还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
庚子新年,新冠肺炎疫情来势汹汹,席卷全国,全国的中小学都延迟开学在党和国家的(范本)坚毅领导和科学部署下,全国上下众志成城抗击疫情当前,随着疫情得到有效控制,全国许多省份正在有序复工,中小学也将迎来开学在这个特殊的假期,每一位学生不仅要面对严峻疫情所带来的心理冲击,还要应对在线学习的挑战复学以后,加强中小学生心理健康教育,实现学生的心理“复位”,是摆在所有学校和每一位心理健康教师面前的一件大事—机构成立学校心理健康教育领导小组,由校长任组长,分管德育校长任副组长,学校专兼职心理老师、行政人员和班主任共同参预,制定学校心理健康工作计划并明确分工和职责复学后建立三级预防机制,实施全员辅导具体说,在心理健康教育、心理辅导和危机干预三个方面协同开展,系统推进
一、紧抓契机,开展人生意义辅导人生意义,不是一个空洞的话题,是健康人格形成的核心,于是成为了心理健康教育的重要组成部份,引起学生对人生意义的感悟与思考这次波澜壮阔的全民战疫,是青少年学生人生意义辅导的大课堂—这么说呢因为人生意义辅导的关键是情感体验正如人们常说,不经历生死,难以真正理解和感悟生命的可贵和价值真情实感是人生意义辅导的基石当代中小学生未曾经历过一年的“非典”疫情,也很难参预抗击非洲埃博拉病毒,缺乏真情实感而在这次抗疫的人民战争中,所有的中小学生都亲身参预其中,守卫着自己的阵地—月—日,钟南山院士掷地有声宣布:存在人传人的现象从此拉响了全民战疫的警报无数医护人员、民警、防控人员和志愿者,冒着生命危(wei)险,奋战抗击新冠肺炎一线,成为最美“逆行者”,生动体现着伟大的民族精神和—核心价值观这一切都深深牵挂着、也感动着包括所有学生在内的全国人民的心经历过这样的全民战疫之后,学生对生与死的体验深刻,正是引导学生思量、探寻人生意义的窗口期一旦贻误,将错失“良机”固然,需要注意的是,在人生意义辅导中,宜融入思政元素,与加强爱国主义教育,培养社会责任感密切结合起来不仅要引导中小学生探索生命的本质,理解生命的价值,珍爱生命,还要引导他们将生命中的爱和潜能充分展现出来,为实现伟大的—焕发出自己独特的漂亮和光采
二、营造积极心态,提升防疫抗疫的正能量新冠肺炎疫情迅速蔓延和疫情发展的不确定性,给泛博中小学生带来了恐慌情绪当前,中小学生的积极心态对自身健康和疫情防控都具有十分重要的意义一方面,积极平和的心态可以提高自身的免疫力,增强对新型冠状病毒的反抗力研究表明,情绪状态可以直接影响人体的免疫系统情绪低落、忧郁,会导致免疫功能的下降相反,积极乐观的心理状态,会提升免疫系统的能力另一方面,积极心态可以提高人的警惕,做到自觉防护,阻断病毒的传播,携手打赢疫情防控阻击战所以,一旦开学,就要在全校营造健康向上的校园文化氛围,并以班级为单位开展重大疫情危机下心理调节活动主题班会,培养学生积极心态,提升心理健康素质,增强防疫抗疫的正能量
三、分门分类,实施精准的个别与团体辅导上述两点是针对全校开展的辅导然而,每一个学生都有不同的辅导需求经受了这次严峻的疫情席卷,学生面临巨大压力和挑战,有的可能会产生各种各样的心理问题,如紧张、焦虑、恐怖、忧郁、丧失兴趣、敌对、自卑和失眠等因此,迫切需要精准分析,实施个性化的心理辅导中医讲究“诊脉观色,一人一方”,心理辅导也一样,需要针对不同类型的学生,开展针对性的精准辅导,包括个别辅导和团体辅导惟独摸准学生存在的问题,才干开展针对性的心理辅导,真正做到排难解纷,否则难以奏效开学后宜通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷等各种渠道全面了解学生的身心状况对有亲人病故、个人或者亲朋好友感染新冠肺炎、曾经密切接触确诊或者疑似患者的学生,如果有过度的恐怖和焦虑反应,或者浮现神经症、短暂精神病性障碍(BPDMS)和创伤后应激障碍(PSTD)等症状,需要及时对其开展危机干预惟独早发现,早干预,才干匡助学生迅速摆脱困扰,克服心理障碍,恢复心理健康具体做法第一时间开设专题心理讲座,指导各年级、各班级做好防疫心理健康教育工作要针对全体教职工开展防疫心理辅导和危(wei)险干预培训,提高其观察与识别学生心理行为变化的能力,同时,要建立全员教职工参预的心理辅导体系,正确应对学生可能浮现的不良心理状态,构建起家长、班级、年级、学校四级联动的学生心理健康教育模式对特殊需要学生可开展心理辅导各班级要通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷等各种渠道,全面了解学生的身心状况,准确把握学生对疫情的恐慌、对学业的焦虑、对开学后自身健康的耽忧等真实心理需求,共同商讨确定各班—心理辅导主题要以班级为单位开展重大疫情危(wei)险下心理调节活动主题班会,面向有亲友感染发病的学生开展团体心理辅导,面向因疫情导致不良心理状态的学生开展个别心理辅导,对面临升学压力的学生及家长开展个别心理辅导,对贫困、留守、残疾、单亲等困境学生赋予重点关爱,培养学生形成积极心态,提升心理健康素质心理健康教育作为学校必修课开好心理健康教育课程是做好学校心理健康教育最核心、最重要的途径根据要求,各中小学要将心理健康教育作为必修课列入课程计划,小学各年级每学年不少于一课时,中学各年级每学年不少于一课时,所需课时在地方课程或者学校课程中统筹安排各地各学校要根据不同年龄阶段学生的身心发展特点及需求,设置具体的心理健康教育内容,开辟适合的地方教材,校本教材以及配套相关教学资源,构建科学系统的心理健康教育课程体系课程开设形式应以活动为主,包括团体辅导、心理训练、情景设计、问题辨析、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等,融知识性、趣味性、参预性与操作性为一体值得一提的是,中小学心理健康教育要防止学科化倾向,避免将其作为心理学知识的普及和心理学理论的教育心理辅导严格保护学生隐私有效匡助学生心理“复位”,需要有效提升学校心理辅导的科学性与有效性根据要求,学校要严格按照要求,规范和加强心理辅导室建设与管理,建好心理档案,开设心理热线心理健康教师要利用心理辅导室,通过开展个别辅导和团体辅导,指导匡助学生解决在学习、生活和成长中浮现的困惑对个别有严重心理障碍的学生,或者发现其他需要转介的情况,应及时识别并转介到其他专业心理咨询机构或者医学心理诊治部门,并建立跟踪反馈制度开展心理辅导必须遵循职业伦理规范,在学生知情自愿的基础上进行,严格遵循保密原则,保护学生隐私,谨慎使用心理测试量表或者其他测试手段,不得强迫学生接受心理测试,防止心理健康教育医学倾向化心理教育重在日常潜移默化班级是中小学生学习过程中最重要的场所,心理教育日常潜移默化更具有良好效果我省要求,各中小学校要积极引导教师在各学科教学中遵循心理健康教育的规律,将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学之中,注重挖掘学科体系中蕴含的心理要素班主任在班级日常管理工作中,要注重建立良好的班级心理环境,注重师生关系、同学关系、学习成长、制度文化等要素建设,定期召开心理健康教育活动形式的班会,在学生教育和辅导过程中运用心理学知识,对特殊学生群里开展时常性谈心活动,赋予必要的关爱具体措施:、因新冠疫情的严密防范要求,根据我校教学分布情况,心理辅导室作出新的调整高年级由—和—分别负责按照值班要求按时到岗开展工作
二、利用广播,做好积极上进,营造轻松愉悦的学习氛围
三、各班主任密切——本班学生心理动态(范本)对未返校班级,班主任要与家长构建好沟通平台,及时了解学生“云开学”学习状态
四、心理辅导团队要结合疫情防控,对全校师生开展好心理调适主题活动,为复学做好积极的心理准备年复工企业突发传染病应急预案2022为做好传染病防控工作,提高传染病防治水平和应对能力,及时有效采取防控措施,控制疫晴传播蔓延,保障泛博人民群众的身体健康和生命安全,维护社会穗定,特制定本预案
一、工作目标在一统一领到下,在传染病防控指绘部的指绘下,按照科学有度、突出重点、分类指导、分工负责、协调配合的原则共同做好疫晴防控,切实做到疫晴发现得早、控制得住、处理得好,全力保障员工的身体健康与生命安全,维护社会和谐稳定
二、分工安排设传染病防控工作领到租办公室租成成员—生产现场负责人,—职责贯彻落实—关于疫晴防控的决策部署,负责全公司疫晴防控工作的租织领到,统筹协调密切—传染病疫晴动态(范本),做好物资储备和应急准备催促落实公司的防疫主体责任,一旦发现有员工浮现发热应及时汇报处理要加强应急值守,保证信息畅通,对员工—息,做到及时反应,跟踪处置,遇到重要情况要确保在规定时间内报告设传染病防控工作摸排租租成成员、负责信息汇总上报)职责对于全公司范围内的返公司人员,特别是从—来、去过—以及途经—的所有人员,以及与以上人员有过密切接触的人员进行统一摸排登记同时做好防控知识宣传,正面引导员工掌握防控知识,在全员摸排的同时,告知返公司员工尽量不要外出,到人群集中的地方去设传染病防控工作—人员防控租租成成员—、—职责对疫区返公司人员和密切接触者安排居家观察,及时—其身体状况,安排人员每日进行体温测量等检查一旦发现疑似病例,立刻租织开展隔离治疗、疫晴消杀灭等卫生应急工作设传染病防控工作后勤保障租租成成员—、公司行政综合部职责负责传染病应急处理所需物资,防护用品、急救设备的储备,同时确保员工生产生活正常运行设传染病防控工作宣传租租成成员—、公司行政综合部职责负责租织上级防控信息的发布,加强应急处理的宣传报导和—监控,打击炒作行为,积极主动地引导舆论,利用宣传栏、led显示屏、公告、标语等宣传普及科学防治知识,维护社会稳定设传染病防控工作安全应急租:、、、、、、、职责密切与疫晴有关的社会治安动态(范本),依法查处打击违法犯罪活动,维护社会稳定,协助市传染病防控工作领到租办公室等部门依法做好强制隔离等相关应急处理工作
三、工作制度
(一)联动会商制度建立工作领到租成员定期会商制度,及时通报工作发展情况,研究解决存在问题,有效推进职责范围内的各项防控工作
(二)信息通报制度各工作租根据职责分工,由公司联络员负责每日采集、整理、汇总、分析疫晴信息和最新工作发展情况,并以书面形式每日下午3点前将信息和工作情况报市指绘部办公室
(三)督办检查制度各工作租要建立督办检查制度,定期检查日常工作开展情况,并以书面形式报公司领到租办公室,由办公室及时通报存在的不足和整改要求U!根据以下不同情况采取相应的应对措施
(一)本公司尚未发现疑似或者确诊病例,采取以下措施
1、密切全市和相邻地区疫晴动态(范本),做好疫晴预测预警;、做好物资准备;
23、加强传染病防控知识培训和健康教育,提高公众防控传染病防控知识水平;、开展流感病例、不明原因肺炎病例的检测;
45、开展传染病防控知识的健康教育,提高公众防控传染病防控知识水平
(二)本公司发现疑似或者确诊病例疫晴,采取以下措施、即将开展现场流行病学调查、密切接触者追踪;
12、开展流感样病例、不明原因肺炎病例,传染病防控应急检测工作,实行疫晴日报告、零报告制度;、按照职责分工,做好疫点内人居住和会萃场所的消毒处理;
34、设立咨询热线电话
(一),一小时解答员工有关流感防治的咨询、―和投诉。