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文本内容:
三年级上册心理健康教案教材分析:小学心理健康教育教材是根据中小学生生理,心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动而设计的,是素质教育课本的重要组成部份,是落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪高质量人材的重要教材教学目标
1.全体学生的心理素质,充分开辟他们的潜能,培养学生乐观,向上的心理品质,促进学生人格的健全发展
2.全体学生,开展预防性和发展性的心理健康教育
3.数有心理困扰和心理障碍的学生,开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导重点难点使学生不断正确认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,对少数有心理行为问题和心理障碍的学生,赋予科学的心理咨询和辅导,是使他们尽快摆脱障碍,调节自我,形成健康的心理品质,提高心理健康水平功能及意义
一、促进学生身心健康和全面发展
1.开展心理健康教育,有利于促进学生身心健康
2.开展心理健康教育,有利于学生形成健全的人格
3.开展心理健康教育,有利于提高学生适应能力
二、推进学校素质教育的全面实施
1.开展心理健康教育,有利于实现教育目标
2.开展心理健康教育,有利于减轻学习负担
3.开展心理健康教育,有利于实施创新教育请利用这些三角形绘制一幅图画
二、走近创造屋
1.用各种图形创作出奇妙的主题图画,再用纸片拼拼看
2.你将拼出的图案画在书上并给你拼的图案起个名字吧
三、自我评估你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
四、寄语家长扩大孩子的视野,锻炼孩子的想象力,多提供一些机会给孩子第十课心情小精灵教学目标体味出诗中所表达的意思,并说出自己的各种情绪,并从同学的发言中得到启示重点难点能在自己的同学面前大声地读出小诗,并发表自己的观点授课时数一课时教学过程
一、读诗谈感受请你认真阅读下面的小诗,并子细体味你此时此刻的心情
二、看图说心情子细看图,根据下面的每一幅图分别讲一个小故事,并试着说出途中小朋友的感受如果是我,我会O如果是我,我会如果是我,我会如果是我,我会O
三、我会调解情绪当我心情愉快时,我会___________________________________________当我心情不好时,我会
四、自我评估你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
五、寄语家长一个故事,一份心情,让孩子慢慢说,请你用心听第十一课我怎么办教学目标教育学生能斗胆的说出困扰自己的问题,面对问题时能主动寻求各种匡助重点难点能反思自己的困扰,并认真听同学们的发言,努力去想解决的办法授课时数一课时教学过程
一、心情谁人知在校园生活中,是否也有一些令你感到烦恼的事呢?
二、艰难求助请写出困扰你的问题,并与同学讨论,找出解决问题的办法最让我感到苦恼的问题是________________________________________我找到了解决问题的办法你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
四、寄语家长孩子面对问题的勇气,来自你的支持与匡助第十二课感恩礼盒教学目标教育学生体味家人对自己的照应,了解家人对自己的爱,学会感激家人重点难点能主动慷慨的把自己的感激之情表达出来,在与同学的分享中感受被关爱的幸福授课时数一课时教学过程
一、排排坐,分糖果你拿到老师送的糖果时有什么感受?心情是否充满了快乐?
二、心存感恩翌年又接近尾声,请想一想,家人为你做了哪些事,把他们例句出来㈣_____________________________________________________
(五)___________________________________________________
(六)___________________________________________________
三、自我评估你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
四、寄语家长鼓励孩子表达谢意,匡助孩子体味生活的夸姣第十三课真诚的礼物教学目标教育学生要向家人和匡助过我的人说出我的感谢愿意为家人做些力所能及的事情重点难点学会在活动中聆听同学们的发言,使我更懂得被匡助的人要学会感恩授课时数一课时教学过程
一、说出感恩想一想,对曾经匡助过自己的人怎样说出你的感谢呢?
二、谢谢你
(一)你准备用什么方法向自己的家人表示感谢呢?请圈出来或者在空白的地方写一写、画一画
(二)请做个小礼物送给曾经匡助过你的人亲爱的谢谢你,因为
三、自我评估你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
四、寄语家长请珍惜孩子向你表示感谢的心意,给他一个爱的拥抱!第十四课休闲活动教学目标学会写出自己喜欢的假期活动,并能安排自己可以实施的休闲活动重点难点积极锻炼自己的口头表达能力,过一个充实的暑假授课时数一课时教学过程
一、我的休闲活动你的休闲活动有哪些?请圈出来,或者在其他栏中写出来
二、寒假中最想做的事寒假快到了,在假期中,除了复习功课,有的同学要在家中打扫卫生,有的同学想与全家人一起旅游,有的同学要去拜访亲友你最想干什么?请写在本页空白出
三、自我评估你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
五、寄语家长在忙碌的工作中抽出些时间,听听孩子的愿望,陪孩子一起度过愉快而难忘的假期第十五课寒假何处去教学目标能写出寒假中最想做的事,培养自己做事情之前要认真思量的好习惯重点难点能说出自己制定寒假计划的感受,锻炼自己与大家沟通的能力授课时数一课时教学过程
一、我的愿望寒假快到了,请计划一些自己要做的事情,也可以和家人一起安排寒假中我最想做的事是___________________________________________寒假中我可能做的事是
二、我的寒假计划请把你希翼在寒假中做的事情计在下面的横线上,并写上日期你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
五、寄语家长和孩子一起制定一个全家人的假期生活计划,把更多的时间留给孩子,共同感受生活的温馨与快乐
三、推动社会文明与进步
1.开展心理健康教育,有利于社会主义精神文明建设
2.开展心理健康教育,有利于社会局面的安定与和谐教学进度第一周----------------------------------第一课认识自己第二周----------------------------------第二课集体中的我第三周----------------------------------第三课同班同学第四周----------------------------------第四课匡助别人真快乐第五周----------------------------------第五课我的老师第六周----------------------------------第六课学习百宝箱第七周----------------------------------------第七课学习方法实战场第八周----------------------------------第八课圆的联想第九周----------------------------------------第九课插上想象的翅膀第十周----------------------------------第十课心情小精灵第十一周----------------------------------------第十一课我怎么办第十二周----------------------------------------第十二课感恩礼盒第十三周----------------------------------------第十三课真诚的礼物第十四周----------------------------------------第十四课休闲活动第十五周----------------------------------------第十五课寒假何处去第一课认识自己教学目标教育学生正确看待自己的优点和缺点,学习其他同学的长处重点难点教育学生培养自己的综合能力,对自己要充满信心授课时数一课时教学过程
一、看一看,想一想请你想一想,你在哪些方面有特长和优势呢
(一)体育运动
(二)文艺汇演
(三)科学实验
二、猜猜我是谁清在纸片上写出描述自己兴趣爱好、特长优势的词或者句子,投放进盒子,让同学们猜猜纸片上写的是谁
三、自我评估你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
四、寄语家长欣赏孩子的优点,包容孩子的缺点,匡助孩子肯定自己,鼓励他们为集体服务,在与同学的合作中相互学习,不断提高自己第二课集体中的我教学目标教育学生发挥自己在集体中的作用,建立集体意识,教育学生多为集体做贡献重点难点教育学生要认真完成集体交给的任务,期待在承担集体工作中得到快乐授课时数一课时教学过程
一、我在集体中的角色在集体中我们正体验着不同的角色,在集体中,我的角色是
二、我能为集体做的事在集体生活中,有好多事情要靠大家共同完成,想想看有哪些事情?请你从附件中找出来,并贴在下面的空格中
三、自我评估你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
四、寄语家长请鼓励你的孩子为集体多做些事,并尽可能为他们提供匡助第三课同班同学教学目标教育学生主动和班上交往少的同学打招呼,感受主动交往的快乐,感受友情的重要重点难点教育学生认真的参加找朋友的游戏,体验找到朋友的快乐授课时数一课时教学过程
一、制作名片现在请你用附件
(二)制作一张独特的名片,让堂兄们更了解你
二、请你和同学一起做个“找朋友”的游戏吧
三、我有好方法请你认真看图,并写一些自己结交好朋友的方法我结交好朋友的方法有
(四)-
四、自我评估你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
五、寄语家长鼓励孩子伸出友谊之手,主动与人交往,结识更多朋友第四课匡助别人真快乐教学目标了解残疾人在生活中的种种不便,学会匡助残疾人重点难点教育学生主动向残疾人伸出援手授课时数一课时教学过程
一、帮帮我的忙在生活中,如果遇到了盲人火伴,你能体味他们生活的不便并主动匡助他们吗?
二、我会匡助别人我们的生活中有些身体残疾需要匡助的人,你有没有注意到这些需要匡助的火伴呢?肢体残疾______________________________________________________听觉障碍请说一说,你准备怎样匡助他们呢
三、自我评估你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
四、寄语家长鼓励你的孩子,用一颗爱心匡助身边需要匡助的残疾同学和社会上的残疾人第五课我的老师教学目标能说出对班主任老师的影响,通过活动增加对老师的了解,增进自己与老师间的互动重点难点了解班主任老师对自己的印象授课时数一课时教学过程
一、我的班主任请认真思量,并按要求填空我的班主任老师是开学时我第一次见到老师,我觉得他老师最常说的话是O
二、我想了解老师你想了解班主任老师的那些想法呢?请写下来你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
四、寄语家长多和孩子谈谈他的老师,增加你对老师的认识第六课学习百宝箱教学目标教育学生在学习中积极动脑,尝试各种不同的学习方法,增加学习兴趣重点难点能主动的发表自己的观点和看法,改进自己的学习方法授课时数一课时教学过程
一、从这儿到哪儿请你想一想,从你的坐位上来到讲台前,可以用那些不同的方法呢?
二、好方法超市我喜欢用不同的方法学习
(一)采访同学
(二)请教同学
(三)请教老师
三、自我评估你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
四、寄语家长当孩子在学习上遇到艰难时,启示孩子积极探索比直接告诉孩子答案更重要第七课学习方法实战场教学目标教育学生能用不同的方法完成不同的学习,增强自己的学习兴趣,对自己的学习能力更加自信重点难点使学生理解要用不同的方法学习不同的内容授课时数一课时教学过程
一、手指图在学习的过程中,可能会遇到好多艰难,把你的艰难说给大家听听,征求大家的意见,并把艰难写在手指图上
二、分享好方法把你在学习上的好方法和同学们一起分享吧!我学习时的方法我所使用的学习方法有o我也曾经遇到一些艰难,幸亏匡助我,现在我常用法和法来学习
三、自我评估你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
四、寄语家长了解孩子学习过程中可能遇到的艰难,指导他们改进学习方法,用不同的方法学习不同的科目第八课圆的联想教学目标学会用圆形作多样的联想创作,体验想象的快乐重点难点教育学生愿意开动脑筋,从不同角度学会思量,利用三个圆划出不同的圆授课时数一课时教学过程
一、各有巧妙让想象飞起来……
二、变化的圆看到圆形时,你都想到了什么?请按照你的想法把他们画出来
三、自我评估你的学习收获有多少?请把最符合你的情况的表情图上颜色
(一)个别评估
(二)团体评估
五、寄语家长欣赏孩子的创意,听听他奇妙的点子第九课插上想象的翅膀教学目标学会用不同的形状组织出了有趣的图画,树立成就感独立完成创作重点难点教育学生将自己的作品与同学分享,在分享作品中体验创作的快乐授课时数一课时教学过程
一、三角形的世界。