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综合组活动主题案例教学亲亲密热家人活动地点会议室活动时间
2022.
9.13参加人员全体班主任主持人吴青艳记录人朱文慧、根据学校课题《小学案例教学研究》,我们决定用案例教学1开一节研讨课,主题为《亲亲密热一家人》,执教老师吴青艳学生一年级、集体备课成立集体备课组2组长吴青艳组员曹媛高彩花讨论教学设计,初步定出方案,由执教老师朱老师撰写详细教案活、讨论朱老师的教案
3、试教修改再试教4动、上课、听课5上课对象一班,地点会议室,听课老师班主任1过、听课后说课、议课6吴老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自1程己的看法听课老师谈自己的看法2利用案例教学,教学再也不是说教,而是让学生在具体的案例中,引起思量,进行讨论,指导行为,明白在集体中,要互相谦让,处理好发生的各种矛盾,快乐相处这样的教学,符合学生的年龄特征,教学效果好榆林市第十五小学健康教育教研活动记录年月20229活动地点会议室活动时间
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10.16参加人员全体班主任主持人曹媛活动主题如何提高低年级学生人际交往能力研讨记录人朱文慧、教研活动前发短信,要求班主任活动前进行思量,准备在1会议上讨论、召开专题会议2明确提高小学低段学生人际交往能力的重要性1活小学生已有怎样的认识知道有哪些人际交往,想2扩大自己的人际交往及能力,有一定的人际交往能力动针对小学生原有的认识和年龄心理特征,学校要开3展丰富多彩的活动,寓教育于活动之中过主题班会一一学生自主组织,教师引导,家长参预;知识竞赛一一结合团队活动,以年级为单位开展比赛;程故事会一一以班级为单位开展活动;王晓霞老师指出提高师生的人际交往能力,要贯彻于4平时的教育教学活动之中,教师首先要有这样的意识,利用一切可利用的机会,对学生进行教育,提供交往的机会组织专题类的活动,对提升学生的认识很有好处健康教育教研活动记录表综合组活动主题如何提高学生耐挫能力研讨活动地点会议室活动时间
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11.10参加人员全体班主任主持人高彩华记录人朱文慧、教研活动前发短信,要求班主任活动前进行思量,准备在1会议上讨论、召开专题会议2明确提高学生耐挫能力的重要性1学生平时遇到的挫折有哪些学习艰难,考试考不好、同学2关系不好,父母强迫自己参加兴趣班等活学生已有的认识知道失败是成功之母,明白要勇敢地面对3艰难,但遇到具体艰难又束手无策动针对学生地现状,学校要有针对地开展有关心理教育活4动过主题活动一一针对某已个典型地案例,组织学生讨论;听讲座一一适合低段学生,从讲座中吸收提高耐挫能力的方法;程故事会——以班级为单位开展活动,用生动的故事打动学生;校长、健康教育研究组组长总结,他指出学生年龄不同、4家境不同、自身的心理情况不同,遇到挫折后的反应也不同,教师要根据每一个学生的不同情况,有针对性地进行心理疏导,还孩干能健康快乐地成长心理健康教育,老师责无旁贷!要积极与家长联系,共同对有心理问题的学生进行教育,使每一个心理健康教育组活动主题课堂教学渗透心理健康教育研讨活动地点会议室活动时间
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12.15参加人员全体教师主持人高彩华记录人朱文慧、集体备课确定课堂教学渗透心理健康教育主题一一失1败怕什么讨论教学设计,初步确定教学思路、讨论朱老师的教案2活、上课、听课3动上课对象—班,地点会议室,听课老师所有空课的老师,要求2班主任一定参加听课过、听课后说课、议课4何老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自1程己的看法听课老师谈自己的看法2大家认为,朱老师这堂课切口小,能从学生的实际生活出发——没经历过缺水,引进缺水的图片,让学生感受缺水所带来的危害老师教学激情饱满,深深感染学生。