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文本内容:
小班美术教案花瓶教案小班美术教案花瓶教案「篇一」活动目标
1、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰
2、通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感
3、对操作活动感兴趣,能细心地装饰
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯活动准备各种花瓶若干
1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶,激发幼儿欣赏兴趣“这是什么?”“这些花瓶美吗?”
2、引导幼儿进行欣赏和表述“你喜欢哪一个花瓶为什么?”“你觉得这个花瓶那里最美?”〃这个花瓶是什么样子的?〃〃你喜欢它吗?为什么?〃
4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶〃今天我们欣赏了各种花瓶,我们也要来自己装饰花瓶可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法,小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作〃〃完成的作品可以放在展示区展览〃幼儿进行创作,教师巡回指导
5、评价活动幼儿相互欣赏作品,体验成功的快乐〃今天我们创作了一个自己的花瓶,感觉怎么样?〃小班美术教案花瓶教案「篇六」活动目标
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料,耐心地完成作品
2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶活动重点
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料,耐心地完成作品
2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶活动难点引导幼儿大胆的装饰塑料瓶活动准备
1、幼儿自带一个空塑料瓶
2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶活动过程一■、引起兴趣小朋友,你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝?出示七彩宝宝七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色?
二、让瓶子变身
1、今天,老师带来了一只塑料瓶,你们觉得它漂亮吗?
2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服,现在,你们觉得它漂亮吗
3、让幼儿想一想,你怎样把它变得很漂亮
4、老师知道你们都很聪明,你们都很棒!一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的花瓶
三、制作七彩花瓶
1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)
2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案,粘贴到子身上
3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色,大胆的进行装饰
4、教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿完成作品
5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶,并说说自己的感受
四、七彩花瓶展示会
1、引导幼儿互相欣赏自己装饰的花瓶,然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的
2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友
五、活动小结
1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了,你们都很棒!
2、看看,你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样?
3、把装饰好的七彩花瓶,放在自然角里来打扮我们的活动室活动反思《纲要》中提出在艺术活动中,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动那么,作为一次装饰花瓶的活动,我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰,特别是一些废旧材料,如果壳、棉絮等等,这样,我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发“哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?”“你觉得这样的造型像什么?”“这个花瓶上用了那些颜色这些颜色用在一起好看吗给你什么感觉?”教师小结
3、出示其他花瓶图片,引导幼儿欣赏,丰富幼儿欣赏经验“这个花瓶是什么样子的?”“你喜欢它吗为什么?”
4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶“今天我们欣赏了各种花瓶,我们也要来自己装饰花瓶可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法,小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作”“完成的作品可以放在展示区展览”幼儿进行创作,教师巡回指导
5、评价活动幼儿相互欣赏作品,体验成功的快乐“今天我们创作了一个自己的花瓶,感觉怎么样?”教学反思这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度小班美术教案花瓶教案「篇二」活动目标
1、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰
2、通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感
3、对操作活动感兴趣,能细心地装饰
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感
5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰活动准备各种花瓶若干活动过程
1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶,激发幼儿欣赏兴趣“这是什么?”“这些花瓶美吗?”
2、引导幼儿进行欣赏和表述“你喜欢哪一个花瓶为什么?”“你觉得这个花瓶那里最美?”让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发“哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?”“你觉得这样的造型像什么?”“这个花瓶上用了那些颜色这些颜色用在一起好看吗给你什么感觉?”教师小结
3、出示其他花瓶图片,引导幼儿欣赏,丰富幼儿欣赏经验“这个花瓶是什么样子的?”“你喜欢它吗为什么?”
4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶“今天我们欣赏了各种花瓶,我们也要来自己装饰花瓶可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法,小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作”“完成的作品可以放在展示区展览”幼儿进行创作,教师巡回指导
5、评价活动幼儿相互欣赏作品,体验成功的快乐“今天我们创作了一个自己的花瓶,感觉怎么样?”小班美术教案花瓶教案「篇三」活动目标
1、欣赏花瓶的不同造型、图案和色彩的美,能大胆表达自己的饿想法
2、在和线玩游戏的过程中,能运用不同的色彩和线条装饰花瓶
3、体验探索、发现和创造的乐趣
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰
5、培养幼儿的欣赏能力活动准备画好的花瓶、颜料、毛笔、ppt活动过程
一、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型教师“我带来了许多花瓶,看看他们是什么样子的”
二、欣赏花瓶图案的丰富和色彩的鲜艳
1、所有花瓶集中欣赏“选一个你喜欢的花瓶和大家说一说”
2、你发现花瓶上有哪些花纹激发幼儿发现和想象各种线条造型依次重点欣赏五种线条宝宝的花瓶直线(横直线、横竖线、斜线)曲线(横折线、波浪线、弧线、卷曲线、螺旋线)方格线圆点点
3、适当徒手、动作进行练习和表现
三、交代要求,幼儿创作
1、出示画好的空花瓶,启发幼儿进行线条装饰教师“今天我们就请好看的颜色和线条来打扮花瓶,线条宝宝可以是直直的,也可是弯弯的,可以横着走,也可以竖着走,还有的线宝宝去旅行,上下左右到处走,我们一起来给花瓶穿上漂亮的衣服吧”
2、教师”画之前想一想,你想用什么样的线条宝宝进行装饰,装饰在花瓶的什么位置?”
四、幼儿操作,教师巡回指导提醒幼儿用各种不同的线条,并把画面画满
五、评价“你们看看,哪个花瓶的颜色和花纹最漂亮”“花瓶上用了哪些线条宝宝?”活动反思首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点,虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性,但是孩子们的兴趣还是满高的,我们在这次活动之前先要让幼儿掌握横折线、波浪线、弧线、卷曲线、螺旋线的画法,这样我们在装饰花瓶的时候,才会有各种各样不同的效果在此次活动中,并没有发现不感兴趣的孩子,因为在日常的活动中,我们经常有这样类似的美术活动,孩子有了一定动手能力,所以孩子们得心应手小班美术教案花瓶教案「篇四」活动目标
1.通过回忆、欣赏,细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案,感受花瓶的和谐美和均衡美
2.尝试用折叠的方法剪出左右对称的物体,会用两种色彩创造性地印制作品,感受色彩的变化所带来的美感
3.知道将用过的操作材料放回原处,形成良好的操作习惯活动准备
1.幼儿观察过花瓶,对花瓶的外形有基本的认识
2.课件各种花瓶的图片
3.剪刀,笔,油画颜料,玻璃板,海绵球,夹子等活动过程
1.引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案教师你见过的花瓶是什么样的像什么?是什么颜色的上面有什么?
2.欣赏一些特殊的花瓶教师你喜欢哪一个花瓶这个花瓶给你什么感觉它像什么?有什么特别的地方什么颜色是用什么花纹或图案装饰的是怎么装饰的?
3.幼儿进行创作1用对折的方法剪出左右对称的物体,继续用累加的方法剪出复杂的花纹2能有序地印制作品,作品不能移动,均匀地上下轻轻拍打
4.探索双色花瓶的印制方法1欣赏并讨论
①教师看看自己的作品,想想你准备怎么印?条纹式、散点式、渐变式等
②教师印前要做什么?用夹子把作品和拓印纸夹好印时要注意什么?不移动,上下均匀拍打
③教师每组只有一份颜料,用时应该怎么做?
5.幼儿创作1重点尝试用两种颜色拓印作品2难点运用一定的方法来拓印,增加作品的美感
6.集体交流教师你是怎么印的你能做看看吗两种颜色是怎么用的还可以怎么E怎样印得更漂亮?小班美术教案花瓶教案「篇五」活动目标
1、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰
2、通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感
3、对操作活动感兴趣,能细心地装饰
4、鼓励幼儿大胆正确的上色
5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品活动准备各种花瓶若干活动过程
1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶,激发幼儿欣赏兴趣〃这是什么?〃〃这些花瓶美吗?〃
2、引导幼儿进行欣赏和表述〃你喜欢哪一个花瓶?为什么?〃〃你觉得这个花瓶那里最美?〃让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发〃哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?〃〃你觉得这样的造型像什么?〃〃这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?〃教师小结
3、出示其他花瓶图片,引导幼儿欣赏,丰富幼儿欣赏经验。