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文本内容:
大班健康影子教案大班安康影子教案1教学意图孩子对自己的影子,颇感爱好,引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的改变增加学问的趣味性,造就他们四散跑的实力让孩子们在玩中学学问,两全其美,师幼互动,激发孩子体育嬉戏的爱好,熬炼孩子新鲜心和求知欲活动目标
1.四散追捉跑实力练习
2.在运动中调整自己的身体活动,发展追捉或者躲闪
3.探索和踊跃活动
4.愿意参加体育嬉戏,体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣
5.造就竞争意识,体验嬉戏带来的挑战与欢乐活动打算选择风和日丽的天气发展此次活动活动过程
1.打算活动1站成四路纵队,走成一个大圆2交替走、跑练习
2.影子造型1在阳光下,师幼围着圆圈回头看看自己的影子找找地上有没有自己的‘影子?”“你还在什么地方看过自己的影子?”幼儿探讨老师总结在阳光下可以看到我们的影子,在月光下、路灯下也可以看到我们的影子请小挚友们围着圆发觉了什么⑵变动一下方位,影子有什么改变“影子会和我们一起动,我们走到哪里它就会跟到哪里”3改变不同的姿态,影子有什么改变请小挚友们变姿态,摇摇头、摆摆手、蹲下来,有什么发觉影子和我们是好挚友,我们变它也会跟着变”4将姿态改变和方位改变结合起来,影子也就动起来了边走边动,影子又会怎么变?5简洁小结影子是我们的好挚友,人动,影子动,姿态不同,影子造型也不同
3.我和影子一起做嬉戏⑴在空地上两人一组相互追捉对方的影子,一个人踩,一个人躲,踩到影子后相互交换再玩追跑时留意安全⑵暂停嬉戏,引导幼儿探讨在嬉戏中怎样才干踩到别人的影子,或者怎样才干不被别人踩到影子3再次嬉戏,不能盲目乱跑,要留意视察同伴行动,发展追捉和躲闪4娴熟后,集体发展嬉戏,一人或者同时23人踩,其余的幼〜儿躲,被踩到影子后相互交换再玩活动中留意动静交替
4.放松活动师幼活动身体各个部位整理活动场地,排队回教室教学反思让孩子通过自己的操作来探索影子的改变,而且用语言表达出来,虽然语言不是很精确,但是能讲出影子的改变,说明孩子的进步,通学习,发觉物体的改变,自己探索,真的为孩子们的提高感到开心缺乏之处玩“踩影子”的嬉戏时,个别孩子发生你推我挤的现象说明我打算不够充分,有待完善大班安康影子教案2活动目标
1.熬炼幼儿四散跑的实力.
2.激发幼儿运动的爱好.
3.造就幼儿能敏捷闪躲和有目标奔跑的实力.活动打算安全场地活动过程
1.组织幼儿到户外晒太阳,做各种效仿动作,充分活动身体.幼儿依据老师的语言提示,做各种效仿动作.如太阳晒到肩膀上,肩膀耸一耸,太阳晒到腿上双腿跳一跳,太阳晒到腰上扭一扭等.
2.玩“踩影子”嬉戏,练习闪躲跑和追逐跑?
(一)请幼儿看看太阳下我们是什么样的?(二〕请幼儿变换姿态,看看自己的影子有无改变.
(三)将幼儿分成两人一组,玩“踩影子”的嬉戏.
3.集体玩“踩影子”的嬉戏.在指定范围内,老师做踩影子的人追幼儿,幼儿留意闪躲,被踩到影子的幼儿到场地稍稍歇息.
4.再次组织集体嬉戏,变换踩影子的人.一个人踩影子,其他幼儿在规定范围内闪躲.活动完毕老师“太阳下山了,要歇息了.”提示幼儿做放松运动.放松运动可让幼儿糅糅腿,膝盖全身放松.德育教育5活动过程中,教师给小挚友们教育!大班安康影子教案3活动目标
1.练习四散追捉跑的实力
2.能在运动中调整自己的身体活动,发展追捉或者躲闪
3.乐于探索和踊跃活动
4.通过活动熬炼幼儿的追捉实力,让他们的身体得到熬炼
5.促进幼儿动作的敏捷性和协调性活动打算选择有阳光的天气发展,留意检查场地的安全活动实录
1.打算活动[1)组织幼儿站成四路纵队,走成一个大圆[2)交替发展走、跑练习
2.影子造型〔1〕引导幼儿在阳光下,和教师围着圆圈回头看看自己的影子老师“咦,怎么地上也有一个教师呀?”“我们叫它影子此时此刻你也来找找地上有没有自己的影子?”“你还在什么地方看过自己的影子?”幼儿探讨,教师总结我们在阳光下可以看到我们的影子,在月光下、路灯下也可以看到我们的影子12〕让幼儿变动一下方位,看看影子有什么改变教师“请小挚友们围着圆圈走,你们发觉了什么?”幼儿“影子会和我们一起动,我们走到哪里它就会跟到哪里”〔3〕让幼儿改变不同的姿态,看看影子有什么改变教师“请小挚友们变一变自己的姿态,摇摇头、摆摆手、蹲下来,你又发觉了什么,?”幼儿“我们动那儿它跟着动那儿”教师原来“影子和我们是好挚友,我们变动作的时候它也会跟着变”(4〕让幼儿明白将姿态改变和方位改变结合起来,影子也就动起来了教师“假如我们边走边动,你又会发觉影子怎么变?”〔5〕师幼小结影子是我们的好挚友,人动,影子也随着动,做的姿态不同,影子的造型也不同
3.我和影子做嬉戏〔1〕幼儿两人一组在空地上相互追捉对方的影子,一个人踩,一个人躲,踩到影子后相互交换再玩提示幼儿追跑时留意安全(2〕暂停嬉戏,引导幼儿探讨在嬉戏中怎样才干踩到别人的影子,或者怎样才干不被别人踩到影子[3)幼儿再次发展嬉戏,老师提示幼儿不能盲目乱跑,要留意视察同伴的行动,进行追捉和躲闪〔4〕幼儿娴熟后,集体发展嬉戏,幼儿相互踩躲闪,看谁更灵敏〔活动中留意动静交替)
4.教师和幼儿随音乐发展放松活动幼儿尾随教师做整理活动,然后排队回教室。