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文本内容:
幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇一」
一、教学目标
1、学习并掌握高、低运球动作方法;
2、提高上肢小臂肌群力量,发展身体协调性;
3、感受篮球活动的乐趣,学会与他人友好交往与合作
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣
5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验
二、教学准备每人一球、场地
三、教学过程
(一)开始部分
1、幼儿拿球分队站好,互相检查持球方法,跟着节奏活动四肢;
2、准备运球姿势;左右手运球站位;
3、原地右手运球40个,左手运球40个,左右手运球40个坐球上歇息等,接上后再走示意孩子们可以用贴在身上的娱蚣贴贴在先走的脚上幼儿根据老师口令,轮流做排头,由慢到快按节奏进行练习
4、游戏快乐的小娱蚣介绍游戏规则现在每组变成一条大娱蚣,大娱蚣们出去秋游了讲解秋游路线,最先完成路线的小组获胜第一次比赛奖励优胜者讲评比赛中出现的问题再次比赛,增加游戏难度,请小娱蚣们到转折点每人拿一个礼物回家奖励优胜者
三、活动结束
1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作,浑身肌肉放松
2、坐在地垫上,互相捏一捏,捶一捶对腿部肌肉放松幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇五」【活动目标】
1、通过绳圈游戏,学习与同伴协作,共同解决问题,完成挑战
2、体验团队合作成功的快乐
3、锻炼幼儿的团结协作能力
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感【活动准备】绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条【活动过程】
一、热身运动跟音乐两人一组做绳操
二、游戏《占绳圈》
1、介绍绳圈
2、游戏《占绳圈》
三、游戏《走绳圈》
(一)学习走绳圈
1、幼儿第一次尝试走绳圈师刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏,现在呀,我想让这个绳圈滚起来,你们两个人都要站在这个绳圈上,然后让这个绳圈滚起来,我们一起来想一想,玩一玩
2、幼儿两人一组,自由玩走绳圈,教师指导
3、集中幼儿,请个别组示范走绳圈,引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍小结双脚站在绳圈上,齐心协力滚绳圈你拉我传不着急,一二一二向前滚
4、幼儿再次分散尝试走绳圈,教师指导,要求走直线
5、六人一组合作走绳圈
(二)直线走绳圈
1、集中幼儿,进行游戏《走绳圈》介绍游戏规则将幼儿分成红黄蓝三队,认识起点线和终点线绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发,直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏
2、幼儿进行游戏
(三)平衡木走绳圈
1、介绍平衡木,引导幼儿说一说,绳圈怎么走过平衡木
2、幼儿游戏平衡木走绳圈
3、讲评,总结游戏经验,并对游戏中出现的个别现象提出要求
4、幼儿再次游戏平衡木走绳圈
四、开火车,离开活动场地放音乐,幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢,开火车离开活动场地教学反思此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇六」活动目标:
1、能准确快速接收并传递同伴发出的信号
2、体验与同伴合作取胜的快乐
3、引发幼儿学习的兴趣
4、培养幼儿比较和判断的能力活动准备幼儿分成若干小组每组站成一排或者一个圆圈活动过程
1、导入〃今天我们玩个拍电报的小游戏,你们是小小电报员,老师这里有一份很紧急有很重要的电报,需要马上送出去,看看哪组电报员能够最后成功送出,并且正确又快速〃
2、游戏玩法教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿,不能让其他的幼儿知道,然后听信号拍电报第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下(例如电报数字是5就用手指轻轻点5下),依次往下进行由最后一个小朋友报出电报的号码,看看哪组的电报拍的快、拍的准确
3、游戏规则当老师发口令后,各组幼儿按传递的指令,开始拍电报最后一个幼儿得到电报后要举手,并把数字写在纸条上
4、游戏可进行2至3次游戏反思感觉给孩子们说得非常详细,规则也讲得很明白,但真正做起游戏来怎么会乱方寸呢?我想,孩子年龄小,注意力容易转移、分散,任务意识也需要进一步培养;同时.,孩子的年龄特征中的个体差异也有一定的作用总之,在实践中才能发现问题,发现问题才能解决问题游戏继续进行,同时我又进一步强调了游戏规则这次情况好多了,按游戏规则,孩子们玩的井然有序守城的幼儿抓住攻城幼儿,攻城的幼儿可以重新回去再继续攻城我正美滋滋的欣赏这“攻城”之战,康康小朋友急匆匆的跑来“老师,宇航把宝贝都拿回来了!我一看,果不其然,原来宇航是一位守城的幼儿,他不守城了,竟然把攻城幼儿抢到的“宝贝”又都拿回到城堡内,听康康小朋友这么一说,又有几个守城的小朋友往回拿“宝贝”这下可又乱套了,攻城的、守城的都抢起了“宝贝”,战场上又是一片混乱我赶紧采取措施提起花篮,打着停止的手势,“战争”才慢慢平息下来这次游戏玩的既让我感到欣慰,又让我有点自责,欣慰的是,孩子的思维是不可估量的,他们能动脑筋,想办法让宝贝再回来(尽管有点不怎么光明正大)自责的是,自己考虑的不周全,没向孩子们说明白“宝贝”放下就不能再拿回去了由此出现了以上的争执所以在游戏中,问题出现了,教师应及时解决指正,并且还不能扼杀孩子们的积极性、主动性游戏中的规则,有些是教师和幼儿共同商定的,还有的是通过孩子们的实践形成的规则这样,孩子们在游戏时就会很容易、很自觉的遵守了又到了户外游戏时间了,孩子们一见我拿起小花篮,都很兴奋“老师,我们还愿意玩攻城!”“老师,我来帮你拿吧!”“老师,我当攻城的好吗?”“老师,今天我要抢十个宝贝!”看着孩子们一个个脸上洋溢着兴奋的表情,我也非常高兴以最快的速度把孩子们分好组,让他们轮流做攻城人和守城人这次的“战场”上是乱而有序了,再也没有出现失控现象了通过这个游戏,又看到了孩子的进步,心里感到莫大的宽慰,同时也觉得自己的和孩子们共同成长在很多时候,都是孩子们在感悟着自己,是孩子们在推进着自己成长幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇七」游戏目标
1、激发幼儿对体育游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣
2、发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑、障碍跑的动作,增强幼儿动作的灵活性和协调性
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识
5、体验同伴间友好的情感游戏准备
1、材料准备老狼头饰若干个、村长头饰一个、纸球若干个、呼啦圈五个、跨栏四个
2、音乐《别看我是一只羊》
3、环境布置如图羊村游戏过程
(一)调动幼儿的前期经验,激发主动参与游戏的积极性师小羊们,村长今天带你们去玩游戏,今天我们玩的游戏是《老狼老狼几点钟》,老狼说几点,我们就往前跳几步,不能多跳也不能少跳,当老狼回答“天黑了”时一,老狼就开始抓我们,小羊们只要跑回羊村就安全了
(二)尝试游戏新玩法,发展能力,体验乐趣
1、第一次游戏初步尝试、了解游戏新玩法与规则玩法1位老师扮演村长,1位老师扮演狼,小羊们问“老狼老狼几点了”当老狼回答几点则向前走相对应的步数,当“天黑了”,进行追逐跑游戏,直至小羊都回到羊圈指导重点引导幼儿了解游戏新玩法与规则,懂得躲闪不被老狼捉住评价重点是否能初步按游戏规则进行游戏
2、第二次游戏进一步了解游戏新玩法与规则玩法1位老师扮演村长,1位老师扮演狼,狡猾的老狼布置了陷阱来抓羊,村长带领幼儿用跨、跳、绕等方式通过障碍,四散追逐跑完成游戏指导重点指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力评价重点幼儿是否遵守游戏规则
3、第三次游戏进一步体验游戏的乐趣玩法1位老师扮演村长,1位老师扮演狼,1位被抓幼儿扮演狼,同上指导重点指导幼儿绕障碍四散追逐跑评价重点幼儿是否遵守游戏规则,是否能顺利的绕障碍四散追逐跑
4、第四次游戏1位老师扮演村长,1位老师扮演狼,2位被抓幼儿扮演狼,同上玩法同上指导重点指导幼儿快速绕障碍物四散跑,躲闪跑评价重点幼儿快速绕障碍物跑,躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调
5、第五次游戏村长召集小羊们一起讨论老狼太狡猾了,我们一起想个办法,把它们赶跑(幼儿自由发言)玩法用炸药包赶跑老狼指导重点引导幼儿尝试自主进行游戏评价重点是否能自主地按游戏规则进行游戏
(三)活动结束师生共同收拾材料离开场地村长小羊们,老狼终于被我们赶跑了,现在把我们的武器收回家吧游戏反思游戏是幼儿最为喜爱的活动,幼儿在游戏中能够获得快乐,发展各方面的能力特别是体育游戏时,孩子们更是兴趣浓厚,情绪高涨在《老狼老狼几点了》这个传统游戏中,“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉,最为喜欢的小动物游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力,符合幼儿的年龄特点,因此孩子们喜欢反复玩这个游戏幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇八」活动目标
1、探索纸棒的各种玩法,在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作,发展身体动作的协调性,灵敏性
2、通过自我探索,同伴学习,教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领快快跑,用力蹬地跳
3、在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心
4、锻炼幼儿的团结协作能力
5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感活动准备
1、西游记音乐四段猴哥、齐天大圣、女儿情一个师傅三个徒弟
2、纸棒人手一根
3、点子布置在场地上
4、轮胎四个,绳子若干根活动过程
一、开始部分小猴模仿操带领幼儿扮演角色,活动身体师〃你们看我是谁〃,(孙悟空)〃对,我是猴王,你们是什么呢?(小猴子),孩儿们,我们一起来锻炼身体吧!听音乐与教师共同做热身运动、要求精神饱满,注意节奏感,活动有序
二、基本部分-提供材料自由练习
1、变出纸棒,引起幼儿学习的兴趣教师引导〃孩儿们,你们看这是什么?你们能想出金箍棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多,本领最大!教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况
2、集体展示,互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习
3、引导幼儿两两合作玩金箍棒
4、集体展示,互相学习1小猴分散自由玩纸棒如双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等2幼儿练习金箍棒的’多种玩法3幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法4仔细观察,认真聆听,学习其他小朋友的好玩的方法二学习助跑跨跳
1、提出助跑跨跳的方法,引导幼儿观察学习动作师刚才有两只小猴子说,他想到一个好办法,我们请他们来表演一下好吗?
(二)基本部分
1、交代学习内容,示范高运球和低运球动作要领;
2、高运球适用于无防守时快速运球动作方法按拍球的后上部,使球的反弹高度在腰腹之间,球的落点在身体侧前方动作要点手脚协调配合,控制好反弹高度,注意球的落点
3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球动作方法身体屈弓,降低重心,抬头向前看,用上体和腰保户球,球反弹的高度在膝髅之间动作要点重心要比高运球低,手脚协调配合,控制好球的反弹高度,注意球的落点
4、听信号练习高低运球
5、游戏前后高低运球方法一人抱球前平举站好,一人运球围绕在同伴身边,高运球在身后,低运球在前平举下方
6、竞赛游戏钻山洞方法两排小朋友高举拿球手,小朋友依次从后面拍高球穿过,另外两排小朋友平举拿球手,后面小朋友依次运低球穿过反之,看那队先到,获胜
(三)结束部分:教师讲解动作要领跑跑跑,用力蹬地跨过小河
2、引导幼儿两两合作,将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳
3、教师小结练习情况,集体练习
4、出示宽为50cm的小河,引导幼儿练习,想一想,小河宽了,我们在跨跳过去时应该注意什么?1请个别幼儿示范教师讲解动作要领2同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习
5、出示宽为60cm的小河,引导幼儿练习,想一想,小河更宽了,我们跨跳时应该注意什么呢?鼓励幼儿向难度高的挑战1请个别幼儿示范,教师也可视情况示范2同时出示40cll
1、50cm、60cm的小河,供幼儿自由选择
①幼儿仔细观察同伴和教师的示范,学习助跑跨跳的动作
②幼儿两两合作,布置好场地,练习助跑跨跳
③幼儿集体练习
④仔细观察同伴的表演,认真听老师讲解自由选择自己想跨跳的小河练习
⑤仔细观察同伴的表演,认真听老师讲解,自由选择自己想跨跳的小河练习三游戏〃营救唐僧〃
1、讲解游戏规则:
(1)按要求布置场地幼儿按1—4报数,1号2号用纸棒摆小河,3号4号把轮胎摆在指定地点
(2)幼儿四人一小组,轮流跨跳过小河后,由一人担当唐僧,坐在轮胎上,另外三人负责将轮胎拖到指定地点
(3)按规则游戏,注意救唐僧时,唐僧手抓住轮胎边,另外三人注意用力的方向
2、引导幼儿游戏,注意保护幼儿安全
(1)幼儿按要求布置场地听清游戏规则
(2)幼儿分四组竞赛游戏
三、结束部分
(一)小结游戏情况
(二)放松活动
1、引导幼儿听音乐放松身体
2、和伙伴一起放松身体,收拾场地器材课后反思体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一孩子对各种事物都充满好奇于是设计了这节活动《玩纸棒》调动幼儿参与体育活动的积极性,激发幼儿的学习兴趣、学习热情和主动精神在活动中,激发了孩子想玩的欲望整个活动中幼儿玩得都很投入,预期目标基本达成幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣教师要善于发现孩子们的兴趣点,并进行适当、适量的引导活动中孩子的探究兴趣基本满足本次活动主要是通过纸棒学习助跑跨跳,提高身体动作的连贯性与敏捷性在心育方面提出的两点目标一一大胆探索,尝试一物多玩,在游戏中体验与同伴共同合作的快乐整个活动充分发挥纸棒的多功能性,活动开始部分设计利用纸棒进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础基本部分中,先让幼儿利用纸棒进行“一物多玩”,在自由玩纸棒的过程中,幼儿的表现特别棒,出乎我的意料,有的用纸棒做拐杖,有的两人搭小河双脚并拢跳跃,有的把纸棒顶在手心表演杂技,我及时表扬玩得有新意的幼儿,并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样在自由组织形式既有分散练习、集体练习,教师在练习中也能较多地观察幼儿,以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助最后进行情景游戏一一花果山摘桃子,利用途中遇到的困难又一次巩固纸棒的多样变化玩法,幼儿热情高涨,思想集中大班的孩子我着重要求在游戏中合作,这也是我的设计意图,合作探索搭山洞、穿树林、搭房子,还有到最后的情景游戏时,过草原的骏马奔腾、齐心协力划船过河等,这些都是培养孩子合作意识的意图本次活动的缺憾在于,对大班孩子来说运动量小了点,挑战性还可以继续加深作为一名新教师因为是第一次上体育课,经过这次分享交流,我会总结经验,继续学习,不断提高幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇九」教学意图在体育活动中,让幼儿在一系列的体育游戏中,亲自尝试,不断摸索“投掷”的最佳方法不受“教师教什么,幼儿学什么”旧的教学模式的束缚,开展了此次活动《谁的本领最大》调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性,增强幼儿的目测力和动作的准确性让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法,锻炼其手臂力量活动目标
1.掌握肩上挥臂投准的基本方法
2.锻炼手臂力量,增强幼儿的目测能力和动作的准确性
3.激发投掷活动兴趣,培养勇于尝试精神
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏活动准备
1.录音机、磁带
2.投掷物、标靶若干
3.师幼共同布置活动区活动过程
一、开始部分
1.导入语小白兔最喜欢吃什么?幼萝卜和蘑菇小白兔交给我们一个任务“请你们把萝卜用投掷的方式给它送过去,看谁的本领最大,你们有信心完成任务吗?幼有信心训练一起活动活动身体
2.热身活动31一路纵队--------大圆开花六个小圆六路纵队42幼儿两俩相隔一定的距离站立,互相拍手抛接沙包练习
二、基本部分
1.投远活动1自由玩纸飞机,尝试投远的最佳方法2说说、做做,怎样使纸飞机飞得更远3讲解动作要领并示范手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体稍后仰,用力蹬地投向前方4集体徒手练习23次,教师观察指导〜5按最佳的投掷方法练习投纸飞机
2.投准活动⑴学会了正确的投掷方法,那么怎样才能投得准呢
(2)幼儿到活动区自选游戏,通过尝试相互学习,发现掌握投准的最佳方法,提高准确的投掷能力鼓励幼儿大胆尝试并巡回指导
①把保龄球投进筐中(保龄球区)
②用纸球打中“老鼠”(纸球区)
③用沙包打中“大灰狼”(沙包区)
④用小棒投过围墙(小棒区)
(3)要领看准靶子,肩上挥臂,正中靶心
(4)站在投掷二线上向目标投(距离3米远),能力弱的幼儿可在投掷一线上投(2米远)幼儿再次在活动区上练习投准
3.游戏一一萝卜进篓子
(1)森林里的小白兔想试试我们的本领大不大,要我们小朋友把“萝卜”(纸球)投进它的篓子里,瞧瞧谁最准
(2)先拿一个“萝卜”,绕过“小树林”(雪碧瓶),钻过“山洞”(呼啦圈),爬过“草地”(垫子),站在投掷线上将“萝卜”投进小白兔的篓中,然后跑回拍下一个幼儿的手,站到队尾,游戏依次进行,最后看篓子里萝卜多的就为胜(篓子外的萝卜除外)
(3)分四组游戏,遵守游戏规则教学结束
1.听音乐做表演游戏《三人套圈》放松活动
2.教师小结表扬和肯定活动中幼儿的表现教学反思激发幼儿学习动机的教学策略有待于广大教师在实践新课程的课堂教学改革中不断探索动机是学习的不竭动力,源头不竭,学习才能真正成为幼儿的自我需要,成为有效学习本活动引用了“尝试教学法一一先练投掷,再讲要领”组织活动过程,在幼儿尝试过程中,再由教师引导幼儿领悟“要领”然后进行领悟后的准确训,使幼儿逐步掌握“肩上挥臂投准”最基本的体育技巧从而调动幼儿的主动性、积极性,增强灵活性,及早培养幼儿的探索精神幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇十」活动目标
1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展
2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力活动准备老鹰,鸡妈妈,小鸡的头饰活动过程开始部分-、全体幼儿进行热身活动点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作
二、请一名幼儿做〃鸡妈妈〃,老师做〃老鹰〃,其余为〃小鸡〃
三、鸡妈妈与小鸡们分散开,边做模仿动作边说〃叽叽叽,小小虫儿在哪里〃
四、〃老鹰〃飞来了,〃鸡妈妈〃张开双臂〃孩子们,快躲到妈妈的翅膀下小鸡们排成竖队,用双手依次拉住前面幼儿的衣服,一起念儿歌〃老鹰天上飞,小鸡地上跳,老鹰捉小鸡,就是捉不到〃
五、〃老鹰〃捕捉队里的〃小鸡〃〃鸡妈妈〃张开双臂保护〃小鸡〃,〃小鸡〃随〃妈妈〃左右移动,灵巧的躲闪,不让“老鹰〃捉到
六、被捉到的〃小鸡〃离开场地
七、〃老鹰〃捉到四分之一或三分之一的〃小鸡〃时,调换角色,重新游戏活动反思这节大班民间体育游戏《老鹰捉小鸡》的总体特点是构思新颖,设计巧妙、过程自然、活动效果好幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇十一」活动目标
1.注意倾听,分辨不同乐曲的特征,创造性地表现角色形象
2.运用已有经验,尝试学习用三拍子乐曲表现动作,再现故事情境,激发幼儿共同参与音乐表演的情感活动准备
1、经验准备幼儿已经听过《胖国王》的故事,了解故事中的角色形象和故事情节
2、音乐准备分别为胖国王、厨师、公主、皇后准备角色乐曲
3、材料准备制作绘本故事《胖国王》的部分画面材料活动过程
一、回忆绘本〃胖国王〃故事内容——还记得胖国王的故事吗?(幼儿自由讲述,教师根据幼儿讲述内容PPT)
二、听音乐分辨角色形象・分辨音乐角色-一听!这段音乐是谁来了?(幼儿讨论)再仔细听听是谁来了?・个别幼儿演示胖国王的动作形象・集体尝试表现胖国王(听音乐表现)重点指导引导幼儿用动作表现出胖国王太胖了,缓慢的行走・听音乐区分各个角色——最近王宫里又出状况了,国王他一称又胖了,急坏了他身边的哪些人?(引导幼儿用有一有一有一还有一的句式讲述)
(1)倾听〃厨师〃形象表现音乐继续让幼儿分辨角色(引导幼儿说说,我感觉是谁?为什么?)厨师动作表现洗菜、切菜、炒菜等(重点引导厨师可以用哪些动作表现,切菜的方法有哪些)
(2)倾听〃公主〃形象表现音乐继续让幼儿分辨角色——还有谁来了?(幼儿讲述公主形象拉着裙子)个别幼儿表现・集体尝试表现公主形象—-除了可以转动腰部瘦腰,还可以瘦哪里?你想帮国王瘦哪里?重点引导发散思维引导幼儿转动不同的部位,有顺序的瘦身从上肢到下肢还可以转手臂、转手指、转脖子等(配以儿歌提示转动腰部腰儿苗条、转动手臂手变细,转动手指手细长--)教师公主确实为国王瘦身帮了许多忙,国王确实瘦了些・公主动作表现扭动身体转动呼啦圈
(3)再次倾听〃王后〃形象表现音乐继续让幼儿分辨角色--你觉得这是谁来帮忙了?(幼儿自由讲述)------到底是不是王后再听听——爬楼梯最好是怎样才能取得好的效果?(启发幼儿要加快爬的速度)
1、小结游戏情况,表扬运球好的那组,鼓励其他组加油
2、坐球上做手指和腰部放松活动教学反思本节课虽然结束了,但我的思绪却不能停下来这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课这一节课,孩子们玩得很开心,先是过独木桥,然后是钻山洞,体能上得到了训练,还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实,特别的开心,看到孩子们那开心的样子,我也很开心可是这一节课下来,我也发现了很多的问题原来在小学时上一节公开课是件很容易的事,小学生年龄大一些,组织课堂纪律比较容易,课自然也就上得很顺利可现在在幼儿园里,这些孩子好小,都是2岁至3岁的宝宝,组织课堂纪律比较难平时我在上课时组织纪律还行,孩子们还能听从我的指挥可这节课上,由于是公开课,好多的老师来听课,这节课总体上说就是一个乱孩子们有的在看听课老师,有的害羞不前进了,有的不敢上独木桥,一开始就弄得是出师不利了把我设想的教学环节都打乱了,当时只能临时地组织课堂,在配班老师的帮助下,把各个环节都进行完毕了通过这节课,我感受到,我这个转岗教师还得多多地努力,多多地学习幼儿教育的相关理论,以便以后把幼儿工作做得更好幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇二」活动目标:
1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作,发展平衡能力和协调性幼儿尝试用动作表现爬楼梯(幼儿跑步,教师在一旁数一层楼、二层楼等)——经过一番练习,国王又瘦了些・王后动作表现快速走楼梯
三、分角色扮演角色•自主选择角色——想扮演厨师的围个圈,想扮演公主的围个圈,想扮演王后的也围个圈・熟悉角色动作――第一个谁出场?第二个谁出场?第三第四个又是谁出场?他们分别给的是什么减肥建议?(引导幼儿再次回忆角色出场的先后顺序)・单一角色表现一-看看都准备好了吗?厨师出场(配以儿歌炒小菜炒炒炒一;公主来了扭呀扭,扭呀扭,越扭越苗条一;王后带着国王爬楼梯,跑跑跑低跑、仰跑转跑、快跑、慢跑)・完整表现―-幼儿听音乐分角色完整表现《胖国王的故事》•教师根据幼儿的角色表现进行讲评・交换角色
2、体会合作游戏的快乐
3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维
4、能根据指令做相应的动作
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼活动准备
1、自行车轮胎每人一个有大小
2、课前听过《龟兔赛跑》的故事活动过程
1、火车律动进场1幼儿用轮胎一个套一个,开火车进入活动室2自编轮胎操
2、通过轮胎练习单脚跳跃1通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试兔子是怎么跳的?我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳⑵让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法,请做得好的幼儿示范⑶教师小结⑷练习行进单脚跳
3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法⑴幼儿尝试、讨论,总结出背龟壳的方法⑵请做的好的幼儿示范动作,幼儿互相学一学⑶教师小结
4、游戏“龟兔赛跑”1根据意愿选择游戏角色⑵讲解游戏规则⑶游戏两次交换角色,鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿
5、好玩的轮胎游戏其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇三」活动设计背景纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品,孩子喜欢拿它来剪剪贴贴,那它来飞来飞去,那它来做许许多多的的.游戏,为了满足孩子们需要,为了鼓励孩子们大胆创新纸板新玩法,我在大班上学期设计了《看谁不湿鞋》这一体育活动,宗旨是激发幼儿自主探索、自我建构,让大家在玩中学,在学中玩,体质增强,也体会到合作的快乐和成功的喜悦活动目标
1、练习在相隔的物体上行走
2、锻炼动作的协调性和敏捷性
3、体验合作的成功与喜悦
4、能自主的创造新玩法
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣活动准备
1、幼儿人手一■块纸板;
2、在场地内画两条相距6米左右的平行线作为起点和终点
3、音乐录音带活动过程
一、热身运动
1、让幼儿(随音乐)将纸板当作方向盘,绕操场慢跑
2、听老师信号站好队形
3、幼儿拿纸板,跟着老师做垫子操伸展运动、下蹲运动、体转运动
二、游戏看谁不湿鞋
1、教师天下雨了,地上有很多积水,我们大家想个办法怎么走才能不湿鞋呢?教师讲解并示范游戏玩法和规则教师每人手拿两块纸板,先把第一块纸板放在湿地上,两脚踏在纸板上,接着将第二块纸板放在第一块纸板的前面,两脚再踏在第二块纸板上这样子连续换纸板前进换纸板前进时,两块纸板投放的距离不要太远,以免够不着纸板,两脚要始终踏在纸板上,保证不湿鞋组织幼儿游戏将幼儿分成四组,分别站在湿地两侧的起点线后,以迎面接力的形式在纸板上前进的游戏游戏以竞赛的形式进行,以走得又稳又快的一组为胜!
2、合作比赛让幼儿两个两个一组,先让幼儿B帮幼儿A交替放纸板,让A过到终点,返回时让A帮B交替放纸板,回到起点线,先到组为胜!
3、鼓励幼儿利用纸板,发明新玩法可合作,可模仿
三、游戏结束
1、游戏结束时,带领幼儿做放松运动
2、幼儿一起整理场地,(随音乐)走回教室教学反思准备充分;整堂课流程清晰,老师语言、要求简单明了,教师的示范准确,幼儿明白易懂;老师是孩子的玩伴,学习氛围愉悦;良好的同伴互助,孩子乐在其中;通过体育活动,发展了幼儿的能力,还激发了幼儿主动的学习,从而获得新经验的提升但孩子的活动量还是不够,如果适当增加一些集体活动,量大一些,可以让孩子得到更多的锻炼幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇四」活动目标
1、初步掌握小“娱蚣”的蹲行动作,发展肢体的协调能力,锻炼幼儿的腿部力量
2、通过听口令学习协调一致的合作行走
3、体验与同伴合作蹲行的乐趣,努力与同伴共同完成游戏活动准备
1、经验准备幼儿已经认识娱蚣并初步学会个人蹲行动作
2、物质准备沙包(和幼儿人数相等),小娱蚣图贴人手一个音乐《加加油》
3、场地准备活动重点幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“娱蚣”行的经验活动难点组成一条大娱蚣后能协调快速的前行活动过程:
一、准备活动
1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场热身操《加加油》(自编)
2、游戏高人走,矮人走(复习蹲行)
二、基本部分
1、指着幼儿身上的娱蚣贴图小朋友们,现在我们身上都贴了一只可爱的娱蚣,那我们现在就变身成为一只娱蚣了小娱蚣们,我们来练习小娱蚣走路(幼儿自由练习个人蹲行)请个别幼儿示范,幼儿观察,说一说小娱蚣蹲行的动作要领请幼儿根据节奏由慢变快再次练习
2、小娱蚣慢慢长大了,变成了四条腿的娱蚣了,谁来说说看,小娱蚣怎样长大?小朋友们试试看,能不能让长大的娱蚣走起来幼儿自由找朋友,探索两人合作蹲行请幼儿示范请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功,总结两人蹲行的动作要领幼儿再次练习
3、小娱蚣继续长大,探索三人合作蹲行幼儿自由找朋友,合作游戏引导幼儿在游戏的过程中,不断探索、调整,寻找三人娱蚣前进时遇到的问题并找出解决的办法,使游戏顺利进行请一组幼儿示范大家讨论他们成功的经验老师小结事先商量好先出哪一只脚,再通过喊口令的方法统一步伐如果有人没跟上,“娱蚣头”要停下来等一。