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干净孙道荣阅读答案2023《干净》孙道荣原文阅读
①工头指指身后的中年人,对他说,经理,这是我们最好的水电师傅了,姓黄他一定能帮你修好
②他一眼,没见过,见过也记不得,工地上成百上千的工人,他哪能都记得啊再说,工地上的工人个个都是灰头土脸的,连工头有时候都分不清谁是谁他说,那好,黄师傅,我们走吧
③岳父家的下水道又堵了,弄得家里水漫金山,臭气熏天接到电话后,他赶紧让工头找个水电工,去帮他处理下
④他打开了车门黄师傅拎着一个皱巴巴的工具包,跟在他身后,犹疑地说,经理,我身上太脏,你告诉我地址,我还是自己骑车过去吧
⑤没事,快上车,家里水管还在往外冒水呢,来不及了他说
⑥黄师傅扭扭捏捏地上了车,欠着身坐下,两只腿,紧紧地蜷缩在一起也不知道是热的,还是紧张的,黄师傅的脸上,全是汗水,黄师傅用手背一抹,本来又黑又灰的脸,变得更花了
⑦他从后视镜上瞄了黄师傅一眼,一踩油门,向岳父家开去真是越急越乱,半路上,小车的后胎爆了他无奈地将车停靠在路边
⑧只能打的了可是,这条路上几乎没什么出租车,偶尔经过一辆,还是有人的他焦急地四处张望,不远处有个公交站,他走过去一看,线路经过岳父家附近正在这时,一辆公交车,缓缓驶了过来
4、表达方式记叙、抒情、描写、说明、议论
5、描写方法分两类人物描写和环境描写1人物描写细节描写2环境描写的作用3侧面描写用他人的反应、与其他人物对比表现人物
6、以写景抒情为主的记叙文,要理清写景的顺序,找出观察点定点观察或移步换景1观察角度平视远视、仰视、俯视2观察的手段视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉3感受的形式形、色、声、香、味、光、感
7、抒情方式直接抒情和间接抒情间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融
8、品味艺术特色一般指品味*包括品位小说的构思、布局、表现手法和语言特点回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;
9、散文特点形散而神不散形指结构,神指中心意旨写作手段借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法
10、当回答回答*中某一内容有何作用时可从三个方面考虑,1内容方面,如深化主题、强调感情等;2结构方面的,如过渡、呼应等;3语言方面,如引人入胜、生动活泼等
11、标点符号的作用引号1表引用⑵反语,表讽刺否定3表强调4特指,破折号1表解释说明⑵表意思的递进或转折3表声音延长4表插说或中断省略号⑴表内容的省略⑵表静默或思考⑶表语言的中断4表说话断断续续5表话未说完,语意未尽
12、小说三要素情节、人物、环境小说结构开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)
⑨他和黄师傅,一起跳上了公交车乘客不多,还有几个空座位他找了一个双排的空位子坐下,正犹豫着要不要喊黄师傅过来坐,黄师傅已经在他前面的一个空位子上,坐了下来他松了一口气刚才在小车里,他就闻到了黄师傅身上很重的汗馍味⑩随着车子的颠簸,他微微打起了盹虽然不必像黄师傅们那样日晒雨淋,但他这个项目经理,其实也是蛮辛苦的车子里忽然嘈杂起来是一个大站,上车的乘客很多车厢里骤然挤了起来“妈妈,好挤啊”一个小女孩的声音11他寻声看过去,在他前方,是个四五岁的小女孩,被人群挤压到座椅边,一只手紧紧地拽着妈妈的衣角,倾斜的身子似乎随时会摔倒的样子他有点迟疑,要不要站起来,给这对母女让个座坐在前面的黄师傅,忽然站了起来,“小姑娘,你来坐吧”⑫小女孩的母亲看黄师傅,又快速瞄了一眼黄师傅坐过的座位,坚定地摇着头,“不好意思,我们马上就到了,我们不坐”说着,一把拉住正准备往黄师傅的座位上坐的小姑娘,向后车厢挤去黄师傅尴尬地站着,扭头看着小女孩,不情愿地跟着妈妈向后挤去他和黄师傅的目光,不经意地撞在一起黄师傅难为情地低下了眼帘,闷头又坐了下去⑬到站了下车的时候,他惊讶地看见,小女孩和她的妈妈,还挤在车厢的过道上,她们没有下车黄师傅拎着工具包,跟在他身后,向他岳父家走去14上楼的时候,黄师傅忽然自嘲地对他说,汗味太重了,连坐过的座位人家都不肯坐他重重地拍拍黄师傅的肩膀,什么也没说⑮第二天,他就让工头在工地上,建了一个淋浴池这笔经费,预算里没有,从来就没有过他已经想好了,如果公司不肯出这笔费用,他就从自己的承包奖里支出16他觉得,自己做不成什么大事,但至少可以让自己的工人,能够干净一点、体面一点地走出去选自《微型小说选刊》2014年第8期《干净》阅读习题
17.小说写了“他”的经历,也写了黄师傅的经历请分别概括这两个人的经历(4分)
18.第
⑨段中“他松了一口气”的原因是什么?(2分)
19.第⑫段画线句子中加点的词语用得很好,说说你的理解(3分)黄师傅尴尬地站着,扭头看着小女孩,不情愿地跟着妈妈向后挤去他和黄师傅的目光,不经意地撞在一起黄师傅难为情地低下了眼帘,闷头又坐了下去
20.小说以“干净”为题好在哪里?(3分)▲
21.阅读以下两则材料,结合全文,谈谈你获得的启示(4分)【材料一】对于我来说,生命的意义在于设身处地地替他人着想,忧他人之忧,乐他人之乐——爱因斯坦【材料二】在河南太康县城,有家没有老板、不做买卖的粥店,有需要的人都可以进店免费喝上一碗焦阳光是太康县的一名普通公务员,也是这家粥店的发起人,当初他开办这个爱心粥店,就是因为又一次送孩子上学时,看见环卫工人坐在冷风里啃干馒头粥店每天能供应县城167位环卫工的免费早餐,包括粥、馒头和菜,花费在300元以内因为粥店运行公开、透明,加入这个爱心平台的志愿者越来越多(据2014年12月16日央视网改编)▲《干净》阅读参考答案
17.(4分)“他”(在领黄师傅去给岳父修下水道途中,)看到车上人对灰头土脸又有汗味的黄师傅的歧视(1分),建了淋浴池(1分)黄师傅在去经理岳父家的公交车上给人让座时,因外表不干净被人婉拒(1分),感到难为情(1分)
18.(2分)他顾及黄师傅因为衣服脏不太情愿和自己坐在一起(1分),又想到黄师傅是来给岳父帮忙,不好意思看他站着所以,看到黄师傅找到座位(1分),他就松口气了(意思对即可)
19.(3分)示例这是神态描写(1分)“尴尬”这个词,传神表现了黄师傅善意让座却被女孩的母亲拒绝时手足无措、极为窘迫的情态(1分)“难为情”这个词语,表现黄师傅让座被拒绝,已陷于尴尬境地,又被经理看到,更觉得不好意思,面子上过不去(1分)
20.(2分)一语双关,既指“他”建淋浴池让工人们洗干净身上的汗味,体面地出入各种场合(1分);也指黄师傅穿着不干净,身上有汗味,但心地善良(1分)由此引发读者的理性思考到底是外表的干净重要还是内心的干净更重要,呼吁对这些内心善良的劳动者是否给予了足够的尊重(1分)(意思对即可)
21.(4分)示例
(1)(2分)小说中的黄师傅和经理两个人,都很善良,能为他人着想(1分),尽管这是小的善举,但同样值得赞扬,可见我们都应该有助人为乐的思想和行动(1分)(意思对即可)
(2)(2分)小说中黄师傅的尴尬遭遇引发我们的思考,社会上这样干着苦活累活的人很多,他们为社会创造了财富(1分),我们不应歧视他们,而应尊重他们,为他们献上一份爱心(1分)(意思对即可)语文阅读理解的解题方法
1、不可不答;不答则无分学生只有回答阅读材料要求所的提问题,才能得分我们老师对学生进行语文阅读理解训练时,就必须向学生说明这一点,不可不答;不答则无分
2、不乱答;乱答也不得分学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题,乱答本质上是与学生不答题一样,没有成绩我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格,但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说,因为学生乱答也不得分
3、言之有据,持之有理所谓言之有据就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据,不能凭空瞎说我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案,我们的学生不要害怕,任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中,关键是在于你有没有言之有据地来作答所谓持之有理就是让学生根据问题能够说一个所以然来,能说一个道道来,或谓之自圆其说只要学生言之有据,持之有理,就可以酌情得分了同时学生要注意组织规范语言答题,认真书写答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,充满信心地进行复查所有答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,研究其内在联系和逻辑关系,对照各题目推测判断,确保无误总之,笔者在语文阅读理解教学中发现,许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领,往往失分较多,且大多失分非常可惜,甚至于是无谓的失分针对这一现象,笔者于是选题确立为《语文阅读理解题答题技巧初探》笔者主张,教育科研的选题应该****于课堂教学的实践之中;同样教育科研的成果也应该服务于课堂教学的实践总结我们在语文阅读理解训练中,我们语文教育工作者只有遵循正确的教育规律,交给学生正确的解题方法和技巧,才能让学生学得轻松和放松,才能真正做到事半而功倍,收到语文阅读教学的良好效果语文阅读理解的解题技巧
一、整体感知、快速阅读的技巧1浏览标题,领悟基本内容标题有时暗示主旨、有启迪*思路的作用、提供答题的方向等2辨识文体记叙文、议论文、说明文、散文,分析重点文意3精读首尾,揣摩主题思想首尾往往发现作者所表达的中心
二、答案A.采摘材料中的原文、关键词语或语句诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词B.提炼筛选主要的,剔除次要的即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句
三、友情提不
1、注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问
2、辨识文体,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范
3、遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合*的中心意旨(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括
四、文体知识备忘录说明文阅读
1、明确说明对象辨析说明对象可以a.看*题目;b.根据说明语段的内容进行分析概括
2、概括说明内容事理说明文说明内容一般可概括为*主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面(视具体说明对象的哪些内容而定)
3、明确说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序
4、明确说明方法
(1)说明方法
(2)分析说明方法的作用a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征
5、说明文语言的准确性答题规范答不能删去,—表示,去掉后就变成了影响了说明文语言的准确性(不符合实际情况或过于绝对化)
6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据),常用的结构模式总一分、分一总、总一分一总等,事物说明文多用总分式,其分的部分又常按并列方式安排议论文阅读
1、找准论点标题、开头、篇末、不明显需精练概括还可以通过分析论据来找论点因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点或者分析题目,有的标题不是论点,而是论证话题,作者对论题的看法就是中心论点
2、分析论据类型事实论据、道理论据考点补充一个论据;(要紧扣论点,选取真实典型的事例)
3、明确论证方法举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,道理论证一般指引用了名人名言做论据的比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的对比论证一般须找出正反两方面的论述考占♦P
八、、•分析论证的作用
1.指明所用的论证方法;
2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)
4、论证结构一般结构提出问题-分析问题一解决问题(即引论一本沦一结论)
5、分析议论文的语言特点(准确性、概括性)
6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论所以它们的作用是作为引子,引出论证的话题
7、议论文常用设问句作过渡,反问句式以示强调
(1)设问(手法)句的作用吸引读者注意,启发读者去思考,发人深思
(2)反问(手法)句的作用加强语气,强调作者的观点,发人深思记叙文阅读
1、记叙的顺序顺叙、倒叙、插叙倒叙把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等倒叙作用倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜
2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、我的见闻感受)为线索
3、记叙的人称
(1)第一人称(以我的口吻展开叙述)写法的作用以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感
(2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分
(3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。