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高考作文模拟写作“破”与“立”导写及范文文题阅读下面文字,根据要求作文分60宋代邵博在《闻见后录》中说“书生之见,可言而不可用者哉!”后多借书生之见来指读书人不切实际或不合时宜的见解然而若书生不见,或书生无见,也未必是时代之福对此,你有怎样的体验和思考写一篇文章,谈谈自己的看法[注意]
①角度自选,立意自定,题目自拟
②明确文体,不得写成诗歌
③不得少于字800
④不得抄袭、套作方法导航-直接查定J简要概括材料不良现象或者错误观点,旗帜鲜明的指出错误,直接从正面提出自己的看法.表明立场.亮明观点快捷的提出观点看法,便于阅读者或评卷老师的准确定位,在考场任务驱动作文的写作中,使阅卷老师快速接受自己说理不失为一种快捷的方法,也是展示自己审题立意准确的能力,同时更好的突出了主题三言两语指出正确观点,迅速拉起正确观点的旗帜.简明扼要.简洁有力快捷鲜明.从而达到四两拨千斤之效【直击考场】
①“无见”或“不见”是一种消极主义,它消解了动力的多源性,大有古代文化专制之嫌,虽然在一定程度上保证了思想的统一,但由于唯一思想正确性的未知,以及社会风气转变所带来的旧思想的淘汰,“唯论”的成功与失败就只在一念之间高分作文《怀实握时发己见》
②“书生之见”就应被提倡?答案是否定的读书人不切实际的见解轻若浮云,造成现代社会人们的“失重感”,失去了脚踏实地的那份厚重踏实感这容易引发时代浮躁的潮流,引得多数人裹挟其中,“自以为表达了很多,实际上只是被一股脑儿卷入时代的漩涡”恰若随水流动的残花凋叶,既做不到磐石的措然不动,也没法如游鱼一般来去自如不合时宜的见解劣于空言,它用所谓的“知识”“信仰”绑架非读书人,让整个社会,整个国家晕头转向高分作文《怀实握时发己见》“破”为“立”之基础有了基础,目标才有立足之地,有了基础,目标才算踏上通往成功的阶梯“破”中有“立”,“立始于破”要人服气,只能通过说服而非胡搅蛮缠强词夺理的打压和争执不免要讲自己认为是正确的观点,以说服对方,那么,就要树“立”正确的观点.先立再破,边破边立,破立关联1“先立再破”,此种方法,来的凌厉而关切,横空出世,先声夺人,如匕首长矛一击而达错误的核心所在,使错误无立足之地,虽显正确,但有点压服的急切,略显说服的焦躁但在考场作文中,不失一种解决矛盾的快捷方法,这需要智慧和深刻的洞察力“边破边立”,此种方法,破得合理,立的自然,前有衔接,后有铺垫,一环扣一环,环环相扣,使得分析问题渐次入深,仿佛游泳,由浅入深,慢慢深入,层层推理,处处点击,全面设及,点面结合,深入浅出,于是乎将矛盾解决于主干枝丫的每一条神经脉络中这种分析酣畅淋漓,称为解决问题的最佳选择,但考场作文,要的杀伐果敢,快捷凌厉,如果阅卷老师是个急性子,看开头定终身,便是莫大的伤害,所以改卷时间定位也算是一种解决方法.先破后立,破立结合,肯蒙关联2由于是为“破”而“立”,所以便是“破”这个目的之手段既然是手段,必然受到目的的制约,即它的立足点无疑是从“破”着想的,它的出发点总是为“破”而服务的“破中立”这种被动、服从的性质和“手段”的角色,就决定了它以“破”为攻防手段,显得有些个目的性强,“立”就显得牵强,不能夺敌声势,不能深入人心,破其要害,要迅速立起观点的大蕤旗,此观点必须提前预设,即审题立意时要提前写在提纲里,防止“破”的激烈而成纯粹的批判,而淡化了“立”的说服,于是文章就显得有点杀伐勇猛而巩固阵地性较差,仿佛勇冠三军的项王,打到最后发现自己八百子弟是可以征战杀伐凌厉,但没有了自己的根据地或者很少支撑观点的核心理论,无疑给人及浮躁的印象,难以从深层解决矛盾.立主破辅,立字为主,对比关联“立”出观点,便是立起一面旗帜,在自己的文章主3阵地,有了方向,有了灵魂,有了主心骨,但没有“破”做依据,便成了无源之水,无根之木,无果之花没有“立”的主导,“破”便成了胡搅蛮缠强词夺理,于是有立有破,才显得非常重要,主题鲜明,批驳中肯,价值向上,思想阳光,条理清晰,文脉畅通,实为考场作文的理想选择这或许就是“破”和“立”的真正含义“有立有破”是说观点建立了,即文章处于说理的透彻和优势,中心站稳了脚跟,错误的认识便势如破竹的被解决;正确的认识取得支配地位,要继续用分论点巩固、完善,从而达到干支结合有理有据,灵魂与筋骨结合,血脉与躯干相绕;“边立边破”的立是要不断巩固的,要有分论点做支撑点,也要有事实做支撑点,同时,还要有点“破”的存在,这样就是为了更好地“立”,可以说体现出破是手段立是目的之写作要旨综上所述,只有将“破”与“立”依次结合起来,才能构成一个正确的科学命题不去“破”,就不能去“立”,不“立”“破”就会显得无主乱撞,因此“破字当头”是“立字当头”的前提和基础;“立”是“破”的筋骨和灵魂,所以,“立”是“破”的延续与升华若没有“破”,“立”就是空中楼阁;但若没有“立”,“破”便是无果之花双方不能分离,是一个辩证的统一体所以要找准靶心,有的放矢,有破精准,有立正确确定材料谬误的靶心;抓材料间的矛盾点、确定批驳的切入口或者核心点直点击核心谬误所在,或者由表及里,去芜存菁,挖掘事件之弊端,有针对性的分析边破边立;或者由果溯因,层层剥笋,探究核心问题本源,发散思维,多项对比,抑或逆向推理,探寻弊端之根本原因,不做扬汤止沸之隔靴搔痒,只要釜底抽薪,一击而中,将问题的核心本源厘清,达到彻底解决问题的目的做到破中有立,边立边破,破立关联三点交汇,进行有机关联,彼此融合,运用逻辑推理,简明扼要的确立自己的观点材料分析邵博作品中,可以思考邵博观点一书生之见,只会夸夸其谈没有用处;我们正向立论思考一
1.书生之见,应该多些有用的思考.材料分析中指出内容,乃是对邵博观点的解读书生之见,2多指不切实际或不合时宜的见解我们可以正向解读立论当下时代需要符合实际需要的见解,和切合时宜的见解,立论观点一切实的书生之见有益于社会;切合时宜的书生之见有益于社会3结尾处从反向以推测语气提观点然若书生不见,或者书生无见,未必是时代之福我们立论观点一书生不见,事不关己,高高挂起,明哲保身,无所作为,不利于社会的发展,书生也不能无见,懵懂无见,随波逐流,浑浑噩嚣,社会也不会健康发展论点可以围绕下面关键词进行写文,引议联结,立破关联:有用之见,切实际之见,合时宜之见,智识之见,深邃之见,格局眼界之见,作为之见,不能无见或者不见可以层层深入写为什么,是什么,怎么样?下水文见识点亮未来邵博所言,是希望书生不能只是亭亭其谈,是在渴望书生们多出有用之见识,为前行助力,为发展助威无论个人还是时代,都需要书生有益之见识有见地的、睿智之见识总在推动社会发展个人需要经天纬地的有用之见识,社会需要有格局有眼界的远见洞察,国家需要切合时宜的睿智、胆识之见识,这样才能看到日益升腾的社会和国家书生可用之见识,如火炬,点燃未来的信心,让人们在黑寂的暗夜中看到希望,让人们在泥淖挣扎中有了梦想正如弗兰克尔《活出生命的意义》中所言,用有用的见解驱动社会向前的发展,莫务虚声努力向前书生切合时宜之见识,如石,铺就光明之坦途只有切合时机和时代,才不怕山海远,典曰惟其艰难,方显难得我辈青年有了洞察见识,远方的切实之见,便会用理想之火点燃未来不惧困难,去参与社会的改革,去让国家向上,这需要切实之见识推动有了书生睿智的见识,方能经天纬地,于艰难中坚韧的去破冰前行,于平凡普通中敢于果敢努力的绽放易卜生有言“每个人都要有掌舵的准备,是啊,我们要在艰难中破茧成蝶,在平凡中成就伟大,是见识拨乱反正,是见识在点亮未来要有切合实际的书生之见,其见如路,引领人们走向康庄大道,心怀激情勇担当,承担使命奋前行钟南山的见识让民众免除了瘟疫之灾,陈薇院士的发明见识,让军队巍然挺立护卫共和国的安宁书生意气,要敢于发表有胆识的洞见,这思想如一束光,照亮生命和人类的未来沃森的华丽,冰心的简单,全部在深邃的睿智洞察中,懂得应该向着哪个方向飞书生秋白的见识让共产主义在中国生根,陈望道的宣言让中国从落后中探到出路,我们青年当心之所向,素履以往,方向既已明无问西东没有用的见解祸国殃民,说什么没有芯片也能使用手机,没有切合时宜的见解,陈腐之见如浮萍随风漂泊,没有根基,宛如行尸走肉,恰若失舵的风帆终会坠入汪洋大海书生指点江山,挥斥方遒,不能没有见解,更不能无所作为,随波逐流,当代书生要察细微于青萍之末,用见识点亮未来个人需要睿智的见识,谋求幸福的生活,志同道合,终不以山海为远社会需要洞察远见,谋求幸福和谐的局面,于各行各业的蒸蒸日上中,寻得生腾的力量国家需要有格局有胆识的眼界和远见,在不平衡的经济丛林中乘风破浪,去拼去闯去啜亮见识可报国,睿智能扶摇让我们辈书生多多培养自己的有用之见,让我们多多合着时代的节拍,于坚毅中点燃激情,于艰难中勇毅前行,我们会用见识顶起一片天,在我们的生命的主战场,于精耕细作中闪耀炸炸之光华【点析】直接否定法,从否定中立出自己的观点,再出批驳‘对比论证,先声夺人,要避出“不切实际”关键词带来的不良影响,“不合时宜”见解的危害犀利快捷,不留余地免突兀
①抓住关键词,批驳雷厉风行,运用转折复句凸显思考;
②用设问句,直接否定,点-深层分析不能只是浮在表面.泛泛而谈,要具有清晰的任务意识.对材料理解透彻,从不同侧面分析出核心矛盾所在多维发散.从不同侧面解读材料.解读观点.解读论据和论证,但要深层分析其根源,或者其应该选择的正确方向【直击考场】
①作为新时代的“书生”,我们不妨勇立潮头,为时代开新局君可见,袁老扎根稻田,不懈研发,实现“禾下乘凉梦”;君可见,孙嘉彤走访民间音乐人为传统文化打开一扇时间之门;君可见,三十二岁的巩立姣挨过日复一日的枯燥岁月,终守得云开见月明,赢得冠军宝座泰戈尔有言:“只有经历过地狱般的磨难,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间绝响”立于潮头之时,“书生”们不怕潮下喧嚣的诋毁与谩骂,亦不畏迎面而来的巨浪,他们所要做的,便是磨练自己的技艺,站稳脚下的波涛,预判前方的风雨,引领时代的脚步唯有无数的如萤火般的“书生之见”汇聚成炬火,时代方能走向美美与共的大同社会“书生之见”合时宜,时代之歌才能奏得更响亮,更悦耳温州一模高分作文《书生切实,其见福兮》[点析]
①直接提出观点,连用排比论证,例子经典,长短结合,抑扬顿挫,摇曳披拂,层次分析,秩序井然,引名言空灵曼妙,名言有逻辑,跌宕起伏,富有感染力接着是书生作为,连用动词结构,排偶感召
②班门弄斧,是虚心求教的精神;班门弄斧,是挑战权威的勇气;班门弄斧,是创新进步的动力;班门弄斧,是破解迷信的利器所以,即使面对关公,我们也要举起大刀;即使遇见鲁班,我们也应亮亮斧头,既谦虚,又自信,抱着学习和突破的态度就不怕任何人的嘲笑高考作文《班门弄斧》【点析]
②材料深入地分析,运用排比,多维论证,肯索关联,直抵核心,逻辑鲜明,议论有力运用因果论证、假设论证,精致排偶,写出人生昂扬积极的态度和正确的认知
(三)归谬突破凡是违背规律的做法,发展下去后果会更加严重,论说文由此批驳说理不失为一条捷径归谬法是一种“以退为进、引入荒谬”的反驳方法,说理文中常会用到即通过“假定对方论点是正确的”这一手段,来达到反驳对方论点的目的这种方法可以从对方的论点中合乎逻辑地引出荒谬的结论,如果在论说文中运用恰当的话,能收到意想不到的反驳效果【直击考场】
①若书生不敢发声,发声不被认可,那么社会就易沉沦于“群氓”的状态,于无所希望中停滞不前中国传统的封建社会便是如此,书生被剥夺思想自由,沦为政治的附庸,社会也如一潭死水,失去了生机与活力Q李大钊先生曾盛赞“理性奇崛冷静客观之思想”,书生于卷帙浩繁中埋首,便就是为社会、国家之用若是否认书生的价值,不尊重知识和人才,那么如何能树立起精神的标杆?温州一模高分作文《明理敢言,担社会之道义》
②“狂狷”中的“狂”指志存高远而不切实际“狂者”在我们的日常生活中随处可见:眼中只有所谓的“阳春白雪”,恶意揣测和攻击社会上的一切不符合他心中“绝对理想”的现象,只为构建自己心目中的“乌托邦”明明心怀清风与明月,却固执地不肯让自己的双脚落地,深嗅泥土的吐息;抑或是无法忍受现世的污浊,消极避世,却又在网络上发表自己高人一等的见解,以“书生”之名,行“伐异”之实倘若“狂者”走向极端,必然跌入虚无主义的泥潭,沦为地底的蛆虫所以,我们应以高远的志向为明灯,脚踏坚实的土地,将“书生之见”化为实际的行动温州一模高分作文《摒弃狂狷,勇抒己见》
③灵魂的种子无法在逼仄的墙缝中开出明艳花,井底之蛙也无法从一指罅隙中窥见漫天餐星倘若书生不见,或书生无见,想必社会文明发展会停滞不前,没有了灵魂的碰撞,暮气沉沉倘若只有反映真实生活的大白话,我们又如何进步呢?温州一模高分作文《让书生之见,切合时代脉搏》[点析】
①由“不敢发声”引出,透析凡是违背规律的做法,发展下去后果会更加严重,指出社会之严重后果
②由社会类似现象,层层剥笋,批驳有力,点出恶果,推出观点,对比鲜明,一语中的,感染读者
③比喻论证,鲜明突出,后果严重,批驳有力【点击高考】年逾不惑,事业小成,工作稳定,业务熟练,于是乎满足于现状,失去奋斗目标,丧失斗志与激情,不再期望更高的山峰这不妨称为“得之疡”°单位高级职称指标稀少,个人积分排名又靠后,即便努力三年五载也未能如既然晋升无望,又何必累死累活?于是对自己放松要求,得过且过这不妨称为“失之痛”缘何如此?细思极恐不管“得之殄”,抑或“失之痛”,实质都是错把得失当成终点在这种错误的思想认识下,或是小进则满,小富则安,躺在功劳簿上自我陶醉;或是闻失则忧,闻败则馁,不再奢望新的挑战与作为久而久之,心灵受到羁绊,人生陷入困境,蹉鸵了岁月,浪费了人生因此,不要放松自己,去奋斗,去获得,在该拼搏的时代努力增智慧,才会摘得桂冠,年轻时吃[点析】高考文从“得之殛“失之疳”的不良习性开始,层层剥笋,得失了苦失去了快乐,该收获的年龄才能满载而归,获得感满满考生《得与失》涵盖,辩证统一,批驳严谨用排比指出严重后果,用因果论证迅速推出自己的观点,指出解决的办法
(四)破立结合可以直接批驳,也可先驳后立,无论破中有立,还是立论在先,多要有支撑点来支撑,要有思维过程.批驳不可遮蔽立论的鲜明性,所有的破都要指向你自己的立;破立结合,或者以立为主,立论分明、针对性鲜明,立论有基础,破论有方向,从而避免立论的突兀无目的,避免破成了无的放矢群氓乱舞,避免了破论无方向无目的的弊端破要直抵核心问题所在抓住关•联的肯繁之处.雕刻斧凿在关键点.立的自然鲜明.在逻辑推理中顺理成章展示正确的三观和思维,在层层批判和思考中中形成正确观点【直击考场】
①我仍钦佩孔子“知其不可而为之”的“淑世精神”,我不佩服现代自私自利的犬儒主义,因为失去了社会责任感,便如同进退失据的野草,无法被赋予意义加缪说:“人一定要想象西西弗斯的快乐,因为向高处挣孔本身便足以填满一个人的心灵”书生之言不须绝对正确,但让每个人都有言论和思想的自由是社会的终极指向书生明理后敢于发声,如此方能成就“自我实现”的需求,不沦为单向度的人高分作文《怀实握时发己见》
②我们不能做置之度外的看客,在网上无畏地宣读不切实际的新世纪“福音”,亦不应当懦弱地沉默,助长社会的不艮风气,而应该做到从“书生之见”到“社会之眼”,洞察本质,观其所由,仰望月亮也不忘拾起脚边的六便士,以“书生之见”画现在,以“书生之见”摹未来同时,须时刻警惕“狂”“狷”的偏离,敢于抒发有利于社会与人民的见解,脚踏实地,则万物自鉴,心存高远,开阔明朗,则书生之德慧自成高分作文《摒弃狂狷,勇抒己见》
③正如马丁路德金所言:“最大的悲剧不是坏人的喧嚣,而是好人的沉默”某种意义上,书••生之见是对自身思想的表达,更是对社会责任的承担法西斯主义最初是少数狂热分子的鼓动,而其最终能掀起滔天巨浪,则多数是由于书生之见的缺失与泯灭在形形色色的浪潮中,只有坚持思考与表达,才能免于陷入阿伦特所言的“平庸之恶”之中高分作文《违千夫之诺诺,作一士之谤谓》
④“书生之见,可言而不可用哉!”确有可取之处,但不必一以蔽之若除去“书生”,必致使社会失去了“头脑”,没有了沈从文对乡村忧伤而美好的怀念,对人情的挖掘与深思;没有王阳明的“龙场悟道”,心学与时代仁人志士的个性解放;没有马丁路德的讥讽,西欧的思想桎梏解脱,•试想,当今世界是否平静地无波澜无闪烁的思想光辉与信仰,亦无生的寤命与渴求,世界形成一种可笑的有序,在困厄迷惘不安中停滞不前0邵博说:“书生之见,可言而不可用者哉!”诚如斯言,那些过分理想、偏离现实的书生之见的确只有满足内心白日梦的意义然而,大多数的书生之见是基于一定现实基础的,提出了对未来社会发展的蓝图构想,这大概是“已识乾坤大,忧怜草木青”的一种写照吧正是这些书生之见,激发人们奋斗拼搏的意志,朝着这些见解不断前进温州一模高分作文《让书生之见,切合时代脉搏》【点析】
①对比论证,立破结合,立有内涵,破要直抵核心问题所在,抓住关联的肯累之处,引名言雕刻斧凿在关键点,立的自然鲜明,在逻辑推理中顺理成章展示正确的三观和思维,在层层批判和对比思考中中形成正确观点
②对比论证,先批驳不良现象,立出应该做到从“书生之见”,破要直抵核心问题所在,立的观点自然鲜明,提出应该怎么办,从而凸显了正确观点
③和
④运用事实论证和道理论证,反面批驳,正面启发,引名言增底蕴,或指出错误结果,或点明正确方向,鞭辟入里,感召力强【点击高考】
⑤“路怒族”,暴虐气、唳气冲天干云,加塞、别车不一而足,偶生摩擦,动辄老拳相加,甚至刀兵相向唯有读书方知什么是“谦谦君子,温润如玉“暴粗族”,整天出口成“脏”,臭气熏天,自以为洒脱,接地气,却不知早已成了别人内心的粗鄙之辈、不屑之徒唯有读书,才会让你“锦心绣口”,才知道什么是“腹有诗书气自华”考生《唯有书香满人间》
⑥倘若人人都在路边鼓掌,那么这条光荣的荆棘路上将有鼓掌,那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑,将有谁来开辟一条新道,将有谁来为后来人树一个航标,开创一片全然不同的天地?社会像一个大舞台,站在其上表演的人有之,而站在台下鼓掌的人却是占了多数人们为他人Q的精彩鼓掌,分享他人的成功来体会快乐,殊不知,我们自己也可以创造,我也同样能够,让别人见证我的美丽,也惟有这样的共同创造,才能推动时代前行的步伐考生《光荣的荆棘路》
⑦坚硬并不意味着刻薄冷硬,并不意味着要始终凶狠如猛虎,任由寒光毕露的双眼,战果世界的暖意我们不愿再看到专制君主的暴戾恣睢,不愿再听到不古人心的日渐冷漠刀麦希望,坚硬之余,人心中的柔软可以裹藏尖锐的棱角,温存人性的美好生《刚柔并济,造就和谐人生》【点析】
⑤紧跟时代,举例典型,驳立结合,交互错落,经纬编织,相得益彰,鲜明对比中向善向文明之心更加强烈,真善美与假恶丑实现了对举碰撞,达到了凸显主的作用
⑥假设论证,批驳有力,体现了正确的价值观逻正确,分析透彻,富有人性光芒t破中有立,破立结合,观点水到渠成
⑦辩证分析,严谨周密,指出刚柔相济的中心
(四)立论主导写作中要有主观点统帅全篇.做到干支分明,不能因为批驳错误,而成了牢骚满腹的胡乱攻击,不能因为处处指责而乱了中心,既不能极端批判颠覆认知,也不要激情批判而混乱价值要符合一般思维模式及认知逻辑,以总分的模式与各个段呼应,总分结合,以总统帅,以分支撑,既能保证整体结构齐整,增强论证效力,更能保证分论点丰富支撑点准确,从而达到分总结合,干支结合说理与论点结合,使得中心突出,论证有力;破立间凸显思辨力和逻辑分析能力,让缜密的逻辑思维紧扣主体内容,在较深邃的思想表达中和严谨结构安排中达到说理的透彻【直击考场】
①我们需要的是有学识、有思想的读书人以事实为基础、以时代为准绳的见解恰如沈从文“沿路得其自”的人生智慧与“困难中的微笑”的人生态度,他对人与自然情感相交融的独特理解与大力提倡,不正是顺应世界与时代发展的“妙见”吗?又如陈寅恪的“独立之精神,自由之思想”不只是简单经由德国的思想理论浸染后贸然提出的,它是与中国历史本位有机结合后,以当时的现实为试金石层层打磨后总结出的圭皋我们需要的是这样的见解,而不是空浮无据的书生之见,因为它是顺应,遵循时代这个宏大的主旋律的高分作文《怀实握时发己见》
②“我们应该做一个“有建设性的批判者”,于时代的各个节点发表自己的见解,承担自己的道义邵博之所言“书生之见”并非箴言警句,存在历史的局限性,耒曾窥见历史的真相书生以Q笔为剑,匡正着社会的道义与艮心蔡元培先生曾以“中国传统圣贤之修养,法兰西平等博爱自由之理想”来要求中国的知识分子梁漱溟先生亦有“性灵彰道著,文骨载风仪”的谆淳劝勉高分作文《明理敢言,担社会之道义》
③守住本道,恪尽职守,建立心灵的坚固城堡无数革命先烈抛头颅、洒热血才建立了新中国,我们要发奋学习,把遍洒烈士热血的祖国建设得更加繁荣富强,绝不能坐享其成坐享其成,只有死路一条!我们要向坚持捉老鼠的猫学习,不贪图安逸,不为周围的人和事所动摇,不羡慕坐享其成者,永远做一个勤奋的人,做一个开拓者,做一个奋进者考生《恪守天职》【点析】
①提出观点,举例论证,回扣观点,前后照应,中规中矩的一个文段,写的波不惊却直击核心
②提出观点后,运用引证法,正向分析,透辟深刻
③提出观点,结合时代,举例论证,结合材料对比论证,批驳和建立并行不悖,破中有立,长短结合,排比感召,戛然
(六)结尾立论为主,如黄钟大吕,振聋发联“立”出观点,便是立起一面旗帜,在自己而止,豹收有力的文章主阵地,有了方向,有了灵魂,有了主心骨,主题更加鲜明,价值向上,思想阳光,主题得到了延续与升华.【直击考场】
①如日之恒,如月之升,整个社会、整个中国乃至时代都在高速向前我们应做到怀实握时发己见,做一个脚踏实地的大写的“人”,真正把自己所学转变为对社会发展有实际用处的见解切莫让书生之见污染了务实风气,但也别吝惜自己的见解,如鲁迅先生所言,“迎着冷气向上走,能出力的出力,能发声的发声!”高分作文《怀实握时发己见》
②有多少“书生善见”成为了时代发展的助推剂许渊冲一生与诗为伴,以其对翻译的独到见解,推动中国外国诗歌翻译事业的发展;郑大章学成归国,用自己的知识开垦中国镭学处女地;樊锦诗坚定信念,孤守大漠,青丝变白发他们用自身所有的见解与学识,投身于这时代的浪潮中,推动了时代的发展我们应将个人的命运与时代的婚变、国家的进步、历史的婚变相连在此大背景之下,应不断地于时代浪潮中构建正确精神的楼阁,描绘生命的图谱,于其间完成精神的洞游,摆脱生命品质的劣根性,从而树立正确的人生见解,勇敢奔赴熙攘之世惟愿我们立正确之见,赴熙攘之世,如同鲁迅所言“只是向上”高分作文《立正确之见,赴熙攘之世》
③应该做到从“书生之见”到“社会之眼”,洞察本质,观其所由,仰望月亮也不忘拾起脚边的六便士,以“书生之见”画现在,以“书生之见”摹未来同时,须时刻警惕“狂”“狷”的偏离,敢于抒发有利于社会与人民的见解,脚踏实地,则万物自鉴,心存高远,开阔明朗,则书生之德慧自成高分作文《摒弃狂狷,勇抒己见》
④“书生之见”切实际、合时宜,国家才能繁荣富强,民族才能自强不息,时代才能不断刖进—,z,诚于鲁迅所言“愿中国青年只向上走,不听自暴自弃者流的话”,熔时代大局于实践,发出合时宜的“书生之见”高分作文《书生切实,其见福兮》
⑤世界纷扰芜杂,崇高与理想的大厦土崩瓦解,时代召唤着所有的书生,切时代之体肤,察其病痛,重构崇高之塔,意义之梁,共造济慈眼中“繁华盛开”的时代发出自我见解,A类文明当永垂不朽高分作文《切身以察,抒己之见》【点析】
①比喻收文,光明充溢,点出时代,特征鲜活,直击观点引用鲁迅加固思想深刻性
②提出希望,用鲁迅“只是向上”的积极片言,强化观点引领思想,强生“惟愿”“熙攘”增动性
③反复点题,强化材料核心,辩证分析增强逻辑,扣合时代再申明观点,力度加大,振扬结文
④用“书生之见”切实际、合时宜点题切合材料,用时代国家拓宽格局,用鲁迅名言加固观点,增强底蕴,提升内涵,增强感召力,使豹尾凌厉丰富,文采斑斓
三、批驳的议论文,要注意“驳”“立”结合,正确处理二者的关系那么,“破与立”究竟是怎样的关系呢?笔者认为,先立再破,边破边立,破立关联,先破后立,破立结合,立主破辅,立字为主,有破有立从而构成“破与立”统一体的相互勾连彼此相依“立”即是确立中心,确定方向,确定灵魂任何“立”都有一定的方向、目标然而“立”的方向、目标并非随心所欲,而是由“破”来决定,在“破”的基础之上建立自己的正确观点和分析只有懂得“破之内容核心点”,才能知道“立之正确表达点”“破”的方位,就是“立”的趋向;“破”的内容,就是“立”的目标。