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文本内容:
第课第二课时分层作业作业内容分层要求【阅读与鉴赏】
一、阅读《父亲的香茗》,完成习题父亲的香茗孙琦
①父亲爱喝茶,闲时,会坐在阳台上,依着午后暖暖的阳光,捧着一本书静静地坐在四溢的白色茶雾里调皮的我总喜欢钻到父亲的怀里,被父亲用他那胡子扎得“咯咯咯”地笑,闹完后也会傻傻地捧来自己的小杯子,去斟上一杯,儿时的我是不喜欢茶的味道的,涩涩的,喝完后总冲父亲笑笑,摇摇头不肯再尝第二口
②我浸润在茶雾中长大,在习惯茶的涩味后,竟慢慢喜欢上了茶的清香于是,每逢周末的午后,我常常与父亲对坐着,一起品茶,一起看书,一起讨论,一起开怀大笑
③岁月渐渐在父亲的双鬓蔓延,在我的双眸堆积,我终于要外出工作了,父亲再次和我一起坐在了茶几旁闻着熟悉的杳昧,我的心底竟有些许酸楚良久,父亲托起茶壶,往我的小茶杯中续茶,茶水溢了出来,但父亲似乎依旧没有要停止的意思“满出来了!我惊、,/认由必做题呼父亲微微一笑,放下茶壶,端起自己的茶杯轻轻一抿,说道“知道我为什么会在你那★★★已经满了的茶杯中续茶吗?“我茫然地摇摇头“在你身上我看到了自己年轻时的影子,那样自信而意气风发我们经常只顾发表自己的看法,张扬自己的观点,而忽视了周围一些最珍贵有用的建议和忠告!所以,B.今后请教他人时一定要先清空自己,要将自己头脑中一些固有的观点抛却,若是带着满脑子自己的观念,就如同那已经满杯的茶,怎会装得进他人的建议与观点呢?我若有所悟地点点头
④工作后,我试着收敛自己的锋芒,试着在发表自己的意见前学会倾听,试着慢慢地将自己更好地沉淀
⑤如今,每次闻到熟悉的茶香,我总会想到家乡的父亲和他手中端着的那杯香茗,然后,幸福得嘴角上扬……(选自“中国煤炭网”,有删改)
1.看到文章题目,我产生了这样的疑问带着这个问题阅读,我阅读得更快了,对文章内容理解得更深刻了
2.文章写了“我”与父亲相处的哪些场景?请用简洁的语言概括,分条写下来场景
①儿时,__________________________________场景
②长大后,________________________________场景
③外出工作前,____________________________
3.读文章第
③自然段,填写表现“我”情感变化的词语及变化的原因一>惊呼-—♦..I[I]将与父亲分别|一|一口父亲问原因—|
4.“于是,每逢周末的午后,我常常与父亲对坐着,一起品茶,一起看书,一起讨论,一起开怀大笑”给这句话作批注
二、课外美文欣赏盲道上的爱上班的时候,看见夏老师正在搬走学校门口那一辆辆停放在人行道上的自行车我走过去一起搬,说“车子放得这么乱,的确有碍市容”她冲我笑了笑,说“那是次要的,主要是侵占了盲道我不好意思地红了脸,说“您瞧我,多无知”夏老师说“其实,我也是从无知过来的两年前,医生说我女儿的眼睛要失明,那时我就决心把自己的眼睛捐给女儿为了适应以后的生活,我开始闭着眼睛生活,其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走那盲道也就是两砖宽,砖上有八道杠一开始,我走得磕磕绊绊的,脚说什么也踩不住那两块砖在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰破过我”我听了鼻子一酸,硬咽着问“后来呢?”“后来,走熟了,脚竟认得那道杠了!可也就在这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般的好了你说在这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪动心的故事呀要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证,那不是咱明眼人的耻辱吗?”听着夏老师的故事,望着那条“人间最苦的道”,我想到了许多许多……
1.文中“磕磕绊绊”的意思是()A.因腿脚不便,走路一拐一拐的样子B.因为道路坎坷走路不顺畅的样子C.形容人一生的不顺利与坎坷
2.我以为夏老师搬自行车是因为____________,实际上主要是因为______________o
3.夏老师为什么说盲道是“人间最苦的道”?
4.“盲道上的爱”是一种怎样的爱呢?【表达与交流】
1.小练笔课文第4自然段用两个具体情景来表现乡亲们的美好品质请你也用简洁的语言记录下生活中选做题人与人之间的相互关爱的某个t青景,表达人与人之间的纯真感情吧★★★【拓展与探究】图片展示的是建于清朝康熙年间的六尺巷,请根据材料回答问题“一纸书来只为墙,让它三尺又何妨长城万里今犹在,不见当年秦始皇”这首“让墙诗”就出自六尺巷的典故史料记载张文端公居宅旁有隙地,与吴氏邻,吴越用之家人驰选做题书于都,公批诗于后寄归家人得书,遂撤让三尺吴氏闻之,感其义,亦退让三尺,故六尺巷遂意为名焉★★★1________________________________________________.材料中的“让墙诗”的作者是史料中提到的____________________________________________O
2.在小巷的出口处有一座汉白玉牌坊,刻着“礼让“二字由此可知,六尺巷的“六尺”指的是o多选今天我收获了______颗星,我已经积累了________颗星,真棒啊,继续努力!【参考答案】【阅读与鉴赏】
1.“父亲的香茗带给我”哪些美好的回忆
2.钻到父亲怀里,只喝一口涩涩的茶与父亲对坐,一起品茶、看书、讨论、开怀大笑父亲借续茶告诉“我”人生道理请教他人时要先清空自己头脑中固有的观点,学会倾听,慢慢沉淀
3.酸楚茫然若有所悟父亲续荼时将茶水溢出父亲告诉“我”原因
4.四个“一起”勾勒了“我”和父亲相处的幸福画面【解析】
1.本题考查提问能力根据文章的题目《父亲的香茗》提出你的疑问即可示例父亲的香茗指的是什么?父亲的香茗对作者而言有何意义?
2.本题主要考查对内容的理解从“父亲爱喝茶,闲时,会坐在阳台上,依着午后暖暖的阳光,捧着一本书静静地氤氟在四溢的白色茶雾里”“儿时的我是不喜欢茶的味道的,涩涩的,喝完后总冲父亲笑笑,摇摇头不肯再尝第二口”可知,场景
①描写了父亲喜欢喝茶,“我”也会去喝一杯从“于是,每逢周末的午后,我常常与父亲对坐着,一起品茶,一起看书,一起讨论,一起开怀大笑岁月渐渐在父亲的双鬓蔓延苍凉,在我的双眸堆积成长我终于要赴疆工作了”可知,场景2描写了“我”与父亲对坐饮茶从“良久,父亲托起茶壶,往我的小茶杯中续茶,茶水溢了出来,但父亲似乎依旧没有耍停止的意思“溢出来了!我惊呼”“今后请教他人时一定要先清空自己,要将自己头脑中一些固有的观点、固有的成见先抛却,若是带着满脑子自己的观念,那就如同那已经济杯的茶,怎会装得进他人的建议与观点呢?”我若有所悟地点头”可知,场景3描写了父亲通过茶水满溢来叮嘱、教育“我”
3.本题主耍考查对内容的理解从“嗅着熟悉的香味,我的心底竟有着些许酸楚”和“溢出来了!我惊呼”“今后请教他人时一定要先清空自己,要将自己头脑中一些固有的观点、固有的成见先抛却,若是带着满脑子自己的观念,那就如同那已经济杯的茶,怎会装得进他人的建议与观点呢?我若有所悟地点头”可知,开始的时候,和父亲分别,内心无比酸楚;当茶水溢出来之后,我当时惊呼着;父亲问原因,此刻我的心情是茫然的;当父亲解释原委时,我陷入沉思
4.本题考查写批注的能力批注,指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解,作用是帮助自己掌握书中的内容方法有批标题,注明含义和作用;批词语,注明拼音、解释或表达效果;批语句,注明含义和作用或表达效果;批段落,注明在文章中的作用;批结构,注明文章的行文思路;批写法,注明对写作技巧的简要分析;批感悟,注明体会和启示示例这句话写出了我和父亲相处的幸福画面—•、
1.B
2.有碍市容侵占了盲道
3.因为盲人失去了光明,出行都是很大的问题,盲道是为他们出行而设的,这条道上该发生过很多叫人流泪动心的故事
4.一种是母爱,一种是正常人对盲人(残疾人)的爱【分析】
1.此题考查学生对文本的理解能力结合短文“为了适应以后的生活,我开始闭着眼睛生活,其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走那盲道也就是两砖宽,砖上有八道杠一开始,我走得磕磕绊绊的,脚说什么也踩不住那两块砖在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰破过我”此处的“磕磕绊绊”指走路不顺畅的样子
2.此题考查学生文本的理解分析能力通过关键句子“车子放得这么乱,的确有碍市容”可知,我以为夏老师搬自行车是因为有碍市容,实际上则是“那是次要的,主要是侵占了盲道”
3.此题考查学生对文本的理解结合文段内容“你说在这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪动心的故事呀要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证,那不是咱明眼人的耻辱吗?”理解可知,“人间最苦的道”指的是盲道
4.考查了对文章标题含义的理解文章标题含义一般有两层含义一个浅层的含义;一个深层的含义阅读文章可知,标题中的“爱”主要指两种爱一种是母爱,一种是正常人对盲人的爱【表达与交流】
1.示例妈妈生病去医院输液时,年轻的护士为她扎了几次针都没有把针扎进血管里妈妈看到护士紧张的样子,安慰她说“不要紧,再来一次!”这一次果然成功了护士终于舒了一口气,说“阿姨,对不起我真的感谢您让我再次扎针,不然我真不敢给您扎了”妈妈微微一笑说“没关系,你也不是有意的,我能理解”【详解】本题考查情景写话作答时,要注意用概括的语言将事情叙述清楚要注意推敲语言,力求用语的精当注意要表达人与人之间的纯真感情答案不唯一,言之有理即可【拓展与探究】
1.张文端
2.ABC。