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文本内容:
主题我上幼儿园
一、主题由来:4九月是一个阳光灿烂的季节,然而对于岁的孩子来说,宛然是一个暗淡的季节从没有离开过家人保护的孩子们纷纷独自踏进了幼儿园这个目生而又漂亮的大家庭,哭闹、焦虑伴有着孩子幼小的心灵为了匡助幼儿尽快认识幼儿园的环境,熟悉同伴,产生乐意上幼儿园的情感,我们设计了这一主题通过各种游戏活动,来匡助幼儿愿意参加各项活动,体验幼儿园活动的乐趣.枳极缓解幼儿与家人分离、进入目生环境而产生的心理焦虑.
二、主题目标
1、初步感知并接受幼儿园的生活及本班教弄工作人员,安定幼儿情绪.让幼儿情绪逐步趋于稳定
2、认识幼儿园的环境,熟悉同伴,产生乐意上幼儿园的情感
3、在教师的匡助卜愿意参加各项活动,初步体验幼儿园活动的乐趣
三、活动内容第一周语言《高高兴兴上幼儿园》(儿歌)社会《漂亮的幼儿园》(参观)音乐《我上幼儿园》(歌曲)第二周语言《幼儿园象我家》(儿歌)《妈妈快放手》(诗歌)音乐《拍手点头》(律动)《我爱我的幼儿园》(歌曲)社会《我爱老师》(谈话)健康《小手真干净》(身心健康)美术《参观大班画展》(欣赏)科学《看看周困有什么》(社会科学)第三用]《点点爱上幼儿园》(故事复述)语言《点点爱上幼儿园》(故事欣赏)《李小多分果果》(欣赏)音乐《拉拉手》(律动)社会《我是某某班的小朋友》(谈话)健康《大家来做操》
(一)美术《月饼》(泥工)科学《香蕉和葡萄》(自然科学)第四周语言《你是我的好朋友》(儿歌)音乐《认识小乐器》(打击《去幼儿园》(看图讲述)乐)社会《笑脸娃娃》(谈话)健康《大家来做操》
(二)《摇明摇》(歌曲)美术《奇妙的画笔》(绘画)科学《请你换一换》(自然科学)
四、指导要点体验赞叹与被赞叹的快乐.学习发现绘有自己吃皈.自己洗脸、自己穿衣服幼儿将由己能做的事情和图片想时成.将它牯我很能干哦自己的优点,知道自己己经是上幼儿园的等照片在自己的身上向大家展示.孩子了.靠够独立做很名事情了.小班《漂亮的秋天》主题活动设计方案
一、主题由来秋天是一个漂亮而成熟的季节,秋天里有可爱的奠艮•蟹、漂亮的菊花、金黄的稻穗、活泼的蚱蠕、飘飞的树叶,孩子们在散步时捡起一片片树叶、闻着清香的菊花中产生了“漂亮的秋天”主题“漂亮的秋天”主题活动引导幼儿观察和了解秋天常见动植物的外形特征、习性,知道它们与人们生活的关系感受水果成熟、稻子丰收的景象,体验秋天季节的收获鼓励幼儿运用多种自然物表现秋天的美,培养幼儿的审美能力引导幼儿采用多种形式表现秋天里的动物、植物,把丰收、收获带到我们的活动室来知道秋天的气候特征,能根据气温变化穿脱衣服•防止感冒秋天就在我们身边,快快行动起来.带领幼儿去听、看、尝、换、嗅,感受秋天带给我们的无限快乐吧!
二、主题目标
1、乐意观察秋天的叶子、花和水果,初步感知秋天的主要季节特征
2、通过动手尝试小制作,在区域活动中不断提高幼儿的各项技能
3、愿意在老师的指导下参预观察活动,观察时细心、认真.
三、内容安排第一周语言秋天的画报(散文诗)水果屋(看图讲述)音乐拔萝卜(欣赏)苹果(歌曲)社会我爱吃的水果(谈话)健康蚂蚊搬豆(体育)美术:秋天的水果(欣赏)科学大米饭喷喷香(社会科学)第二周语言小路(看图讲述)落叶(儿歌)音乐秋天(律动)大树妈妈(欣赏)社会秋游(参观)健康:大风和树叶(体育)美术红树叶、黄树叶(绘画)科学秋叶飘(自然科学)第三周语言白米饭(儿歌)香蕉变戏法(看物讲述)音乐秋天(打击乐)蚂蚊搬豆(歌曲)社会消防叔叔真勇敢(谈话)健康小乌龟运粮(体育)美术彩色的雨滴(绘画)科学漂亮的菊花(自然科学)
四、指导要点
1、通过本主题活动,让幼儿获得更多的关于秋季的叶、花和水果的经验带领幼儿散步、观察、拾落叶,通过多种途径感受秋天的多姿多彩
2、教师利用秋游的机会,让幼儿直接接触大自然,同时在区域中提供多种材料和机会,满足幼儿充分表现、表达的需要
五、环境创设
1、布置与主题活动相对应的主题墙饰
2、请幼儿采集秋天的各种花、叶和水果,布置在区域中,让幼儿认识和感受
3、观察幼儿园和周用环境在秋天里的变化,子细观察各种树叶和花的变化情况
六、家园联系
1、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动,感受秋天的季节特征
2、请家长配合匡助孩子准备好秋游外出所需物品
1.乐意观察秋天的叶子、花和水果.初步感知秋天的主要季节待征.区域
2.通过动手尝试小制作,在区域活动中不断提高幼儿的各项技能.主题名称活动目标
3.愿意在老师的指妙下参预观察活动.观察时细心、认真,漂亮的秋天发展目标材料投放建议玩法亲子游成,和爸爸蚂蚂一起寻觅有关秋天变化的资料.井清问题墙一幼儿与同件交流自己在秋天大A然里的所见所闻,澈及幼儿幼儿能相互介纽自己与家长一起采集鼓励幼儿和家长一起收棠有关反映对大自然景物的热爱之情,你在哪里找到了的秋天图片资料,并以绘册的方式表达自秋天变化的图片资料等图1®纭.油彳血秋天?己关了秋天fit物变化的感受.棒.利用家长安源.请幼儿番来自己喜角色区一-我爱吃的水幼儿营试简单描述自己喜欢的水果的欢的水果,布置成水果超市•自制布绒水果轴客到七超市”-购买.自己喜欢的水果.说出这种水果染畛状-颜色.滋味等.若干•的形状、颅色、滋味等.让“服务员”菊一猜这神水果是什么能分别用小手和身体表现秋天树叶烈引导幼儿听音乐.用小手、身体表现秋天里景物的形态.小舞台一一我落的形态.培养幼儿与问伴合作协调的R好习《小村叶h tt大》等音乐.如树叶飘落、飞同等;披励幼儿利用各种道具堵停进行表在秋天里惯,道具,小树叶手套.头饰、《.巾等.演.幼儿掌握用油♦■印榭叶的方法•学幼儿拣回的各种树叶.各种色的幼儿将树叶口纸的下面.用油画帏在纸上涂Hu要求不能操作区一树叶印画会运笆方向,油/棒、白抵,太用力,印出树叶的R杪牝幼儿用娥技粘贴成菊花的形状,发展幼酒有菊花茎、叶的操作纸,指导幼儿用取刀将绒线妁成小段-逐根将缄戏贴到操作创意区一一绒线菊花儿取贴的动作.提高小肌肉的运利用家长资源采集各种颅色的废纸上.形成菊花的形状.IHM.文寸刀.胶水等.幼儿舰察卡片上水果的图案.陛正确读墙而操作材料.水果卡片、美语卡片幼儿根据白己的意患选择活动,找出同样水果的卡片放美语区一一水果数来宝出它的英文名字.并且通过操作说出水果的等.在一起,说说它的英语名字和相陶的fift.数堵.培养幼儿对美语游戏的兴趣,小班《冬节苓你好》主题活动设计方案
一、主题由来天气越来越冷了,午睡时,孩子们会说“老师,今天妈妈又给我多穿了一件毛衣有些孩子发现嘴巴里呼出的热气也能看见了;还有的孩子伸出小手,对我说“老师,我的手很冷”冬天来了,孩子们会自然而然的感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化从孩子们的生活经验入手,让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参预户外活动,和孩子们共同体验冬天的季节特征、共同去观察季节与人们的关系,共同去了解一些冬天的用品----------------------------------------------------------在这些活动中,孩子们会主动地认识周围的变化,会充满乐趣地、勇敢地面对环境,使他们的认知得到发展,积极的情感逐步形成,冬天虽冷,但它提供给我们的是丰富的教育资源,让我们和孩子一起拥抱冬天吧!
二、主题目标
1、体验季节的变化,初步感知冬季的最基本的特征,并体验冬季生活、活动的乐趣
2、在成人的支持下愿意上幼儿园,乐意参预户外锻炼,知道天气寒冷,运动能拷助人们抵御寒冷
3、能在教师的引导下观察感受冬季的天气,花草树木的主要特征.
三、内容安排第一周语言不怕冷的大衣(故事欣赏)不怕冷的大衣(故事复述)音乐:北风爷爷别神气(歌曲)猫捉老鼠(律动)社会冬天来了(谈话)健康准备过冬(体育)美术雪花飘飘(欣赏)科学:冬爷爷来了(自然科学)第二周语言萝卜回来了(看图讲述)冬天不怕冷(儿歌)音乐小雪花(歌曲)
04、圈走走(律动)社会不怕冷(谈话)健康:小红的鼻涕(身心健康)美术漂亮的雪花(绘画)科学冬天的服装(社会科学)第三周语言雪人(看图讲述)冬爷爷的胡子(散文诗)音乐小花狗过冬(歌曲)铃儿响叮当(欣赏)社会冬天的社区(参观)健康踩影子(体育)美术:彩徒真漂亮(纸工)科学冷冷的冰(自然科学)
四、指导要点1II、教师以拟人化的吻和幼儿谈论冬天,引起幼儿对季节变化的兴趣和萌发爱慕冬天的情感.
2、对坚持到园枳极参加活动的幼儿赋予赞扬,积极鼓励到园或者参加活动有畏难情绪行为的幼儿克服艰难,并为他们提供相应的匡助
3、坚持户外体育活动,并努力为幼儿参加户外活动的兴趣创造条件,组织幼儿户外活动时,要关注幼儿的保暖情况,及时为幼儿增减衣物,户外活动的内容和时间要根据具体的天气及气温情况作出相应的调整
五、环境创设
1、环境气氛是调动幼儿情绪的重要条件,冬季活动室的布置要璀璨活泼充满暖意,室温适当,空气通畅.
2、对本班幼儿活动的时同、内容与场所作诂当的调整,保证幼儿活动时的环境温度,特殊是室内外活动交替进行时,要注意温差的变化
3、在区域活动中设置各种有关冬天的小游戏,让幼儿体验冬季的乐趣
4、更新户外活动器械,提高幼儿参加户外体育锻炼的兴趣.
六、家园联系
1、做好家长工作,让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园,并早一点到园参加体育锻炼
2、请家长匡助采集各种冬天的御寒物品,布置活动区域.
3、通过家园榭窗向家长介绍有关幼儿冬季保健小知识
4、鼓励家长和孩子一起参加锻炼活动,提高幼儿身体素质区域
1.体验季节的变化,初步感知冬季的最基本的特征,并体教冬季生活、活动的乐埋勺•『主题名称区域内容活动目标
2.在成人的支持下愿意上幼儿园.乐意参与户外锻炼.知道天汽寒冷,运动陇新助人J抵俺严塞.
3.能在教悌的引导下观察感受冬季的天气.花草树木的主要特征.发展目标材料投放建议玩法亲子游戏和爸爸奶奶一起寻觅有关冬天变化的资料.并诱幼儿能用互介绍自己与家长一起收集的冬鼓励幼儿和家长一起收果有你在哪里找到了幼儿与网伴交流自己在冬天大自然里的所见所闻.激发幼儿时天图片资料,并以绘画的方式表达自己关于冬关反映冬天变化的图片资料等图冬天?大自然敏物的热爱之衍.天景物变化的磨受.或者纸、油祯棒.利用家长资源.清幼儿带来向幼儿尝试简单描述自己喜欢的各种冬令用率南客到商店“购买”口己喜欢的冬令用品.说出这神用冬令用品商店己的冬令用品,如手套、幅了等.品的名称.特征等.品的名称、特征、作用等.让营业员特一菊这是什么用品.布置成务令用品商店,幼儿绘曲作品(广告)若干《小雪花》、《北风爷爷别神引导幼儿听音乐,用小手、身体表现冬天里漫犬当花的景冬天的童话能分别用小手和身外装现秋天小当住飘落气》等音乐•道具,小雪花头饰、统象和人们在冬天里运动的形态,鼓励幼儿利用’种道具站伴证的形态.培尊幼儿与何伟介作协调的良好习惯,巾、帽子、相巾等.行表演.练习辗或者文寸的方法取贴大小相似的彩色小雪花.布用撕纸或者叫贴的形代制作小英花,锻炼多彩的小雪花
1、凶刀、胶水.置主题墙小肌肉动作和对小雪花的认识2,废旧广告纸.挂历纸h能根据所提供的齐种冬天衣物涂画冬天的衣物冬天衣物图片、油画棒茂择正确的颜色涂色不涂到我外相应的颜色猊察卡片上的图案.找到与它相同的好朋自制“冬季的服装•接龙操作观察卡片上所贴的服装图案.找到贴有同样图案的卡片.冬季衣物接花友连接在一起.发展幼儿的观察能力和空金|感卡片,提醒幼儿利用地面空间进行并将这两张卡片连接到一起.在连接时•司不符成于横向罗列,可知竟揉作.以是纵向罗列.也可以是缴向、横向交替排叫石图讲述故事并能表演相应的人物指导幼儿设清故事中的人物和简单讲述故事过程,鼓励幼不怕冷的大衣故事图片.和动a儿发择创造性表演人物动作添画引导幼儿添瓯小雪花的花增,知道雪花有事先根解幼儿不同水平准备指导幼儿肴准位置再进行添顺.注您客花线条的长短距离,小雪花六个HI初步隼握岫长短线条及斜线条.一些半成品“写花絮二取刀,胶水将幼儿涂色和绘制的冬天服饰进行町贴面有冬衣轮廓技的操作纸、油务天的嗷饰皴励幼儿斗胆创新,涂色均匀的设计冬天的服饰.并展出.西棒等,废旧广告纸、挂历抿.胶水等•漂亮的将幼儿四贴和绘制的小雪花布赏在室内主磐电的小雪花大小要差不多.布置时要分敝些.白抵、广告维、磐刀、胶水等.小雪花题墙和视户上供大家欣赏.小班《富隹锣打鼓过新年》主盛活动设计方案
二、主题目标、1I知道日的一年即将过去,新的一年即将到来,体验迎接新年的欢快情绪、2感受节口的欢快气氛,愿意参加布置环境的活动,感受迎接新年的快乐、3了解新年的活动,知道自己又大了一岁,激励幼儿在新的一年不断取得进步
三、内容安排第一周语言迎新年(儿歌)儿歌表演会(儿歌)音乐敲锣打鼓真热闹(打击乐)熊跳舞(欣赏)社会新年来到了(谈话)健康抱“小猪〃(体育)美术新年小点心(泥工)科学:各种各样的帽子(社会科学)第二周语言小兔子找太阳(故事欣赏)R1小兔子找太(故事复述)音乐火车快飞(律动)新年好(歌曲)社会过年真快乐(谈话)健康铃儿响叮当(体育)美术:一袋小圆糖(绘画)
1、积极缓解幼儿与家人分离、进入目生环境而产生的心理焦虑.
2、匡助幼儿感知幼儿园环境及常用生活和活动设备、设施所在的位置及使用方法.
3、本主题的教育活动多为教学游戏,教师既可以利用这些游戏组织教学活动,又可以作为幼儿游戏的内容
4、教师应保证幼儿一日生活的基本秩序,使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及其基本要求
五、环境创设
1、班级环境要温馨,充满童趣•各类设备、设施的摆放要安全,便于幼儿的便用和活动
2、利用本园的各种教育资源,匡助幼儿接受、适应幼儿园生活,如:组织“大带小”活动等
3、班级的每一位保教人员是最大的教育资源,教养人员注意自身的情感,一言一行,以利幼儿尽快适:应幼儿园的新生活.
六、家园联系
1、通过入学前家访、亲子游戏等增进师生、家长相互的了解,争取家长的支持与匡助
2、积极主动地与幼儿家长沟通,利用新生家长会和平时接送时间向家长介绍本园幼儿一日生活的基本环节、内容与要求.
3、为幼儿建立“幼儿成长档案”科学下雪了(自然科学)第三周语言圆圆圆(儿歌)请太阳公公吃饭(看图讲述)音乐新年好(打击乐)新年到(歌曲)社会小小冬令营(参观)健康我和球儿来赛跑(体育)美术节日的彩旗(纸工)科学节口的大街(社会科学)
四、指导要点
1、引导学说一句完整的新年祝福的话,学习制作、互赠新年小礼物.
2、家长尊重家长和幼儿的意见,选择恰当的形式组织新年庆祝活动
3、通过谈话、布置等活动,调动幼儿迎接新年的愉快情绪,鼓励幼儿积极参预各种动手和庆祝活动
五、环境创设Is和幼儿共同布置新年的活动室,增添和更新各区域的游戏材料,营造新年的气氛
2、在区域中增添各种供幼儿表演、庆祝的服装道具,让幼儿进行表演活动,感受新年到来的快乐.
六、家园联系
1、请家长带领幼儿亲自参预新年的清扫、布置、购物等活动,让幼儿感受浓浓的新年气氛
2、请家长和幼儿交流,让幼儿初步了解一些有关新年的传统知识,并激励幼儿在新的一年中不断进步
1、知道旧的一年即将过去.新的,年即将到来♦体验迎接新年的欢快情绪.区域
2、感受节日的欢快气氛,愿意参加布置坏境的活动,感受迎接新年的快乐.主题名称敲锣活动目标
3、了解新年的活Wh知道自己又大了一岁,激励幼儿在新的一年不断U^il步.打鼓过新年材料投放建议玩法和爸爸妈蚂一起寻觅有关欢庆新年的资料•,并莆幼儿与幼儿能相互介绍ri己与家长一起采鼓励幼儿和家长一起采集有关反映同件交流自己设计、制作的新年贺卡.表达幼儿时新年到来欢欢喜喜迎新年集的过新年图片资料.并以绘通.制作贺卡新年景象的图片资料等利用废旧硬板妣.的欢跃之情等方式表达□己迎新年的喜悦心情广告抵等n制的各式新年贺卡.幼儿常试简单描述自己喜收的新年新年礼品商店利用家长资源,请幼儿带来自制的顺客到商店“购买”自己喜欢的新年礼物.说出这种物礼物的名称,待征等.新年礼物.布置成“制年礼品商店”.品的名称•特希等,并能赠送给自己的好朋友或者家人-鼓励幼儿利用各冲道具结件进行表演.展示自己-学湖所鼓励幼儿枳极参预联欢会的表演,齐种音乐磁带.录音机.道具、头怖•新年联脓会学的各神才艺唱歌,跳舞、儿歌、美语等.提高幼儿的表演如,儿歌朗诵,歌件演出等.面共等.能力和自信心.引导幼儿学会对折.三角折的方法我设计的商花弁•种废旧广告纸、回刀等培养幼儿对民间艺术的热爱匡助幼儿能够对折、压折,表现出窗花的各种图案引导幼儿能用扎染,蜡画斗胆想象表颜料.铅曲纸、油画悻、豹刀、餐巾鼓励幼儿能够运用多种艺术手法斗胆地衣达自己的新年新年心愿树达自己新年的心愿.并学会用鲜明的色采纸.心忘.表现节日的气氛鼓■幼儿能用各神废旧时料制作送各种fit旧材机如魂头.广告纸、毛鼓励幼儿能斗胆与朋友交流,介绍自己制作的礼府的名新年礼物绐好朋友的新年礼物并能时好朋友说一句线、1®子等.称.特点等,并说上新年祝福语•况祸的话.出表_L”初步感却并接受幼儿园的生活及本班教养作人员.安定幼儿情绪.让幼儿情绪逐步趋向相定.■主题名称我上幼儿园区域活动111;
2、识幼儿园的环境,熟悉同作,产生乐意上幼儿园的情感.I区域内容发展目标材料投放建议玩法引导幼儿熟悉认识幼儿园的环境.班级反映幼儿园活动风貌的照片.图片观看图片和照片内容•和问件互相交流.营试讲述图片上的内容•我爱幼儿园老师、小火伴,激发幼儿热爱幼儿园的等.体验新坏境新同伴带来的快乐情感.S提供娃娃、汽车、小猫等玩幼儿自由玩要各种玩具,教师与幼儿共同顽耍•增道参情.引幼儿认识不同的玩具并喜欢玩玩我和玩具做朋友具.具、幼儿自带有沔音的玩具引导幼儿思意和同停共同玩枳木.培并提供枳砖等插塑玩具幼儿自由摆摆放放、拼拼嫉旗好玩的枳水幼儿的动手兴趣.S引幼儿将相同的实物归在一起豆类.枳木,彩笔等若干、分类盒、在每个分类盘小筐和琶筒里插一实物做为标记.幼儿按实物标记实物归类把和它一样的实物归在其中,直到把所给的实物全部小筐、笔筒等引导幼儿枳极擎与问读活动,喜欢看并婆儿临报.彩图故事书、点点爱上喜欢看书.看完后会送回欧姓.我爱幼儿园激发幼儿爱上幼儿园的情感幼儿园挂图、幼儿用书引导幼儿学习用塑料绳穿木株的方法不同形状的彩色木株塑料绳引导幼儿将彩色木株一颗一颗地穿起来.可以做成一条项链带在申项链发展幼儿的手部精细动作的能力.脖子上.《我喜欢》主题活动设计方案
一、主题由来利用幼儿园、家庭资源,引导幼儿喜欢身边的事物引导幼儿以自己的眼光打量自己的世界,通过谈一谈自己欢喜的人与物,能初步感知自己的喜好,井能用多种方式进行表达,使各项活动都能建立在幼儿己有的经验之上
二、主题目标
1、能初步感知自己的喜好,并能用多种方式进行表达.
2、能在活动中斗胆尝试、主动交往,分享共同活动带来的快乐
三、内容安排第一周语言《大气球》(儿歌)《小小的和大大的》(看图讲述)音乐《小猪睡觉》(歌曲)《这是小兵》(欣赏)社会《升旗了》(谈话)健康《复习摹仿操》(体育)美术《朋友树》(纸工)科学《小小宴会》(社会科学)第二周《轻轻》(儿歌)语言《送南瓜》(儿歌)《大公鸡》(歌曲)音乐《网小鱼》(律动)社会《好玩的玩具》(谈话)健康《小河马拔牙》(身心健康)美术《我爱看书》(纸工)科学《可爱的兔子》(自然科学)第三周《小鸭找朋友》(故事复述)语言《小鸭找朋友》(故事欣赏)《大皮球》(歌曲)音乐《快乐舞》(打击乐)社会《我会自己吃》(谈话)健康《小动物摹仿操》美术《棒棒糖》(泥工)科学《方便的自行车》
四、指引导导要幼点儿以自己的眼光打量自己的世界,通过谈一谈自己欢喜的人与物,初步感受自己的各种喜好,如自己喜欢的人、喜欢的动物等,
3、利用幼儿园、家庭资源,引导幼儿喜欢身边的事物.不断加深认识,并且能够用多种方式进行表现日常生活中,教师要注意观察幼儿,通过多种途径了解他们的喜好,熟悉他们的秉性,并随时把握教育时机,使各项活动都能建立在幼
2、儿己有的经验之上3Ml、在区域活动中可拓展幼儿喜欢的范畴,我喜欢的玩具、我喜欢的游戏、我喜欢的图书等
五、环境创设
1、布置与主题活动相对应的主题墙饰,突出幼儿喜欢的情绪表现
2、请幼儿将他们自己喜欢的各种物品采集起来,布置在区域中,让他们在区域活动中与同伴分享
六、家园联系
1、请家长根据主题活动匡助采集相关资料
2、在家中进行“我喜欢……”的谈话,并采集、整理幼儿喜欢的物品
3、配合教学活动,要求家长与孩子共同完成“我喜欢……”的调查表.能初步感知自己的喜好.并能用多种方式避行表达
2.主题彳称我喜欢……区域活动目稣能在活动中斗胆尝忒主动交往分享共何活动带来的快乐.
3.利用幼儿同家庭浅源引导幼儿喜欢身边的事物.区域内容发展目标材料投放建议玩法(1BS幼儿带照片布在主清你睛初我是谁要求幼儿根据声音耕别是哪个问作.增强幼一位幼儿面对主《S堵其他幼儿箱流拍他的肩膀并说请你猜彳行题墙上儿的听竟能力.培养幼儿团结友爱的情感.找是谁.这幺幼儿根据同件的声吝•在主题墙上找出他的照片rw引导幼儿感知和周围人的工作以及各种时长采集各种职业工作的观看照片内容和问作相互交流常试讲述出图片上的内容•教白币我喜欢勃劳的人民特点和作用用助幼儿将精彩语句记录下来.图片能随音乐节拍摹仿高人和蟒人的走路动作一位幼儿做高人先表演,另一位幼儿做蟒人后表演.音乐节拍完高人技人走音乐场地整地摹仿走路引导幼儿分角色扮演家庭成员进行自主游我喜欢厨房里的……娃娃家用具幼儿扮演爸爸妈妈在网房的劳动感受厨房里的特殊中音戏引导幼儿学会只指读电话号码,卡片上的数电话号码数字卡片,两部打电话引导幼儿找出同伴家的电话号码.并手口-致地读出号码.Mtt字电话机引导幼儿学做大米饭,培葬手眼协调能力U泡沫屑若干,胶水.碗、布先将胶水涂在瑜内洒上泡沫屑.再把碗倒过来.把多余的泡沫屑宝宝爱米饭装回袋中学习按逆时针的方法挂阅,用泥匚制作出点彩色泥.正工板、火柴棒,好吃的点心先搓EL然后用火柴棒和皱纸装饰最后放在盆子上心的形状皱纸XM.引导幼儿认识简单的劳动工具,并说虹具的劳动各种职业的人的猜猜这是什么fti名称图片请幼儿帝助工具找主人说出工具的名称道它的用途和特盘.i引导幼儿按照图片罗列顺序讲述故事内容按照故事情节给图片引导幼儿用连贯完整的吾言讲述故事内容我喜欢的故事故事图片,动物头饰■趴U)(瓯摩)昱去厚翼回样潞阳宙好带:导其(贵旱渔舞(音鄙寰)国圭采苗县(W)W琳圭p“)平目途推早快国三堂(志健号其)哲使霓旦酒带姓(工甥)去品果*差(尊料)甘吨功:弱副_L W5(塾果)狷草圭H(册疆)者宜施(册滤)辟成W圭皆昙(聚再)彳弗号酢■圳)彳弗号言色晕蛰:敏二重P(耒博书冲)涉草会首、指舒(嘎渴)功圭阳堡蚤:牛洋g(中省)《一》(昊桨)母曲期削冢者圭中君及(尊判)包鸣淮书易坷II W(皂昴)司圭:书昙raw(事■一是)(W)1《熟半圭》码省一危M,帮净量、三130KI•咚我^^旻秋耳倒由谢以泽号够隼她诚身舛耳淮归驾耳£o itE1Y HR晴此酒耳猫色采由知两游谜明小兜贸‘宾币甘工熟虫闺昭悯倒害蝴噬生、苜‘宜‘削果的‘耳压洒名凰’乙叫又宾枇七叫佥渺‘V Pg对明明叫目说封潘目猫*畲自晔’二o RJIS”V叩哥辱祝凄藻黑如号舟网卒狷历匚目魏包酒目盼酒归母尊硝制甜”华ir inwJ很□辛¥羽身者口目噎质轲”略果羽舀网途里坐刖’由助风耳捎^封辱剥酉业早一刃翡侄耳晕o U1Y15U0W,FX柬典矗王印涉询凿财与周}善真唯昌猫甘,.蠢重阳心用用阐叫善是倒巢水玫:法甲曜王、一K W常事浸宅罢配千《士寓赞》斑健康捡皮球(体育)美术做饺子(泥工)科学:亮眼睛(自然科学)
四、指导要点
1、活动中教师要充分注重幼儿的意愿,为每-位幼儿提供表现的机会,使每位幼儿获得成功的体骚
2、教师要充分关注幼儿的个别特点和个体需要,努力为每一位幼儿创设适宜于他自己的发展条件
3、对小班幼儿感官是他们认识周困世界的重要工具,感官知觉是他们与外界联系的主要通道感官功能的认识,一方面是使幼儿体验感官的作用,而更重要的是能让幼儿初步体验到自己是有能力去认识事物的
五、环境创设
1、在班内区域中创设一些教师自制的感官操作材料或者玩具,积极其幼儿提供摆弄、操作这些玩具和材料的机会
2、师生共同布置班级活动室:活动功能区域的划分应听取幼儿的想法和意见
3、要为幼儿提供他们使用不同方式、自由表达自己意愿的空问.
六、家园联系
1、请幼儿支持、鼓励幼儿要独立、自主的愿望、行为,了解幼儿一些和成人“对着干”的行为可能是幼儿自我成长的体现,应正确对待.
2、家长要多让孩子明白自己能做好事,应充分认识孩子的意愿、体验,知自我体验自己的能力,能积极参加各神活动.耳步感知五官,知道五官是人感知周围环境的匚具.生活活动中能枳极地运用感百感知事主题名称我能干区域活动目标物.ri口道每种感官都有独特的本颖.会尝试使用己的感官进行辨别活动区域内容发展目标材料投放建议玩法幼儿根据图片内容训述故事,体验劳动带来的快引导幼儿了解劳动的意义,激发幼儿我女勺爱劳动的图片•我们爱劳动热爱劳动的情感.引导幼儿根本图片内容摹仿出相应备神动物口常器具交通工具的一位幼儿出示图片.另一位幼儿摹仿发出相应奇妙的”音
1、1的声音.如小s・…一E能根据音乐的节拍尝试用自己的身幼儿看图谱的节奏型用滑稍的晋表现音乐节我的身体味用歌体发出有节奏的声告.节奏性图谱.各种打击乐器,绸帚奏根据音乐旋律用强那快慢来表现洗磁带、和歌词内容相符的图谱g图谱有节关地跟若音乐井根小词内容创绘相我会洗手袖手帕的动作应的动作能干的小手线、衣架.纸杯等.制作步骤图幼儿根据制作步#图自由选择材朴制作不同造HH引导幼儿用废旧材料制做美的风铃.型的风铃学习手口一致地点数-按照故岐匹配.休精3以内敖量的动物卡片和相伺的匹配把豆子装入不问的容器中.fiBftg.
1.〃它们我会……三以内的教序.发出不同的力音•在相同的容券中放入故星不等的盒数卡,豆子,幼儿进行排序游戏.。