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文本内容:
《急行跳远》教学设计
一、指导思想本课是以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，全面贯彻课程改革的理念和指导思想，突出体育课堂教学有效性，通过引进、通过多种教学方法，强化所需运动技术教学，促进学生身心健康发展，实现标准中规定的学习领域目标课堂教学中，结合教材特点和生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础，最终达到健身、育人的目的
二、教材分析依据教学目标，本课选择急行跳远作为主要教学内容急行跳远是三年级跳跃教材的内容，由助跑、起跳、腾空、落地四个紧密联系的部分组成它能发展学生的弹跳力，提高动作的灵活性和协调性，培养学生良好的意志品质本课在让学生初步学会急行跳远的基础上，初步体会快速跑动中积极准确的踏跳
三、学情分析三年级的学生正处于生理、心理的发展期，情绪及心理素质不够稳定但有一定的自觉性和独立完成动作的能力由于本课是急行跳远的第一次课，所以在设计组织方面，力求简单实用、清晰流畅，讲解做到生动、明了、易记根据学生素质情况，适当降低教学难度，帮助学生初步掌握急行跳远的方法，提高踏跳的准确性
四、教学目标知识目标学生熟记丈量步点助跑的方法能力目标大多数学生能掌握快速助跑起跳技术动作，学会运用情感目标培养学生勇敢顽强，克服困难的优良品质
五、重点助跑与起跳的结合难点准确有力的踏跳
六、教学方法本次课在教法与学法的运用上通过多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台《急行跳远》教案教学内
1.急行跳远助跑与起跳技术容
2.游戏；抢险救灾
1.知识目标学生熟记丈量步点助跑的方法教学目
2.技能目标大多数学生能够掌握快速助跑起跳技术动作，学会运用发展弹跳力，标提高动作的灵敏性和协调性
3.情感目标培养学生勇敢顽强、团结合作、克服困难、积极乐观等优良品质重点助跑与起跳的结合难点准确有力的踏跳运动负荷教时学教学内容次强教师活动学生活动组织与要求时间过数度间程课堂常规
1、体育委员队形整队、检查人数
1、整队集合
1、集合，观察开和服装
2、师生问好O学生到位情况始
2、师生问好
3、宣布本堂课内X X X X X X X
22、师生问好
3、小12部
3、认真听讲容及要求X X X X X X X/宣布课的内容、分
4、见习生随堂
4、安排见习生XXXXXXX任务和要求听课XXXXXXX
4、安排见习生要求静、齐、与快准
1、教师讲解活队形如图-、热身活动方
1、认真听讲，
2、备动方法与要求2中法学生男女各一积极参与练习部
42、用语言调动次组，分别在两个标
3、听名称做动分学生积极性志物间圆形慢跑作
3、教师喊动作跑完后齐步走，教
4、注意前后间名称师喊动作名称,学距，保持队伍生做动作整齐
61、教师带领
二、韵律操学生做活动
1、头部运动
1、明确准备活
2、激励学生充动的重要性
2、伸展运动
3、分热身下蹲运动
4、体侧
2、学生模仿练4*82〃习运动
5、跳跃运动小拍
3、动作到位
6、整理运动
一、辅助练习
1、教师讲解示队形四列横
1、认真听讲
1、一步单脚跳10范动作队
2、按要求进行次3中
2、组织学生练:保持间练习〃上习距,积极参与，
3、体会两只脚注意安全发力情况基本18部分
二、学习急行跳
1、帮助学生选
1、自我体会选远择起跳腿择起跳腿
2、模
1、学习起跳动
2、教师讲解动仿起跳动作作作要领，并示
3、听指挥进行要领起跳腿积极范练习蹬地，摆动腿
3、组织学生向上抬高成蹲踞
4、学习自我保要求动作舒5式，两臂向前挥原地起跳练习护动作展，注意安全〜7小摆
4、观察并纠正
5、纠正错误动次保护要领两脚错误动作
5、作同时落地，充讲解自我
56、学生展示,分屈膝下蹲，两保护动作相互点评臂向后挥摆
6、组织学生
7、巩固动作三步起跳练
2、学习1步习助跑起跳、巡回指导
78、学生展示，教师点评
3、学习3步助
9、组织学生跑起跳巩固练习
1、认真听1无障碍跳讲
2、按要求练2跳过小障
1、教师讲解习碍物3~5小示范动作
3、看同伴展次
2、组织学生示，对照自己练习动作5〃
3、学生展示，
4、根据自己3~5教师点评，再能力选择难次次练习度
4、表扬与鼓
5、相互评价，5中励鼓励〃
4、游戏；抢险救
1、教师讲解游
1、学生积极参队形灾戏规则并示范与游戏方法学生分组站
2、组织练习
2、体验成功的在篮球场地内，听3,强调安全快乐112〜3到口令后将‘物00中4,评价游戏结次〃/资快速运往灾果，并表扬鼓区依次往返励
1、放松舞《虫14小
1、教师引导
1、跟随教师队形儿飞》次学生进行愉做放松动作学生自由组/快放松
2、自评与互合，分散站结
2、本课小结
2、小结本课评，听教师总立束
43、回收器材
3、回收器材结和评议部/
4、师生再见
3、归还器材要求轻松分
4、师生再见愉快，自然,
4、向老师再协调见场地垫子8块预计平均心率105-115次/分器标志物8个负荷练习密度40%左右材。
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