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家长会教育经历发言稿一个年幼的孩子就如一块璞玉,对孩子的教育就是对璞玉的打造,所以后天的教育最重要下面是为大家的家长会教育发言稿,欢迎阅读老师好,各位家长好我是第一次参加孩子的家长会因为我今年上半年之前,有一年多的时间在外地工作所以很不负责任地把孩子扔给了他妈妈、他外公外婆,和学校的老师同学们感谢你们的陪伴和匡助,让方海漠在过去一年安康快乐地成长今天,大家让我这个不够称职的家长发言,我体味,老师应该是希翼我也要像孩子们一样,争取更大的进步所以,我要谢谢老师和家长们给我这样一个学习进步的时机我把学校和老师的要求当做中央精神来认真落实这次家长会对家长发言内容的两点要求是介绍家庭生活;介绍家人相处的方式我理解,这两个问题可以搅在一起说,主题就是家庭和家庭教育方海漠是个早产儿,他是被一件事情催生早产的,还缺乏八个月啊那是一个雨天,他外婆一早带着他妈妈,打着雨伞去医院做产检一辆汽车飙过来,溅了他外婆一身的泥浆未出生的方海漠的妈妈丢下伞,用短跑速度奋起直追,要那个司机给外婆抱歉结果那司机是个熟人,事情也就不追究了到了医院,医生说你不要回家了,直接住院准备生吧孩子快被你跑跌下来了这就是方海漠他妈妈的个性,简单直接,快意恩仇,但是不够周全,容易粗心筐瓢了孩子读初二的时候,有客户打到他们店定货,孩子一接就是你找我爸呀,他不在就把挂了有必要提出的是,我们一开始也是很胆怯孩子在学校犯错误其实换个角度想想,如果一个孩子规规矩矩的,什么问题都没有,那他到学校的意义就不大了我是这样理解教育的创设情境,让孩子或者成功或者失败,成功我们固然要表扬,失败让他自己尝试爬起来,他就更坚毅了所以乐观一点说,教育是让孩子发现问题,然后解决问题
五、兴趣是最好的老师,习惯是最好的提醒喜欢听故事是所有孩子的兴趣记得孩子上幼儿园小班的时候,他妈妈每天晚上就给他讲几个故事,而且是母子俩一边阅读一边听讲,过了一段时间,我们惊喜的发现,孩子认得许多字我们就尝试着让他自己去阅读,他也居然读得津津有味不知道在坐各位有没有发现,现在孩子最喜欢读的是什么书?我的小孩最喜欢读的是科学、自然方面的书我想这可能是因为孩子对客观的认知就是从这些方面开始的吧他喜欢阅读,喜欢表达,喜欢交朋友,喜欢看电视但一提到看电视,许多家长就头疼,我们也曾经非常苦恼,想了一些方法,都觉得不大科学,目前我们的做法是让孩子明白看电视是一种休闲,也是一种学习,所以看电视也要投入、认真;二是让他自己学会安排时间,比方每天看多时分钟,你自己根据频道节目安排,但不能太集中;三是跟他一起看节目,比方“超级变变变”等有益的节目;四是用节目内容作为交流的话题,引导孩子这样一来,孩子就会觉得看电视跟学习语文数学其实也是一样重要,看电视也是一种很好的学习有了兴趣,习惯就很容易养成我们感到特殊快乐的是,孩子自从上了小学,许多习惯都能初步养成,比方生活的习惯每天晚上八点半准时睡觉,六点多就自然醒来,刷牙洗脸吃饭书包带胸章红领巾一切都自己完成,回家第一件事就是完成作业然后运动,一切井然有序,偶尔违规,提醒他一句就改了过来固然,我相信各家都有一本难念的经我们曾经一段时间苦恼于孩子身体矮小,老想着怎样增加他的运动量,老是把他弄得气喘吁吁后来再静心一想,如果体育是一个科目的话,如果体育也是一个考试工程的话,我们的所作所为不就是应试教育了吗?其实长身子和学其他功课一个样,要循序渐进,不能急于求成在我们家长的眼中,我们可能更关心的是孩子的语文数学学得怎样,其实孩子的身体、思想品质、为人处事、兴趣爱好、特长习惯跟孩子的语文数学一样重要各位家长,如果我们把我们的孩子的学生时代比作是一场耐力跑的话,那末孩子们现在还只是处在起跑线上,他们有的是时间与时机,而我们最要紧的是跟他们鼓励、支持、指导教育专家林格曾经说过;最好的鞋就是你穿在脚下但并不时刻感觉到它的存在,最好的教育就是让孩子自己去尝试并在他们需要我们匡助的时候才出手比孩子学业成绩更重要的是做人的成功,比孩子的成功更重要的是孩子安康的成长衷心祝福在坐各位家长家庭和谐,孩子安康、阳光、快乐再次感谢老师的指导和安排,谢谢那末我的个性呢?年代初的人,比较内敛,茶壶里煮饺子,一70肚子热情,一肚子的话,表达不出来,也不太爱表达所以爱学习爱看书,爱做实际工作我的个性和夫人就形成一种反差,既互补、又斗争如果把互补性发挥得好,对孩子成长就会有利;如果把斗争发展到底,对孩子肯定会起到副作用那末我们是怎么做的呢?
一、夫妻之间不要起争执,就算起争执,尽量不让孩子看见,躲起来“单挑”让孩子感到家就是和平的、欢喜的、温暖的港湾海漠妈妈有时候有点急躁,脾气像一阵风,来得快去得快我呢,碰到这种情况,在孩子面前尽量能避开就避开所以现在孩子时常偷偷跟我说,爸爸,你别当真啊,女人就是脾气急,我们让着点,我们不和女人计较有一次,他听见我和夫人话语间带有火药味,当我们问他的观点时,他说,你们之间的事情,我不好参加进来,不好发表意见,你们自己解决我当时就觉得他处理复杂关系比较老道,比较善于避开矛盾这说明,他在日常生活中已经能保持根本的清醒和自己的判断这一点很可贵,为什么这么说呢?下面我说第二点
二、让孩子保持完整的思量孩子为什么可以保持自己的清醒和判断,主要因为家长没有剥夺他的权力小孩子有什么权力呢?独立思量、完整思量的权力独立思量容易理解,什么叫完整思量呢?我认为就是他的思量不受到干扰和影响比方说,他做作业的时候,家长不要在旁边盯着,一下子说你字写得潦草啊,一下子说你坐姿不对啊,一下子还端一杯水过来给他喝啊这就是干扰,就是破坏他的独立性、完整性特别过分的是,有的家长可能还会在孩子专心地做一件事情的时候指责、打骂孩子,结果是什么,全神贯注变成为了“半神半注”,思维和思路被打断、打乱了,它还能完整地学习和思量吗?他总是耽忧自己出错,总是耽忧挨骂,或者总是惦念着家长会给他送吃的来,总是考虑自己的安全问题和享受问题完整的思量一旦被剥夺,孩子注意力就不集中,学习效率就会变低所以方海漠做作业或者做其他事情,我们家长不会中途去影响他,目的就是要保护好、发扬好他的完整思量和独立思量完整思量,思维就全面不片面比方当班长,方海漠就知道不仅仅有管理的权利,更有效劳的义务,有比满足虚荣心更重要的实实在在的责任和付出这就是完整思维的好处
三、成绩优秀的关键在哪里?现在孩子们还才上二年级,二年级的知识大多数都还是根抵知识应该说对这些根抵知识,孩子们都能很快吸收,都能听懂或者掌握但是每次考试,考分却都不一样我并不赞成以考分来评判一个学生是不是优秀,但是考分还是能说明一些问题的我和夫人总是告诫方海漠,考试成绩取决于细心不细心作业也好,考试卷子也好,把它做完,对大家来说都是很简单很容易的事情也就是说,大家知识点都掌握了,基准分大概都在分摆90布,至少分摆布也就是说,决定胜负的其实就是做完题目之后80的分摆布但是为什么最后的考分会浮现较大发差异呢?那就是10检查,检查可以发现过失,检查可以纠正过失、补充漏洞最关键的是,检查可以磨练耐心,养成对事情负责、细心的态度和习惯方海漠现在还有做事情只图速度、不图质量的习惯,但是做为家长,我们向来在不断催促和培养他的负责精神和细心习惯我们觉得,无论现在的学习也好,以后的人生也好,输都不会输在根抵线上,往往输在粗心和失误上所以,培养孩子学习上细心、纠错的习惯,更大的意义是让他在以后的人生大考场上多一点细心、少一点失误我的观点是,彻底不看成绩是不行的,因为成绩是能反映一些东西的
七、家,是一个讲感情、讲爱的地方,不是一个讲道理的地方固然不是不要讲道理道理讲不通的时候,方海漠很倔军那么我普通不会强迫他承受我的说教我普通会告诉他,算了,大道理你以后再懂也可以,但是你一定记住,爸爸在任何时候都是爱你的,你在任何时候也是爱爸爸、爱妈妈、爱这个家的到时候他自然会转过弯来的教育孩子不能急躁,大人不能跟孩子普通见识欲速那末不达,教育要有耐心、有忍性说得太多了,作为父母,对孩子总是有那末多的爱,那末多的观察和体味与大家分享教育孩子的经历和教训,是一种快乐的体验说得不对的地方,希翼以后还有时机跟大家多交流、多取经共同把我们的孩子培养教育好,把我们的二六班搞好谢谢老师们、谢谢家长们,也谢谢方海漠的同学们恭敬的老师、各位家长大家好首先要感谢王老师给了我这么一个与大家共同探讨的时机同时我还要纠正一下,刚刚老师说我要介绍成功的经历,但我接下来要说的也有一些是我们的失败、教育的困惑记得我的儿子唐第一上学前一个夜晚,他醒了三次一一孩子XX兴奋啊,其实何只是孩子,我们当家长的很兴奋,我曾经跟一个在坐的家长交流,我说你会不会觉得你有一种兴奋而又略带压力的感觉,这位家长一个劲的点点头我不谈兴奋,我想探讨的是我们为什么会略带压力是怕孩子输给人家?成绩不好?受人欺负?这些我想什么都有但另一方面是,人家什么岗位都有一个岗前培训,唯独当家长什么都没有;人家都有什么薪水,但我们惟独苦水这就是我们当家长的心情下面我想讲我孩子这段时间的几个成长,借此共同探讨孩子的教育问题,不当之处,我们会后可以进一步交流
一、“我不要当小不点,我要当大不点”上学没几天,我的孩子回家满脸兴奋,看来收获还很不少,但说着说着,孩子的嘴就变了形人家欺负我“哦,你,人家是怎样欺负你的?”“他们说我是小不点”原来那天他穿的是幼儿园的校服到校,一群同学就围着他取笑“哦一一是这样啊,我看大家说的没有错啊,你确实比人家小啊你看一一,所以,我们才需要多吃饭,多运动啊”“我不要当小不点,我要当大不点”“这就对了”“但他们还老是要摸我的头”“这也不一定是坏事啊让爸爸看看这问题是怎么回事我一时也搞不清晰,后来我联系了老师,老师在他答复以下问题之后也时常摸他的头,慢慢地他也就明白了这真的不是一件坏事这件小事给我们一点思量六七岁的小屁孩其实非常渴望长大,渴望等到尊重,渴望得到肯定其实,只要我们细心一点去探寻小孩的内心世界,我们就会发现,在小孩的世界里,没有什么事情是小事情,什么都是大事情有一次,孩子一回家就告诉我真奇怪,为什么我去交作业的时候,老师在办公室吃月饼因为在孩童世界里,他的老师近乎是天上的神仙,不吃人间烟火的如果我们清晰这一点,我们就不难明白为什么忘了带校章小孩就不肯进校门,为什么一块小小的橡皮擦就是一个大大的世界
二、“妈妈,你能不能迟一点再来接我”我们接送孩子都是提前,但有一次跃然却说“妈妈,你能不能迟一点再来接我我们有点疑惑“反正你们就迟一点再来接我嘛我们容许了孩子的要求第二天放学时间到了,家里的响了“妈妈,我现在在学校向你们汇报,我放学了,你可以来接我了我们一听,才知道我们卖给他一张磁卡,孩子为的是有一个时机可以自己去打这件小小的事情却给我们很大的震撼孩子渴望独立,渴望尝试我们老是在孩子自己需要或者喜欢自己去尝试的时候帮他们包办了一切,比方叫醒、提书包、学习资料、卫生清扫,等等,殊不知,我们表达了对孩子的关爱的同时,却也让孩子失去了一个个锻炼的好时机去年孩子上幼儿园大班的时候,我们带他去订报纸;今年订报纸时,我们只带到了邮局门口,他就轻车熟路地进去办手续;就在上一个星期,他的一位同学也要订报纸,他就自告奋勇地去带路什么是养成?我们是不是可以这样理解让孩子做同一样事情时他能一点一点的进步,直到我们到达想要的预期效果
三、学习是自己的事一年级的孩子大都会把上学当做是一件有趣的事情,在他们天真的眼里,上一年级和上大班是一个样的所以他们现在写作业跟幼儿园的手工制作是一回事也正是因为如此,我们是不是利用这个时机多强化这么一个意识学习是自己的事上一个星期一,我们发现孩子忘记剪指甲了“你怎么没有剪指甲?”“你们又没有说要剪指甲”“对啊,我们没有说一一我也一时没话可说,但他还是剪了指甲等到他上了厕所,我就问他“你有没有擦屁股啊?”“固然有啊,这还有说吗?”“对啊,自己是事情自己做,是不是?”“对啊”“剪指甲是不是自己的事情啊?”,,对啊——,,这下孩子就明白了,学习剪指甲就是自己的事情,自己的事情就是要自己去完成这里的学习应该是广义的学习,包括学业、生活、运动,即德智体美劳等如何培养呢?我们觉得趁着现在孩子对学校学习很感兴趣这个大好时机发展强化最好,比方我们每天晚上都保持有半小时与孩子谈话,让他谈学校的趣事,谈学习的感受,有一次谈着谈着,也没有什么好谈了,我们就变换一个角色,让他来采访妈妈,末了,妈妈就对他说对了,工作就是我是事情;学习就是你的事情,自己的事情就要自己去完成最近发了一张口算练习卷,他就说让我帮他复印二十份,并说每天自己会安排早、中、晚三个时间去完成再比方背书包这个细节,从上学第一天起,我们就说自己的事情自己做,孩子也很乐意,所以向来到现在他都是自己背书包比方这次家长会,我们征询他的意见你是要爸爸去参加还是妈妈去参加?他的答复是家长会嘛,就是你们的事情,自己的事情自己完成再比方考试,上次的拼音(复韵母)测试,我的孩子考了一个88,回家一反常态,不爱说话我跟老师联系之后才知道这一部份他在幼儿园并没有学,并且他在暑假也没有参加学前班学习,自然生疏些,当我们帮他分析这些后,我就尝试着说你能不能去找老师,让老师帮你指点指点?没有想到的是他一口容许并跟老师谈得很好后来我想这次的测试收获还不少一是让孩子尝试什么是失败;二是怎样分析失败;三是怎样对待失败;四是学会向老师请教它比一个一百分的意义还更大,因为有时失败的思量比成功的欢跃更划得来这次期中测试,孩子充满信心,我一定要拿个因为老师100+10,说过这样就可以加四个红花!星期一试卷发下来,语文数学98-1,99+7,我们安抚和鼓励之后,他就说出语文考试听力失分的原因和书写的缺乏,数学中的一点粗心,说实在的,我们对孩子自己的分析很满意学业成绩固然重要,但怎样看待成绩更加的重要孩子如果能在考试中慢慢地发现自己的优点和缺乏并适时调整,这就应该值得我们肯定
四、家庭是最好的学校小跃然最近有一件很烦心的事情,就是前几天他跟别班的一个同学谈话谈的很开心,回家后他就拿着最近心爱的溜溜球送给他,而那个同学说也要送个溜溜球给他,但事隔多天,还是没有动静“我都好几次遇到他,但他都不提这事”孩子满脸的委屈“要再也不买一个给你”“我就是要那个我们发现,孩子其实要的不是他送给同学的那个,而是在等待同学的回赠或者换一句话说,孩子现在要的并非球,而是真正的友谊“你可以这样一向他要回,二等待,三提醒他,四尝试忘记这件事”我们给他除了主意,让他自己选择“要再也不等等吧”回顾这件事,我们很庆幸我们没有简单地处事,比方没有单一地责骂孩子傻,没有简单地让孩子要回那个溜溜球,没有把所有的责任都往他身上推虽然这件事到现在还没有结果,但这个过程中,孩子他就学会了分析、选择,这就很足够了学校,是孩子学习的主阵地;家庭,是孩子学习的好学校在学校,孩子有许多功课,比方语文、数学、音乐、美术等等,在家里,也有家务、吃饭、睡觉、交流等功课比方做家务,只要孩子能完成,不妨让他做一点,比方摆放碗筷,比方自己的房间,比方浇花等等孩子做家务最起码有几个好处一是培养孩子家庭成员平等意识;二是培养孩子劳动习惯;三是让孩子初步观察生活,为说话表达积累素材教育是言传身教的事情,在学校更多的是言传,在家里,更多的是身教,比方上网看电视是我们家长的爱好,但自从孩子上学以来,我们都坚持在孩子睡着这后再上网看电视比方阅读,你阅读的时候,孩子也就会情不自禁的跟着阅读有一个家长告诉我一个真正的事,他在孩子读小学的时候对孩子管教很严,不许孩子这不准孩子那,有一次,孩子的同学打约他出去玩,家长为了安全起见,在接时就跟对方说孩子不在家,结果孩子向来铭记在心到。