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文本内容:
仪器室管理制度
一、账务清楚仪器、器材、药品调入、购入、调出应有明细账,每学年盘点核查一次
二、仪器、药品等应科学分类每件仪器要编订号码,贴上标签,入规定位
三、确保教学需要教师应在演示实验课前一周填写实验通知单,实验人员应在课前准备好仪器、药品等
四、搞好维修保养每件仪器应经常进行常规保养,并按不同性能与要求,做好防潮、防尘、防震、防磁、防腐蚀、防毒变、防虫蛀等工作使仪器设备出于完好状态
五、注意安全防火、防盗,剧毒药品应专柜存放,搞好通风,清洁卫生,注意用电安全,管好用水设施,防止事故发生
六、严格执行仪器借用赔偿制度和报废审批手续
(一)实验开出率考核,统一使用“实验教学完成情况”表
(二)对学生实验能力和技巧的考察,以现场操作为主,并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力
(三)对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则
(四)对教师的考察,通过教案、实验教学计划和实验记录
(五)所有考察的表格都应作为实验教学资料汇入教学档案安全卫生制度
一、实验室实行主任负责制,实验室主任负责实验室的全面工作实验室应确定名义务消防员,对本室进行经常性的消防检查,加强防火、1防盗、防水、防事故的工作
二、凡进入实验室工作的各类人员,必须认真阅读安全知识,明确安全规范和本人承担的责任
三、实验室的大型、精密贵重、稀缺仪器设备应有安全操作规程,专人负责保养和操作未经许可不得擅自操作、拆卸稀贵材料、剧毒、易燃、易爆化学物品、燃料和压力容器必须分类存放,专人管理,经常检查领发和回收手续
四、实验室的电器设备必须按规定安装,不得乱拉临时线路,设备运行期间必须有人值班,严禁在实验室内私用电炉和其他电热器具,下班后必须切断电源、关水源、气源和门窗
五、实验室的钥匙专人负责保管,严禁交他人或私配钥匙无关人员不得擅自进入实验室
六、实验室禁止放私人财物和其他办公用品,不得在实验室内办公走道和楼梯不得堆积杂物,保证消防通道畅通无阻
七、经批准的校外单位人员来学校实验室协作、加工、调试,必须由本单位实验室的工作人员陪同,不得让外单位人员自行出入实验室
八、实验室的消防器材要存放醒目易取,不得移做它用或挪用O工作人员应熟悉灭火器材性能和使用方法
九、实验室如有盗窃和意外事故发生,各部门不得隐瞒,应及时报告保卫部门及主管部门,并保护好现场
十、仪器设备布局合理,摆放整齐,干净无尘废气、废液、废渣应分类堆放及时处理,防止污染实验室管理制度
一、实验前必须预习实验内容,明确目的、要求,熟悉方法、步骤,掌握基本原理和操作程序
二、进入实验室后按编组就位,未经教师许可,不得动用仪器与药品
三、实验室应保持肃静、整洁,做到步轻、声低不准打闹不准做与实验无关的事
四、认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能,操作方法和注意事项
五、实验前应检查仪器是否齐全、完好实验时遵守操作规程,注意安全,防止意外事故发生,如有问题应立即报告教师
六、细心观察实验现象,认真记录,实事求是地填写实验报告单,不允许抄袭别人的实验成果
七、因违章操作损坏仪器者应当赔偿故意损坏仪器者原价赔偿
八、实验完毕,必须清点仪器,损坏、丢失仪器应立即报告教师,并将仪器排列整齐,学生经教师同意后方可离室仪器借用赔偿制度
一、实验室仪器、药品等应保证教学需要,一般不外借
二、非实验教学人员需借用仪器时,要经主管教导主任审批,外单位应持单位介绍信,填写“教学仪器借用登记单”,经办人签字后方能借出
三、要按时归还实验人员要当面检查仪器的数量、规格、和性能,并做好记载,如有损坏、遗失应实行赔偿如不按时归还,校领导应作相应处理
四、学生进行实验时,要爱护仪器,不按实验操作规程损坏仪器,原则上按原价赔偿实验教师损坏、遗失仪器应写明情况,由校领导酌情处理实验教师工作职责
一、了解和掌握本学科教学大纲,教材及教学计划,根据学校仪器装备情况会同教研组做出实验教学计划并积极配合有关教师完成各项实验教学任务
二、熟悉仪器设备的性能、使用及基本维修、保养方法能排除实验中一般故障与事故
三、熟悉有关教材,掌握大纲规定的全部演示和分组实验内容、原理、目的、要求、操作技能,并能回答学生提出的有关实验问题
四、协助教师做好实验前的有关准备工作,保证实验顺利、安全,创造最佳实验效果
五、会同教师组织、指导学生实验,做好实验记录积极创造条件组织学生课外科技活动
六、严格按实验室安全规范操作,熟悉处理事故的应急措施
七、执行实验室的各项规章制度
八、能进行自制教具工作任课教师实验教学职责
一、教师使用仪器必须通过实验教师,演示实验、学生分组实验在前一周要填写好实验通知单交到实验教师处
二、实验教师接到通知单后,将仪器放在盘内或实验台上,教师在上课前必须仔细检查一遍,实验教师因故准备不好,应及时向使用教师说明
三、仪器使用过后应及时送还教师归还仪器时,实验教师要当面验收
四、教学仪器不向学生出借,教师非因教学活动借用贵重仪器、电教设备必须经学校领导批准,并须限期归还
五、易燃、易爆、有毒药品,使用时要进行登记,限量发放,如有剩余要如数回收,实验后的废弃物要妥善处理
六、仪器在使用过程中有损失,在归还时要向实验教师说明,实验教师要随时登记,并提出处理意见,凡因使用不当造成的损失,根据情况酌情处理
七、新到仪器及精密、贵重仪器,要按照说明书认真调试以后再进行使用,不得贸然行事
八、课任教师要经常了解仪器室内实验器材设备的变化情况,以便安排实验教学课任教师要尊重实验教师的劳动,积极协助实验教师整理、维修仪器、设备实验室消防安全管理制度
一、为了加强和规范学校的消防安全工作,预防、减少火灾的发生,根据《中华人民共和国消防法》有关规定,特制订本制度
二、学校要贯彻预防为主,消防结合的方针,认真履行消防安全责任制,为保障消防安全,主管领导要定期检查,排除一切火灾隐患
三、学校要保障疏散通道、安全出口的畅通,安装符合国家规定的消防安全疏散和应急照明设施保持防火门、防火卷帘、消防安全疏散指示、应急照明、机械排烟送风、火灾事故报警等设备设施处于正常状态
四、严禁占用疏散通道,严禁在疏散通道和安全出口上安装栅栏,正常教学工作期间安全出口不能上锁或遮挡
五、学校应配齐标准数量的消防设施,定期对灭火器进行维护和检查,建立档案资料(登记配置类型、数量、设置位置、检查维修单位人员、更换药剂的时间等)
六、每半年对全体师生进行一次消防安全教育培训或讲座内容包括安全用电、消防设施的性能、灭火器的使用方法、报火警、扑救初起火灾、自救逃生和组织引导在场群众疏散的知识和技能
七、根据消防工作的需要,加强对消防器材、设施的建设、对老化的线路、电器等设备要及时更换、确保无火灾事故危险品安全保管和使用制度
一、实验教学用化学危险药品必须贮藏在专用室、柜内,不得和普通试剂混存或随意乱放还要按各自危险特性,分类存放
二、化学危险品室、柜、必须有专人管理管理人员要有高度的责任感,懂得各种化学药品的危险特性,具有一定的防护知识、并实行“五双管理”即双人管理、双本账目、双把门锁、双人领发、双人使用
三、化学危险品室要配备相应的消防设施,如灭火器、消防桶、黄沙等,学校主管领导和专管人员要定期检查,节假日安排值班时,要把化学危险品室列为重点防范区
四、定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查,并核对库存量,务使账物一致
五、使用危险试剂进行实验前,必须向学生提出遵守安全操作规程的要求教师领用危险品时,必须提前计算用量,填写《危险试剂领用单》,由专管人员和教师送取,不得让学生代替
六、对实验中有危险品的遗弃废液、废渣要及时收集,妥善处理,不得在实验室存留,更不可随意倒入下水道
七、危险试剂的管理和使用方面如出现问题,除采取措施迅速排出时,必须及时向学校领导如实报告不得隐瞒
八、专管人员对化学危险品的保管和使用中的安全性负有全部责任教学仪器设备报废审批管理制度
一、教学仪器报废的条件
(一)达到或超过使用年限(常规仪器设备为年、通用仪器设备22同其它工业产品),无修复价值
(二)主要结构和部件陈旧或损坏,精度严重降低或丧失不能满足使用要求,又无法修复的教学仪器设备
(三)先天不足,又无法改造利用的仪器设备
(四)严重影响安全,继续使用会引起危险事故的教学仪器
(五)大修一次费用超过原值的以上的教学仪器50%
二、教学仪器报废的程序
(一)低值易耗品,由实验室每学期汇总一次,列出品名、数量与金额,经主管组(室)负责人签字后,报主管主任批准即可
(二)单价在元以下的低值耐久品,如部分玻璃仪器、石膏模型、20标本等教具,由管理人员提出申请,经组(室)负责人签字后报主管主任批准即可
(三)凡属固定资产(单价元以上,使用年限一年以上)的教20学仪器设备的报废,应由管理人员填写《仪器报废审批单》,再由教务处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组,对淘汰报废仪器进行技术鉴定,经鉴定合理后,报学校主管校长批准,并由管理和财务部门办理注销手续最后报县(市)教育局业务管理部门备注
(四)不管属哪一级审批报废的仪器,都应将仪器上有使用价值的零部件拆下备用实验教学管理制度
一、实验教学计划
(一)各科教师对实验教学必须制订全学年和分学期的教学计划计划应于学期初交教务处一份计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等
(二)实验室应根据各科教学大纲、教材和各课课任教师的实验教学计划,制订本学期实验室工作计划计划应包括实验室使用安排,仪器和实验材料的购进、置备,仪器的检查和维护等
二、实验教学的组织与实施
(一)课任教师要按照实验教学计划认真备课,写好教案,填写《实验通知单》按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况,试做实验,做到“胸中有数”
(二)课任教师要指导学生做好课前预习,明确实验目的,掌握实验原理,并划分实验小组,强调实验纪律,重视安全操作教育
(三)实验室按照《实验通知单》积极准备实验,使需要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其他设施
(四)课任教师和实验教师应巡回、耐心指导学生实验,发现问题给予启发引导,及时解决,但不可代替学生去做实验
(五)实验结束后,课任教师应及时小结实验情况,对实验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成《实验报告》
三、实验教学的评估与考核。