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文本内容:
幼儿园大班主题教案《有趣的叶子》幼儿园大班主题教案《有趣的叶子》「篇一」设计意图上个星期三,幼儿园组织去秋游,在吃桔子的时候,小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子,孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了,还不断地从地上拾到了各种各样的树叶,玩得不亦乐乎,在孩子们展示自己的叶子的时候,我不禁想到,这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗在正常的思维下,如果讲到大自然,我们通常会先讲自然中的植物,从植物出发,再到树木,最后讲到树木的根茎叶,经过这次孩子们秋游,拾落叶的举动,何不换种方式,从最小的知识开始,再到大的环节对此,我生成了这次的综合活动有趣的叶子想通过观察探索这个身边随处可见的小景物,来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力,从而让幼儿了解自然,热爱自然活动目地
一、幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然的情感
二、通过观察、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色丰富幼儿对树叶的知识叶柄、叶脉、树叶的正反面
三、能大胆进实践活动,并用完整的语言表达自己的意见
四、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力活动准备户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具;示范画一份活动过程
一、捡落叶,拾落叶带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶
二、观察比较树叶,幼儿自由探讨,发现树叶有不同的形态和颜色
1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿“)
2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)
3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)
3、叶子的用处(茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣,还可简单提一下光合作用)
三、将自己收集到的叶子进行拓印画
1、出示范例,讲解示范将拾来的落叶涂上自己喜欢的颜色,再印到纸张上轻压一下,注意印的时候不要拖动树叶,还可以将不同的树叶拼印出不同的物体
2、幼儿动手印画,教师巡回指导鼓励幼儿大胆运用树叶印画、并发挥想象用树叶拼印出不同物体,如葵花等,提醒幼儿保持桌面衣服整洁
3、展示幼儿作品,对保持整洁的幼儿给予表扬
4、收拾,回活动室,将幼儿作品放置于活动区内幼儿园大班主题教案《有趣的叶子》「篇二」设计思路大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力,秋天又是成熟收获的季节,也是最丰富多彩的季节,秋天的大自然中到处有让孩子悠游其中,快乐探索、学习的素材一天,亮亮拿来一可含羞草,兴奋的告诉班里的小朋友手一碰含羞草的叶子就会缩起来引来一阵围观是啊,那些有趣的美丽的叶子随处可见、随手可得,看似十分平常,却与我们有着密切的联系只要你细心观察,就会发现这些小小的叶子许许多多有趣的现象和作用因此,我就设计了“有趣的叶子”这一活动,与孩子一起进入自然的天地,共享探索自然的奥秘活动目标
1、观察各种叶子的外形和特征
2、比较不同的叶子的差别,能够用简短的语言正确描述不同叶子的主要特征
3、培养孩子对大自然的热爱,初步树立环保意识
4、探索、发现生活中的多样性及特征
5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性活动准备
1、每桌一份叶子(不同颜色、大小、形状);组织幼儿收集叶子
2、自制“叶子标本”创设“叶子王国”主题墙
3、音乐磁带(会跳舞的叶子);实物投影仪活动过程
一、出示“叶子标本”,引起幼儿兴趣师今天老师带来一本很特别的书(出示“叶子标本”,老师翻阅给幼儿欣赏)这本书里有些什么?我们一起来欣赏、观看这些植物的叶子吧!(分析以一本“叶子标本”的展示,激发幼儿的好奇心,设置问题请幼儿回答,引起幼儿探究叶子的欲望)
二、观察认识各种不同的叶子
1、组织幼儿观察、讨论师请你们拿出叶子看一看、摸一摸、闻一闻,再和同伴讨论一下,你发现了什么?要求幼儿自由拿着叶子观察、讨论老师来回参与幼儿讨论,引导幼儿从叶子的.颜色、大小、形状、正反面、厚薄等进行观察
2、组织幼儿讲述师老师看了这些叶子,发现了许多有趣的秘密你们发现了吗?
3、组织幼儿用完整的语言讲述叶子的特征
①师在这些叶子中,我最喜欢这片叶子(拿起棕桐树的叶子)你们知道我为什么喜欢这片叶子吗师向幼儿示范介绍我最喜欢这片叶子,它长得大大的,像一把漂亮的扇子
②师你最喜欢哪一片叶子?为什么?请你先和旁边的小朋友说一说小结小朋友都讲得非常好,这些叶子有大的、小的、长的、细的、有的象扇子、有的象衣服、有的象根针?植物的叶子太奇妙了我们帮它们取个好听的名字吧!(幼儿自由取名字)最后归纳为“奇形妙叶”四个字(并相应出示汉字)
(4)组织幼儿进一步认识叶子的奇妙师除了这些“奇形妙叶”我还知道一些更奇妙的叶子呢!向幼儿介绍合欢合欢叶子到晚上会睡觉(师生游戏老师说晚上到了,幼儿就做合欢睡觉)含羞草含羞草的叶子一被碰到就会合起来(师生游戏幼儿做含羞草,老师去碰他们的手,幼儿就把手合起来)猪笼草猪笼草有捕虫袋,小昆虫不小心滑落,就会被吃掉(师生游戏老师做小虫飞到幼儿手上,幼儿就抓住)毛毡苔毛毡苔的细毛上有糖液,可以粘住虫子(师生游戏老师做小虫飞到幼儿手上,幼儿就夹住老师的手)(幼儿和教师互换角色玩)
三、结束活动师你们看了这么多奇形妙叶,有什么感想?师那么我们就变成一片片小小的叶子,跳个快乐的舞蹈,一起去亲亲大自然(师生跳”会跳舞的叶子”的舞蹈)活动延伸
1、利用散步时间组织幼儿开展捡树叶活动
2、组织幼儿开展绘画活动奇形妙叶活动反思新《纲要》指出教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者,幼儿园教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动从《纲要》的这一精神出发,我根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况,根据整合教材的新理念,组织了本次活动在教学过程中,采用了直观教学法、讨论法、观察法、游戏法、启发诱导法等,并创设了以“叶子”为主题的丰富的物质环境和精神环境,使幼儿能在一个自由、宽松的氛围中积极的探索和语言交流教师则以平等的身份参与到幼儿的学习与游戏之中,努力激发他们的主动性,促进他们的探索欲望,使活动轻松而愉快整个活动以幼儿为主体,遵循了深入浅出的教学原则,通过创设良好的条件,让幼儿在观察一一发现一一讨论一一讲述一一总结一一游戏中,积极的探索、学习,并根据幼儿的年龄特点,做到动静结合总之,在本次活动中,突出了“以人为本”的教育观念,充分相信孩子的能力,使孩子们称为学习的主人幼儿园大班主题教案《有趣的叶子》「篇三」活动目标:
1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐
2、激发幼儿想象,用肢体动作来表现、创编叶子飞舞的动作
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展活动准备
1、带幼儿参观植物园或附近的公园,收集落叶
2、录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等活动过程
一、观察、接触各种植物的叶子(把幼儿分成三组,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)
1、观察叶子的形状及颜色教师“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间,相互交流、分享经验
2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟悉叶子的外型
3、发展幼儿的动手能力,串叶子,做挂饰每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上,挂在脖子上
二、游戏活动,提高幼儿的辨别能力教师交代游戏的规则游戏开始,音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时,幼儿可拍手自由动作,去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三人、四人一组,游戏进行2—3次,每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴
三、创设情境,随音乐的旋律,表现叶子的飞舞
1、教师“一部分树木和植物在秋天时,叶子会伴着秋风渐渐的飘落,你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶
2、欣赏音乐《秋》,感受其旋律的优美,幼儿自由表现根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落,急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞,静止的造型表现叶子静静的躺在地上)
3、听音乐《秋》进行角色表演一部分幼儿做风,一部分幼儿做叶子,随音乐的起伏,鼓励幼儿有创造性的表演可交换角色教师评价
四、延伸活动百变叶子画教学反思在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。