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文本内容:
人教版六年级上册语文教案《蒙娜丽莎之约》
一、教学目标知识与能力引导学生通过看图、读书、展开想象、朗读等途径,品味语言文字所包含的感情,从而感受蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵以及那如梦如幻的妩媚微笑过程与方法通过品读、想象,学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法情感态度与价值观体会世界名画的魅力,感受艺术的美
二、教学重难点重点引导学生通过看图、读书、展开想象、朗读等途径,品味语言文字所包含的感情,从而感受蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵以及那如梦如幻的妩媚微笑难点学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法并体会世界名画的魅力
三、教学准备学生按照统一要求预习课文教师准备蒙娜丽莎画像的挂图或课件
四、教学过程
(一)引入新课
1.今天我们将跟随作者去探访一位神秘的美女一一蒙娜丽莎谈谈你看到蒙娜丽莎的第一印象(学生自由发言)
2.揭示课题蒙娜丽莎之约之的;约,约见;同蒙娜丽莎德一次约见
(二)检查预习情况
1.读读记记下列词语(课件出示词语)探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远有朝一日大洋彼岸
2.有些词语或句子非常值得我们积累,也请同学们找出来读一读(学生圈画交流)
(三)研读课文
1.有感情地朗读课文,对照画面,了解课文中具体描写画像的部分(重点抓住第3-7自然段)学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法(板书看)
2.对照插图,把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来,欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑,引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力(板书想)
3.作者用生动的语言为我们展现了蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑我们能不能用心去感受蒙娜丽莎的美呢?请同学们选择自己喜欢的方式,用心读读课文中具体描写画像的部分,把自己的感受也写在傍边(学生写后交流)
4.作者在蒙娜丽莎的微笑中感受到了她的亲切、温柔你们想不想也来试试画一画蒙娜丽莎呢?请同学们按照统一要求预习课文并搜集有关名画资料,为下节课作准备
5.教师小结几百年来,《蒙娜丽莎》一直让人们百看不厌,也一直为世人所津津乐道蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑!我们今天跟随作者在大洋彼岸探访蒙娜丽莎,不仅领略了她的风姿,更重要的是我们用心去读了这篇文章,相信我们每一个人都会被这永恒的美所吸引同学们课外也可以尝试用自己的语言描述一下你喜欢的名画,并写下来
(四)作业设计
1.抄写本课生字词;
2.选择自己喜欢的段落进行背诵;
3.试着描述一幅你喜欢的名画并写下来。