放大学生的闪光点,梁小华的班主任工作心得体会,林珍的用爱的艺术浇灌希望之花,胡惠联的如何接好新班,刘宗英的低年级的班级管理为了选拔人才参加街道举办的班主任能力大赛,也让班主任在各级赛场的舞台上得到学习、提升,快速的成长月中旬(第七周)在校内进行一次班主任能力大赛,10岁以下的青年班主任参加参加本次比赛的有袁凯霞、冯彩艳、陈燕珊、李洁贞、35温丽云、黄爱莲、梁小华其中获得特等奖有李洁贞;获得一等奖的有冯彩艳、陈燕珊;获得三等奖的有温丽云、黄爱莲其中李洁贞代表学校参在月中旬举行的x班主任能力大赛获得了特等奖、学校认真组织老师撰写德育论文,并按要求评选上送参加街道、南海区的评比2梁小华撰写的关于班级管理(强军之路观后感强军兴军,国之使命一看强军之路有感)的感悟、冯彩艳撰写的浅谈低年级从学生出发,感受责任分别获得南海区的三等奖,获得校级二等奖的还有刘少娟、陆国英所撰写的论文胡惠联撰写的班主任工作的热点与难点问题与对策获街道评比二等奖参加班主任专业能力大赛系列活动征文活动获街道二等奖的有胡惠联撰写的教育故事善用班干部,柔情育人、活动案例拒绝网毒,构建心灵的防火墙、成长故事把握主动,润物柔声;李洁贞撰写的教育故事春风花雨,润物无声;刘宗英撰写的成长故事责任感要从小培养推荐参加全国心理健康论文评比的有黄颂春撰写的摆脱自卑,树立自信,胡惠联撰写的转化危机,重燃生命激情,陈燕珊撰写的让孩子做生命的强者,冯彩艳撰写的谈谈低年级班主任课外心理健康教育,林珍撰写的小学生心理教育之我见,黄粉红撰写的小学心理健康教育的开展(还没有评奖结果)学年度小学第一学期德育工作总结「篇五」班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者班主任工作的核心又是德育工作我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会
一、当好心理咨询医生,因人施教“教师应当是心理咨询医生”是现代教育对教师的新要求现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理咨询的塑造者,是学生心理咨询健康的维护者”作为一名心理咨询保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主网”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理咨询,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理咨询上的辅导与疏导,培养学生健康的心理咨询和健全的人格呢?我的做法是、一把钥匙开一把锁每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异1的由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理咨询医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果、循循善诱班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和2爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗,拖了班级的后腿我没有训斥,而是帮助他教训,提高认识,并指出了努力方向最后,我真挚地对他说“你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,我知道你心里也很难过不过,我从你的眼神中发现,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉”我接着问他“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理咨询规律,注重心理咨询辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决、重视心理咨询健康,做学生的心理咨询“医生”由于部分学生心理咨询素质3脆弱,导致了各种心理咨询障碍的存在表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等针对这些现象,平时我就开展一些有于培养学生心理咨询素质的活动,如“学雷锋、献爱心”社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识、竞争意识,培养开拓精神和吃苦耐劳的精神,提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力,使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境,促进学生个性心理咨询的健康发展
二、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理咨询素质的提高有巨大的推动作用这学期我策划了许多主题班队活动如《爱护我们可爱的家一一地球》,网通过本次活动,了解我们可爱的家园一一地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发学生热爱地球的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动
三、与日俱进,探索德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行要求学生做到班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘,但是她的父母离异,她从小就和奶奶一起生活,缺少父母的爱当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时,她很伤心,有一种失落感,一个人悄悄地流泪我知道了她的情况后,亲切地和她进行了交谈,我询问了她的心思,了解了她的家境我开导她大人的事情我们无法改变,父母可能有他们的难处,但是艰苦的环境更能锻炼人,要有自强不息的精神,而且还有同学和老师的爱呢,你并不孤立生活中,我尽量做到以情感人,以情动人课件下载,把德育工作落到实处三是建立德育评价机制和规章制度德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是小学生守则、日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法肯定是多种多样的,但我想,如果在班工作中,班主任能长期有意识地注意这三个方面,一个良好道德个性是一定可以培养出来的学年度小学第一学期德育工作总结「篇六」在区德育科、教科室的领导下,我校德育科研工作扎扎实实地开展着,每个学期都认真地落实各项工作要求,同时结合学校的工作计划和实际情况开展德育课题研究近几年,我校特别在德育科研工作方面,有了较大的进步学校德育干部的科研意识不断增强,我们的科研队伍日益扩大同时也更加年轻化,科研网络日臻完善,研究领域涉及学生行为习惯培养、学校家庭社会三结合教育、法制教育等各方面,科研管理日趋规范,研究水平也在逐渐提高总之,通过德育科研活动,提高了德育干部素质,促进了德育工作质量的全面提高
一、领导重视一一科研工作的有力保证事实证明,德育科研如果得不到领导的支持是很难开展的我校的校长有超前的科研意识,她认为学校德育课题研究的实践,有助于学校在更广阔的视野中逐步形成自己独特的德育工作模式,同时也能有效地提高德育干部的科研能力和基本素质德育干部搞科研、课题研究,既能广泛地了解各方面的信息、、活跃思维、提升原有的经验,又能提高发现问题、分析问题、解决问题的能力所以,学校德育科研工作始终摆在了学校发展的重要位置,以课题研究带动学校德育工作,使之成为学校工作的重要组成部分,纳入学校的发展规划和学校年度工作计划结合校情,我校于年月申请立项了十二五重点国家课题《学校、家庭、20xx10社会协同教育的研究》我们力求通过这个课题的研究,完善我校“三结合教育”的德育工作特色高育红校长亲自担任课题组负责人,各德育主任各负其责,承担各自的管理任务,选拔骨干班主任及优秀青年班主任加入课题组,作为课题研究的引领者,全校其他班主任同时参与研究和实践领导的率先垂范使老师们的参与热情不断提高,学校德育科研氛围日益浓厚校领导不仅在研究方面、在信息传输方面引领着大家,更给予了课题研究工作所需的财力、物力上的有力支持如课题研究活动中的外出学习,请专家辅导,购买图书征订刊物,编辑资料等等都有了经费上的保障
二、抓好过程一一德育科研的中心工作管理出效益,管理出质量德育科研工作必须有一套科学的管理制度、规范管理,落实科研管理制度1构建课题研究组织,形成课题研究网络,有利于科研工作有条不紊地开展我校有一套较为完善的德育科研管理制度,建立了层级清晰的科研管理网络我校的科研工作在德育校长的领导与分管下,以德育主任为龙头,各班主任密切配合,教师人人参与特别是学校分管领导亲力亲为,带头研究或指导教师工作,使我校的课题研究工作始终在分层有序地开展、加强学习,树立正确的科研教育思想2建设一支高素质的教师队伍是兴校之本针对学校开展课题研究工作的实际情况,我们从学习理论入手,采取集体培训与自主学习相结合的方式,认真开展好“四个一”的学习活动,即每月进行一次理论培训,每月写一篇德育学习笔记和教育反思,每学期撰写一个课题研究案例通过认真检查,我们筛选出优秀的笔记、反思、案例,在班主任会上进行交流、营造良好的科研氛围,将课题研究融入日常工作中3提高德育干部素质的一个重要途径是课题研究没有课题,就无所谓课题研究,更谈不上“科研兴校”“科研兴校”一直是我们办学指导思想,为使课题的研究工作能真正落到实处,我们在加强理论学习的同时:还着重要求将课题研究融入日常的德育工作中我们积极支持、鼓励和组织班主任参与课题研究,在教育实践中勇于开拓,不断创新,超越自我我们将理论学习收获在工作实践中体现,理论指导了实践,实践有了飞跃进步在法制科评选中张磊老师荣获一等奖、在心理健康课比赛中赵爽老师荣获二等奖、我们还请有一技之长的家长志愿者担任学校小社团的辅导员、请家长进行升旗讲话等与此同时,下学期我们还要派出德育干部和优秀青年班主任外出学习,开阔视野、增长经验,促进成长一批年青的班主任正在学校的积极培养和自己的不懈努力下茁壮成长像张磊、赵爽、付学新等后教师已逐渐成为科研骨干
80、抓好过程管理,做好阶段性总结,健全科研管理档案4我校要求人人参与德育科研但由于客观存在的教师水平参差不齐现象,所以我们对每位教师的具体要求也不一样对于一般老师,重在抓好学习,了解有关课题的研究报告,使其认识课题研究的意义,掌握一些课题研究的方法,而后根据自己的实际和需要确立一个研究专题,写出简要的研究实施方案,在科研骨干教师的带领下,一起学习,一起讨论,一起实践,通过一个活动,一节班会课,体现研究成果,学年末写一份总结对于骨干教师,则给任务,压担子,承担课题主要研究工作,使之能成为产生辐射效应的科研核心群体为保证课题研究的进程和质量,我们对他们的工作在加强指导的同时,更坚持阶段检查按照学校教科研管理制度每学期逐条检查课题组的落实情况从课题立项批准之后,学校对课题的研究过程全程监督,从开题报告撰写、实施计划的制定和实施到活动记录和学习材料的整理,再到调研报告、阶段总结的撰写及时对课题组材料进行总结归档这一做法,避免了课题研究的流失和敷衍
三、反思总结一一德育科研未来发展的基础我校始终坚持走“科研兴师、科研兴教、科研兴校”之路,明确认识到课题研究是全面提升学校德育工作水平的最有效途径所以学校的课题研究工作在上级专家领导的指导下,在校领导的积极倡导和亲自参与下有了较为显著的成果,具体表现在一是课题研究和学校德育工作实践合二为一,课题研究成为学校发展的动力,课题研究工作切实解决了德育工作中的一些实际问题二是德育干部自觉参与科研实践,并带动青年班主任,多人次参与区级比赛获得较好成绩三是德育干部和中青年教师积极参加论文评选活动,写作水平有了提高学校连续多年被评为德育科研先进实验学校,主任多次荣获先进实验教师称号,十一五区级二类课题《以传统美德教育为契机培养学生良好的行为习惯》鉴定为级,近年来德育a校长、德育主任、班主任的几十篇论文荣获国家、市、区级奖励或认定成绩面前我们也反思了自己的不足我们在研究管理、成果推广等方面还需进一步学习完善;我们的指导水平和研究能力还有待提高今后,我们继续强化“四个坚持”坚持聚焦工作实践,课题到实践中去选,研究到实践中去做,答案到实践中去找,成果到实践中去用;坚持学研做结合,引导课题组成员在读书中吸取营养,在实践中探索规律,边学习,边研究,边行动;坚持合作研究,建立以骨干班主任为引领的研究团队,将德育活动与课题研究有机结合互为促进;坚持过程管理,保证课题研究的顺利进行学年度小学第一学期德育工作总结「篇七」在本学期学校德育工作中,教导处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期德育工作总结报告如下
一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期次班主任经验交流会;每学2期次家长会多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同1提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作
二、加强校园文化建设,优化育人环境精心布置宣传阵地加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,L力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能.规范教室布置各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素2雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围.大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋3进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境我校有健全的教育阵地,如宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,践行“日行一善”“红领巾相、本学期每周一次的升旗仪式不断规范,每一个升旗手都是严格把关,每一次国4旗下讲话都要精心准备把每周一的升旗时间打造成对学生进行品德教育的主阵地,其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识等发挥广播室作用每周定时播出校内人好事,名作欣赏等,最大限度的发挥广播室的作用
二、卫生工作常抓不懈,力保校园整洁卫生
三、形式多样的文体活动,增强了师生文体素养根据不周的时间特点安排了不同的活动,每周有主题,每月有重点其次,建立了一支强有力的班主任队伍学校要求德育处每学期对班主任的选任、新班主任的培训、班主任工作提出具体要求,并通过对班主任工作实行量化考核,调动班主任及相关责任人对综治工作的责任心和积极性
四、发挥家庭教育的育人作用一是建立家访制度,沟通各方面关系学校制定了家访制度,规定每学期教师家访覆盖面要达到半数以上要求家访及时将学生在校表现反映给家长,并了解学生在家庭中的表现具体活动月9制定新学期工作计划新生开学典礼行为训练布置三楼科普宣传栏“爱鸟,爱自然”约中国梦”活动这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展
三、加强学生的思想道德教育和养成教育.丰富德育活动促进养成教育认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行1为规范》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等.加强班级文化建设我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学2风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展三评活动,争创“文明班级”各班的学习园地布置精美,规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录加强后进生的教育与转化教导处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,
3.有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作
四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势工作总结.办好家长学校,增进家校联系我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂1听课等形式,丰富家长学校活动同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平.我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动如开展了读书教2育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围.我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,3使学校教育和家庭教育步调一致通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法
五、存在的问题家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强
1.需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展
2.
六、今后工作设想.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真1正做到服务育人,教书育人的全方位育人观.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育2课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观
3.念,努力使德育工作迈上新的台阶今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力学年度小学第一学期德育工作总结「篇八」德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用现将一学期学校开展的德育工作做如下总结
一、加强德育队伍建设,提升德育管理水平、认真落实班主任培训1班主任队伍是学校德育工作的主力军,班主任工作直接关系到学生的身心健康成长,关系到学校德育工作的成效因此,需要我们每一位班主任更多地投入和付出,积极主动开展好工作,努力做到工作及时、细致、务实、有效,在此基础上有所创新开学初,德育办认真制定了班主任培训计划每周二上午第三节课定为班主任培训活动时间,这个时间段,每个班主任老师教务处均没有安排课务,使得班主任培训时间得到了充分地保障每一次的培训活动,德育处都进行了精心准备本学期邀请了太仓市网上家长学校林老师讲师团的胡有川老师开展了家校沟通方法的专题讲座;组织开展了主题队会展示评比活动;举行了年校班主任基本功竞赛活动通过一系列XXXX扎实有效的培训活动,有一批班主任老师在各类活动中崭露头角,在暑期第七届网校杯班主任基本功竞赛中,曹雅琴老师获二等奖;在第六届班主任论坛比赛中,黄振雪老师获二等奖;邹敏芳老师在第四届班级文化建设案例评比中获得二等奖、形成全员育人的工作格局2加强师德培训,工作中努力践行人人都是德育工作者的理念,任课老师能积极配合班主任,参与学生管理和德育活动,自觉履行教书育人的职责
二、加强德育阵地建设,创新德育活动内容学校重视德育工作的开展,努力加强德育阵地建设,创新德育活动内容,开展了丰富多彩的教育活动、”文明礼仪开学第一课”1开学第一天,新区三小全体师生在墨香广场上了生动的文明礼仪开学第一课隆重的升旗仪式后,首先毛军芳副校长声情并茂地为大家上了文明礼仪开学第一课“文明就在我们身边”她向全体同学提出了新学期要求,做一个讲文明、懂礼仪的好学生接着全体学生一起重温了校本自编童谣礼仪童谣,加深了同学们对礼仪的认识最后举行了校园“最美教师”和“最美红领巾”的颁奖典礼文明礼仪开学第XXXX一课,伴着全体师生,向着美好的未来阔步前进、“我为校园添新绿”2一年一度的植树节那天,一盆盆各色的牵牛花整齐地摆放在校园的各个草坪边,中高年级的孩子们在老师的带领下来到指定的草坪上开展种植活动在绿化公司工作人员的精心指导下,孩子们分成一个个小组,有的挖坑,有的摆花,有的培土大家干得热火朝天一会儿,草坪上就种上了一排排美丽的牵牛花,它们将校园装扮得更加美丽活动的开展,锻炼了孩子们的劳动能力,同时也在校园里,在师生中弘扬了植绿、护绿、爱绿的文明新风、“我为妈妈点个赞”3在“母亲节”来临之际,德育处组织全校学生参加由苏州市网上家长学校开展的“我为母亲点个赞”主题教育活动孩子们分别在家长或者老师的指导下登录活动网址,为亲爱的妈妈点赞,并送上节日的祝福通过活动,使孩子们更好地了解母亲为自己的成长所付出的艰辛,理解母亲对自己的期望,懂得感恩母亲,关爱亲人、关爱社会、“我十岁啦!”成长礼活动4“十岁”是一个快乐的纪念日,是一个新的人生起点,同时也是人生的第一个里程碑五月中旬,德育处组织开展了“我十岁啦”三年级成长礼活动活动氛围“找寻足迹”、“爱的表白”、“展望未来”三个篇章孩子们和家长通过一幅幅照片回忆成长的足迹,通过武术操、吟诵表演,向爸爸妈妈老师展示自己在学校里学会的本领家长代表讲述了孩子成长中难忘的故事;学生代表讲述了难忘的师恩;校长和教师代表给孩子们送上了殷切的希望满怀着对父母养育之恩,老师教诲之情的感激,孩子们为爸爸妈妈、老师献上了歌曲《感恩的心》《我爱米兰》和诗歌朗诵《我十岁了》最后老师们亲手为每一位孩子送上了成长卡,上面有校长寄语,有爸爸妈妈对孩子的期望以及孩子自己写下的梦想孩子们庄严地喊出了十岁成长宣言做一个天真、朝气、知礼、勤奋的娄江娃!他们从“成长门“穿越而过,留下了难忘的合影,将整个活动推向了高潮、安全法制教育5学期中,学校重视对学生法制安全教育,培养知法守法的小公民每周,副班主任依托苏州网上安全教育平台开展安全教育,并根据上级部门的要求,积极组织学生参加“第七个防震减灾日”教育活动,“预防溺水”专题教育活动和网上法制竞赛活动;学校还两次邀请了太仓市交警支队的警官到校开展专题教育通过活动的开展,提高了学生法制、安全意识,帮助学生掌握了必要的安全自护技能
三、抓实学生养成教育,实施常规育人习惯决定性格,性格决定命运,良好的习惯将使每一个学生终身受益加强学生的常规教育,养成良好的习惯,是学校德育工作的基石本学期我们继续开展好习惯教育每周、每月开展好习惯流动红旗和好习惯优胜班、合格班考评活动,利用联合晨会及时向师生反馈好习惯养成中存在的问题,督促班主任老师加强教育根据学生习惯养成中存在的问题,本学期继续开展好习惯争章活动,主要围绕课间文明礼仪章和爱护学校公物章两个内容展开期初德育处制定出细致可操作的争章要求和考评方法,通过班主任培训活动,使班主任老师明确操作方法,并利用晨会、主题班会课向学生做好宣传工作,落实考评人员,责任到人,切实做好争章考评活动,使活动有实效
四、加强三结合建设,提高德育效果建立学校、家长、家庭三结合的联系网络利用校园网、学校微博、“路路通”、“家委会、义工”群这些平台,及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教QQ育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法与家长沟通,协同教育,形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力,有效提高了德育教育效果每学期出好两期“娄江苑”,向家长宣传先进的家庭教育理念、方法,提高家庭教育水平,在家长学校总校开展的家庭教育材料评比中获优秀奖本学期我们针对每个年级不同情况,多次举行了丰富多彩的家长学校活动一年级开展了开放日活动,邀请家长走入课堂了解孩子的学习生活;
二、三年级举行了亲子运动会和十岁成长礼,家长共同参与,见证了孩子成长历程;
四、
五、六年级家长聆听了网校林老师讲师团的戈建红老师的专题讲座《关注心理健康做淡定父母》,为家长的家庭教育指明了方向为了更好地发挥榜样示范作用,学期中,我们组织开展了家庭教育征文,期末评选了好家长一学期来,通过领导重视,全体教师努力,学校德育活动内容丰富,活动扎实,成效明显,社会反响良好德育工作受到上级部门的好评在今后的工作中,我们要进一步努力创新,开创德育工作新局面学年度小学第一学期德育工作总结「篇九」第一学期小学的德育工作总结范文第一学期小学的德育工作总结范文我校德育工作结合实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作情况总结如下
一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质、完善德育工作领导小组学校德育工作由少先队大队辅导员负总责,班主任为1各班辅导员,任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,以使他们尽快胜任班主任工作、加强教师职业道德建设学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把2教师职业道德建设放在教师队伍建设的‘突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生
二、加强校园文化建设,优化育人环境、精心布置宣传阵地加强对“学习园地”、墙报等文化阵地的指导管理,在把1好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能、规范班室布置各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、2健康文明、催人奋进的良好育人氛围、校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校3园文化,凝聚高品位的校园文化精神、加强了校园的绿化、美化与净化工作,发挥校园景点的宣传作用,增强师生的4爱校意识,发挥静态环境的启迪作用、加大借书,加强读书指导,鼓励师生共读、亲子共读,营造学习型师生、学习5型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育、加强班级文化建设我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学1风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”学生们从“上好一堂课,做好一节操,扫好一次地”做起,逐渐养成良好习惯、加强后进生的教育与转化学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有2措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队、课堂上教师严格要求,积极引导,发挥学生的主体作用,充分运用现代教学手3段,激发学生的学习兴趣培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神各科教学充分利用学科优势,挖掘教材中的德育内容,学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育课后教师耐心辅导不同层次学生,特别是学习困难生,教师采取各种方法,从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助,鼓励他们树立起自信心,战胜挫折和困难,努力提高自己,使不同层次的学生都得到发展、珍爱生命安全第一,安全一直是我校的重点工作,今年我们搞了一系列的安全4活动,如周会安全活动,读安全儿歌,做安全手抄报等使孩子们学习安全知识,增强安全意识,认识到生命的可贵性,珍爱生命,健康成长学校在九月份还进行了消防安全应急演练
四、存在的问题、全员育人方面,教师重视程度有待提高
1、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强
2、学生的心理健康教育需更加注重,心理健康教育投入要进一步加大充分利用3学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的向规范化发展,促进学生身心全面和谐健康的发展,提高学生心理健康率
五、今后工作设想、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真1正做到服务育人,教书育人的全方位育人观、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性
2、继续抓好班主任工作,营造良好的教育氛围
3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断4更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶收集班主任工作计划布置检查班级黑板报,教室文化科学小书吧布置组织策划教师节活动推广普通话活动周,”查字典比赛”月10第二届暑假读一本好书征文活动团员教师信息录入,离团老师上报月11规范化队室布置组织排练校运会开幕式制作中队牌儿童护齿活动讲座召开大队委会议,选举新一届大队委组织参加区长奖颁奖典礼月12爱护动物行动周活动“演讲比赛”征文绘画手抄报作品展览送评组织参加合肥市小学生工业一日游筹划准备新年联欢会月1整理班主任工作手册检查学生手册学年度小学第一学期德育工作总结「篇二」在县教育局和学校的正确领导下,根据我校工作计划安排,我们继续抓好学生德育工作,加强班主任和班级管理,落实各项文体活动,继续做好留守儿童教育工作,较好地完成了各项工作,现将本学期工作总结如下
一、加强队伍建设,提高管理水平、确立以德治校观念通过政治学习,体会交流等多种形式,让广大教职工提高1认识,明确自己教书育人,管理育人,服务育人的责任、抓好班主任工作的管理和指导,认真落实每周一班主任例会,布置工作,交流2经验和体会,解决班级管理和留守儿童工作中的突出问题,充分发挥班主任这支德育骨干队伍的作用
二、举行德育教育活动,促进校园文化建设、爱国主义教育1本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,学期初制定主体,提前准备,让学生从自己的身边实际出发讲起,用学生教育学生,发扬榜样带头作用,树立正确的国家意识,文明礼貌意识和良好的行为习惯、安全法制教育2加强安全、卫生知识的宣讲教育期中学校举行了交通安全讲座,结合我乡实际对学生进行卫生讲座、继续做好行为规范的日查和周评工作成立由学生干部组成的行为规范和卫生3评比小组,每天检查班级、卫生区卫生和学生行为规范方面,及时记录,两周汇总一次,并全校公布,对做得好的班级颁发奖状,营造全校创建文明班级的氛围、组织并配合县、校开展各类文体活动4
①组织全校师生到里塘水库开展春游活动,欣赏家乡的美丽山水,丰富师生课余生活,陶冶情操
②根据县局通知安排,组织全校“安全、环保、法律、心理健康”征文评比,上交征文篇,评比结果暂未揭晓;组织开展“建设幸福中国”爱国主义读书活动征文评3比,共篇征文获得校级奖励,上交篇参加县级评选73
③配合学校各部门开展校园歌手大奖赛和全校体育活动评比,取得良好成绩
④开展全校学年校园之星评比,借体育活动评比契机,我们开展了全20xx—20xx校体育之星评选,共评选出男、女共名体育之星,全校公开表彰
14、认真做好留守儿童教育工作5落实好主题教育各班均从学生中突出问题出发,选择个主题开展了主11〜2题班会,通过充分讨论和发言,引导学生从现在做起,从小事做起,提高了自身素养开展“星星”评选结合所开展的主题教育,全校共评选出名“诚信之星”、228“文明之星”等优秀学生,并在学校橱窗公示表彰,以榜样力量带动了全校学生,促进人人全面发展和健康成长开展手抄报评比在大力宣传教育同时,组织四六年级学生开展了手抄报评3〜比,并将优秀作品通过橱窗展示,以活泼形象方式加深了教育效果、“九九”重阳节敬老爱老和献爱心活动6
一、二年级由教师介绍重阳节来历,回家为自己的爷爷奶奶或外公外婆做一1件小事,交流体会;三四年级学生组织阅读敬老爱老书籍,召开主题班会,交流收获,〜五六年级学生自发组织“献爱心”活动,为敬老院打扫卫生,赢得老人们和社会各界〜人士一致称赞开展向受灾户学生詹杰送温暖活动组织全校师生向因火灾而经济困顿的六年2级詹杰捐款,并将钱款亲自送到其父母手中,表达了全校师生的一片爱心
三、加强家校共管建设,密切与家庭,社会的联系与配合,营造学生成长的良好社会环境建立家校联系制度,通过家长会,告家长书,家校互访等形式对家庭教育的内容,方式,方法进行指导,切实提高家长的教育水平和家教质量为真正提高家校联系质量
四、今后学校德育工作的新思路:、加大心理健康教育的力度,对心理有问题的学生要耐心辅导,防止因心理障碍1造成损害、进一步规范学校的管理行为,克服重智轻德,重课堂教学轻社会实践的现象
2、对学生的各种安全教育常抓不懈,特别是自我安全防范和自救意识的教育
3、改进德育方法,在提高德育工作有效性、针对性上下功夫4学年度小学第一学期德育工作总结「篇三」
一、成绩分析总体的成绩不错,及格率分以上的学生数占总学生数的比例;优秀率分6085以上的学生数占总学生数的比例
二、试题分析(试卷的结构、内容分布,试卷的特点等方面)本次考试题目类型灵活多样,包括基础知识:看拼音写汉字,多音字辨别,词语搭配,四字词语积累和运用、按课文内容填空等,阅读部分就一篇课外短文,最后是看图写画试卷结构清晰,题量适中这张试卷比较难度不大,考题内容基础知识覆盖面很大,突出了平时的教学重点,扩散了学生的多项思维能力,既贴近学生的训练实际又贴近生活,体现了素质教育的特色评分项目又详细、合理本试卷特点根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的比较全面地考查了学生的学习情况语文知识讲究的是积累,从试卷的编制上看,细节多,基础知识面广在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时:适当考查了教学过程,能较好地反映出学生的实际语文知识的掌握情况都进行了考察
三、学生答题分析(学生答题总体情况、典型错题情况分析要写出学生答题出现的典型错例,剖析造成错误的原因)基础知识较扎实.平时我们的教学注重基础知识的训练,特别是字词句的训练,故学生在这方面表现较佳不过在情境中填写课文内容,这错误率比较高以后要继续加强在情景中背诵课文,在理解中背诵课文,提高学生举一反三的能力这次课外阅读的题目非常简单,可能受试卷内容分布影响,或是学生没有认真读题,仔细检查“给第一然段标上标点符号”都落做了,“读了短文,我知道了浴室是有()、()、()和()一起造好的”学生审题不仔细,读题只有读一半,很多优秀的学生也做错了学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯有些学生由于自身的识字量很少,因此,对短文的内容不是很了解,所以这题目错误率最高了作文部分(看图写话)习作主要是考查学生的观察力和语言表达能力从学生作文试卷来看,学生还没有养成修改文章的习惯,在错别字、标点符号等问题上比较严重与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距,低段写话教学有待加强
四、思考和建议(对教学的启示、对命题与评价建议、其他意见与建议)、继续加强基础知识的训练,严格要求学生的书写,平日要求学生写好每一个生1字每一个词语、加强朗读训练适当对课文进行指导,如画出文中的好词好句,引导学生对好2词的灵活运用,做一些扩展练习如造句或仿照写段等、加强阅读方面训练,平日里让学生多读,引导学生有思考地阅读,记忆好3词好句好篇,鼓励优秀学生多背诵,积累词汇、继续加强写话训练平日里引导学生写身边的事情,善于观察和思考经常练4笔,可以提高学生的写作兴趣和写作水平
五、对命题与评价建议短文和题目应设置在同一面,短文在正面,题目在反面,这样增加阅读难度,也很容易造学生落题学年度小学第一学期德育工作总结「篇四」本学年,学校德育处坚决贯彻落实南海区、桂城街道德育组的要求,把学校的德育工作放在首位,坚持不懈地狠抓学生的养成教育,根据实际,找准重点,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质具体总结如下
一、加强教师的师德建设,全面提高教师的思想素质本学期对全体教师开展了内练素质、外树形象的师德教育活动,使全体教师牢固树立教书育人,管理育人,服务育人的思想、结合学校安排的政治学习活动时间,组织教师认真学习《教育法》、《义务教1育法》、《教师法》、〈中小学班主任工作规定〉和《中小学教师职业道德规范》等法规开展多种有效活动,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象、以进一步强化教师爱岗敬业精神,以增强教师的社会责任感和历史使命感,解2决师德建设中存在的突出问题,发现个别老师在思想上或在工作上有问题或有疑问,马上对他进行个别谈话,从源头上杜绝矛盾的恶化、引导教师多看书学习,以适应新时代的要求3。