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《变色龙》教案新人教版九下44[教学要点]引导学生探究小说的思想意义,理解课文主题揣摩小说个性化的人物语言和细节描写的作用[教学步骤]
一、研读探究,理解小说主题
1.学生默读全文,合作研讨1小说结尾写道“普洛诃尔喊一声那条狗的名字,带着它从木柴厂走了那群人就对着赫留金哈哈大笑”那群人笑什么呢为什么笑?2自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能,而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象?3这篇小说的主题是什么?学生四人学习小组合作探究,教师点拨1针对那群人的笑,学生的理解有如下几种说法笑赫留金事与愿违,他本来想得到赔偿,结果却是一场空;笑赫留金偏偏遇上了奥楚蔑洛夫这样一个警官他见风使舵,媚上欺下,一副统治者奴才的嘴脸笑赫留金偏偏遇上了这样一条狗如果这狗的主人不是将军的哥哥,结果就不一定这样了;笑这个社会里,一人得势,鸡犬升天;笑当时穷人不如富人家的一条狗等2奥楚蔑洛夫之所以几次变色,是因为他不敢得罪权贵,哪怕仅仅是权贵家的一条狗这样的一个小官僚,面对一般群众的时候,他往往会摆出一副官架子,如他一出场穿着新的军大衣,在众人面前“严厉”的表情,一个拿腔作调、作威作福的小官僚的形象毕现而面对权贵,却是一副奴颜婢膝的样子这样的人物是当时社会的必然产物当时沙皇统治的俄国,经济落后,思想保守,实行残酷的专制统治,而作为这样一个国家机器上的小零件,像奥楚蔑洛夫这样的小官僚,为了生存,不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间这样的人物虽然可恨,但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会指向孕育这种奴性人格的土壤⑶小说通过对见风使舵,欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪,批判了它反人民的实质
2.学生自由诵读全文,体味作品的深意
二、深读,体会小说手法
1.小说的语言是充分个性化的人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现请揣摩下列语句的表达效果投影1“商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样”2“我要揭你的皮,坏蛋”3“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜”4“这个案子的‘罪犯呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”5“他老人家是明白人,看得出来到底谁胡说,谁像当着上帝的面一样凭良心说话”6“你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管”学生结合语境诵读、揣摩,教师明确1“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境,反映了当时市面萧条“跟许多饥饿贫困的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法暗示了俄国人民饥饿贫困的生活,整个社会死气沉沉,作者用寥寥几笔,交代了故事发生的环境2夸张的修辞于法,写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态3比喻的修辞手法,写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀,以图捞一把赔偿金4用拟人手法写小狗,把它作为具有“狗性”的人的辉映5用比喻的手法,写赫留金在警官面前的逢迎拍马,表现他既是一个庸俗的小市民,又是一个有所恳求的“小人物”6双重否定的修辞手法写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时,摆出一副“扶弱抑强”的架势,与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比,造成绝妙讽刺的效果
2.奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现,请仔细体会这些细节描写对于刻画人物的作用「学生筛选、思考,教师点拨小说一开始,作者就把这件具有象征意义的道具和它的主人一下子推到读者面前新的军大衣是沙皇警犬的特殊标志,也是他装腔作势,用以吓人的工具作者以“军大衣”这一服装.交代了奥楚蔑洛夫的身份第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱下来”,他脱大衣不是因为天气热,而是“判”错了狗,急得他浑身冒汗脱大衣的动作,既揭示了他猛吃一惊,浑身燥热的胆怯心理,也表现了他借此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾这一“脱”,形象地勾勒出了这个狐假虎威欺下媚上的沙皇走卒的丑恶心灵当他训了赫留金一顿,忽听巡警说不是将军家的狗时,又立刻抖起威风可又有人说:“没错儿,将军家的!“这时他大惊失色”……给我穿上大衣吧……挺冷……”这是第三次写他的军大衣这里穿大衣则是心冷胆寒的表现,以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯,并进而为再次变色作准备罢了这里的一“脱”一“穿”,热而不冷,把奥楚蔑洛夫凌弱臣强的丑态暴露无遗结尾,他训了一通赫留金后,“裹紧大衣……径自走了”这里第四次写军大衣,既形象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后,又恢复了他奴才兼走狗的常态继续去耀武扬威,逞凶霸道去了总之,作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱,脱而又穿,这四个细节的描绘,淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态,以及他卑劣的心理活动
3.学生思考奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象,乃至成为某类人物的代名词体会讽刺小说的这种写法及其作用教师明确奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻的印象并成为某类人物的代名词,是因为这一形象高度的典型性和概括性作者在描写这类人物的时候,抓住了他们的共性,通过提炼、概括利总结,并用夸张、对比等讽刺小说常用的艺术手法,加以突出,使这类人物往能给人留下深刻的印象像巴尔扎克小说《欧也妮•葛朗台》中的守财奴葛朗台,莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴公,吴敬梓长篇小说《儒林外史》中的范进都是这样的人物
三、课堂练习阅读短文,回答问题。