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文本内容:
幼儿园亲子活动教案设计幼儿园亲子活动教案设计「篇一」
一、走线活动目的
1、增强身体的平衡力,控制力
2、培养幼儿能随音乐节奏,安静地进入课堂活动准备几圆形的蒙式线,及与幼儿人数相等的脚丫活动过程
1、让幼儿分别站于线圈上,听令做相应的动作如手搭肩、叉腰、抱头、手打平等
2、听音乐,脚跟对脚尖,走线
二、拍手唱名社会能力目的活动
1、增强社交能力,与自我意识
2、增强语言能力,促进中指、食指的灵活性活动准备电子琴一台,唱名乐谱一份活动过程:
6.分组自选游戏活动,鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏
7.播放收玩具的音乐和轻柔的音乐,组织幼儿收放好玩具,并做放松的动作
四、美术活动快乐的泡泡
(一)活动目标
1.能大胆选择色彩用瓶盖印画,表现大大小小的圆圈泡泡
2.喜欢参加印画活动
3.在成人引导下,养成收拾整理玩具的好习惯
(二)活动准备大大小小的瓶盖,抹布、水粉颜料、大海的背景图和小鱼图片
(三)活动过程
1.引出主题
2.教师和幼儿扮小鱼,做小鱼游动作
3.出示的背景图和小鱼图片:我是一条孤单的鱼,在大海里孤单的游来游去,没有朋友唉!
4.鱼儿怎么了?你们愿意帮助它愿意和它朋友吗?(幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友)
5.我现在有这么多朋友,我好开心,想吐泡泡,你们和我一起吐泡泡吧
6.教师示范教师出示水粉和瓶盖请幼儿观察瓶盖的形状请幼儿想办法画泡泡
7.教师示范用瓶盖印画提示幼儿在印的过程中注意每次只能蘸一种颜色‘不需要时用抹布擦去
8.幼儿操作鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡’幼儿自由地选择瓶盖与颜料印泡泡
9.相互欣赏幼儿作品
1、让幼儿取地毯,坐在脚丫位置
2、教师问好,并介绍自己
3、听音乐轮流唱每个宝宝名字,并分别上来跟教师握手,并大胆的做自我介绍姓名、年龄
4、其他小朋友鼓掌欢迎
三、儿歌律动《包饺子》活动目的
1、增强幼儿的词汇量,及语言流畅性
2、培养观察力和模仿力,手的灵活性活动准备饺子图片、附《包饺子》儿歌活动过程
1、教师示范包饺子的动作
2、父母和宝宝一起做一遍,孩子和孩子做
3、教师提问好孩子怎么样做坏孩子怎么样做是怎样包饺子的剁饺子又是怎样的
四、精细动作夹子家积木活动目的锻炼手指灵活度与孩子专注力活动准备小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗活动过程
1、教师示范握夹方法,先打开,后合拢
2、让幼儿和家长一起完成,自由夹积木
3、以比赛的形式夹积木
五、语言活动《凡童商店》活动目的
1、让幼儿说出“阿姨,我想买xx”“句子”“谢谢”
2、学会排队等侯,相互友好活动准备水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子活动过程
1、老师分别介绍桌面玩具,交代活动名称
2、请幼儿排队,教师分配角色示范买动西情景对话
3、请幼儿逐个进行并说出“阿姨,我想买什么”
六、认识活动《上下左右》活动目的
1、促进幼判断推理能力的发展
2、增加幼儿的反应能力并认识腰的位置活动准备磁带活动过程
1、教师交代做音乐律动,告诉幼儿上面位置,提问下面位置在哪
2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置
3、听音乐跟老师做动作,认识上、下、左、右
七、大运动《扭腰传球》《夹球跳》活动目的
1、锻炼幼儿的腰部肌肉,并知道换手
2、培养孩子的控制力,身体的协调性活动准备
1、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等
2、音乐磁带数盘活动过程
1、教师示范传球,要求站在圈内,两人背靠背身体不要动腰部扭转,换手传球
2、请幼儿和家长练习,教师指导
3、要求幼儿把球放在两膝盖的中间,夹紧自由跳
4、家长配合幼儿完成此项活动
八、拍手、问候
1、给幼儿奖励苹果贴
2、布置课后练习
3、教师“宝宝再见”“老师再见”幼儿园亲子活动教案设计「篇二」材料“可乐”瓶1个,白纸片,彩色皱纹纸,彩笔,颜料,剪刀做法
1.将一个“可乐”瓶两条虚线之间的部分剪掉不用,把下半部分剪成无数个细条,一直剪到底座处
2.将细条卷塞进瓶底,这样,卷毛帽子就做好了
3.将“可乐”瓶的上半部瓶口朝下,瓶子部分作娃娃的脸,瓶口作“娃娃”的.脖子用彩色皱纹纸在“娃娃”的脖子处打个领结,再用彩笔在白纸上画出娃娃的眼睛和嘴巴,并把它们剪下来粘在娃娃脸上
4.把带卷发的帽子盖在娃娃头上,一个漂亮的卷毛娃娃便“诞生”在你的手中了吃奶是宝宝的本能,刚出生的宝宝就有出色的吸吮本领口舌的运动能力很发达,这时就已经可以做游戏了!方法:您可以轻轻地抑起宝宝,对着他的小脸,先张开嘴,然后伸伸舌头、咂咂舌头您会吃惊地发现宝宝先是盯着您,渐渐地张开他的小口,把舌头伸出来,和你做一模一样的动作,象镜子一样这时您可以教他咂舌发出细小的声音以后,当您一抱起宝宝,他就会伸伸舌头咂咂嘴,发出响声来回应您,是不是很在趣?目的培养宝宝的模仿能力宝宝的一切学习都要靠模仿获得,口的动作是最容易学习的从最简单的做起,您和宝宝会建立起良好的沟通幼儿园亲子活动教案设计「篇三」
一、点名游戏你好,小猴
(一)活动目标
1.引导幼儿听到自己的名字后能大胆举手示意
2.在成人引导下学习倾听与轮流等待,敢于在大家面前大胆表达
(二)活动准备小猴子手偶一个
(三)活动过程
1.教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》,保持与宝宝平等的体位,身体随音乐节拍自然摆动,家长听到教师的歌声后,和宝宝一起收拾玩具,然后带领宝宝坐在教师的对面,呈半圆形或扇形,准备开始点名游戏;
2.教师出示小猴子,引起宝宝的兴趣,教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼,宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝,表示鼓励;活动指导对于胆小、怕生的宝宝,家长不要着急,要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意
二、音乐游戏摸摸你
(一)活动目标
1.让家长感受和了解音乐欣赏的方法,能用肢体动作感受和表现音乐轻松愉快的情绪
2.能随2/4拍节奏敲击伙伴身体的两个部位和三个部位
3.在成人引导下,养成倾听的好习惯
(二)活动准备图谱、邀请涵、小椅子每人一把、地面贴有十个圆点成圆圈状、音乐伴奏《加沃特舞曲》
(三)活动过程
一、听音乐《加沃特舞曲》入场家长牵幼儿手入场后坐成半圆的形
二、复习《头发、肩膀、膝盖、脚》
三、完整欣赏音乐感受音乐的轻松愉快,利用图谱再次欣赏音乐
1.听(第一段音乐)幼儿与家长看图谱空指,并请幼儿在空白处贴上一只小手家长与幼儿面对面站听(第二段音乐)感受图谱做摸身体一处部位的动作教师出示通关胜利图
2.教师我们的手还可以摸身体的几个部位教师请幼儿在空白处贴上再贴上一只小手,(教师哼唱大家试做一组动作)(听第一段音乐)用手摸身体的两处部位
3.我们的手还可以摸同伴的几个部位?(教师哼唱大家试做一组动作)(听第二段音乐)用手摸身体的三处部位
四、完整游戏增加游戏难度提高游戏趣味玩法一听音乐原地做游戏玩法规则出示站位图,幼儿按站位图站好,听音乐原地每人做一次动作家长先做幼儿后做在第一乐段结束时听到音乐的长音提示家长和幼儿互换动作游戏继续玩法二外圈家长听音乐向右旋转做游戏玩法规则站好里外圈,外圈的家长随音乐向右边拍手旋走到下一个幼儿处停下与幼儿玩摸摸你的游戏,并在第一乐段结束时里圈和外圈交换位置再次游戏
五、邀请客人老师一同游戏,结束
三、亲子游戏小乌龟来运球
(一)活动目标
1、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情
2、锻炼幼儿向前爬行的能力
3.在成人引导下,养成遵守游戏规则的好习惯
(二)活动准备乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等
(三)活动过程
1.引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)
2.引导幼儿练习向前爬行的动作
(1)教师看,今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏,游戏的名字叫做《小乌龟来运球》小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了
(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作,重点指导幼儿手脚协调向前爬行
3.讲解游戏规则和要求游戏规则幼儿分成两组,家长和幼儿同时开始,幼儿爬行通过山洞,家长在山洞另一头等幼儿钻出来,一起走到对面的球筐,每个人去取回一个球,然后往回走回来把球放到球筐后,由幼儿来敲鼓哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜胜的一对可以得到小红点为奖励游戏要求小朋友一定要向前爬行通过山洞,家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来然后每人抱一个球走回来,家长不能帮助幼儿把球一起抱回来走到终点时,先把球放到球筐里再敲鼓,应该由宝宝敲鼓,家长敲鼓的不算
4.开始游戏,可以重复玩本次游戏师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作
5.结束本次活动,并评价本次活动。