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文本内容:
大班音乐教案粗心的小画家大班音乐教案粗心的小画家「篇一」教学目标
1、能用自然、明亮的声音,生动有趣的演唱歌曲《粗心的小画家》;
2、能运用夸张、幽默的表情和动作表演《小虾变成小罗锅》;教学重点能用明亮的声音生动有趣的演唱《粗心的小画家》教学难点运用夸张、幽默的表情和动作莱表演《小虾变成小罗锅》教学用具钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时三课时教学过程第一课时
一、组织教学(引导幼儿唱出改编的歌词)歌词画只螃蟹8条腿,画只鸭子扁扁嘴,画只小兔长耳朵,画只大马有尾巴,哇!哈哈哈哈哈哈哈!
3、教师“你们太厉害了,我们创作了一首新的歌曲,那歌曲还能叫粗心的小画家吗?那我们可以取个什么歌名呢?”让幼儿给新歌取名字如(开心的小画家,专心的小画家,快乐的小画家等)
4.教师“那我们一起把这首新创作的歌曲《专心的小画家》一起唱一遍”结束语教师小朋友们想当专心的小画家画家吗?那下一次郭老师上课的时候,我们把螃蟹、鸭子、小兔、大马都画下来,看看你们有没有画正确,好吗?那小画家们,下次见活动总结这节课我利用了傻瓜流程教学(故事一动作一音乐一其他)这节课音乐歌词内容比较滑稽有趣,在整个教学活动中,我让小朋友认真听,加深歌曲的印象并且回答老师的问题,丁丁画了什么?先画了什么?丁丁画的对吗?在我范唱了4遍以后,我让孩子们开始和我一起唱,因为是歌唱活动所有我用了歌词接龙,男女互唱,做动作,等方式让孩子自己跟唱我还利用了图谱,就是让幼儿加深对歌词的记忆和理解,最后我利用帮丁丁改正图画的教学方式,找到这首歌的滑稽之处,让幼儿知道什么是粗心的意思,并出示动物正确图片让幼儿创编歌词,所以幼儿在整个教学中是以游戏的方式进行,并且大胆、自信的参与在音乐表演活动中大班音乐教案粗心的小画家「篇五」活动目标
1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法
3、善于观察事物,知道做事情要认真、细心
4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌
5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱活动准备钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔配套课件大班音乐课件《粗心的小画家》PPT课件活动过程
1、幼儿回答,教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词
2、学习后半部分的歌词1出示图片,让幼儿观看理解并记忆歌词,发现并指出图中的错误,如:四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等2熟悉歌词教师直接用歌曲中的节奏问一问、学唱歌曲
1、听音乐进教室
2、师生问好1=C2/412345-155-633-54321-小朋友们好,你好你好,尹老师你好!
二、基本训练
1、发声练习1=C-1=F2/435353212-33533533221一脚踏水车唱山歌gulu lugululu gulululu lUo小河流水唱新歌huala lahualala hualalalala
2、节奏练习
1、XXXXXXXXXXXXX X-
2、XXXXXXXX-咦,哈哈哈哈哈哈哈
二、新课教学
1、师小朋友们,你们喜欢画画吗你们都爱画些什么呢今天啊,我们也来认识一位小朋友,他也喜欢画画,可是啊,他却闹了笑话,为什么呢,听老师讲个故事吧!
2、范唱《粗心的小画家》
3、有感情朗诵歌词;
4、la音模唱曲谱;
5、跟琴轻唱歌曲;
6、全班齐唱
三、总结下课师丁丁是个粗心的孩子,你们可千万不要学他,那你们要做个什么样的好孩子呢?教学反思《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对幼儿进行养成教育的音乐课本课我采用“看一学一唱一演”的教学模式,首先,通过让幼儿“认识丁丁、评价丁丁的画”和“我问你答”的游戏,以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱整个教学在丁丁和幼儿的游戏中进行,让幼儿在玩中找到表演和演唱的乐趣,大胆、自信的参与音乐表演活动大班音乐教案粗心的小画家「篇二」活动目标
1.要求幼儿园用自然声音唱歌,吐字清楚
2、感受歌曲诙谐,幽默的特点
3、通过学习歌曲,教育幼儿要认真学习,不骄傲活动准备歌曲图谱螃蟹、小鸭、小兔、大马等图片;活动过程
一、律动
二、歌曲前部分
1、示丁丁的图片,引起幼儿的兴趣教师今天,我班来了一位小客人,他的名字叫丁丁,丁丁特别爱画画,他总是对别人说自己画画好那他对别人都是怎么说的,我们来听一听
2、范唱前部分歌曲教师你听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱幼儿学唱歌曲
三、学唱歌曲后部分教师丁丁说他什么东西都会画,你们相信吗?为什么?教师我们来听听丁丁到底画了些什么?教师边范唱边出示图谱教师丁丁画的螃蟹是什么样子的?同样的方式提问鸭子、小兔、大马幼儿学唱歌曲
三、学唱附词教师将图谱调整,请幼儿尝试演唱歌曲教师讲解正确的演唱方法幼儿演唱幼儿完整地演唱歌曲
四、引出歌曲的名字,鼓励幼儿不做粗心的小朋友大班音乐教案粗心的小画家「篇三」
一、教学内容唱《粗心小画家》动表演〈粗心小画家〉
二、教学目的
1、通过学习歌曲,启发学生善于观察事物,教育学生做事要认真,细心
2、通过歌曲表演培养学生的创编能力
三、教材分析这是一首十分有趣的儿童歌曲,曲调流畅,词曲结合十分好,尤其是四个〃画只〃都用附点八分音符和十六分音符来表现,使歌曲更加生动、有趣味性歌曲以生动诙谐的曲调,讲述了一个粗心的小画家,因为平时不注意观察事物,又因为骄傲自大,把小动物的形象都画错可的有趣情景
四、教学重点与难点教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑声
五、教学用具钢琴、图画、音响、歌纸
六、教学过程
(一)组织教学
1、聆听音乐,让学生熟悉歌曲旋律
2、师生问好
3、听两首不同拍号的乐曲,让学生感受不同之处,并说出乐曲的名称,体会乐曲的情绪
(二)导入新课
1、教师讲述《粗心的小画家》故事,引入新课〃有一个小朋友叫丁丁,他自认为什么都会画,是个小画家,可是他画的画不是画错了特征,就是缺了些什么,你们来看!〃(出示他的画,请学生讲出错误的地方)
2、作曲家把他的故事编成了歌曲,我们一起来听听(播放音乐,初次体会歌曲的情绪,是欢快的,还是悲伤的?)
3、朗读歌词,师领读,有节奏的读,第二遍加上拍手的动作
4、再聆听音乐,注意提出难点
5、学唱歌词,跟着老师唱,跟琴唱,跟伴奏演唱(及时纠正错误的地方,提醒学生注意歌曲的速度)
6、在演唱熟练的基础上,让学生分组讨论,为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏
7、让学生上台表演,比一比,赛一赛,教师及时表扬大班音乐教案粗心的小画家「篇四」活动目标
1、感受歌曲所表现的幽默,滑稽的情趣
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法,并创编歌词且大胆演唱
3、善于观察事物,知道做事情要认真,细心重点难点知道这首歌的滑稽之处,让幼儿跟着图谱大胆演唱,并引导孩子进行创编歌I司O活动准备
1、教具螃蟹,鸭子,小兔,大马图片以及螃蟹腿,鸭子嘴,兔子长耳朵,大马尾巴卡片
2、音乐《我爱我的小动物》《粗心的小画家》
3、手偶卡通人物“丁丁
3、钢琴一架活动过程-发声练习
1、幼儿跟随音乐《我爱我的小动物》,边唱边跟着老师做相应的动作进场
2、师小朋友真厉害,声音学的太像了
(二)故事导入教师出示手偶一丁丁“嗨,大家好,看!我酷吗?我的名字叫丁丁,我是个小画家,彩色铅笔一大把,我对别人把口夸,我什么都会画”
(三)理解歌曲
1、提问丁丁说他什么都会画,他画了什么,仔细听清唱第一遍《粗心的小画家》教师提问“咦,丁丁都画了些什么呢?”幼儿(螃蟹、鸭子、小兔、大马)教师按照幼儿说的顺序出示4张动物卡片
2、教师提问“丁丁先画了什么,后画了什么,是这个顺序吗?”再听一次清唱第二遍《粗心的小画家》教师好的,现在我请小朋友帮丁丁把正确的顺序排一遍提问排的正确吗?我们来验证一遍,看是不是这样的(如不正确可以在验证一遍加深孩子对歌曲印象)
(四)学唱歌曲
1、跟琴唱《粗心的小画家》第一遍在验证的同时把整首歌曲图谱出示在白板上
2、跟琴唱《粗心的小画家》第二遍现在,我们按照这个图谱的顺序再唱一遍
3、跟琴唱《粗心的小画家》第三遍(教师退位)孩子们,我们来玩个歌词接龙的游戏,我唱到小动物的地方,你们来接后面的歌词(教师先示范)
4、跟琴唱《粗心的小画家》第四遍男生一组,女生一组分组歌词接唱(可进行男女互换唱)
5、跟琴唱《粗心的小画家》第五遍男生女生大合唱一起唱
6、跟琴唱《粗心的小画家》第六遍“真好听,现在,我们站起来做上好看的动作再唱一遍,全体起立”
(五)找出歌曲的滑稽之处“咦,这歌不对劲呀!丁丁画的不对呀,哪里不对呢?”引导幼儿指证错误,并请小朋友说一说螃蟹有8条腿,鸭子扁扁嘴,小兔长耳朵,大马有尾巴教师“现在我们手里有4张卡片(螃蟹腿,鸭子嘴,长耳朵,大马尾巴),我请小朋友帮丁丁改正过来,并贴上去”
(六)改编歌曲
1、教师”哇,小朋友真聪明,那老师问问你们,丁丁为什么会画错呢?因为他太粗心了,对吧?我们可不要学他,所以这首歌的名字叫《粗心的小画家》”(引出歌曲名字并让孩子理解粗心的意思)
2、教师“现在呀,我们要玩个游戏,歌词变变变,我们要把歌词变正确,应该怎么唱呢?”。