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文本内容:
课题.走月亮部编版四年级上册第一单元第课时21学校授课班级授课教师
1.认识“鹅”“卵”等8个生字,会写“淘”“牵”等15个生字,会写“柔和”“鹅卵石”等14个词语
2.有感情朗读课文,背诵第4自然段
3.边读边想象课文描写的画面,和同学交流印象最深刻的积累优美生动的语句学习目标
4.能仿照课文第6自然段,写自己经历的某个月下情景
1.边读边想象课文描与的回面,体会“我”与阿妈的浓浓亲情学习重难点
2.学习作者寓情于景的写作方法四年级的学生对散文的鉴赏能力有所欠缺,需要教师引导赏析课文此外北方同学对“走月亮”这学情分析一习俗不够了解,需要课前让同学查阅相关资料教学辅助
1.多媒体课件
2.学习任务单教学过程学习任务一自由谈话,激发阅读兴走
1.同学们,你们和妈妈一起散过步吗?你们去过什么样的地方?和妈妈一起散步,你有什么感受今天,就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步,来感受一下她独特的体验吧
2.在中国南方,不少地方曾经有中秋“走月亮”的习俗在河水悠悠的水乡,妇女们在月光下散步、嬉戏,为的是在中秋之夜沐浴月光,求得今后日子平安顺遂
3.课文的题目是《走月亮》,意思就是“我”和阿妈在月光下散步学习任务二检查自学,交流识字技巧
4.自学提示
(1)听读课文,然后大声朗读课文,边读边圈画出本课的生字词难读的地方多读几遍
(2)同桌合作,自主学习生字词
5.朗读课文
(1)听课文朗读
(2)大声自由朗读,注意读准字音,读好节奏
(3)班级展示读
6.字词检测
(1)读词语柔和鹅卵石风俗跳跃葡萄满意成熟镀亮河床新鲜修补稻穗招待田填坑坑洼洼闪闪烁烁传说重点提示“卵”是边音,“葡萄”中“萄”在词语中读轻声,“烁”是翘舌音
(2)交流识字技巧看图识字卵,指动物的蛋“鹅卵石”就是形状像卵的石头加一加我+鸟二鹅(白鹅)(鹅卵石)7+谷二俗(风俗)(俗话)专+度二镀(镀金)土+更二展(田展)火+乐二烁(闪闪烁烁)比较识字跃一一跳这两个字都有足字旁,这两个字都是与足有关的动作
(3)学习本课要求会写的生字重点提示“淘、坑、洼、填、稼、俗、跃、稻”都是左右结构的字,左窄右宽;“鹅”左短右长,“葡、萄”上边草字头的横稍长“卵”,左右结构,共有7笔书写时要注意左高右低第一笔是短撇,稍微写平一点,第三笔是点,第六笔是悬针竖,最后一笔是点“熟”,上下结构,共有15笔书写时要注意“子”横变提,“丸”稍窄,首笔撇的撇尖伸向“子”的下侧;四点要匀称“牵”上部“大”的最后一笔是点,“跃”右部第一笔是撇习任务三整体感知,理清思路工.默读课文,思考
(2)“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方呢?
(3)“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次?有什么作用?
2.先独立思考,然后在小组里交流讨论
3.交流展示
(1)“我”和阿妈走月亮,来到了洒满月光的小路,溪边、村道、田填上
(2)“我和阿妈走月亮”反复出现了四次,将文章串联起来,是本文的行文线索,抒发了“我”和阿妈走月亮时兴奋、快乐、喜悦的感情,饱含着对朦胧月色的欣赏和赞美之情
(3)理清课文思路根据“我”阿妈走月亮的地点变化以及“我和阿妈走月亮”这一行为线索,可以把文章分层四部分第一部分(
1、2)月亮升起,“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮第二部分(
4、5)写“我”和阿妈在溪边走月亮第三部分(
6、7)写“我”和阿妈在村道、田坡上走月亮第四部分(
8、9)总结全文,抒发“我”和阿妈走月亮的美好感受资料袋本文所讲述的情景在我国云南大理大理坐拥“风花雪月”四大美景,即下关风、上关花、苍山雪、洱海月其中本文作者重点描写了“洱海月”,并且以其作为开启全文的引子本文重点描写了“洱海月”,并以其作为开启全文的引子洱海因形状像人的耳朵而得名洱海虽然被称为海,但其实是一个湖泊,是云南的第二大湖资料袋你知道月亮还有哪些称呼吗?月亮的雅号玉轮、玉兔、桂魄、玉钩、冰轮、婵娟……很多诗句中都提到了这些雅号但愿人长久,千里共嫦娟玉钩定谁挂,冰轮了无辙桂魄飞来光射处,冷浸一天秋碧玉轮轧露湿团光,鸾相逢桂香陌著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙板书设计走月亮
2.洒满月光的小路一溪边一村道一田填上。