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文本内容:
活动目标
1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免
2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功活动重点战胜挫折的方法活动难点运用战胜挫折的方法解决实际中的问题活动准备
1、课件(名言、图片、音乐等)
2、课前收集的名人或身边人面对挫折的故事活动过程活动一生活再现一一和同学发生冲突,要跳楼我们生活在新世纪,成长在阳光下,被父母的疼爱滋润着,各方面条件都很优越,在这样的环境下使有些学生渐渐养成了安逸享乐的习惯,所以独立解决困难的能力,心理承受能力都普遍下降,遇到挫折的时候往往不知所措,采取逃避的态度,甚至“轻生”,下面就请看发生在我们班级当中的真实故事和同学发生冲突,要跳楼师这是一个发生在我们身边的真实故事,但你们看见这样的事情,你们有什么感想?学生各自发表自己的看法师看来我们得好好研究一下“挫折”什么是挫折呢?(揭示活动主题)生挫折可以说是一件事情,也可以说是由这件事情产生的一种体验当你在实现某个目标的过程中遇到困难和障碍,既难以克服又找不到替代目标的时候,就产生了挫折感活动二翻开历史的扉页,让我们站在历史的高度看看生命长河里的挫折
1、小组交流课前收集的资料一一全班交流
2、师出示收集的资料师讲故事:如何战胜挫折(从海伦•凯勒身上得到启发)课件:图片话语话师闭上眼睛,你现在就是海伦,好好地想一想,你的耳朵听不见任何声音,你的眼睛看不见任何东西,你的眼前是什么?睁开你的眼睛请学生回答那海伦看到了什么?老师请班里朗读最好的同学来读海伦;凯勒的内心独白师你读到了海伦的内心世界里了,这就是海伦心中看到的世界一个盲人眼中的世界让人心动,让人感动海伦面对人生挫折,没有自暴自弃,选择了与命运抗争,取得了成功
3、分享之后谈感受同学们分享了别人的挫折后,你们有什么样的感受?老师归纳人生难免有挫折!挫折就像是呼吸一样与我们同在每个人的成长过程中都会遇到挫折和烦恼,哪怕再优秀的人都有过内心痛苦的挣扎挫折是把双刃刀,一方面,挫折给我们带来了痛苦,由此可能会产生消沉和麻木,但另一方面,挫折让我们经受考验,得到锻炼,让我们在痛苦之中奋发向上、在积累经验中走向成功活动三你说我说共同探讨如何面对挫折
1、在我们的生活当中你们都遇到过哪些挫折?你是如何解决的?学生自由回答
2、上课伊始那位同学遇到的了挫折时,我们应该伸出援助之手,帮助别人战胜挫折,你会教他一招战胜挫折的方法吗?生发表自己的意见
3、总结战胜挫折解决的办法有:面对挫折,我们根本不用怕因为我们有了那么多的办法(副板书的内容)大概如下
1、增强自信、蔑视挫折一一知道挫折的双重性,从战略上蔑视它,从战术上重视它
2、升华目标,淡化挫折一一树立远大的志向,胸怀大志,才不会为小事而羁绊
3、冷静对待,分析挫折一一运用“成长步步高”
4、自我疏导,请求帮助一一不良情绪应及时化解,有时当局者迷、旁观者清总之,把一切想得自然、美好一些,你就会发现一切都没有那么艰难了!挫折,暂时的失败只是我们身边的过客,我们只有做到把挫折、失败转化为压力、变为了勤奋进取的动力,不断调整自己的心理状态,坚定不移地向自己的目标迈进,才会获得最终的胜利活动四名言警句,激励我们直面挫折师成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如何面对,要学会如何应对挫折不经历风雨怎么见彩虹挫折使我们变得更加坚强,挫折让我们更加成熟,挫折让我们对人生有更深刻的理解只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折,就可以做到“不在失败中倒下,而在挫折中奋起”没有登不上的山峰,也没有趟过去多的河流让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!最后老师送大家一首《阳光总在风雨后》,让我们一起奋勇的去迎接人生的风雨吧
一、班会目的生命是美丽的,世界的美好也正在于生命的存在我们每天都可以看到无数的生命,而且我们每个人就是一个生命那么,我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越,因而养成了一种安逸享乐的习惯,解决困难的能力,心理承受力都较差因此,当困难在成人眼里算不上困难突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至“轻生”生命只属于我的一次,我们该把她打扮得更加光彩,生命是一个完整的过程,无论成功还是失败,都不会在你的背后留下空白我们要让生命得有意义,必须对自己负责任
二、活动形式诗朗诵,学生讨论等
三、活动时间20xx年9月18日
四、活动地点
五、参加对象全体学生主持人
六、活动准备1搜集准备有关生命教育的资料;可从网站上下载,或者报纸新闻中获取2每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事
七、活动过程
1.开场白主持人发言生命是美丽的,世界的美好也正在于生命的存在我们每天都可以看到无数的生命,而且我们每个人就是一个生命那么,我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越,因而养成了一种安逸享乐的习惯,解决困难的能力,心理承受力都较差因此,当困难在成人眼里算不上困难突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至“轻生”生命只属于我的一次,我们该把她打扮得更加光彩,生命是一个完整的过程,无论成功还是失败,都不会在你的背后留下空白我们要让生命得有意义,必须对自己负责任
2.诚然生命是非常可贵的、非常美好的,我们应该好好珍惜!下面请听秦月同学带来的诗朗诵《热爱生命》当我一次次被遗忘在角落,找不到黑暗的出口,我以为自己的生命就要结束时,内心仍然挣扎的警醒我热爱生命当我仍在迷雾中穿梭,把握不住生命的方向,我以为自己的前程像汪洋中的小船时,勒住风帆的手依然告诫我热爱生命当我的行为被周围人所不理解,我的解释像东风一样无力,我以为自己将要被世间所遗弃,坚定的脚步仍然告诉我热爱生命当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出,甚至一次次将我逼到人生的死角,我感到窒息甚至无所依附时,我的精神依然像阳光一样洒出热爱生命当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生,把生命的力量吸尽到软弱,我感到自己的身体像秋叶般飘零,不屈服的性格紧抓住人生的尾翼呼喊热爱生命也许我的未来是沉浸在百年寒冰下的雪莲,永远是属于观赏而不可及的美好,也许我的生命是九九曲回的羊肠,永远在荆棘之间匍匐,请相信,我依然会执著的去为一一生命喝彩,生活高歌!也许我的爱情是冬夏的冰火,永远在痛苦中灼烧,在热烈中消亡,我依然会为爱情的美好而赞美,不信,请看我的诗歌,那里面依然有为爱情的歌唱热爱生命也许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,也许生命的尽头仍是孤独寂寞,我仍会为曾经的追求和热烈的生命历程而举杯!朋友们,热爱生活吧,也许他赐予我们的总是比想象的少得多,也许他不公平的天平总是倾向别人的枝头,我们依然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子,只有品尝了生活的五味百态,我们才能感受到生命的美好,人生的不易,请记住,无论什么时候,我们都要坚定的热爱生命,相信自己!
3.从这首诗中我们感受到了生命的可贵,纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去,那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢答案无庸置疑是否定的,那么怎么才是真正的热爱生命呢在你遇到挫折困难时,是如何面对的?(学生自由讨论并发言)
4、学生提供材料分析(试分析当今青少年对待生命的态度如何)资料一“我走了!你们把书给我烧来,证明我还是爱学习的!”话音刚落,初一学生小涛(化名)纵身从教学楼4楼跳下瞬间,双腿着地,强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小脸一——这是11月21日上午10点发生在四川三台县某中学的一幕而就在两个多月前,三台某小学少先队大队长、12岁的小强(化名)在早晨上学之前纵身从住家跳楼自尽……为什么在成年人眼中衣食无忧、快乐天真的孩子会以这样的方式选择结束自己那幼小的生命是怎样的原因让他们做出这样的选择呢?资料二哈市某学校五年级学生李爽(化名)是一个内向的孩子,几乎没有朋友其父母是经商的,平时很忙对他关心得很少,李爽感觉一直很寂寞放暑假时,父母答应带他去旅游,却因临时有应酬而取消了李爽对此非常生气与伤心,认为父母都不关心他,活着也没有意思,就准备跳楼报复父母幸亏邻居及时发现,并报了警,消防队员将他解救了下来听了这二则资料后大家有什么感想?(小组讨论,并由组长发言)
5.歌曲《热爱生命》
6.学生论谈一一畅谈我们的人生
7.主持人小结“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命,更要珍爱精神层面上的生命珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、爱情、事业;珍爱生命是一种心态,或豁达、或清净,或悲壮,亦或坚韧;珍爱生命是一种挑战,挑战外物,更是挑战自我;珍爱生命也是一种牺牲,牺牲小我,成就大我;珍爱生命还是一种崇高,一种绚烂,一种追求,一种自信也许我们的理解还太感性,还不太成熟,还有待完善但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段积极进取,奋勇直前,充实人生,使我们的生命如夏花之绚烂
8.班主任发言每一个生命都是美丽的,所以每一朵花都不应该拒绝开放一个人活着,你的生命就不再是你的一个人的所有我们的生命是父母给予的保护好自己的生命,以便让其他的生命更好的活着在我们的成长道路上,不可能是永远是一帆风顺的,也可能是充满坎坷但我们不抱怨,不气馁,要坚持不懈,努力进取,享受这样的过程,是这些经历让我们变得更加成熟教学目标通过教学,让学生体会生命的可贵,从而真爱生命,热爱生活教学重点通过对生命的感受,体会到我们应该真爱生命,因为生命是顽强的,同时也是脆弱的教学难点如何让学生理解世界因生命而精彩,是一个较抽象的问题,因此必须通过一些形象、具体的素材,使学生产生这种心理共鸣教学过程【导入】多媒体播放一段有关春天的录像(无声录像)提问
(1)录像反映了哪一个季节?你从哪儿看出的?
(2)这是一段很美的景色,很遗憾没有声音,你能不能为这段录像配一段解说词,表达出你对春的感受?
(3)为什么你会对春天有如此的感受?在春天里,我们感受到万物欣欣向荣,世界充满无穷的希望,世界因生命的存在而变的如此生动和精彩(板书)世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的?我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的(板书)
1、多彩的生命构成了缤纷的世界情景
一、有一个生了重病的人,万念俱灰,后来他发现只对窗口的一颗树,秋风不断吹落了树叶,他认为当树上的最后一片树叶落下时,自己的生命也该完结了,可树上一直都有一片树叶,于是他鼓起活下去的勇气提问
(1)为什么,一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气?
(2)我们周围存在着各种各样的.生命体,如动物、植物,你最喜欢哪一种?为什么?
(3)你曾经被哪一种生命体感动过吗?事例在非洲草原的旱季来临时,即将干涸的小河里有一条小鱼,为了求生,它努力挣扎希望到临近的水源中,对人而言这个距离虽然近在咫尺,但对小鱼而言却需费尽所有力气,并随时要经受蚂蚁的袭击小鱼最终跳到了清凉的河水里提问当你看到此情此景,你会有什么感想?在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的,那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力?情景二阅读书25页关于水母的材料提问
(1)主人公是真的爱水母吗?
(2)仔细阅读水母生活的条件,分析水母死亡原因?说明了什么?生命是顽强的,同时又是脆弱的,有时我们一个不经意的行为,就可能对生命造成伤害事例刘海洋伤熊事件那我们应该如何做?如何对待生命?(板书)
2、珍爱生命每种生命都有其存在的意义和价值,他们需要相互关爱如果我们不珍爱生命,随意践踏生命,会有什么结果?【板书设计】世界因生命而精彩
1、多彩的生命构成了缤纷的世界
2、珍爱生命。