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学校第一学期德育工作总结-总结学校第一学期德育工作总结-总结「篇一」本学期,我校在学区、市教育局的正确领导和全体教职工的共同努力下,坚持XX育人为本、德育为先,高举“思路求创新,质量求突破,队伍求提高,学校求发展”主旋律,进一步深化学校特色发展,顺利接受了市文明单位复查、市平安校园XX XX复查、市校园文化建设检查、市教育教学常规检查、市校务公开检查,取得XX XX XX了显著成效
一、立人为本,德育为先我校少先队工作以“服务、创新、育人”为宗旨,从培养习惯养成为切入口,以联合中队管理为抓手,创新德育评价新模式,努力提高德育工作的针对性和实效性
(一)抓好一个常规为确保学校德育工作步入正常的运作轨道,大队部扎实抓好各项常规工作,如开学典礼、升旗手训练、国旗下讲话、课间操进退场训练、公共场地的划分、宣传栏的布置、“红眼病”的预防、队干部的选拔、“五星”循环竞赛的开展等,力求每项活动有条不紊、扎实有效
(二)围绕一个重点本学期,我校大力加强校园文化建设,力求让墙面说话、标牌宣德、场馆载道、传媒怡情,处处体现着校园文化的内涵,体现着育人的功能精心装扮了少先口)集中,由值日老师进行点名上车,不能随意地让一位学生违反纪律及不按要求乘搭校车、加强对搭食学生的安全教育学校要求搭食的学生排队进饭堂,排队取饭,按4学校指定的位置就餐,饭后把餐具、餐桌等收拾好,中午不能离开学校,要在学校进行午休,严格遵守学校的纪律、本学期,学校周边到处都进行道路维修,给学校、学生造成一定的安全隐患,5一方面,学校、班主任要加强对学生进行教育另一方面,学校密切与平南村委会联系,要求村委多调配人加强巡逻,督促学生自觉遵守交通规则,不到危险的工地玩耍,防止安全事故的发生、在学期开学典礼及学期散学典礼时,邀请学校的法制副校长到学校为学生上法6制安全教育课,让学生增强安全、法制的意识
四、狠抓学生的常规教育、礼仪教育方面,把它作为学生思想道德建设的重要工作来抓,把文明礼貌教育1实践活动持之以恒地开展下去,全面提高师生的文明素质每月评比一次,先由各班评出人,然后由学校评定,并颁发奖状
3、抓好学生上学、放学、上课、课间、出操、卫生等方面的常规教育,学校、班2主任加强指导,值日老师、体育老师加强督促评比、进行健全“文明标兵班、文明班”的评比工作,通过开展评比工作,促进学生3全面发展每月评定一次,由学校颁发牌匾
五、继续深化“创书香校园活动”,努力营造读书氛围、继续抓好学生的午间阅读、课外阅读、等校车空间的阅读,培养学生爱读书、1读好书的良好习惯继续抓好每周“好书推荐”工作、开展读书、评书、赞书的广播活动学校每周证稿一次,并由级长安排人员进2行评书、赞书广播、进行校级读书故事会等比赛,分高年级、低年级进行级长负责安排,方案另3定、开展“阅读之星”评比活动,第七周每班推荐人在学校进行评比,月日431018前上交名“阅读之星”及“优秀指导老师”的推荐材料到教育组(语文科组负责)
2、组织学生进行“书香桂城”配乐诗朗诵训练,人数到人,并在月上旬5102011参加“书香桂城”配乐诗朗诵比赛,通过这项活动,进一步推进我校的“创书香校园”工作,更好地培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯,大力营造知书达理的书香校园氛围,构建和谐育人环境(袁凯霞、梁小华负责训练)
六、开展“感恩父母的养育之恩”活动让学生充分认识到孝敬父母是最基本的美德;父母是我们生命中最重要的人努力培养学生孝敬父母的好习惯十月中旬开展评选,上送最优秀的各一位同学的事迹材料到教育组,由教育组再进行评选(德育处、级长负责)
七、深入开展“大爱无限,教育桂城”活动在教师群体、学生群体中全面推进“关爱”行动工程,在师生之间、师师之间、生生之间、家校之间搭建“关爱”平台,广播“关爱”的种子,共建和谐校园、继续关爱学校的贫困学生
1、关爱学校的年老体弱、患重大疾病的老师
2、响应上级的号召,开展“关爱捐款”活动3学校第一学期德育工作总结-总结「篇四」第一学期学校德育工作总结范文第一学期学校德育工作总结范文我校把德育工作放在学校工作的首位,始终把德育工作当成事关学校持续发展,学生健康成长的系统工程来抓在学校领导的正确指导下,在各部门及班主任的积极配合下,以“养成教育”为突破口,开展了一系列活动不但丰富了学生的课余生活,又提高了学生的思想素质,发挥了学生的特长,学习风气明显好转,校内违纪、违规现象大大减少,确保了学校德育工作的特色化、实效化,取得了优异的成绩现将本学期德育工作总结如下
一、加强德育队伍建设,重视班主任的德育教育功能、学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组,并充分发挥指导作用政教处、1团委、班主任是实施德育工作的主力军全体教师是德育工作的参与者和实施者、班主任在学校德育中占有很重要的位置,学校积极发挥班主任德育工作的骨干2作用坚持每学期召开一次班主任工作经验交流会,学习先进的班级管理经验,对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见通过交流反思,增加班主任的业务水平、从班主任自身素质、工作态度、工作能力、工作效果等方面进行全面评价,实3行天评比、周公示、月汇总,期兑现,增强了班务管理的针对性,有效调动了班主任工作的积极性,也大大提升了班务管理效果、坚持召开班主任例会,每周一早上八点,准时在政教处召开班主任例会,总结4上周出现问题,布置本周工作听取班主任在班务管理中的意见和困惑,以便我们调整工作方向,有的放矢,大大提高了工作时效性
二、规范学生在校行为,养成教育常抓不懈、本学期继续加强了课间纪律的管理,利用课间,政教处人员经常在走廊、校园,1检查、督促,使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善,保证了良好的学习氛围、充分利用“大课间”的作用,政教处在本学期,积极组织体育教师配合班主任,2上好“大课间”使学生身体得到锻炼,也增强学生的组织性、纪律性根据季节的变化,及时调整活动内容,真正做到放松身心,劳逸结合,也使我校的“大课间”成为学校常规管理工作中的又一个亮点、为了建立良好的就餐秩序,培养学生养成文明用餐良好习惯,提升学校集体活3动的规范性和有序性三餐前都在教学楼前按照班级,按照餐桌,排好队伍,由各班主任带着到食堂就餐使学生养成文明就餐的良好习惯,同时也切实保障学生在集体活动时的秩序、学生宿舍是学生生活的重要场所,为了创造良好的生活环境,规范学生的寝室4生活,养成文明的生活习惯,学校严抓学生内务整理情况,每天有值班领导对宿舍纪律和内务情况,进行检查并及时公示
三、建立健全安全领导机制、领导重视机构健全为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的1领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长直接抓,分管校长具体抓,政教处具体分工负责组织实施、学校与班主任及教师层层签订责任书,明确各自的职责建立健全定期检查和2日常防范相结合的安全管理制度出现问题及时整改对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞、利用显示屏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、等3led形式多样的安全教育活动每周总结会上都强调安全事项,通过教育来提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力
四、认真开展系列德育教育活动我们积极开展各种有益的活动,以活动为载体,以培养学生的成功感和参与意识为出发点,让学生在活动中的得到锻炼,得到自我价值的肯定,形成良性的竞争意识,达到活动育人的目的、主题班会是学生思想政治教育的重要阵地,通过召开主题班会,对学生进行思1想教育我们一直坚持“每周一主题,会会有备课”、坚持刀具搜缴制度,班主任每天都对班级进行刀具搜缴,除了规定的时间外,2我们还组织大规模的搜缴活动发现问题,及时解决、积极开展科技实践特色活动,通过开展活动,促进学生逐步形成了积极、健康3的人生观和世界观在活动中培养学生的信心和参与意识、充分利用重大节假日有利时机,积极开展各项活动,进一步加强学生的爱4国教育和感恩教育使学生的素质全面提高,从而进一步形成良好的校风、班级、宿舍文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用5各班班主任均能重视,力求让班级、宿舍每一面墙壁都会“说话”,起到积极的教育意义,教师与学生齐心协力、为班级、宿舍添红加绿、每年元旦都要组织学生文艺演出,展示学生的艺术才能与精神风貌优化育人6环境,陶冶师生情操,以愉悦身心,增进交流,营造学校和谐共进的良好氛围,以此来推动校园文化建设
五、存在问题及今后的目标、班主任的工作作风直接影响一个班级的班风建设,因而应进一步加强班主任的1培训和管理工作、在养成教育方面应力争形成本校特色的、科学的、规范化的管理体系,向先进2学校学习、加大心理健康教育的力度,对心理有问题的学生要耐心辅导,防止心理障碍造3成损害、继续加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用4到学校教育工作中总之,我校的德育工作从培养学生各种良好习惯入手,以开展各种德育活动为载体,以各项德育制度做保障,在开展系列德育活动的过程中,做到了活动前有安排,活动中有检查,活动后有总结,使活动精细周密,效果明显今后我们将更加努力,以开拓的精神,创新的思路,不懈的探索,研究解决德育工作中的突出问题和不断出现的新问题,让我校的德育工作再上新台阶队队室、广播室、健身房、舞蹈室、音乐室、美术室,张贴名人名言,开辟中华传统美德教育文化长廊和寓言长廊,营造了浓郁的校园文化氛围
(三)建好两支队伍为建设一支强有力的德育队伍,我们加强了文明礼仪岗和卫生监督岗的管理,通过定期培训和考核考评相结合,提高队干部的工作积极性和主动性;加强班级管理和班级文化建设,通过实施《中队辅导员工作手册》,选派班主任参加“知行中国”班主任培训,切实提高班主任的班级管理能力
(四)打造两个品牌为全面实施德育激励评价制度,打造德育工作品牌,我校制订了《“德育阳光卡”实施方案》,举行了“德育阳光卡”启动仪式,推出了“成长激励卡”“德育阳光卡”“金色阳光卡”和“黄牌警告卡”此卡一经推出,学生的学习习惯、学风、班风有了明显的转变;为了提高学生文学素养,我校小禾文学社通过聘请市作协主席XX来校讲座等开展多样活动,学生作品在各级刊物陆续发表,得到寓言大师、“中国当代伊索”黄瑞云教授等的来信盛赞
(五)推出三项举措为进一步加强学生的养成教育,健全德育管理机制,我们推出了《中队辅导员工作手册》《“五星”循环竞赛实施细则》《值周中队管理实施办法》,开展“文明示范班”和“优秀值周队员”评比活动,学生的行为习惯和校园环境有了极大地改善此外,积极组建舞蹈队、合唱团、鼓号队、田径队、篮球队、乒乓队等,培养学生特长校田径代表队在年教育学区中小学生田径运动会中荣获小学组团体总分亚XX XX军;校男篮代表队、女篮代表队在年教育学区中小学生篮球赛中均荣获小学男XX XX子组、女子组亚军;校女篮代表队在年市中小学生篮球赛中荣获小学女子组亚XX XX军,叶星老师被评为市“优秀教练员”
(六)开展八大活动为使全体学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中提升,我们先后开展了“我骄傲,我是光荣的一年级小学生了”新生入学仪式、一年级学生家长会、新队员入队仪式暨德育阳光卡启动仪式、科技节、秋游、消防安全知识讲座暨消防逃生演练、国学经典手抄报比赛、元旦文艺汇演各项活动全面提高了我校学生素养,在市科技节比赛、市中小学生信息技术作品比赛、市首届“《玉海》杂志杯”现场作文比赛等中屡获佳绩学校第一学期德育工作总结-总结「篇二」时光匆匆,一个学期即将结束,在这段边工作边学习的日子里,我踏踏实实认认真真的工作在这里,我对学年度第一学期德育工作做如下总结201x——201x
一、抓好常规管理工作良好的习惯依靠教育,文明的行为更需要培养小学生如同嫩嫩的幼苗,需要园丁精心的呵护,和煦的阳光、温润的空气、甘甜的雨露是他们在良好环境下成长的必需从点滴入手,从细微处见精神,抓常规,抓学生文明行为规范新接的一年级,常规仍处在养成阶段,为此我下了不少功夫坐时,把身子摆正,挺胸抬头,目视前方;举手时,用右手,五指并拢;回答问题时,声音洪亮,不站直不发言;拿书时,用双手把书立直;写字时,首先摆好写字姿势----------------------拳、一尺、一寸,做“挺胸抬头的大公鸡”,不做“弯腰驼背的小虾米”;吃饭前,先洗手,打饭时,守秩序,吃饭时,不讲话;站队时,快静齐;做操时,严肃认真用力;在学校,见到老师主动问好,做懂礼貌的好孩子;楼道中,慢步轻声靠右行;校园中看到纸屑要弯腰捡起,做环保小卫士;家中,多帮爸爸妈妈做些力所能及的事情点点滴滴,很琐碎在常规方面,我配合大队部工作,每天利用晨检对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范,我就利用课堂上的一些时间来教给他们当然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,“冷热病”重,这就需要我们老师给他们做正确的引导,特别是班主任老师,因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的,许多细致入微的事情要靠大家去做平时,我随手捡起地上的纸屑,随手关掉滴水的龙头,随手关上忘关的门窗毕竟,身教重于言教虽然收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活对于工作中出现的问题,我能积极的用自己的‘方法处理好对于学校领导下达的任务,我会认真去完成一学期以来,我在一点一滴中渗透德育,从坐、立、行、说话等方面培养孩子良好的行为习惯,孩子的成长是健康的!
二、通过对学生进行队前教育,使学生知道了红领巾、国旗、国歌方面的知识,学生更加积极上进,知道了要好好学习,珍惜学习生活,争取早日入队通过跳绳练习,同学们更加懂得了身为集体中的一员,要时时处处为集体争光,热爱班集体,在集体中努力做到最好通过表扬生活中的好人好事,激励孩子们在生活中关掉滴水的龙头、捡起地上的纸屑,在生活中以队员的标准要求自己通过课文中有教育意义的文章进行教育如《老山羊当医生》教育学生要与小朋友和睦相处;《爷爷和小树》教育学生要懂得感恩
三、做好班级管理工作、培养小干部协助教师工作1我从一点一滴教起,渐渐的让学生大胆的尝试参与班级管理,现在班级管理有条不紊小干部领读,组长收作业,卫生委员检查卫生等,每个小干部在工作中锻炼能力,参与班集体建设、抓好后进生教育工作2班级的后进生成绩上去了,班里的成绩就上去了,因此做好他们的教育工作十分重要我利用课上、课下的时间给他们补习,同时还让好孩子帮助他们,平时与家长的联系也是必不可少的,除电话、信件的联系外,每个孩子都有一个家长联系本,家长及时了解学生在校状况,老师和家长及时沟通他们的进步比较显著、创建良好班风,培养学生竞争意识3要创建良好的班风,一定要有明确的教育目标学生的主要任务是学习,我国的教育方针是让学生在“德、智、体、美、劳”五个方面都得到发展因此必须根据班级的具体情况制定班级及个人的奋斗目标,从而形成前进的动力为此,我在班级设计了评比栏,根据学生每节课、每天、每周的表现进行评比学生在课堂上积极发言,可以评选发言之星;学生朗读特别出色,可以评选朗读之星;学生坐姿特别端正,可以评选坐姿之星使不同学生找到自己的闪光点,每个人都做文明的人,用自己的行动争取星星,使苹果树上的粉苹果慢慢变红同时,配合学校大队部工作,在常规上严格要求学生,并进行集体荣誉感的教育通过学生自身、小组、班级、学校、老师的多层管理,培养学生竞争意识,使学生体验成功的快乐
四、强化自我教育“好孩子是表扬出来的”,低年级的孩子尤其如此,老师的正面教育使他们向着积极的方向发展,老师及时的表扬,奖励“小苹果”,争当“小标兵”,表现好的同学越来越多,达到了自我教育的效果开展学生自我教育,核心是抓养成教育,不要空洞说教,要寓理于教育教学活动中进行小学生有自以为是的特点,有点小事就喜欢告诉老师,因此,告状的现象时有发生,我及时引导“老师,在楼道里跑”“老师,没完成作业”“老师,XXXXXX打”遇到这种情况,我会问告状的孩子,“你认为他做的对吗?”“你认为应XX该怎样做呢?”“那你去教育教育他吧”
五、树立为学生服务的意识,处处为学生着想我希望学生进班就有回家的感觉,于是在班级的布置上下了一番功夫班里,窗台上摆放了漂亮的花朵,墙壁上奥运五环的“心连心”,孩子们美术课的作业,玻璃上可爱小动物的贴纸,班里充满了温馨活泼的氛围在桌椅的摆放上,为了保护学生视力,同时为了避免空间的压抑感,桌椅离讲桌五块方砖的距离,每个孩子拥有两块方砖的距离,桌椅摆放都靠右线顶前线,这样桌椅的摆放特别整齐并且前后门的安全出口都畅通考虑到学生排队接水的问题,饮水机靠角落朝南摆放窗帘在不用的时候,总是靠前边挽好漂亮的扣子苕帚簸箕垃圾筐等用具被藏在卫生角里这学期,和孩子一起设计了班徽、队名、班级口号,学生在班里就如同回家一样当然在一些常规教育方面,孩子有反复的现象,教师应该更加严中有爱的管理通过一学期以来全体学生与老师的共同努力,我们班在各方面都有不同程度的进步,希望在今后的日子里,孩子们健康成长,早日入队!学校第一学期德育工作总结-总结「篇三」本学年,学校德育处坚决贯彻落实南海区、桂城街道德育组的要求,把学校的德育工作放在首位,坚持不懈地狠抓学生的养成教育,根据实际,找准重点,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质具体总结
一、加强教师的师德建设,全面提高教师的思想素质本学期对全体教师开展了“内练素质”、“外树形象”的师德教育活动,使全体教师牢固树立“教书育人,管理育人,服务育人”的思想、结合学校安排的政治学习活动时间,组织教师认真学习《教育法》、《义务教1育法》、《教师法》、〈中小学班主任工作规定〉和《中小学教师职业道德规范》等法规开展多种有效活动,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象、以进一步强化教师爱岗敬业精神,以增强教师的社会责任感和历史使命感,解2决师德建设中存在的突出问题,发现个别老师在思想上或在工作上有问题或有疑问,马上对他进行个别谈话,从源头上杜绝矛盾的恶化、引导教师多看书学习,以适应新时代的要求
3、引导教师对学生要一视同仁,既偏爱尖子生,又要加强对能力比较差的学生加4强辅导,对差生不能讽刺挖苦,严禁体罚、变相体罚学生,不能侮辱学生人格、开展“迎亚运讲文明树新风动起来”的宣传教育活动面对新形势,努力5引导教师调整好心态(保持乐观),开展阳光体育活动,积极参加锻炼活动,增大“教师”这个职业为我们带来的幸福感本学期学校组织教师开展一周一锻炼的活动
二、加强班主任队伍的建设,着力提高班主任的综合能力努力打造一批学者型、专家型的班主任、组织班主任在校内进行经验交流1开学初,为了让班主任更好地开展班主任工作,学校组织了一次班主任经验介绍,参加交流的都是在学校比较有经验的老师,有的是教龄比较长的,有的是比较年轻的,他们都毫无保留地把自己的教学经验、领班经验介绍给大家分别有冯彩艳的“班主任经验介绍”,陈燕珊的“谈谈班主任工作的感想”,温丽云的“无限放大学生的闪光点”,梁小华的“班主任工作心得体会”,林珍的“用爱的艺术浇灌希望之花”,胡惠联的“如何接好新班”,刘宗英的“低年级的班级管理”为了选拔人才参加街道举办的班主任能力大赛,也让班主任在各级赛场的舞台上得到学习、提升,快速的成长月中旬(第七周)在校内进行一次班主任能力大赛,10岁以下的青年班主任参加参加本次比赛的有袁凯霞、冯彩艳、陈燕珊、李洁贞、35温丽云、黄爱莲、梁小华其中获得特等奖有李洁贞;获得一等奖的有冯彩艳、陈燕珊;获得三等奖的有温丽云、黄爱莲其中李洁贞代表学校参在月中旬举行11的班主任能力大赛获得了特等奖、学校认真组织老师撰写德育论文,并按要求评选上送参加街道、南海区的评比2梁小华撰写的“关于班级管理的感悟”、冯彩艳撰写的“浅谈低年级从学生出发,感受责任”分别获得南海区的三等奖,获得校级二等奖的还有刘少娟、陆国英所撰写的论文胡惠联撰写的“班主任工作的热点与难点问题与对策”获街道评比二等奖参加班主任专业能力大赛系列活动征文活动获街道二等奖的有胡惠联撰写的教育故事“善用班干部,柔情育人”、活动案例“拒绝网毒,构建心灵的防火墙”、成长故事“把握主动,润物柔声”;李洁贞撰写的教育故事“春风花雨,润物无声”;刘宗英撰写的成长故事”责任感要从小培养”推荐参加全国心理健康论文评比的有黄颂春撰写的“摆脱自卑,树立自信”,胡惠联撰写的“转化危机,重燃生命激情”,陈燕珊撰写的“让孩子做生命的强者”,冯彩艳撰写的“谈谈低年级班主任课外心理健康教育”,林珍撰写的“小学生心理教育之我见”,黄粉红撰写的“小学心理健康教育的开展”(还没有评奖结果)、认真开展全国班主任课题专题研究工作,组织有关老师积极参加有关方面的培3训学习(罗春芳、刘少娟、冯彩艳、刘宗英、梁小华、林珍、陆国英)、指导学生参加“阅读之星”评比或优秀指导老师奖的有梁雁棉、胡惠联4
三、加强法制教育和安全教育学校始终把法制教育和安全教育放在首要位置具体工作、抓好学生的常规安全教育(上学、放学、课方面)
1、加强对学生进行防火、放电、防溺水、防震等方面的安全教育以及有关方面的2自救教育本学期组织全校师生进行至少两次的防火、防震的安全疏散演练(第周、第周)
412、抓好对乘搭校车学生的管理开学后,学校组织有关乘搭校车的同学开3会,明确乘搭校车的要求,并印发“平南小学学生乘搭校车守则”发给学生及家长,要求家长配合督促每天放学后,要求乘搭校车的同学到指定的地方(东门。