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文本内容:
百合花学案
3.1学习目标
1.梳理故事情节,整体感知课文内容
2.分析作品主要人物的性格特征和细节描写,感受战火中的青春美和人性美
3.理解百合花的象征意义,结合创作背景,把握小说主旨教学重难点重点分析作品主要人物的性格特征和细节描写难点理解百合花及其它物象的意蕴学习过程
一、预习新课查阅资料,了解作者写这篇文章的时代背景,通过知人论世,理解本篇文章
二、导学基础知识
(一)历史背景《百合花》是茹志鹃前期的代表作她写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活,那时的同志关系”她说“战争使人不能有长谈的机会,但战争却能使人深交,有时仅几十分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹那里,便能胆肝相照,生死与共”所以,《百合花》是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物”
(二)作者简介茹志鹃,女,1925年参加新四军,1955年转业到作家协会上海分会,任《文艺月报》编辑1958年3月,在《延河》上发表了著名作品《百合花》,标志着她艺术风格开始形成这篇没有爱情的爱情牧歌,曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品,赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格,是静夜的箫声《百合花》是茹志鹃前期的代表作她写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者冷峻的现实生活使她不无悲凉地思念起战时的生活,各那时的同志关系她说战争使人不能有长谈的机会,但战争却能使人深交,有时仅几十分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹那里,便能胆肝相照,生死与共所以,《百合花》是她在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物
三、总体感知全文可分为四个部分第一部分(从开头到“这都怪我了”)开端带路第二部分(从“我们至I包扎所”到“现在,至少他要裸露一晚上的肩膀了)发展借被第三部分(从“包扎所的工作人员很少”至U“两个干硬的馒头”)高潮牺牲/献被第四部分(从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾)结局盖被
四、学习课文
1.《百合花》中分别刻画了小通讯员和新媳妇怎样的形象?请简要概括明确
①小通讯员是一个刚参军一年、只有十九岁的农村青年,稚气未脱,质朴、憨厚、不善言辞,更怯于与陌生女性交往,有时执拗得有点任性,有时活泼得可亲可近他热爱生活,关心同志,体贴别人,觉悟高,忠于革命在战斗中,当一颗手榴弹在担架队员中间冒着烟乱转时,他毫不迟疑地扑了上去,用自己年轻的生命解除了他人的危难
②新媳妇是一个美丽纯洁、淳朴善良、精神高尚的农村妇女对于让小通讯员受气这件事,她一直感到很愧疚,希望有机会向小通讯员道歉可是唯一的机会却是小通讯员受重伤被抬到包扎所时,新媳妇当时全然没有了开始时的忸怩羞涩,“庄严而虔诚地给他拭着身子”;小通讯员牺牲了,但新媳妇并没有停下自己的工作,仍然认真地缝着小通讯员衣肩上的那个破洞,并把自己的那条崭新的被子盖在他的身上这一系列的动作虽然简单,却饱含着泪水,透露出一份真诚的情感,体现了一个中国农村妇女的质朴与善良和一颗对革命队伍的诚挚之心
2.小说中前后呼应的细节刻画,在全篇中非常精彩结合示例分析下表中细节描写对表现人物的具体作用细节描写文中段落具体作用枪筒插的树枝和野菊花第
7、42段表现通讯员的天真质朴,即将参加战斗的乐观情绪和热爱自然、热爱生活的特点两个干硬的馒头第
42、57段
(1)通讯员衣服上的破洞第
34、
43、
53、56段
(2)明确
(1)第一次(第42段)是通讯员要离开时给“我”留下两个馒头,说是给“我”开饭,表现通讯员对同志的关心、体贴;第二次(第57段)是当通讯员牺牲后,“我”无意中摸到他给“我”开的饭,两个干硬的馒头,引发读者对前文情节的回想,也表现“我”对物存人亡的悲痛之情
(2)第一次(第34段)是抱被子时因慌张而挂破上衣,表现了通讯员的腼腆羞涩,也推动了情节的发展,有了这个破洞,新媳妇才从伤员中认出了他,也才有为牺牲了的通讯员缝军衣的感人场面;第二次(第43段)是通讯员要给“我”开饭时“我”看到的;第三次(第53段),“我”看见“他安详地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里”,表现通讯员舍己救人的高贵品质;最后一次(第56段),新媳妇缝那个破洞,表现新媳妇对通讯员的关心、崇敬和悲痛之情
3.小说在构思布局时通过“我”来展开情节,请结合作品对“我”的作用加以分析明确
①独特的女性视角是这篇小说的一个重要特点这个特点主要是通过“我”这个人物形象来体现的虽然作品主要写的是通讯员和新媳妇之间的崇高情感,但是“我”是通讯员和新媳妇之间不可缺少的人物,是故事的叙述者和情节发展的重要推动者因此,“我”不仅是作品采用第一人称叙述方式的承担者,而且是作品中的一个艺术形象
②在去前沿包扎所的路上,“我”主动找通讯员搭话,主动认老乡,甚至问他有没有娶媳妇的言行,表现出战争年代革命队伍中的女同志特有的一种“泼辣”,是一个具有强烈性别意识的人物
③作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察,使通讯员和新媳妇的形象跃然纸上,而且通过富于浪漫色彩的想象,使作品充满抒情的色彩比如,“我”想象的通讯员在家乡拖毛竹时的情景,充满诗情画意
4.《百合花》中的景物描写有什么作用?明确小说中的景物描写,起着刻画主题的作用比如“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味”这一景物描写有色有味,展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象在一次残酷的战斗之前,我所看到的却是这样的景象,这就巧妙地烘托了人物的心情“我”一个革命战士,不仅临危不惧,而且洋溢着乐观主义精神还有天黑了,天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮,我也憎恶起来了这一景物描写对发展故事情节,烘托人物心情,起着重要作用由于整个战场被皎洁的月光朗照着,所以战斗才会那样激烈,那样残酷,付出的代价才会那样大,通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的
5.这虽是一篇战争题材的小说,但却洋溢着一种美感,请结合作品说说它“美”在哪里明确
①人物美小说中新媳妇在借被子和献被子的过程中表现出纯洁善良、果断坚毅的形象特点;通讯员在小巷中扑向那冒烟乱转的手榴弹,为了保护担架队员表现出英勇无畏的精神
②情感美(人性美或人情美)通讯员和新媳妇,他们都有着像百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵,军民之间、战士之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好
③语言美小说的语言不论叙述还是对话,都给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉,把一个流血牺牲的战斗故事,写得充满诗意特别是其人物语言个性鲜明、生动传神自我检测
1.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是()A.茅盾的小说《百合花》通过对护送、借被、献被等情节的描写,塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象,赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神B.细节常常独具魅力《百合花》中多次提到百合花被子,起到了前后呼应的作用C.《百合花》是一篇小说,其特点主要体现在两个方面一是情节安排精巧合理;二是运用细节描写等多种方法,把人物形象塑造得十分丰满D.《百合花》结构谨严,文字优美,全文洋溢着抒情的氛围郭沫若堪称作家茹志鹃的伯乐,称赞她作品的风格“清新、俊逸”2,仿照下面画线句子中的一个,再写一个句子生命真是一个奇迹一枝从泥土里长出来的百合,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光;
3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字茹志鹃并不擅长在剧烈的行动中表现人物性格,而
①,《百合花》中,“我”、年轻媳妇、通讯员的那些感人的细节描写使人物性格更鲜明茹志鹃的作品中,主人公很少是顶天立地的英雄人物,
②;即使是写英雄人物,
③,而不是正面讴歌他们她尤其擅长描写女性,在作品中,她塑造了很多个性鲜明、情感丰富的女性形象,如《百合花》中的年轻媳妇
4.新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的通讯员身上时,没有说话,但她的内心是不平静的试揣度其心理,写一段话,写出此时她的心里所想(50字左右)答案与解析
1.答案A解析《百合花》是茹志鹃创作的小说;另外小说不仅赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神,还歌颂了军民鱼水情
2.答案(示例一)一只毫不起眼的鸟儿,竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲(示例二)一株乌黑干枯的瘦梅,竟能在凛冽的寒冬开出火一般绚烂的花朵解析仿写的内容是生命是奇迹,应选取自然界的生物表现生命奇迹,仿写的句式是一……(量词)……的……,竟……的……,仿写应注意语意连贯和词语搭配
3.答案
①善于通过细节描写突出人物性格;
②更多的是平平凡凡的普通人;
③也常通过侧面去描写他们解析该语段主要介绍茹志鹃的写作特点
①处后的“《百合花》中……细节描写使用人物性格更鲜明”,是对
①处内容的举例说明,再联系前面的句子“不擅长在剧烈的行动中表现人物性格”可知,
①处应填“善于通过细节描写突出人物性格”之类的句子;根据上下文可知,
②处所填的内容应该和“很少是顶天立地的英雄人物”构成相对关系,所以应该填“更多的是平平凡凡的普通人”之类的句子;由“而不是正面讴歌他们”可知,
③处应填“也常通过侧面去描写他们”之类的句子
4.答案示例多好的同志弟,为了救别人舍了自己的命,我献出一条被子算什么同志弟,我把你肩上的破洞缝好了,你就放心地去吧解析要明白这处细节描写要表达的感情,用第一人称写出来,语言要简洁,要符合人物身份。