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文本内容:
大班美术各种各样的汽车教案大班美术各种各样的汽车教案「篇一」活动目标
1、认识不同车子的功能及特点,模仿几种常见车子发动的声音和动作
2、对不同车辆感兴趣,有积极思维的习惯
3、初步感知常见的标志图
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣活动准备幼儿搜集各种汽车的图片和玩具,课件,音乐,声音,公交车站站牌、火车站标志、非机动车辆行驶路道图等,小班时已经学过公共汽车的声音活动过程
一、游戏导入随音乐学汽车司机开汽车进教室(播放欢快的音乐《去郊游》)出示背景图一森林,引出难过的光头强光头强的汽车让熊大熊二弄坏了,他想买一辆弄不坏的新车,可是他经常住在森林里边,不太认识各种各样的汽车,不知道到底要买什么样的新车,好烦啊我们来帮帮光头强好不好?那我们一起来认识各种汽车出
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣
5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情活动准备
1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征,汽车的形状以及细节;
2、范例图;
3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒;
4、稀释的水粉颜料(红、黄、蓝、绿等)、水粉笔活动重点绘画方法(先画轮廓,后画局部、按顺序均匀平涂)活动过程
一、提问、讨论各种各样的汽车
1、教师提问马路上的情景是什么样的?回忆看到的汽车有哪些?它们是什么样子的?启发幼儿结合几何图形来说说如公共汽车的车身象长方形,下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形,车身象长方形,下面添画上圆或半圆形的车轮
2、引导幼儿回忆汽车的细节汽车上有什么?(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等)
二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点,比较它们的不同点
三、教师示范画汽车启发幼儿想一想,说一说,画汽车时,先画什么?后画什么?教师小结,分步骤示范、讲解绘画要领先画大轮廓,再画细节
四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车要求
1、先用油画棒画马路上的汽车;
2、画好后用水粉色平涂;
3、要注意平涂的方法按一定的顺序,均匀地涂色;
4、涂色时,要注意身体及画面的干净整洁
五、幼儿绘画,教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色,在颜色交界的地方不要停笔,两种颜色可以碰在一起并启发幼儿有创意的进行添画
六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到’小小绘画天地’,大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品,体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情活动延伸
1、可结合主题活动丰富画面内容;
2、家庭教育,家长可利用上街机会,带幼儿观察不同车辆,丰富幼儿有关汽车的知识;活动反思首先从选材上看,车子是孩子经常见到而又非常喜欢的,《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿的活动要从孩子的身边出发,选择孩子们喜欢的、感兴趣的,这就为孩子下面的学习打下了良好的基础在教学的准备上,本节课我分别在知识、物质上做了充分的准备工作,结合中班孩子的年龄特点准备了孩子熟悉的小汽车音乐,提供了课件制作,还提供给孩子可操作的玩具汽车让孩子动口、动手、动脑,所学的知识记得牢,本节课中就充分体现了这一点再从课程中,每一步的导入上我就运用了不同的方法,有的直接导入、有的先听声音、有的采用猜谜的形式、有的‘说出功能等,每种方法不一样,孩子们也感到非常稀奇,一步步的跟着老师在前进变过去的“要我学”为现在的“我要学”,以幼儿为活动的主体,充分调动幼儿学习的积极性、参与性,活动中还以游戏的方式让孩子体会车子行驶的乐趣,让孩子们在游戏中快乐地获取知识,真正体现了玩中学,学中玩,学中乐本节课95%的孩子达到了我制定的目标知道了一些常见车辆的用途、名称,并能对特殊用途的车(消防车、警车、救护车)的名称、用途加以区分但在幼儿的操作上有待于提高操作的常规和能力大班美术各种各样的汽车教案「篇五」活动目标:
1、观察各种汽车造型特征,进行临摹绘画
2、能用
二、三种水粉色平涂,欣赏不同色彩之间的晕染、渗透
3、鼓励幼儿大胆创作,培养幼儿绘画的兴趣和技巧,养成良好的绘画习惯
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣活动准备
1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征,汽车的形状以及细节;
2、范例图;
3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒;
4、稀释的水粉颜料(红、黄、蓝、绿等)、水粉笔活动重点绘画方法(先画轮廓,后画局部、按顺序均匀平涂)活动过程
一、提问、讨论各种各样的汽车
1、教师提问马路上的情景是什么样的?回忆看到的汽车有哪些它们是什么样子的?启发幼儿结合几何图形来说说如公共汽车的车身象长方形,下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形,车身象长方形,下面添画上圆或半圆形的车轮
2、引导幼儿回忆汽车的细节汽车上有什么?(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等)
二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点,比较它们的不同点
三、教师示范画汽车启发幼儿想一想,说一说,画汽车时,先画什么?后画什么?教师小结,分步骤示范、讲解绘画要领先画大轮廓,再画细节
四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车要求
1、先用油画棒画马路上的汽车;
2、画好后用水粉色平涂;
3、要注意平涂的方法按一定的顺序,均匀地涂色;
4、涂色时,要注意身体及画面的干净整洁
五、幼儿绘画,教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色,在颜色交界的地方不要停笔,两种颜色可以碰在一起并启发幼儿有创意的进行添画
六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到’小小绘画天地’,大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品,体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情活动延伸
1、可结合主题活动丰富画面内容;
2、家庭教育,家长可利用上街机会,带幼儿观察不同车辆,丰富幼儿有关汽车的知识;活动反思本活动幼儿积极性较高,基本完成教学目标,孩子们都了解了各种汽车的用途,有些能够迅速说出车子的名称,在参与制作汽车过程中兴趣较大,都很主动,从他们的脸上能看出孩子们是快乐的,当制作完后脸上更洋溢着成就感大班美术各种各样的汽车教案「篇六」
一、活动目标
1、知道汽车的种类有各种各样的,它们有不同的用途
2、简要了解汽车的发明过程,激发幼儿当“小发明家”的愿望
3、学习用废旧物品制作汽车,享受劳动成果带来的快乐
二、活动准备
1、汽车发明过程的复合灯片一套,幻灯机一台
2、木偶表演台,布袋木偶小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个
3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料,如各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等
4、录音机、磁带
三、活动过程
1、激发兴趣,引出课题木偶小兔”今天天气真好,我想去看看住在很远的奶奶坐着汽车去可方便了,一会就到了再见”(小兔坐在轿车上,说完下场)教师“小朋友们都知道乘汽车很方便,你们知道汽车是怎么发明的吗?”
2、简要了解汽车的由来
(1)、教师操作幻灯片1”最早的时候,人们没有交通工具,只能用脚走
(2)、教师操作幻灯片2“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具,人们骑着这些动物旅行,用它们驮运货物这些动物有马、牛、象、骆驼等后来人们发明了轮子,于是出现了最原始的车接着又出现了有辐条的车轮,车的结构就轻巧了美国人生产出了大量轻便实用的汽车,现在汽车的种类就更多了”
(3)、提问谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程走一一动物一一轮子一一有辐条车轮一一美国人发明汽车
3、了解汽车的种类及不同的用途
(1)、教师引导幼儿动脑筋思考“你们见过什么样的汽车?”幼儿讨论后回答(随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等)
(2)、情景表演,认识消防车、救护车
①表演小猴(木偶)着急地说“哎呀,不得了啦,我们家着火了,小朋友们快帮我想想办法,我该叫辆什么车呢?”幼儿救火车教师“小猴,你赶快叫辆救火车一一又叫消防车(拿救火车图片)小猴“谢谢,我去救火啦”幼儿认识消防车(专门用来救火的是红色的,能拉警报)
②木偶老爷爷、小孙子上,走着走着,老爷爷忽然倒下,小孙子大叫“爷爷心脏病发作了,这可怎么办呢,我该叫辆什么车呢?(救护车)幼儿认识救护车(专门用来帮助突然得了重病的人车身上有红十字标记,能拉警报)
③教师“我们班小朋友真是爱帮助别人,不仅帮助了小猴子,还帮助了有病的老爷爷,谢谢你们”
4、幼儿制作汽车
(1)、教师“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类很多,是一种很方便的交通工具现在就让我们来当‘小发明家,开动脑筋制作各种不同的汽车吧做前要先想好准备制造怎样的汽车?用哪些材料?然后再动手做可以一个人制作也可以几个人一起制作用剪刀、牙签、铅丝时,要注意安全”
(2)、幼儿制作(放轻音乐)教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现
5、展示幼儿作品教师组织幼儿相互欣赏作品,并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车,教师对幼儿的作品,给予表扬和鼓励示搜集的各种汽车玩具,幼儿一一辨认好多汽车啊,光头强都有点晕了,我们一个一个来仔细跟他讲解吧
二、认识不同汽车的外形及特殊作用
1、看录像〃开在路上的车〃,激发幼儿探索的兴趣观看公共汽车,小汽车,摩托车,自行车,货车和地铁,以及火车,七种看,什么车来了?公共汽车,它长得什么样子?怎么乘?幼儿自由说这些车都是用来载人,或者载物的可是还有一些奇怪,特殊的车,不仅仅是运载人或者东西的他们是怎样的呢?
2、观看课件《特殊作用的汽车》,交流汽车的特征幼儿观看课件中的几种汽车,进行比较,发现汽车的不同特点,了解一些特殊作用的汽车(救护车、消防车、警车,洒水车,垃圾车)为人们带来的好处结合猜声音,谜语,唱歌曲,儿歌进行认识你喜欢什么车?哪里会用到它?
3、光头强学到了很多本领,谢谢小朋友,现在他考考小朋友,和小朋友们玩〃看图说车名〃的游戏看图片,说车名看谁反应最快,认得最多(出示图片,贴黑板上)
4、初步感知火车站等标志图,学会根据标志图模仿不同的车子行驶,模仿其声音和动作现在我们一起和光头强去汽车厂购买汽车吧可是汽车厂离这里很远,我们要转几趟车看看路上都有什么标志图,并认识模仿不同车子前进去汽车厂
三、结束听音乐,参观汽车厂,找一找我们认识的小汽车,有不认识的也可以请认识的小朋友来介绍延伸活动
1、请幼儿找一找其他各种有着特殊作用的车,明天早上来园跟小朋友说说,拓展知识
2、请幼儿玩红绿灯的游戏
3、组建停车厂,把不同的汽车摆上去教学反思幼儿通过生动有趣的幻灯,就像看电影一样,直观地了解了汽车由来接下来的情境表演,是通过展示几种汽车的专门用途的故事,加深了幼儿对汽车的用途的认识通过后来的幼儿玩汽车,为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间整个活动,幼儿都饶有兴趣、思维活跃,较好地达到目标大班美术各种各样的汽车教案「篇二」大班综合活动各种各样的汽车
一、活动目标
1、知道汽车的种类有各种各样的,它们有不同的用途,给人们的生活带来了方便
2、简要了解汽车的发明过程,激发幼儿当“小发明家”的愿望
3、学习用废旧物品制作汽车,享受劳动成果带来的快乐
二、活动准备
1、汽车发明过程的系列图片一套
2、纸偶小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个
3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料,如各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等
4、录音机、磁带
5、三个纸箱做停车场
三、活动过程
1、激发兴趣,引出课题纸偶小兔”今天天气真好,我想去看看住在很远的奶奶坐着汽车去可方便了,一会就到了再见”(小兔坐在轿车上,说完下场)教师“小朋友们都知道乘汽车很方便,你们知道汽车是怎么发明的吗?”
2、简要了解汽车的由来
(1)教师出示图片1“最早的时候,人们没有交通工具,只能用脚走2教师出示图片2“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具,人们骑着这些动物旅行,用它们驮运货物这些动物有马、牛、象、骆驼等3后来人们发明了轮子,于是出现了最原始的车4接着又出现了有辐条的车轮,车的结构就轻巧了5美国人生产出了大量轻便实用的汽车,现在汽车的种类就更多了6提问谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程走一一动物一一轮子一一有辐条车轮一一美国人发明汽车
3、玩汽车今天我们教室里举办了一场汽车展览会,你们想不想去看看,好,接下来我们就去玩一玩、开一开汽车,看看你的汽车是什么车?它有什么用?还可以和你的伙伴比较一下有什么相同和不同的地方?
4、交流,了解汽车的种类及不同的用途1你刚刚玩的是什么车?它是什么样的?它有什么用?你和谁的汽车比较了,你们有什么不一样的吗?2除了这些车你还知道哪些车?随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等
5、情景表演,加深对各种车用途的认识
①表演小猴着急地说“哎呀,不得了啦,我们家着火了,小朋友们快帮我想想办法,我该叫辆什么车呢?”幼儿消防车教师“小猴,你赶快叫辆消防车”(拿消防车图片)幼儿认识消防车(专门用来救火的是红色的,能拉警报)叫消防车我们应该打什么电话?
(119)
②老爷爷,走着走着,老爷爷忽然倒下,“爷爷心脏病发作了,这可怎么办呢,该叫辆什么车呢?”(救护车)幼儿认识救护车(专门用来帮助突然得了重病的人车身上有红十字标记,能拉警报)叫救护车我们应打什么电话?
(120)
③教师小结“刚刚各种汽车帮助了有困难的人,它们给我们的生活带来了很多的方便,汽车可真有用”
6、探索按汽车不同功用进行分类
(1)汽车开进停车场现在天黑了,汽车要进停车场休息了,这里有1号(2号、3号)停车场,你们觉得他们应该怎么停呢?准备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场?
(2)幼儿示范操作(引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类)
(3)幼儿集体操作幼儿到后面每人拿一辆汽车停到相应的停车场(按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场)
7、幼儿制作汽车
(1)教师“今天我们认识了消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类很多,是一种很方便的交通工具现在就让我们来当‘小发明家,开动脑筋制作各种不同的汽车吧做汽车需要什么材料呢?我们小朋友真能干,平时收集了很多废旧材料,这些废旧材料很有用的,我们就用它来做汽车吧做前要先想好准备制造怎样的汽车?用哪些材料?然后再动手做可以一个人制作也可以几个人一起制作用剪刀、牙签、铅丝时,要注意安全”
(2)幼儿制作(放轻音乐)教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现
8、展示幼儿作品教师组织幼儿相互欣赏作品,并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车,教师对幼儿的作品,给予表扬和鼓励大班美术各种各样的汽车教案「篇三」学习活动各种各样的汽车活动要求
1、通过观察和比较等形式,知道汽车的功用及外形特征
2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力活动准备:几中常见车的图片及玩具汽车关键点幼儿独立得观察和比较,并分析出不同的车有不同的功用活动环节操作要点
一、听各种车的声音让幼儿仔细听,辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡车等)
二、观察比较
1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?
2、小结这些车都有圆圆的车轮消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的警车上白色的,专门用来抓坏人的洒水车有水箱,用来清洁马路的
3、说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用,所以有不同的名字
4、观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的,有的有两个、三个或者四个、六个等
三、说说你还看见过哪种车幼儿说出和别人不一样的车,比比谁说得又对又多,并能说出它们的功用活动反思幼儿通过生动有趣的幻灯,就像看电影一样,直观地了解了汽车由来接下来的情境表演,是通过展示几种汽车的专门用途的故事,加深了幼儿对汽车的用途的认识通过后来的幼儿玩汽车,为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间整个活动,幼儿都饶有兴趣、思维活跃,较好地达到标
一、专家点评在现代技术日益发达的今天,有些老师误以为用计算机为载体的教学是最佳的,因而会嫌弃传统的幻灯片其实,对幼儿来说,幻灯如图书一样,同样有趣只要合理选择,幻灯教学只获得好效果
二、反思与讨论你认为此活动设计的知识点(量),是否适宜?如果让上这节课,你同意本活动设计的过程吗?如何修改?大班美术各种各样的汽车教案「篇四」活动目标
1、观察各种汽车造型特征,进行临摹绘画
2、能用
二、三种水粉色平涂,欣赏不同色彩之间的晕染、渗透
3、鼓励幼儿大胆创作,培养幼儿绘画的兴趣和技巧,养成良好的绘画习惯。