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《饮酒(其五)》精品实用高效教学设计【导入新课】陶渊明任彭泽县令时,郡里派了一名督邮来视察督邮趾高气扬地让陶渊明去拜见他小吏劝陶渊明换上官服,束上带子去拜见,免得得罪长官一向正直清高的陶渊明向来看不惯这种倚官仗势的人,长叹一口气,高声说道“我宁可饿死,也不愿为了这五斗米的官俸,去向那种势利小人鞠躬作揖”于是辞官归隐了这就是成语“不为五斗米折腰”的来历今天,我们来学习陶渊明的一首田园诗《饮酒(其五)》,去体会诗中优美的田园风光和诗人对生活的感悟【学习目标】
1、有感情地朗读、背诵诗歌
2、了解景、情、理融为一体的写法,体会本诗的意境
3、学习诗人热爱自然,淡泊名利的人生态度【作者简介】陶渊明(约365—427),名潜,字元亮,自称五柳先生,世称靖节先生,东晋诗人,田园诗的开创者曾祖陶侃曾任东晋大司马,父曾任太守一类官职渊明八岁丧父,家道衰落,日渐贫困41岁归隐田园其田园诗写农耕劳动,写与农民的交往,写农村恬静优美的自然景色,着力表现自己田园生活的怡然自得之乐情意真切,格调清新,简洁含蓄,富有韵味【背景链接】陶渊明二十九岁时任江州祭酒,不久归隐四十一岁再出为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园《饮酒》组诗共二十首,是陶渊明辞官归隐田园后,饮酒即兴创作的一首五言古诗此为第五首,主要表现隐居生活的情趣【读音停顿】饮酒(其五)陶渊明结庐(I)/在人境,而无/车马喧问君/何能尔?心远/地自偏采菊/东篱下,悠然/见南山山气/日夕佳,飞鸟/相与还此中/有真意,欲辨/已忘言【整体把握】
1、这首诗描绘了哪些景物?这些景物突出了什么特点?明确景物篱笆、菊花、南山、山气、飞鸟特点宁静、平和、闲适、恬淡
2、找出这首诗的主旨句明确此中有真意,欲辨已忘言【合作探究】
1、住在众人聚居的地方,为何会“而无车马喧”?明确“车马喧”代表官场繁琐的应酬和功利性极强的交往”而无车马喧”指没有这种应酬和交往喧闹
2、“问君何能尔?心远地自偏”两句运用什么修辞手法?怎样理解陶渊明的“心远”?明确设问“心远”指心志高远,淡泊名利,远离尘俗,宁静处世这种不为五斗米折腰的崇高精神境界,达观的生活态度这就是陶渊明不朽的精神堡垒
3、开头四句诗表达诗人怎样的生活态度?明确表达了诗人鄙弃追名逐利之心的人生态度
4、“采菊东篱下,悠悠见南山”两句该怎么理解?明确这两句写诗人在自家的菊园里采菊以佐酒,悠闲地抬起头来欣赏南山美丽的景色,刻画了一个情景交融的优美意境,展示出诗人悠闲自得、热爱自然的情感和旷达的心胸,最有妙处“悠然见南山”一句中“见”字能否换为“望”,为什么
5、明确不能,诗人在东篱采菊,无意间一抬头,南山映入眼帘,一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境,与全诗营造的闲适悠然的氛围相吻合,达到了物我合一的境界;而“望”字更有目的性,更像有意为之,破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境
6、“山气日夕佳”一句在结构上有什么作用?明确起承上启下的作用,紧承上句,点名南山的暮景,引出下句的飞鸟结伴归林
7、“山气日夕佳,飞鸟相与还”有何深意?明确鸟飞倦了,也知还家,那么人呢?也应该返归这美丽宁静的大自然,享受田园生活的惬意,不要再为名利奔波劳累此二句虽写景,实则抒怀悟理,用飞鸟相与还的现象类比人应知“反璞归真”
8、“此中有真意”中“真意”指什么?诗人为什么又“欲辨已忘言”呢?明确“真意”指自然之趣和人生真谛“欲辨已忘言”指想要分辨清楚,却不知怎样表达实际上,作者的真正意思是这其中含有生活的真意,又何必去辨别、去用语言表达呢?
9、归纳主旨明确这首诗描写了农村风光的恬美和静穆,劳动的乐趣和生活的美好,表达了诗人对田园生活的热爱,对黑暗官场的憎恶【课堂检测】
1、用原文语句填空1“结庐在人境,而无车马喧”的原因是2表现诗人怡然自得、恬淡闲适的情怀,3描写傍晚山野美景,o4表达作者对理想的追求,歌咏人生渴望答案1心远地自偏悠然见南山飞鸟相与还2采菊东篱下欲辨已忘言3山气日夕佳4此中有真意
2、下面对《饮酒其五》的赏析,不正确的一项是适之A.“结庐在人境,而无车马喧”一叙一转,写出了一种闹中取静的闲美B.“问君何能尔,心远地自偏”一问一答,写出了一种超尘脱俗的操守之美“采菊东篱下,悠然见南山”一实一虚,写出了一种超越时空的空灵之美D.“山气日夕佳,飞鸟相与还”一静一动,写出了一种暮鸟飞还的温馨之美答案C。