文本内容:
中班游戏谁臧起来了目标、观察、记忆动物的位置和神情,发现画面中的不同之处,并清楚地表达
1、体验和同伴一起阅读、游戏的乐趣2准备绘本、人手一套动物操作图片、空底板PPT过程
一、动物的家(明确房间号码的含义,找到一一对应的动物)导语这是一本书,认识吗?来了几个动物朋友?提问他们是谁?住在哪个房间?重点用不同的提问方式,帮助幼儿找到每个动物的家,如小狗住在哪个房间?是谁?303难点如房间中代表什么?代表什么?302“3”“2”小结个动物都是好朋友,他们住在同一幢房子里,都有自己的房间号码9
二、动物玩捉迷藏(仔细记忆和发现动物的变化)导语今天动物们玩起了捉迷藏你们玩过捉迷藏吗?是怎么玩的?(调动幼儿以往的生活经验)提问动物们躲起来了,你们能找到他们吗?、动物藏起来了一一谁藏起来了?(根据底板颜色和动物身体的颜色来判断)1T、动物转身一一哪个朋友不一样了?怎么不一样了?(根据动物的外形特征判断)2T、动物不见了一一引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”
3、关灯了一一通过动物的眼睛来回忆动物的位置游戏开火车4小结动物们藏得再好,也逃不过我们雪亮的眼睛因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清楚
三、动物找家(无任何提示记忆和摆放所有动物的位置)、教师提供三层楼的空的底板,幼儿帮助个动物找到正确的家
19、互相检验(自检、他检)
2、看动物表情变化3难点由教师来问,转换成由幼儿来问如找谁生气了?找谁哭了?。