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农村骨干教师成长感悟发言稿农村骨干教师成长感悟发言稿「篇一」各位领导、老师时光飞逝,转眼我成为一名教师一年多了,在这段日子里,有过欢乐,有过苦楚,有过得意,有过失意,也有过迷茫和无助领导的谆谆教诲,同事的勤勉认真,都让刚刚走上工作岗位上的我,更加深刻地理解了什么是责任,什么是荣辱,什么是理想,什么是事业时间的磨练让我认识到做一个好老师难,做一个三尺讲台之外的好老师更难记得我第一次成功组织祭扫烈士陵园,不仅安排学校所有班级的行进次序,还要挑选演讲者主持人,组织学生制作小白花,为活动的有序进行,付出了大量心血,享受到了成功的喜悦更感受到了工作的艰辛学校举办校园文化艺术节,我带领团委、学生会积极配合,全力以赴组织一二年级举办手抄报展,投入了大量的人力物力,鼓励学生参与本次活动学生参与热情高,干劲足,反响强烈这次活动对鼓励学生的创新发展起到了很大的促进作用选拔学生干部是一个民主、公平、公正的过程,既要鼓励学生广泛参与,又要调动学生干部工作的积极性,还要给其他同学起到模范带头作用我们采用学生根据兴趣报名,团委学生会组织,老师进行资格审查,再通过竞选演讲的方法,为学生工作打造出一支坚强有力的领导队伍在工作量大、工作面宽,事务繁忙的环境下,我逐渐走向成熟,懂得了如何抓住学生的心理,利用年轻的优势,以很好的耐心和极大的热情,提高自己的业务水与书相伴,我一天天地充实起来,一天天地感悟着人生的哲理,一天天地体味着教育的真谛读陶行知的《教育名篇》,他的“捧着一颗心来,不带半根草去”,他的“为一大事来,做一大事去”,让我明白教育需要教师有一种博大的胸怀,有一种虔诚的信念,有一种美好的情怀读《假如给我三天光明》,海伦拼搏到底的勇气,她不屈不挠的毅力,她向命运之神挑战的决心,无不传递给我生命的热忱,驱走我的脆弱读《冰心文集》,总有一种澄澈明净的情愫将我淹没,总有一种不染纤尘的空灵将我包容,母爱、童真在我心中不断蕴蓄着视生如子的柔情在自己读书之余,我还带领着学生们一起走进书籍世界因为我觉得一本好书就像是一粒粒善良、诚信、正直的种子,这些种子如果适时地播撒在孩子的心田里,他们的心灵就会变得充实、美丽和高尚我和学生一起读《青铜葵花》,一起读《上下五千年》,一起读《爱的教育》,一起读《淘气包马小跳》,一起读《哈利波特》,我们一起沉浸在书的芳香中,一起净化自己的心灵,一起提升自己的生命质量在读书与实践中,我开始探索自己的课堂教学艺术我让学生到学校的小花园去感受春天迷人的气息;我鼓励学生自编自演课本剧,他们热情高涨,一下变成了优秀的导演、编剧和演员;我把课堂的发言权还给学生,他们思维敏捷,口若悬河,俨然一位位小主持人词语插上了想象的翅膀,就拥有了生命的活力;大脑戴上了思考的光环,就拥有了自我探知的能力;学生被赋予了主体地位,就拥有了不可估量的潜力!学生在自我展示的空间里,放飞着快乐,放飞着智慧,我也在这想象与创造的舞台上尽情挥洒,与学生一起飞翔,一起提升我享受着读书的快乐,体味着教学渐入佳境的欣慰,也开始留心教育生活中的点滴,让这些点滴掺杂着书中的教育智慧进行重组,获得新的火花于是,我的第一篇教学随笔在《福建教育》发表,这让我感受到成功的喜悦,从此以后,我经常把教学心得写下来,整理成文,到现在,已有多篇论文和随笔获福建省、福清市论文评比
一、二等奖并发表于刊物我还指导多名学生参加全国征文大赛获奖并发表CN于报刊世界,是一本浩瀚而神秘的书,需要我们去品味和探究;而我们的人生,本来就是一本书,需要我们用勤奋去书写如饥似渴地读书,促进了我的专业成长,使我实现了人生精彩的飞跃今年月,我调到了教师进修学校这里,处处散发着浓郁的书9香,资料室里丰富的读物让我感觉仿佛来到了阿里巴巴的宝库我将继续在这里淘宝!与同仁和谐互助,因为孤掌难鸣我工作的时间不长,但我感到自己很幸运,在成长的经历中,除了自身的努力,更有师傅、专家、教研员的引领可以毫不夸张地说,没有学校领导、同事的鼓励和帮助,就不会有今天的我就拿曾经参加过的骨干教师说课评课竞赛来说吧,作为参赛选手,那时我刚任教研组长不久,我感到了从未有过的压力,我担心极了,生怕不能取得令人满意的成绩然而就在我忐忑不安的时候,元洪附小学校领导和每一位学科组的老师都群策群力,我的导师毫无保留地把自己多年来积累的经验无私地传授给我,还帮忙出点子、想对策、提建议;年轻教师则发挥自己聪明能干、见多识广的优势,帮着出主意一直到赛前,大家还跑前跑后,帮我准备大量的资料和教学用具带着大家的鼓励,我才不负众望,凭着平日扎实的学习积累取得了一等奖的优异成绩有了这样让人难忘的经历,我深深明白,每个人的成长都离不开他植根的土壤感谢领导,是你们为我们广大教师的成长搭建了宽广的舞台;感谢恩师,是你们的伯乐慧眼,发现了我们的潜能,是你们长久的期待和鼓励,增添了我们进取的动力;感谢身边的各位同事,是你们无私的奉献和真诚的传、帮、带,引领并帮助我们迈上成功的阶梯今后,我也愿意像你们那样用自己的教学能力引领同伴,帮助周围的老师共同进步当然,还要感谢我们亲爱的家人,是他们默默的支持,解除了我们的后顾之忧,让我们全身心地投入工作!荣誉属于过去,责任昭示未来“福清市首届名师”这项殊荣,承载着各级领导和福清父老的厚望,我们都懂得她沉甸甸的分量在未来的岁月里,我们将一如既往地爱岗敬业,廉洁从教;脚踏实地,精益求精;让自己的教学艺术千锤百炼、炉火纯青;让自己的知识储备更加渊博宽广;让自己的人格修养更加丰满厚重;让自己的德行操守在社会、家长、学生中树立良好的口碑相信有我们携手并肩,一定能打造福清教育万紫千红的美妙春天谢谢大家!农村骨干教师成长感悟发言稿「篇五」尊敬的各位领导、老师下午好!带着对绿叶精神的追求,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,大学毕业的我义无反顾地选择了教师这一职业年月,我走上了三尺讲台,正式20xx9成为实验小学的一员当我面对纯真可爱的孩子时,当我感触到他们充满渴望的目光时,我渐渐明白,教育不仅是一份事业,更是一份责任教师则是这份责任的承担者记得刚到实验小学时,教材不熟悉,不知如何进行组织教学,不懂如何有效管理学生经常埋怨学生不听话,上课不认真听讲,作业质量差等面对这些,我曾一度迷茫,失去信心,甚至想放弃,为此我还痛哭过好几次但是我知道眼泪是没用的,哭过之后,还是要打起精神思考怎样改变现状我也常常去听赵老师,蒋老师上课,学习他们的教学方法和管理方法慢慢地,我将这些好的教学方法和管理模式,应用在我的课堂,我发现我的课堂有了很大的改变孩子们能够兴趣盎然地投入到数学学习中,这让我重拾信心,努力钻研教学同时其他前辈也建议我读一些教学方面的书刊杂志,这样既充实了自己的头脑,也提高了我的教学能力他们的帮助,让我对孩子,埋怨少了,理解多了;批评少了,表扬多了;不长进的孩子少了,优秀的孩子多了我为身在实验小学这个和谐又温暖的团队感到幸运和自豪是啊,正是同事们对我的关爱,才有我现在的进步同时我们实小人身上那种忘我工作的精神,也时时指引着我如一年级组王晓英老师,陈雪莲老师,陈静老师,刘英老师,文灵敏老师等等等等,每天早早地来到学校,领着学生晨读,即使生病也仍然坚守在岗位上到底是什么力量,到底是什么力量,让他们一如既往的坚持着?那正是爱的力量,有对工作的热爱,有对学生的关爱在实验小学,还有着许许多多这样的老师,在平凡的岗位上默默的奉献着自己的青春年华!没有太多的言语表白,却总是用实际行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心!正是这种“润物细无声”的力量,让我越来越热爱自己的工作每天早晨,迎着朝阳来到实验小学,典雅大气的大门,朗朗读书声让我不由的心情振奋走下高高的台阶,放眼望去,整个实验小学沐浴在初升的太阳光辉里,美得就像一幅画,一首诗,更像是孩子们心中的童话王国每到课间活动时间,近千名学生在操场上游戏、玩耍,整个学校变成了欢乐的海洋置身其中,我仿佛看到了一个勇往直前、开拓创新、精诚团结的领导班子,带着一支和谐奋进的教师团队,正为实验小学的明天努力奋斗着所以,我热爱自己的工作,热爱这个充满活力、充满亲情的大集体;热爱这个日新月异、前途光明的家!虽然现在我还很稚嫩,但是,我有一颗热情、积极进取的心,一双勤劳能干的手,我愿用这颗心,这双手,和你,和你们,为实验小学的建设添砖加瓦,为实验小学美好的前景增光添彩农村骨干教师成长感悟发言稿「篇六」各位年轻的朋友大家好!
一、做一位有奋斗感的教师人生的成就,重在“有为”作为一名教师,完全可以成为一名受人敬重的“有为者”我们每教一个班级,就为一批孩子一批父母一批家庭,做出实实在在的“为”,我们教书育人一辈子,就做了一辈子实实在在的“有为”事不管经济大潮如何席卷而下,面对人生,请自尊自信我,能成为一个“有为”的人做一名有为的教师,要奋斗,要拼搏有的青年教师,他们总认为自己底子不好,成不了器这个想法很普遍,却是个普遍的错误研究表明,工作中能否做出成绩,态度占知识和智力只占常言道”态度决定一切”,一个人的态度决定他85%,15%的高度我认为,一个教师要想做到杰出无比的程度,或许需要点天分,需要后天环境等各种因素,但是要成为一名骨干教师,成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人,则人人都可以通过自身努力与奋斗达到大量深入的研究表明,聪明并不必然导致成功最聪明的人往往并不是最有成就的人;最有成就的人,也往往并不是最聪明的人成功最需要的是一种坚强的精神品质,需要坚韧不拔的毅力哪怕是笨鸟,也能“笨鸟先飞”,我要说“笨鸟肯飞”有不少青年教师,他们的致命弱点恰恰是不想飞、不肯飞,他们躲在自以为的铁饭碗这把大伞里,怕外面的风雨,怕太阳的炽热,怕路途的坎坷,怕寒风的凛冽,怕秋雨的狂暴,怕黑夜的漫长,怕身心的疲惫,怕失败,怕出丑,怕这怕那,怕到最后,人生都淹没在“怕”的海洋里了
二、做没有借口的教师当今,在教师队伍中,“借口”在不少年轻教师身上盛行教育中,他们不愿花一点力气,马马虎虎地做,只求“做”了,出现问题,只顾找借口开脱他们看不到工资以外的人生价值的存在对工作,一没信心,二没热情,能躲则躲,能敷衍则敷衍他们从来不想,是否对得起学生,是否对得起自己的青春,是否对得起这份社会责任老师们,对学校来说,需要的,不是你的各种解释,而是你的行动,具有实效性的行动一件事,如果你想去干好,就会发现有很多方法,你所要思考的,是比较哪一种方法更经济更有效同样地,一件事如果你不想做好,也可以有很多理由,这就是俗话说的“歪理十八条”,歪理,听起来还像蛮有点理似的都说教师工作是碗良心饭一个教师如果养成做事找借口的习惯,实际上就是教育良知的削减、消亡的行为表现当前教师经常使用的借口有、“学生基础太差了”在今天,教学成绩无疑是学校生存的生命线教学质量看1“分数”的事,将在很长一段时间内存在一些年轻老师的教学质量不高,就抱怨学生的基础差,抱怨家长这不管那不管基础差的学生永远存在,教师的一个重要劳动,就是尽可能地使基础差的学生也能在你手上得到发展、“我忙不过来啊”对于一个有责任心的教师来说,教师工作的确很忙但现实2恰恰是,越是有责任心、教育责任感强的教师,越不会以一个“忙”字来推诿工作倒是那些责任心不强,把一天的教育教学工作简缩成三两小时的人,大叫其“忙”、“找班主任去”育人的任务仅仅落在班主任身上老师的首要工作是人的教育,3其次才是学科的教学中国教育要分数,这没什么好多说的但不要忘了,在排名考试中,每一个学生都成为考试高手是不现实的每一个教师都是潜在的“班主任”,都应在学生的“人”的成长上负起必要的责任、“这个事我做不了”还没有做,怎么知道不行呢?知道自己不行,那就更要4珍惜这样的锻炼机会,以使自己“行”起来啊一个人最重要的是勇气,失去勇气也就失去了一切一个人不能只做自己经验范围以内的事情,要习惯去做带有几分挑战性的事情不然会永远活在害怕里,也永远活在没出息里人为什么要借口,要么是懒惰、贪图安逸,要么是给自己找台阶,借口只会使人习惯拖延,习惯推卸责任,习惯转嫁过失,习惯损害他人利益,你说,这样的人能得到领导和同事的认可,成为学校乃至教育的中坚力量吗?一个人如果常常对领导找借口,自圆其说,久而久之,做事情的时候,潜意识的第一反应是“不做”或“做不好”的借口,时时处处宽容自己,宽容到最后,只剩下懒惰、自私和一事无成,这种危险看不见、摸不着,却能致你的人生于灰暗境地年轻的老师,你是否已经被“借口文化”感染?如果是,那么请你赶快医治送你一个药方设立“无借口月”从这个月的这一天起,无论什么事情,你都及时地想尽办法把它完成,实在完成不了,把责任放在自己身上,诚恳地对领导说“我没做好,我将努力”,而不是搜肠刮肚地找借口;如果所要完成的事需要合作,那么出现问题时,也请你将责任放在自己身上,这样做,你并不会损失什么,相反,你将获得很多,你将获得责任感,你将获得信任感,你将获得良好的人际关系又因为你主动承担责任,所以你会主动去补救,从而你又将获得成长的动力年轻的老师们,对借口说“不”吧,面对学校的各种事务,请你果断地收起借口,按照下面来说、“好的,我马上去做”领导找你做事是对你的信任,你没有理由拒绝,况且,1领导叫你做这个事情,是相信你有这个能力不要给自己任何思考借口的机会,答应下来,再想具体的方法和办法,而不是把时间和精力浪费在想借口上、“好,我会尽力而为“当你向大家说出“尽力而为”的时候,一方面能获得领2导的好感,另一方面也会给自己一种压力如果我“尽力而为”了还不能把事情做好,那么将给大家留怎样的印象?年轻的生命正是最扛得起分量的季节,做事要学会“尽力而为”,因为“年轻没有失败”、“这个事情我来做”“只做领导分配的事”和“做不好领导分配的任务”的3人很多,主动出来做事的人很少这个世界上永远缺少主动的人,主动的人永远值得欣赏和尊敬,他们是成功一族的后备军“这个事情我来做”的人,走到哪里都是受欢迎的,哪怕是把办公室的地板拖干净,哪怕是去搬纯净水,哪怕是将纸篓里的垃圾倒掉、”行,事在人为“只有想不到、没有做不到教育上的事情更是如此一些4你看来头疼的事情,在有经验的老师眼里可能是一件并不难办的事;一个在你看来很费神的研究工作,在有科研经验的教师的帮助下,可能一点就通了;一个令你伤神的课堂设计,在教学技术高超的教师那儿,一下子就化繁为简了只要善于学习和请教,教育的事准能办好收起借口,同事说你变了;收起借口,领导说你变了;收起借口,学生说你变了;收起借口,你会发现自己真的变了
三、做有威信的教师、铃声落了,教室里的多数人如果对你视而不见,依然我行我素,乱哄哄的,你1不要发脾气,而要静静地观察每个人,目光不要严厉,但要犀利,灵活,有神一般情况下,片刻之后,多数学生会安静下来再无效,迅速地走到他们眼前,请他们站起来,严肃但措词文明地告诉他,之所以请他们站起来,是因为他们无视课堂纪律,影响了别人学习这叫“杀鸡给猴看”千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟,傻呼呼地走进教室否则,你很难把课上下去要给学生立规矩,是规矩,就带有强制性,约束性,开始,就要和学生约法在三章一一上课就应该怎么样做,不能怎么样做,违反了,老师要怎样处分等否则你再努力工作,教学质量也难以提高、将惩罚进行到底2对学生进行赏识是教育的组成部分,但并不是教育的一切没有惩罚的教育是不完整的教育,不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点,而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分对于顽皮的学生,不要轻易地放弃,对其违规的行为,不要听之任之,应当给予合理的教育,这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段但一定不要将惩罚上升为体罚、教师应守平等和批评的原则对学生不要挖苦讽刺,不要侮辱人格,不要伤人3心;给出路原则若学生出格到了极限就不再是学校和老师有能力为之的了,但只要还是学校的事,就要给出路,不要把学生往“绝路”上逼;改正原则在没有全面了解准确之前,老师的批评都是有可能出错的,有错即改,不要好面子,改正错误才有威信作为同事、朋友,跟大家提几点希望、千万不要因为自己已经到了结婚年龄而草率结婚不要与已婚异性过多的接触,1人们对你的议论越多,你对婚姻的选择性就越小,最终失去的将是你的终生幸福不要因为放纵和游戏而恋爱,不要因为恋爱而影响工作和事业,更不要因一桩草率而失败的婚姻而使人生受阻,找不到一个你爱的人,就找一个爱你的人感情用事往往会因小失大婚姻对男人意味着事业,对女人意味着幸福记住婚姻不幸的男人可怜,女人可悲、要始终对那些灵魂高贵者怀有崇敬之情,因为高贵的灵魂昭示着人性的善2与美,崇尚高贵可以使你的心灵温润如玉、不要过多地谈论琐碎和庸俗的事情,譬如某些社会传言、某人的生活绯闻3等过多地关注和谈论琐碎和庸俗的事情,慢慢地你就变得琐碎而庸俗、不要做金钱的奴隶,不要为了金钱而伤害亲情,不要为了金钱而丧失人格和尊4严否则你会生活得很累,人生需要在诸多价值中取得平衡、在任何时候都不要抱怨环境,要学会以积极的心态面对人生即使一切都不改5变,我们仍然有努力的空间,相信天道酬勤,水滴石穿、你至少要有一个可以推心置腹、肝胆相照,甚至可以两肋插刀的朋友赢得朋6友的秘诀在于真情与宽容、不要将别人的忠告视为无用的说教,尽管生活的信念要靠自身的体验去培植,7但别人的经验也值得分享只有登上山峰,人才会比山更高、为人要谦和平易,通达疏放,和善包容这样才能化解人与人之间难以避免的8嫌隙、责怨和敌视、要学会感动感动是一种无声的教育,是一种美丽的情感体验,它源于对生活9的爱,更源于对生命意义的深刻领悟只有那些对真善美有着本能追求并且情感丰富的人才能真正领悟生活的美好、永远不要说学校的坏话你可以给学校及领导提自己的意见,但不是在公众10场合当你用自己的长处与领导的短处相比时,你会觉得领导不如你,最常见的比法就是领导教书不怎么样,但领导却有你永远也比不过的特长如果只用自己的长处去指责他人的短处,除了说明你的无知外,再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事特别提醒的是,当你希望有人与你一同说领导的坏话时,你大概已无可救药了平在做好本职工作的前提下,还配合办公室做好整理会议室、来人接待等兼职工作同样,我也时时不忘加强学习,提高自身修养,记写了大量的学习笔记当听到学生干部陈伯威的成绩由入校时的多名提高到全级多名,学生干700200部李星说,他在工作中懂得了责任与奉献,当看到学生干部康新宇由怯懦变得勇敢有担当,开展工作有理有据,思路清晰时,当收到学生的信息“老师,再忙也要按时吃饭,看到房门口放了刻着笑脸的香蕉时,除了欣慰和莫名的感动,我收获到了任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果更确定了,一个有责任感的教师,会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,教会他们如何做人;一个有责任感的教师,会不断更新教育观念,传授给学生学习、工作的方法,使学生终生受益;一个有责任感的教师,时时处处默默耕耘,无私奉献!教师身上朴素的爱岗敬业精神,就像无言的麦穗,成长、丰收再孕育希望,因此我想说,我是一名教师,我深爱着我的工作;我又是一名专职团干,我也深爱着我的学生!现在我参加工作才一年多的时间,以后的路还很长,许多知识和技巧要向在座的各位老师学习,我要与你们一起,在这育人的大路上坚定的走下去,和学生们一起成长,做一名新时期的人教师,为花儿纵情绽放,为桃李处处芬芳,让生命在奉献与耕耘中熠熠闪光!农村骨干教师成长感悟发言稿「篇二」教师的专业发展离不开学校的培养,更离不开自身的一路修行就学校培养而言,我们主要是这样做的、开展教师论坛活动
1、管住自己的嘴巴不要谈论自己,更不要议论别人谈论自己往往会自大虚11伪,在名不副实中失去自己议论别人陷入鸡毛蒜皮的是非口舌中纠缠不清每天下班后和你的那些同事朋友喝酒聊天可不是件好事,因为,这中间往往会把议论同事、朋友当做话题背后议论人总是不好的,尤其是议论别人的短处,这些会降低你的人格、将教师视为你的终身职业也许你还没有走上教师岗位的时候,就已经想到12了要跳槽,你也许会作各种努力,但成功的可能性并不是太大如果你在岁以前还35未跳出教师队伍的话,那么你就得考虑将这一职业视为终身职业又由于你跳出的可能性并不太大,因此即便是岁以前,你在尝试着跳槽的同时,你也不要放弃手上的35工作、最好当班主任当班主任,才能真正感受到当老师的甘苦,才能锻炼自己13如果当了班主任,别忘了搞活动想一想,你童年时代最喜欢什么活动,那是你希望老师搞什么活动搞活动最明显的作用是能增强同学之间的团结和班集体的凝聚力、要学一点幽默幽默是生活的润滑剂谁都不希望自己面前站着一个整天板14着面孔的人,学生更是如此掌握一点幽默的艺术,既放松学生的心情,同时也让学生走近了你但幽默应止于讥讽,因为讥讽会伤害一部分学生,同时幽默也应止于无聊的调笑,因为这样会导致学生“乐”而不学、让学生摸得着你的关注你不一定爱你的学生,但你既然从事了这一职业,15就应承担你相应的责任,你得关注学生的学习与成长,而且,你不要将关注仅仅停留在意识里,而应让学生摸得着,感觉得到你拾起学生掉在地上的橡皮,耐心回答学生的提问,常与学生个别谈心,甚至只是走道里的一声问候,这些都能让学生摸得着的关注、承认衰老人总是要衰老的,但对老师而言,衰老对教师教学状态的影响太16过明显了当老师是不同于当医生的,医生是越老越吃香,而老师,那怕曾经是非常优秀的教师,等到他临近退休时,他的教学几乎不可能受到学生的欢迎究其原因,面对病人,医生有足够的时间来诊断、分析,丰富的经验能帮助他对病人的断病情做出正确的判断;而面对学生,老师的讲授应该是行云流水,回答学生的问题应是对答如流,而衰老显然会让你力不从心尽管你会想方设法延缓你的衰老,但你必须明白,老师在某种意义上也是吃“青春饭”的所以,你年轻时无论如何都得尊敬老教师、做快乐的教师做老师的心情常常是压抑的,但你应该努力营造快乐的环境,17让学生快乐你也得找到让自己快乐的窗口,让你每天都快乐,因为快乐的核心就是你自己只有你真正快乐了,你才不会在这世界上留下太多的遗憾,只有你真正快乐了,你才无愧于你的职业、每个人都有孤独的时候要学会忍受孤独,这样才会成熟起来年轻人嘻嘻18哈哈、打打闹闹惯了,到了一个陌生的环境,面对形形色色的人和事,一下子不知所措起来,有时连一个可以倾心说话的地方也没有这时,千万别浮躁,学会静心,学会忍受孤独在孤独中思考,在思考中成熟,在成熟中升华不要因为寂寞而乱了方寸,而去做无聊无益的事情,白白浪费了宝贵的时间以上讲得不当的地方请大家原谅,谢谢大家!农村骨干教师成长感悟发言稿「篇七」尊敬的各位老师大家下午好!非常感谢老师们能参加今天的讲座今天的讲座是一次思想的碰撞,更是一场心灵的盛宴我今天讲座的题目的是做一个幸福的教师一一谈教师专业成长我主要讲这三个方面、我们为何成长
1、我们怎样成长2成长寄语3^
一、什么是教师成长?就其职业本质来说,就是对教育教学认识、理解的加深以及行为的修正与完善为什么要成长“一个学校不抓教学过不了日子,不抓教研过不好日子,不抓科研过不长日子”道理就在这里因为素质教育背景下的学校教育教学质量的提高,归根到底是人的质量的问题只有教师质量的提高,才能促进学生质量、学业成绩的提高,才有学校教育质量的提高只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生正所谓成就一位教师,就能造就一批学生我们不能改变社会但我们可以改变自己的生活;我们不能改变教育的状况,但我们可以改变自己的课堂!只有健康的教育,才会有健康的人;只有快乐的教育,才有快乐的生活;只有快乐的课堂,才有快乐的教师和幸福的学生!所以,教师的成长在自己,因为幸福在我们的手中把握!
二、教师如何实现专业成长、做一个有激情的人1“激情,成就一个教师”(美国威伍)一个有激情的人,工作就能投入,创意就能不断,诗意就能彰显,个性就能飞扬三个工人在砌一堵墙,有人过来问“你们在干什么?”第一个工人没好气地说“没看见吗?砌墙”第二个人抬头笑了笑说“我们在盖一座高楼”第三个人笑得更灿烂“我们正在建设一个新城市”十年后,第一个人在另一工地上砌墙,第二个人坐在办公室里画图纸,他成了工程师,而第三个人呢,是前面两个人的老板感悟一个人把工作的价值看得越高,由此激发的动机就越强,在工作中焕发的内部力量就越大,由此我们不难理解一样的砌墙工作为什么会有不一样的前途、做一个有目标的人2如果心里有一个愿景,或一个既定目标,并且你有强烈的创造想象欲望,从各个角度周密地考虑他,开动创造性机器,那么这个目标就一定能够在不知不觉中离你很近当然不能只是想象,行动是必不可少的,想象只是努力的一部分只有你在深思熟虑之后,走向心中的目标,画在墙上的饼才会散发出缕缕香气!自己不放弃,谁能放弃你也许还有很多人不知道原一平是谁,但在日本寿险业,他却是一个声名显赫的人物他的一生充满传奇,从被乡里公认为无可救药的小太保,最后成为日本保险业连续年全国业绩第一的“推销之神”最穷的时候,他连坐公车的钱都没有,可是最15后,他终于凭借自己的毅力,成就了自己的事业岁时,原一平离开家乡长野开始去东京闯荡初来乍到的他没有工作经验,而23且还有一个致命的缺点,身高只有厘米原一平在东京找了好久,还是没有找到一145份可以糊口的工作一天,原一平按照报纸上提供的地址找到了一家保险公司,见到了负责招聘的主考官高木金次高木金次随便看了一下他的简历,用不屑的眼光打量了一下还不到柜台高的原一平,便继续翻阅文件,仿佛原一平不存在似的但是原一平并不自卑,他打断了高木金次,开始介绍自己,“主考官先生,我叫原一平,是来应聘贵公司业务员的”“你胜任不了,推销保险的工作太难了,你还是回去吧!”高木金次连头都没有抬一下,仿佛是对着空气在说话高木金次的极度轻蔑激起了原一平骨子里永不服输的本性,他感觉自己的力量瞬间充满了全身,原一平大声地问道“那么请问,在贵公司工作,需要做出多少业绩?”高木金次依然用傲慢的口气对原一平说是每个月至少要一万元的任务量,仿佛这个数字就可以让原一平退却“好,那我可以推销两万元”高木金次见这个矮个子这样自信,勉强答应To于是,原一平开始踏上了推销保险的路每天晚上,他只能在公园的长凳上休息,凌晨点钟,他就吹着口哨,在水龙头上喝两口水,然后用剩余不多的钱买两个包子,5开始了一天的工作十几天过去了,他的工作一点起色都没有,没有一个人买他的保险,可是原一平一点也不失望,他相信自己会成功的时间一天一天过去了,原一平也和经常来公园的人熟悉了其中一个人对原一平非常好奇,在这样的的窘境,原一平却过得很开心,而自己事业可以说成功,却一点都不开心,便好奇地与他攀谈起来原一平说起了他自己的故事,这个人被感动了,最后他买了原一平的一份保险,这也是原一平的第一笔业务而这个买原一平第一份保险的人就是三业联合商会的会长平时,他最讨厌保险了,他公开说过保险行业都是骗钱的因此,他买了保险的事很快就成了新闻新闻争相报道,原一平对事业的那一份乐观感动了整个东京的人,同时也超额完成了任务,整整万的订单,创下了明治保险公司的最高纪录10原一平后来谈起这段往事的时候,感慨地说“当我在最艰难的时候想,我自己都不放弃自己,那么谁能放弃我?这就是支持我坚持下来的理由!其实好多人就是自己放弃了自己,才会终生遗憾”在千姿百态、熙来攘往的生命世界中,我们每个人都很平凡、渺小即便如此,我们也不能小瞧自己,也要有追求,有梦想即使做一棵小草,也要长成一棵生命力顽强的小草,为大地增添一丝绿色;即使做一朵小花,也要把自己开成一朵最美的花,用来装扮我们这个缤纷多姿的世界最后,我衷心祝愿在座的各位老师,超脱世俗的纷扰,积蓄生命的能量,努力生长,把自己开成一朵最美的花,心灵沐浴着阳光,永远绽放在教育的春天里!做一个幸福的老师,我们一起同行!谢谢大家!农村骨干教师成长感悟发言稿「篇八」尊敬的各位领导、老师、家长们,亲爱的同学们下午好!非常荣幸,我能够代表新教师在开学典礼上发言在这荡漾着秋韵的日子里,我们来到了充满着温馨与爱的附中校园这标志着我们已经由一名学生成为一名光荣的人民教师,从此,掀开我们人生崭新的一页自从踏进附中以来,我孜孜不倦地捧阅着附中这部用一百多年的历史写就的煌煌巨著在与老教师的交流中,在校史馆的徜徉中,尤其是在这七天和高一学生一起在烈日和汗水的洗礼中,我们不断深入附中、理解附中,我们感受到附中有深厚的历史积淀、民主的文化氛围、严谨的治学态度和优美的环境,这一切令无数人为之赞美和向往;附中有呕心沥血、诲人不倦的老师,他们一直致力于促进每一位学生的健康成长和卓越发展,使他们成为未来的领跑者;附中有能够“嚼得菜根,做得大事”的学生,他们承载着附中所赋予他们的责任意识和创造精神,走向大学、走向社会,成为国家和社会的栋梁因此能成为附中的一员,我们感到无比幸运和自豪但这对我们每一位新教师来说,却更意味着鞭策、挑战、责任与使命我们只有实现自身的卓越发展,才能促进每一位学生的卓越发展我们只有将自己打造成合格的、优秀的附中教师,才能不辱“附中教师”这一光荣的称号我们将为成为优秀的附中教师而不断努力“学高为师,身正为范”我们将秉承附中百年的优良传统,以先进的教育理念为指导,刻苦钻研,虚心向老教师请教,认真研究教材、教法、学法,认真备课、听课、上课,争取在最短的时间内站稳讲台,尽早成为合格教师、优秀教师、杰出教师同时,我们将以担任见习班主任为契机,不断积累经验,勤恳工作,想学生之所想、急学生之所急,爱护关心每一位学生,积极与学生进行思想交流,以严导其行、以爱暖其心,做到教书育人、为人师表,为每一位学生的卓越发展和终身幸福奠基,为每一位学生的腾飞插上翅膀人生自有千条路,条条通幽处普通教师,文明使者,丰碑自己树既然我们选择了站讲台,我们就要安贫乐道,无怨无悔陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的名言,将是我们每一位新教师的座右铭我们定会用青春之心碰撞出学生的心灵之火,用努力和奉献共铸百年附中更加辉煌的明天谢谢大家!农村骨干教师成长感悟发言稿「篇九」教师专业成长讲座发言稿范文尊敬的各位老师大家下午好!非常感谢老师们能参加今天的讲座今天的讲座是一次思想的碰撞,更是一场心灵的盛宴我今天讲座的题目的是做一个幸福的教师一一谈教师专业成长成长是一个过程,成长是一种快乐从参加工作到现在已经有八个年头了,我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,每当看到孩子们的点滴进步,心里便会荡漾起无边的幸福抛开浮躁,静下心来对自身进行一个仔细的剖析,能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向曾听到过这样一句话“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师”能够做一名学生心中理想的老师,这是每个教师孜孜不倦追求的目标在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的,也不是狂躁的、敌视的,而是开放的、欢快的,能看到孩子们自信的眼神,听到孩子们生长的声音想成为这样的老师,那么在备课的过程中,我们要努力发挥自己在智识上的优势,力争在更高的平台上准备课堂教学只有当我们对文本有了属于自己的独特见解之后,才能够得心应手的驾驭课堂,才能够在课堂教学上对文本做出合理的取舍,才能发挥教师的积极主动性窦桂梅老师的《珍珠鸟》一课的精彩,正是建立在对教材的深度解读的基础上而在课堂上,我们则应从学生的智识水平出发,循序渐进,与学生一起朝向更高层次迈进这个进发的过程,应该是“教学相长”的最美妙的过程在这个过程中,教师应该把握学生的思维角度、关注学生的思想内核、体验学生的情感体验,课堂中的惊喜与新奇,是师生共生而成的,甚至,大部分的惊喜是来自于学生的,而不是教师事先准备好了的包袱,适时抖开来,震惊一下学生课堂教学不应是携苗助长,如果学生还无法达到教师所预设的高度,何妨暂时先让学生保留他自己的稚真拙嫩只要思考不停止,总有一天,他是会真正领悟懂得的作为青年教师,为了使自己快速的成长,成为理想的老师,首先要加强自身师德修养教师职业道德是为人师者的基本我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子,我们的点滴都会给他们留下永恒的印记,面对孩子,你呈现给他们的是什么,他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你在教育教学工作中,作为年轻教师,我要真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾其次要多读书,做一个知识渊博的人“腹有诗书气自华”一个有广博知识的教师才会有道德感召力读书,能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态走上课堂,照本宣科,捉襟见肘,多是因为读书太少多读书,教师在课堂上、在生活中,才能引经据典,妙语连珠,给学生以知识的充实和心灵的震撼,才能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐教师拥有了文化底蕴,你才会自如地面对学生,自如地应对各种问题也只有这样,教师才能真正完成其教书育人的使命所以,我要让学习真正成为自己的一个习惯第三要虚心请教,取人之长,补己之短作为一名年轻教师,由于缺乏资深教师的经验而出错因此,我要积极向同事学习,多走进同年级教师和优秀教师的课堂,多向大家学习积极参加每周的教研活动和集体备课,就教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习农村骨干教师成长感悟发言稿「篇十」尊敬的各位领导、亲爱的老师们大家好!今天坐在这里面对大家,说实话我是惶恐又惶恐、踌躇又踌躇,原因之一,虽然面对学生们讲课已不是第一次,但这次面对的是领导和同事,我这人大家也都知道,嘴笨眼拙,人多更不会说话;原因之二,这次给我的题目并不是自己所擅长的学科教育教学的题目,而是要谈自己的成长经历,准确地反思自我,这对我而言确以前,我们是以教研组为单位进行教师论坛活动的从去年月份开始改为每周9日晚例会上两人一组轮流论坛论坛的内容必须个人亲自撰写,主要针对教育教学中的见闻感受畅谈我们《中学语文交流期刊》(第期)中孙艳丽老师的《我是语文教4师,我才刚刚入门》,赵红梅老师的《用自信、热情感染学生》就是上学期的论坛文章本学年,我校的论坛已从第二周正式开始其中魏荣娟老师的《语文即生活,生活即语文》,朱云侠老师的《如何培养七年级学生语文学习兴趣》联系生活,联系实际,赢得一致好评我觉得这样的活动,既开阔了视野,又引发了思考,还能促进彼此间的理解,对教师的专业成长有推动作用、开展“推门听课”教学活动2每学期,我校教务处都要专门组织一个听课小组,不打招呼,推门听课,然后在周例会上分别点评,选出优质课,上公开示范课对于不合格的课,要求继续完善,准备二次过关,三次过关一一交流期刊上孙艳丽老师的《湖心亭看雪》就是其中的一节公开示范课我认为这样的历练,日积月累,能够极大地促进教师的专业发展、举行学科竞赛活动3学校要求各教研组,每学期至少举行一次大型学科竞赛活动我们语文组开展过作文竞赛,趣味知识竞赛,课本剧表演,钢笔字竞赛,经典诗文诵读,汉字听写大赛等活动是一个太难的题目但既然领导让谈,我就随便说两句,希望对正在考教师资格证,想踏上教师之路的同学们有些启发!年华似水,岁月飞逝,回首相视,竟已在教育这个行业里耕耘了二十七个年头在每一个与孩子为伍的日子里,我都感受着喜悦的幸福,脸上总是有着美美的笑容,心中总是装着满满的快乐,我把自己的那一份愉悦,那一颗爱心,那一种执着都无私地奉献给孩子们所以,我有着如同孩子般透明的心灵,简单的快乐和豁达的心境,用我的真心、真情从事着阳光下最为纯洁、灿烂的事业
一、喜爱一一让我走上了教师之路我是一名小学教师,因为喜欢孩子,所以选择了这个职业在实施新课改的期间,我学习了许多新课改的知识,也观看了不少名教师的成功之课,在不断充实自己的同时,我感觉各自的课堂教学都有了很大的变化,新课改的成功之处让我在课堂教学中有了更大的发展在平时的教育教学中,每当我看到稚气可爱的孩子们快乐地学习着,我就非常高兴带着这种喜好和对孩子们的爱,让我走上了教师之路爱,是我投身于教育事业的原动力
二、支持一让我拥有了坚强的后盾我在教师这个岗位上一干就是二十七年,回顾这二十七年来的教学之路,我深深地感受到个人成长离不开自信、钻研、毅力,更离不开学校环境和教师群体所形成的强大的精神后盾首先我得到了领导的支持,再加上同事的帮助,给自己的教学奠定了很好的基础每当我遇到教学上的难题时,领导都会鼓励我,同事都会帮助我等等有了领导的支持,学校就是我成长的摇篮!
三、学习一一让我得到了不断的超越我积极参加各种学习,通过不断的充实自我,使我的教学能力不断提高,同时在教学上虚心求教,有疑必问,虚心请教其他老师,在各个单元的教学上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,探讨教学心得、体会与收获;同时,多听其他老师的课,做到边听边记,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作,博采众长,提高教学水平
四、实践一一让理论不断得到验证和完善经过多年的探索和学习,自己不断地在实践中修正和总结,在平时工作中多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着的爱在平时的教育教学中,我通过解决教学中遇到的困惑问题,关注自己的实践,不断反思自己的经验,并在和领导、同事相互探讨中不断提高自己的业务水平
五、反思一一让我体验到了成功的快乐通过多年来的实践,我认为要做好一名教师就必须做到三点一是有一定的专业知识二是有一定组织教学的能力三是对新课改教学的领悟要比一般教师发展得快那么如何来做呢?一方面教师的专业知识只有在具体的教学情境中才能被激活;另一方面教师的专业知识要在不断地对教学现场的知觉、体验和领悟中,才能够重构和提升只有在教学活动的真实情境中,教师才能够审视问题所以在平时,我们要做好案例的积累工作,逐步悟出其中的道理,逐步懂得如何教好的策略积极投身研究,时时进取“起始于辛劳,收结于平淡”是对我们教育工作者人生现实的写照史烟飘过,回看今天,我无怨无悔二十七年的教学生涯,走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表虽感忙碌、虽感辛劳,但每天沐浴着太阳的光芒,呼吸着雨露的清香,在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美丽,或许我干不出惊天动地的伟业,但追求着本身就是美丽的只要我们心中依然装着美,追求着美,我们就是美丽的其中赵红梅老师指导的课本剧《马说》,孙艳丽老师指导的《木兰诗》、《口技》诵读,孙永科老师指导的作文《岁月如歌》都传为佳话,让人久久回味我想学生的活动往往凝聚着教师的智慧,一次活动就是一场磨砺,磨砺中见证着我们师生的共同成长就自我修行而言,我们组主要是这样做的、观看优秀教学视频1我们组员共同认为在一起共事多年,早已熟悉各自的教学风格,常期彼此听课,收效不大,需汲取外来营养,所以近几年来,我们常常相互推荐、观看、交流一些优秀教学录像来拓宽自己的教学思路我们看过的教学视频有程翔老师的《将进酒》,于漪老师的《荔枝蜜》,李镇西老师的《给女儿的一封信》,《余映潮老师的《说“屏”》,赵谦翔老师的《寻隐者不遇》,雷建丽老师的《细微之处总关情》,王君老师的《老王》等等、尝试写下水习作2不写文章,思维会枯竭我们组的老师有时会写写下水习作这样既锻炼了自己,又为学生写作指路本学期教师节那天,魏荣娟老师就为学生朗读了她的习作《我和我的老师们》,学生听了很有感触记得我儿子当时就问我“我语文老师写的文章语言很朴实,极少用修辞,为啥我听了觉得很感动呢?”孙艳丽老师写的下水习作最多,有《一张课桌的烦恼》,《雪夜回想》,《观动画片〈花木兰〉有感》等等我也尝试写过《倾听花开的声音》,《怀想旧时光》等等我觉得写下水习作,虽然费时伤脑,但对自身的专业发展,对学生的作文引路,都有着不可忽视的作用、坚持课外阅读3作为教师不能只要求学生坚持阅读,自己应该率先垂范,坚持阅读,增长见闻,做到“胸罗锦绣才本富,腹有诗书气自华”否则便如井底之蛙,困囿于狭隘之中我们教研组共有人,这人中当数孙艳丽、魏荣娟两位老师的阅读量大,她们66不仅从网上阅读,还常常购买书籍看另外,在教研组会上,我们有时也会推荐交流自己的一些读书心得上学期,孙艳丽老师就曾多次谈起过柴静的《看见》魏荣娟老师就畅谈过桐华的《曾许诺》,并说借此明白了《山海经》我也向组员推荐过丁立梅、马德、陈志宏等老师的散文最后,我想说“心在哪,智慧就在哪,在繁忙的教学途中,只要做教学的有心人,便可用一双文学的耳朵随时倾听花开的声音”农村骨干教师成长感悟发言稿「篇三」尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们大家早上好!我叫陈很荣幸,我能够作为新教师代表站在这里发言首先,我xx,代表新老师感谢学校给我们一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台我为能成为这个大家庭中的一员感到无比的高兴和自豪现在,请允许我代表全体新教师向各位领导、老师和同学们致以新学期最美好的祝愿和最诚挚的祝福!并对可爱的新同学们表示最热烈的欢迎!未踏入我就对有所了解学校创办以来,迈着坚实而稳健的脚步,走XX,XX XX过了十年历程十年来,全体同仁以昂扬的干劲和务实的精神,取得了许多骄人的XX成绩!十年磨一剑,已初显锋芒!十年时间,向社会和学生家长交出了一份满意XX XX的答卷辉煌的过去令我们骄傲除此之外,学校有着温馨的校园氛围、井然的xx xx工作秩序,还有校领导对师生无微不至的关怀想到以后将在这里与老师们、同学们一起为理想和未来拼搏,倍感责任重大这对于我们新教师来说,更意味着鞭策、责任和使命作为新教师,青春是我们的资本,自信是我们的个性,拼搏是我们的誓言我们年轻,我们渴望成长;我们年轻,我们豪情满怀当然,因为我们年轻,我们也有困惑,刚离开大学,工作经验不足,我们深感育人教书的道路上,还有很多路要走但我们相信,有领导们无微不至的关怀,有老教师们的热心帮助,我们一定能克服前进道路上的困难,超越自己,尽快成为一名合格的优秀的人民教师在新的学期里吧,我们将本着“对学生负责,对学校负责的态度”严格要求自己在教学上,我们将做到精心备课,认真上课,勤奋务实,虚心向老教师请教,站稳课堂,提高课堂效率,争取在最短的时间让自己的教学工作步入正轨在工作中,我们将积极发扬“团结合作,敬业奉献”的精神,爱岗敬业,勤肯工作,想学生之所想,急学生之所急多听课,多思考,为学校创建市一级示范学校贡献自己的一份力量我们相信,我们一定不会辜负学校领导和老师们的期望,我们将以满腔热情投入到工作中去,将一片爱心奉献给学生,在实现我们的人生价值XX最后,我代表新教师衷心地祝愿同学们健康成长,学有所成!祝愿各位领导、老师身体健康,工作顺利!祝愿我们的学校越来越好,越办越辉煌!农村骨干教师成长感悟发言稿「篇四」各位领导、各位老师大家好!今天在这里和大家交流,感到无比荣幸,取得的成绩能够被领导和老师们承认,是我莫大的幸福我知道自己并不是干得最好的,只不过是一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已在这个过程中,我得到了领导如同对潜能生一般的关怀,得到了很多老师热心的帮助,我也因此而迅速成长了起来下面,请允许我将成长中的心得和大家分享与学生良性互动,因为爱是圆的自参加工作以来,出于教师职业的责任感和使命感,我始终以“身教重于言教”为准则,用自身的形象与行为潜移默化教育学生,用师德标准严格要求自己,为人师表要求学生做到的自己首先做到,从各方面做学生表率,达到了“其身正,不令而行”的效果同事们都说在学生面前,我的大部分表情都是微笑的确,在平时的工作中,我总是微笑着面对学生,用微笑赢得学生的信任,许多学生愿意将自己的心里话对我讲,而我也尽可能地去倾听每一位学生的声音平时利用主题班队会、家访、个别谈心等多种途径深入了解学生的个性特长、思想状况、学习态度等各方面情况、做到对每个学生了如指掌同时定期召开座谈会,了解学生对老师及老师的教育方法的看法,从而有针对性地开展教育为了更好走进学生的心灵,取得润物细无声的教育效果,节假日、周末时间,我还常常约一些孩子去爬爬龙山时间从孩子们天真灿烂的笑脸上滑过不知道从什么时候开始,学生成了我心头的牵挂,而我也成了学生关心的对象当课间,有学生敞开心扉地和我闲聊时,我知道我已经成了孩子们的朋友当走在大街上,不经意间有家长主动和我打招呼时,我知道我的工作已经被认可了每年的教师节,我都能收到学生发来祝福短信,有的学生甚至结伴回来看望我这个还不算老的老师那时我的感动难以言表暮然回首,才猛然发现我也已在教育的大道上留下了深深浅浅的脚印如果要问,是谁在推我前行?我会不假思索地说,是可爱的孩子们孩子是上帝派往人间的天使,他们的心灵透明纯净,只要我们给他们一米阳光,他们就会回报我们一个灿烂的世界作为教师,我们最大的财富是拥有学生们的爱,最大的权利是爱他们!当我们学会爱学生时,我们会收到学生回报的更多的爱有了这点体会,我给了自己更为明确的努力方向让学生拥有快乐充实的童年、带着微笑满意地离开母校于是,我给自己制定了严谨的工作目标教育思想与时俱进、教学内容科学准确、教学方法灵活多样、教学手段丰富多彩为了达到这个境界,每一节常规课我都要精心构思、认真准备,不敢掉以轻心我追求上课伊始就能迅速抓住学生的眼球;我希望整个教学过程学生积极参与,深度思维;学生记忆深刻,长久不忘我要求自己上课时不看教案、教参,课件烂熟于心、实验信手拈来;教学用语准确而不失幽默、滔滔不绝、旁征博引,课堂气氛活跃、民主要达到这个境界,需要备课时精心设计、反复推敲,需要投入大量的时间和精力因此,上班时间里,我总是争分夺秒,奔跑前进;下班后,常常累得连给宝贝讲故事的力气都没有宝贝幼儿园的老师开玩笑说,你的孩子都上大班了,我还不知道你长得什么模样只有在少得可怜的寒暑假里,我才有时间陪伴自己的家人尽管很忙很累,但正如孟子说的那样“得天下英才而育之,人生一大乐也”为了那些可爱的学生,我付出并快乐着一份耕耘一份收获十几年来,我先后参与“以疑导学,自主探究”“加强师生互动,激励自主探究”“培养学生阅读兴趣、阅读习惯和阅读方法的研究”等多项省级课题实验研究,多次承担公开课任务,经常代表学校参加各级各类教学竞赛活动,曾参加福清市骨干教师说课、评课比赛及“新世纪、新观念”演讲比赛均获一等奖;我指导的学生有几十人次在演讲比赛、小主持人大赛、冰心杯征文比赛中获得
一、
二、三等奖我也先后被评为“福州市优秀班主任、福清市小学教科研先进工作者、福州市优秀少先队辅导员和福州市中小学先进德育工作者”与书本亲密接触,因为学无止境“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,多少年来,这句诗都被用来赞颂教师可是,做为新时期的教师,我们不希望像蜡烛那样只是奉献,不会创新!只是牺牲,不会成长!我们希望自己付出并快乐着,教学并成长着!要实现这个目标,最重要的是要不断学习,而最重要的学习就是读书有人说,一个优秀教师的知识结构应当由三块组成一一开阔的人文视野、精深的专业功底和一定厚度的教育理论修养如果一个老师热爱读书,那么他就会在阅读中形成丰富的思想,建立一个丰满的精神世界,拥有充实而宁静的内心记得苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》里面有一段最令人震撼的话语,是那位成功的历史老师说的“对这节课,我准备了一辈子而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约分钟”由此可见,要真正成为好老师,就要像那位历史老师所说,15用终生的时间来备课,要“每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊”我从小就喜欢读书,参加工作以后,感觉时间紧张,主要读《福建教育》、《给教师的建议》等与教育教学直接相关的刊物,也见缝插针地读《散文天地》、《读者》、《货币战争》等一些看上去与课堂教学无关但与生命生活关系密切的杂志报刊。