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文本内容:
溪河市临颍县城关镇樱桃郭体育课教案一一《脚背正面运球》学习阶水平二年级三年级教师邢彦红人数人60段教教学重点支撑脚的站位和击球点学、脚背止面运球球1内教材重点难点容教学难点能够动作协调止确,并能较好控制自主
2、游戏“喂鸭子”题己的身体重心,人球不分离、初步掌握脚背正面运球的动作方法,会1参与V在跑动中运球用游戏的形式提高学生兴趣运动V、以自学、自悟、练习为主,在游戏比2赛中体验足球的快乐,掌握动作要领,培体验脚背止面运球的方法教学养学生自我保护意识,积极思维,乐于参健康本课重点领域目加体育活动的习惯标小组练习时,同伴之间相互帮助、体验与他人合作学习的心理感受,培养合作V3合作与竞争意识,逐步形成团队合作交流的良好氛围适应教学课前教师检查场地、器材、在练习过程中教师提足球个,音响台,标志桶、大筐安全措施准601醒同伴互相帮助备两人一组,一人踩球,一人练习
4、比一比,赛一赛评价要点用脚背正面运球时,将球控制在一定范围内人与球必须同时返回教学步骤与方法情运动负荷学习内容组织形式与过程评价感时次教师活动学生活动间数集合整队组织形式四纵队
一、课堂常规、评价方式语言表述1体育委员集合整评价要点静、快、齐、精神饱满队练习二组织形式、师生问好
2、安排见习生3•••••••.师同学们好,我们快乐的体•••••••、宣布课的内容14•••••••育,分钟又开始了,你们做40
二、准备活动•••••••好准备了吗?、小游戏快拿球
1.师检查服装.2早
三、听音乐跳热身.体育委员1积、安排见习生3操集合整队,报极练习三组织形式
4.情境导入孩子们,你们喜告人数.参与
2、生答准XXXXXXXX8欢足球吗?(喜欢)那你们最导入备好了!
3、创至崇拜哪个球星?(梅西…)哇造XXXXXXXX1与学生异口同声10情V次热这么多,同学们想不想像他〜回答好!OOOOOOOO景分身们一样踢好足球?(想)那好,
4.积极参与激钟OOOOOOOO发游戏这节课我们就学习脚背正面运斗.热身操练5志球,让我们共同努力好不好?习评价方式语言表述、教师领做热身操,5评价要点精神饱满,充满活力、教师注意观察,提示个别动6作设结合中国足球,使孩子们有坚定的信念和决心共同参与足球运动与学生进行情感交流,把学生的兴趣提升起来计意图
一、脚背正面运球
1.
1、老师以叫口令
1、仔细观察,尝试自方法:运球跑动时身的方式讲解动作,体验主提高学生兴趣体自然放松,上体稍创、师讲解示范提前倾,步幅稍小运2新示练习要点,重点球脚提起时,膝关和难点,启发学生节前送,脚跟提起,自主学习的方法脚尖下指,在着地前
2、集体练习,提高、鼓励、引导学3用脚背正面触球的学生观察分析动生进行练习后中部,将球向前作的能力、分组练习4推拨行进,将球控发述制在一定范围内,挥评价要点能说出、做出动作要点练、慢走中体验动5快速运球想习有序,互相鼓励,注意安全;展示作
2.本课易犯错误:象勇敢、自信;认真观察,解决问题的运球脚触球时不稳有效性定,难以控制运球
3、一人一球练完成目标
一、习,体会动作的力量方法支撑脚离球过远,重心、熟悉后加速练6掌握不好,人球分习离.
二、提高学生的组织形式技术能力与创新意
4、比一比,赛一赛.一人一球、教师巡回指75识自由练习先在慢走中完成技术动作导,观察各组同学至各、一人一球让学生合评价方式实践,语言表述评价要1练习情况,及时纠23在慢走中完成技术作点自主练习,慢走中体会动作要错7次分动作
4、培养勇敢顽强的学领.、比一比赛一赛,8钟、掌握动作后,开意志品,建立自尊与习2人球必须同时返始较快的速度完成自信回
三、比一比赛一赛组织形式一人一球在对面的地6~10自主练习,在慢走中掌握技术动作方,放标志桶,采、教师讲评,学9后,开始较快的速度完成评价方式用脚背正面运球,生互评.
5、相互交流,相互纠实践语言表述绕过标志桶,先返回正错误评价要点用脚背正面触球后,将球起点的获气控制在一定范围内氛活跃组织形式一人一球比一比赛一赛胜评价方式实践语言表述评价要点要求人与球必须同时返回
四、游戏:喂鸭子方、学生站在圈外融组织方式1法顺时针绕圈等待入画一个直径米形口令情5当池塘,1>教师讲解游戏境内放若干个画有鸭方法与规则,运用子的大筐每个学正确技术进行比生手里拿的足球做赛.“面包”老师发令后,学生顺时针
2、教师语言引导,
2、学生积极参与,团绕圈,听老师哨声集体练习结协作一响,学生停止转勇动,把“面包”投于向“鸭子”,
3、在游戏生站挑评价方式实践语言表述在外投“面战评价要点游戏结合本节内容发展学注把足球当做“面包”
3、遵守游戏规贝!I生上下肢力量,提高学生学习兴趣包”、老师下达命令4后才能停止转动并开始投“面包”设通过让学生在“观察——点拨引导疑解惑反复演练比一比赛一赛自评互计评”的教与学程序中进行练习,掌握脚背正面运球的方法,提高学生身体协调能力与应变能力意图组织形式师可爱的孩子们,经过强烈的体育运动后,评X X X0XXX、与教师一起进
11、放松舞蹈一定很累吧!那就请同行放松
2、师生共议本节课优学们听着音乐跟老师一稳、学生说出自己2缺点!起跳个舞吧!定价方式语言表述1分的感受情
3、自我评价
1、这一节我们主要学习评价要点动作舒展、钟次绪
4、下课,师生再见!了什么?优美、有感情组织形、交流、总结、评
35、收器材
2、你们回忆一下,我们式X X X X价稳定情绪学习的要点是什么?X X X X同学们辛苦了,谢谢!
3.XXXX/\XXX Xo在最后听着轻松的音乐,做着放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松,除疲劳以最佳的消状态进入下堂课的学习预计密度35%—45%平均心律分钟运动量预计中上等预125—145%/计心率曲线密度4—(次)150-120-90-70-(分)10203040课后反思优质课评比参选教案体育课教案一《脚背正面运球》临颍县城关镇樱桃郭姓名邢彦红《小球类一一脚背正面运球》材料来源三至四年级全一册义务教育课程标准实验教师用书《体育》内容来源三至四年级全一册义务教育课程标准实验教师用书《体育》第五章主题脚背正面运球课时共二课时,第一课时对象三年级设计者邢彦红目标确定的依据
1.课程标准的相关要求能够体验小球类运动的乐趣,初步掌握踢球动作技能通过体育活动,正确认识自己,增强个人的自尊与自信发展下肢肌肉力量,提高动作协调性
2.教材分析三至四年级小足球教学内容,是在一至二年级小足球与游戏教学的基础上,进一步学习足球的基础知识,掌握几项基本技能,知道这些动作的术语,并能在游戏和教学比赛中运用通过小足球活动,发展学生的奔跑、跳跃、耐力、灵敏、协调、反应等能力,在克服困难的过程中,培养勇敢顽强的意志品质,建立自尊和自信,促进心理健康
3.学情分析本节课的对象是三年级他们特别喜欢足球,在教学中尽可能地创造条件让学生多接触足球,熟悉球性由于他们正在成长期,骨骼关节、肌肉发育不完善,上下肢协调性差,动作的正确性和自控能力也比较差但是,他们天性喜欢玩,爱争强好胜,表现自己为此,针对他们喜欢游戏,喜欢展示的共性特点和个性差异,我用比一比赛一赛的方法引入课堂,采用情境、游戏、练习、比赛的主法组织教学,使学生在玩中掌握脚背运球的动作方法,营造轻松愉悦的课堂氛围,使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦目标
1、初步掌握脚背正面运球的动作方法,会在跑动中运球
2、以自学、自悟、练习为主,在游戏比赛中体验足球的快乐,掌握动作要领,培养学生自我保护意识,积极思维,乐于参加体育活动的习惯
3、体验与他人合作学习的心理感受,培养合作与竞争意识,逐步形成团队合作交流的良好氛围评价任务
1.能让学生说出小足球运动的名称和技术要点评价要点能正确输出动作名称和技术要点技术要点是运球跑动时身体自然放松,上体稍前倾,步幅稍小,运球脚提起时,膝关节前送,脚跟提起,脚尖下指,在着地前用脚背正面触球的后中部,将球向前推进,将球控制在一定范围内
2、一人一球自主练习评价要点自主练习,在慢走中掌握技术动作后,开始较快的速度完成、用脚背正面触球后,将球控制在一定范围内
3、两人一组踢定位球。