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第二单元《观察物体》教学计划312先烈东小学数学科三年级备课组
一、学生学习情况分析本单元是在学生二年级已学过的“从三个方向观察简单物体”的基础上,进一步学习从不同的位置观察立体图形,发展学生的空间观念在二年级学习时,以观察简单的实物为主,而本册教材是以观察较为抽象的立体图形为主,并初步学会用数学语言表达物体的相对位置
二、单元教学目标在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中,初步发展空间观念,培养观察能力
1.和动手操作能力经历用正方体拼搭立体图形的过程,进一步体验到从不同的角度观察立体图形,看到
2.的形状可能会有所不同能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状
3.在拼搭立体图形的过程中,初步学会用方位词上、下、左、右、前、后描述正方体的
4.相对位置
三、单元学习内容的前后联系【已学过的主要内容】一年级下册辨认从两个方向观察到的物体的形状二年级上册辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状【本单元主要内容】辨认从正面、侧面、上面观察由个小正方体搭成的立体图形的形状3—4【后续学习的主要内容后续的相关内容】四年级下册辨认从正面、侧面、上面观察用个小正方体搭成的立体图形的形状5
四、教学重点、难点教学重点能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状教学难点初步学会在方格纸上正确画出从立体图形的正面、上面、侧面看到的形状
五、单元评价要点、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状
1、能根据一定的指令正确搭出立体图形,能正确运用上、下、前、后、左、右描述物体的相对2位置
六、各小节教学目标及课时安排本单元计划课时数节67计戈课U教学内容教学目标授课日期备注时初步学会辨认从止面、侧面、上面观察由3-4搭一搭12个小正方体搭成的立体图形的形状进一步学会辨认从正面、侧面、上面观察由练习三12个小正方体搭成的立体图形的形状3-4练习课查漏补缺1单元测试1测试情况反馈1合计67。