文本内容:
端午粽9教学目标正确、流利地朗读课文
1..知道端午节是我国的传统节目,初步了解其来历及风俗习惯知道屈原是我国古代伟大的爱2国诗人,激发爱国情感教学重难点重占,()认识课文中的生字,会写个重点生字17()正确、流利、有感情地朗读课文2难点理解课文内容,知道端午节吃粽子的习俗与诗人屈原有关教学方法图文结合品词斟句朗读感悟教学过程
一、谈话导入师出示实物粽子,问学生这是什么?我们一般什么时候吃它?(学生自由回答)同学们,知道了端午节吃粽子,那粽子如何包啊?需要我们提前准备什么材料啊?(学生自由回答)师下面让我们一起继续学习这篇课文
二、初读课文,整体感知.学生借助拼音快速地朗读课文全文有几个自然段?(四个自然段)1
三、深入理解,精读课文、学习第一自然段1()学生齐读课文,看看外婆一到端午节会做什么?心情又是怎样的呢?(明确粽子,1IWJ兴、期待)、学习第二自然段2()展示实物,请学生根据实物粽子,说说粽子是如何做成的?1()小组自由读,并思考问题外婆又是使用什么材料做的粽子?用横线把它画出来2()请学生把画出来的句子再读一读,并圈出表示颜色的词语(明确青青的、拜拜的、红3红的)()粽子闻起来又是怎么样呢?(明确一股清香)4()粽子吃起来有吃什么味道?(明确又黏又香)
5、学习第三自然段3()小组合作,在文章中找出外婆包的粽子有哪些花样?(明确红枣粽、红豆粽、鲜肉粽)1()口语交际用除了……还……写句子2()说一说粽子除了以上几种花样还有哪些,它们的形状又是怎么样的呢?(展示不3PPT同形状的粽子图片)()“我们”在外婆家吃完粽子以后,外婆海做了什么?(明确送粽子,善良、大方)
4、学习第自然段4课文中“我”长大后,知道端午节吃粽子是为了什么?(明确纪念屈原)
四、情感升华、从外婆分粽子,你懂了什么道理?(引导学生学会大方,懂得分享)
1、教师讲述屈原的故事(插入视频,引导学生体会屈原爱国情)2
五、拓展延伸、同学们,端午节除了吃粽子还有什么习俗呢?(展示习俗图片)1PPT板书设计、端午粽颜色9青青的种类白白的红红的红红豆粽分给邻枣粽鲜肉粽学会居吃纪念屈原分享爱国之情课后反思由于本课内容与学生生活实际密切相连,所以在课前我就布置学生收集有关端午节和屈原的材料,在课堂上交流反馈,加深本文了解,也拉近了血红色呢过与文本的距离,激发他们学习兴趣和爱国热情同事,在教学重,我始终以读为主,让学生带着问题读课文,让学生在充分朗读,静心品味,感受字里行间的真情实感但由于实际情况不能现场让学生包粽子,成为了本课最大的遗憾。