还剩17页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
5在幼儿遇到困难时,告诉幼儿不要哭泣或难过,鼓励其勇敢寻求解决的方法或主动求助于他人
4、科学1在日常生活与游戏中引发幼儿对事物简单的数、量、形、空间等特征感兴趣和有好奇心通过一学期的学习,幼儿能认识20以内的数字;并能顺利的从1数到50,50至!J100能够跟数;10以内的数量对应掌握较好;听数找物或数物找数掌握较,数字和点卡的配对较好;数字的任意接数大部分幼儿都能较快的接上;图形认识了三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、半圆形、椭圆形、心形、扇形、菱形等三角形、圆形、正方形、心形的认识较好,能够很快的认识并能在生活中找出这些图形的物体菱形、梯形、半圆形、椭圆形是在拼拼乐中幼儿基本的了解了,掌握不是很好空间方面幼儿能够分辨自己的左右、上下、前后等能够比较三个物体的大小、长短并排序序数的了解掌握仍需要继续练习2在益智区提供丰富的材料和环境,使幼儿通过感知、摆弄所能接触的事物,体验事物最明显的特征大小、颜色、形状等并能自己把它说出来,对于幼儿的发现及时给与肯定和鼓励,引起幼儿观察和探索的兴趣3通过各种游戏,引起幼儿对数学活动的兴趣如“郊游”“坐车”“小熊过生日”等4引导幼儿能使用简单的数学词汇和语言,能使用完整的语句如小熊排在第一个等;5设立自然角,幼儿自己带来自己喜欢的动植物并写上名字,会在老师的带领下关心动植物,会给小花浇水,会给小鱼喂食等
5、艺术方面:1支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣,初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢,并从中获得美的感受,提供优美动听和形象鲜明的歌曲与音乐,引导幼儿从中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试律动参与活动本学期的歌曲幼儿都能较好的掌握,律动方面幼儿的动作协调,乐理知识方面掌握了2/4的基本节奏,并能分辨音的高低、会唱音阶,五线谱的认识需要加强,就知道有五条线2美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简单的画面,如房子、车子、太阳、树等;涂色方面幼儿基本能够在圈内涂色不出边,并且能够运用多色涂色,但整体画面不是很美观,颜色的使用上是喜欢什么颜色就用什么颜色;折纸学会了对角折,个别幼儿会对边折;幼儿喜欢用剪刀剪,大部分幼儿能够沿直线剪图形,个别幼儿较弱馨、仔仔、晨晨、小马、小妮妮等,剪刀的使用上仍需要多加练习幼儿都喜欢参加美工活动,在美工活动中获得了成功的体验,并能够获得愉快的体验三特色课以及班级重要活动情况
1、我们班本学期有英语和舞蹈的特色课
1、幼儿对英语都比较喜欢,喜欢唱英语儿歌和英语童谣,在英语老师的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语,而且每次英语课他们都很盼望,如果英语老师没来他们就会很着急的问道“英语老师怎么还不来呢?”每次英语活动结束时孩子们都意犹未尽,幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及认识了图形、颜色、动物等英语单词,并且能够在生活中简单的运用可见他们对英语十分的热爱,对英语老师也非常喜欢
2、舞蹈方面本学期完成了中心给的教学内容以外,我们还练习了一些小的形体练习和舞蹈基本功的练习,幼儿能够跟随音乐走出优美的动作,个别幼儿这方面特别优秀如欢欢、维维、壮壮、加佳、优优、晶晶等
2、主要活动
1、开展了《老师像妈妈》教师节活动,根据教学内容儿歌《老师像妈妈》以及幼儿刚入园对亲人的分离,培养他们关心、爱老师的积极情感,并且告诉他们老师就像妈妈一样和蔼可亲在他们遇到困难时会帮助他们,在他们不开心时会安慰他们,会陪同她们一起成长
2、开展了秋季趣味运动会,幼儿在有趣的游戏中发展各项运动技能,并且能感受到体育锻炼的益处,培养幼儿喜欢参加体育锻炼3开展了“迎圣诞英语联欢”活动,幼儿积极准备英语节目,在园参加活动,在家家长帮助准备个人节目,我们班有6位幼儿参加了个人节目表演,让孩子体验到表演的愉快幼儿带来了自己精心准备的礼物与自己的好朋友互换礼物,培养了孩子间的友谊和对他人的祝福,热爱我们的班集体和小朋友四卫生保健
1、本班根据幼儿制订了户外体育锻炼时间和场地安排,保证每天1小时的户外体育活动加强户外活动及锻炼,并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗,减少发病率注重平时观察,有目的开展一些弱项活动,让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高保证为幼儿提供足够的饮用水对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量如噜噜、小马、兜兜、壮壮等配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作本学期为幼儿测量了身高体重,幼儿都属于正常发展状态
2、生活常规方面培养幼儿自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放培养幼儿自己吃饭、刷牙、洗手、大小便、睡觉等良好习惯,通过儿歌和故事的方式引导幼儿
3、学习常规老师严格要求每一位幼儿,做到幼儿做得好的方面及时表扬和不足的地方能够提出改进的方法,帮助幼儿从小养成良好的学习习惯
(五)家长工作
1、通过家访,了解了幼儿在家里的表现,同时也让家长了解了幼儿在幼儿园的各种情况
2、资料信息利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容,及时展示主题活动情况,帮助家长了解了幼儿园的教学情况,并通过设立“家长借阅”向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题
3、幼儿没来园,教师会及时电访及家访的方式了解幼儿为何未来园
4、要求家庭与学校教育采取一致的方法,家长要严格要求和学校相结合对子女的学习指导和教育提供他们做些力所能及的劳动机会,加强对幼儿的心理开导,是可以形成他们身心健康的心理品质适当开辟学习渠道和提供合适的媒体,并加强监督和引导协调好家庭成员内部的教育力量家长要多与老师联系,及时了解孩子的学习和身体情况
5、我们通过家访,开家长会、书面联系、《家园练习册》等形式与家长的沟通,及时解决孩子出现的问题或解答家长的疑惑本学期家长积极配合下孩子们在各方面都有了很大的进步,很快的适应了幼儿园的生活和学习,家园配合是幼儿园教育的重要措施,所以以后我们会继续与家长沟通使孩子们健康快乐的发展
四、不足以及措施
1、幼儿在美术能力方面有所欠缺;以后固定教师有连贯性的、制定发展阶梯,使幼儿能够在老师的引导下逐步掌握各项美术技能
2、幼儿在活动中的常规要求不遵守;教师间的要求一致,特殊幼儿尽快使他与别的幼儿统一行为,教师督促她良好的行为的养成
3、教师在活动的多样性上仍需加强学习,不断创设新颖、有趣的活动一个学期过去了,对于老师们来说那只是对多年工作的某一半年的结束,而对孩子们来说是他们仅有的三年幼儿园生活的1/6结束了,我们小二班全体教师会认真对待每一个孩子的每一份1/6,在以后的日子里更加努力的工作,为孩子们的发展创造出自己的价值幼儿园小班上学期班级工作总结范文「篇三」本学期,我担任大一班的班主任,这是我的一个新的挑战,小班孩子在幼儿园相对来说大一点,但是学习任务重,家长的期望又高,在这学期,我会给他们营造一个良好学习气氛,让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长,现将大一班班务工作总结如下
一、本班状况分析我班共有幼儿26人其中男孩13人,女孩13人,从他们的表现能够看出,他们十分喜欢幼儿园的生活孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强,思维也很活跃,对大一班生活充满憧憬他们性格开朗、活泼、富有个性,对于别人对自己的评价表现得十分敏感,期望成为同伴中的佼佼者同时,在平时生活中还有很多地方需要我们的指导
二、安全我们高度重视安全工作,随时将孩子组织在老师的视线范围内,遵循“安全无小事”的原则,用心妥当的处理生活中出现的每一次小意外,同时对孩子进行必要的安全知识教育,让孩子建立自我保护意识,懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全,避免事故的发生
三、服务工作在服务方面,一向粗心的我,经过努力和改善,己不断有所进步,孩子来的时候我会一摸二看三检查,每一天为幼儿增脱衣物,午后的时候为幼儿盖被子,起床之后也会一摸儿看三检查,放学会为幼儿整理衣服,争取做到让家长满意,让家长放心
四、卫生工作本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,加强班级、餐具消毒工作,杜绝流行病的发生;每一天做好晨午检工作,发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,帮忙几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯,放学前为幼儿做好整理工作,做到让孩子高兴家长满意
五、教学工作本学期除了让幼儿愉快理解新知识以外,还加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作教师们用心鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动,并及时张贴展评,让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好,建立荣誉感
六、家园联系本学期更加注重了和家长的沟通,透过家园手册的填写和每月的电访,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的推荐和意见,组织了丰富多样的亲子活动,让家长参与到活动中来家长对班级工作支持度高,能用心参与园里、班级的各项活动,主动和老师交流,探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题,真正起到了互动效果
七、个人目标我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒,虽然我是刚当班主任,经验还不多,但是我会在学习中还图只要真心对待孩子,真心喜欢孩子,我相信我必须会当好这个班主任,无愧于自己,无愧于孩子,在以后行事中我会做到做到“三缄其言,三思后行”小班是小学的预备班,为了和小学的要求相衔接,因此,我班三位教师对幼儿要求严格,在本学期的工作中,我们小班的每一个成员都将共同努力,同心协作,一齐把我们的班级工作搞得更好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!幼儿园小班上学期班级工作总结范文「篇四」新年的钟声敲响了,我们的学期也接近了尾声回顾这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下
一、班级概况:我班有幼儿40人,孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,虽说他们有着“优生优育”的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关心他人,但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起我们先从礼貌教育入手,早上幼儿来园时,引导幼儿主动说“老师早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了别人主动说“对不起!”等再通过我们的晨间、离园前的谈话,讲故事等,使小朋友知道了要尊重长辈,团结小朋友,对人要有礼貌,小朋友之间要互谦互让,互相帮助,并会关心别人,开学初存在的一些问题,如小朋友玩玩具时你争我抢,在这个学期的教育和引导下,基本上没有出现抢夺物品的现象
二、常规培养幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期小班的行为习惯培养的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等经过一段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能在一日的学习、游戏、生活过程中,我们培养孩子倾听音乐的指令,根据听不同的音乐,知道现在应该做什么
三、教育教学工作幼儿的智力正处于发展阶段,如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项所以在教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能
四、满完成园安排的各项活动,提高幼儿水平,展示幼儿风采本学期我们班完成了两次主题环境的创设《甜甜蜜蜜》、《冬天来了》,在环境评比中得到领导的好评在12月份举行的体操比赛中,孩子们整齐的服装,统一的动作展示了孩子们的风采在刚刚结束的体能达标测试,咱们班的宝宝全部都得“优”的好成绩
五、卫生保健工作小班幼儿的生活自理能力是比较差的,所以我们在保健护理方面做了大量的工作1日常护理工作一刻也不放松由于这个学期天气有一些特殊,忽热忽冷,气候干燥,所以我们班三位老师精心地做好保健护理工作,日常生活中特别注意小朋友衣服的增减,既不能让他们着凉,也不能让小朋友们穿得过多而影响活动2安全工作安全工作安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点
1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救
2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生幼儿园小班上学期班级工作总结范文「篇五」承载着辛酸、成功和快乐,我们结束了小班上学期的工作记忆犹新的是从家长手里接过那一张张稚嫩的小脸,听见那一声声可怜兮兮的声音“老师,我要回家”“我要到我爸爸妈妈那里去”的场景在一大堆琐碎的工作中,我们老师和孩子的关系一天一天的亲密起来,有时看到孩子围在我们身旁欢笑,我们小班老师再苦再累都值!下班级概况面我就对本学期的重点工作做一下简单的回顾我班有幼儿38人,男孩22人,女孩16人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,在活动中,幼儿能积极举手发言,积极参加各种游戏,在语言表达方面、动手操作能力也加强T,在自理能力方面,幼儿的进步最为明显,大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物教师3名,我们能够团结合作,努力把班级工作做得更好,给孩子们创造温馨而舒适的生活和学习环境当我们面对小班孩子们在幼儿园中出现的种种问题和老师们工作中的种种问题时我们不畏困苦,共同探讨、学习、实践,在这种精神下我们的班集体发展非常的迅速,孩子们也都在各种活动中得到了发展
二、举行各项活动,注重幼儿的能力发展我们依据《纲要》的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育教学计划,开展了《幼儿园真好》、《我是能干的‘好宝宝》、《我们爱吃的食物》、《和冬爷爷做游戏》等主题教育活动,用文字、照片等形式进行记录和保存,并且布置了丰富的主题展板,这里成了家长和孩子们最看的地方我们把教学活动变成游戏,以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流,让幼儿在愉快的游戏中主动地学习,努力使每一个托儿都能获得满足和成功孩子们喜欢上幼儿园,喜欢老师,亲切地喊老师“妈咪”,还热情地邀请老师到他们家里做客我们还充分利用丰富的家长资源展开教育活动,例如在进行《我们爱吃的食物》主题活动时,我们请来了做蛋糕师的家长为幼儿现场讲解、演示了蛋糕的制作过程,让幼儿了解食品加工过程的不易,知道要爱惜粮食俗话说“手巧的孩子才聪明”,为了提高幼儿动手操作能力和手眼协调能力我们制作了大量精美的教玩具,开展了给动物宝宝喂饭、子、手掌画等活动,有针对性的发展幼儿的小肌肉我班幼儿全部是独生子女,缺乏与人交往和沟通的经验我们在游戏活动中就着重培养幼儿的交往能力和语言表达能力,使得每个孩子都到了不同程度的提高特别是几个较胆小的幼儿的家长高兴地说“我们家的孩子变得大方了,肯说话了托班幼儿年龄小,在日常工作中更是要做到以保为主,因此我们特别注重保育工作,并且把保育工作做细做祥不管天气多冷,我们都坚持开窗通风,每天及时地为孩子增减衣服,在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾,仔细地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康,使我们班的出勤率一直稳居年级组第一一个良好的习惯可以让人受益一生,我们不仅仅是注重培养托儿良好的生活卫生习惯,更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养言传重于身教,本学期我们园内的活动可谓是丰富多彩,热闹非凡作为幼儿园的一份子,我们是热情参与,毫不懈怠,为幼儿的发展提供一个展示的舞台在忙碌的九月份里,我们为庆祝国庆来临,特意参与了向国旗敬礼,做有道德的人网上签名活动九月中旬,是我们幼儿园里第十五届推广普通话的活动九月底,班上又举办了“庆国庆、迎中秋”诗歌朗诵会十一月份,幼儿园内举行了防火安全疏散演练活动十二月份,我们还参加了体操比赛、游园活动、家长开放日等等活动一月份里,园内还举行了体育达标活动,值得庆祝的是我们班上的宝贝们拍球都是优
三、加强个别教育,引导每个孩子充分发展由于遗传、环境影响和生活经验等各不相同,每个孩子都有其独特的潜能和个性特征,即使是同一个年龄班的孩子,他们之间也存在着个体差异因人施教,才能促进每个孩子在其自身基础上的充分发展,但要真正实现因人施教,我们就必须全面、客观、深入地了解教育对象,针对不同的对象,采取不同的措施,进行教育我们从孩子身上也学到了很多,他们稚嫩的心灵,他们活动的思维,他们调皮的表情,曾经有过多次的感慨,惊喜与微笑,我们竭尽全力爱孩子们,孩子们同样用最大的进步来回汇,孩子们我们为你们开心,为你们骄傲,为你们喝彩,也为我们美好的幼儿园生活加油!你们真的很棒,加油!我们时刻注意自己的一言一行,为幼儿起到良好的榜样作用同时加强常规培养,为幼儿今后的学习、生活打下良好基础在我园建园二十周年的亲子运动会上,我班幼儿大胆、可爱的表演博来了阵阵掌声,也让家长对孩子的表现感到万分惊喜此外,我们还积极参加园内组织的各项活动,使我班的早操、游戏、环境等环节都在园内的比赛中获得了一致的好评在家长工作上,我们更是想家长所想,积极、努力地为家长服务,同时利用交谈、打电话、通信、家访等多种形式加强与家长的沟通和交流,认真听取家长的意见及建议,在工作中加以改进我们班的周一小朋友的父母工作特别忙,平时都是由她耳朵很背的爷爷接送,造成了沟通上的困难,甚至对我们的工作产生了误解针对这一情况,我主动采取通信的形式与她妈妈进行沟通,我们平均每周通一次信,很快消除了误会,也使得家长充满了感激一学期下来,家长们对我们的工作从陌生到信任,从疑虑到理解,从观望到支持,使我们深切地感受到了理解万岁!针对家长们都较年轻,缺乏育儿经验的问题,我们定期开展有关科学的讨论与培训,并在家长园地中开辟了“家有小儿”信箱,让家长们畅所欲言,互相交流育儿经验,更进一步拉进了家园距离,提高了家长的集体意识和团队精神一学期的工作是辛苦的,包含着我们无数的汗水,但同时也让我们体验到了丰收的喜悦我们感悟出了一个真理,只要你用心去做,只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子,你就能做得更好,就能体验到成功与收获在崭新的20xx年里,我们将着重培养幼儿的自主意识,进一步消除幼儿的依赖心理,注重教学效率,让孩子每一天都能得到收获和提高同时我们还将进一步加强家园共建,使我们的工作得到更多的支持和帮助,让我们和孩子、家长一起共同努力,共同提高幼儿园小班上学期班级工作总结范文「篇二」20xx年,带走了20xx年忙绿的日子;收获,交杂着工作的欢乐与泪水;喜悦,记载着孩子成长的点滴犹记得孩子们刚入园时一脸不满与无助的样子,现如今孩子满脸是欢笑与满足20xx年7月在刚刚送走大班孩子们的第二天我们又开始为一个崭新的小二班而忙碌了起来在如火的7月我们迎来了18位哭泣而稚嫩的孩子们,为此,我们小二班的老师们付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获回顾这半年来的点点滴滴,当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰孩子们在小二班度过了一个愉快而充实的集体生活我们的班级就像一个家庭一样,老师们真心的爱着孩子们,孩子们也爱着每一位老师,在这个家里面每一个人都是幸福和快乐的为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行总结如下:班级概况我班有幼儿27人,男孩14人,女孩13人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能积极举手发言,积极参加各种游戏,在语言表达方面,动手操作能力的能力也加强了,在自理能力方面,幼儿的进步最为明显,大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物教师4名,这是凯尔第一次新班只有4位老师,后期来了一位实习教师,共5名教师而且在这一学期中下午班老师不断的变换,可是我们能够很快的团结合作,把班级工作做得非常的优秀,给孩子们创造温馨而舒适的生活和学习环境我因几年来未带过小班所以对小班的工作经验不是很丰富,其余老师也都较为年轻所以我们在面对孩子们在幼儿园中出现的种种问题和老师们工作中的种种问题时我们有些茫然和不知所措但是我们不畏困苦,共同探讨、学习、实践,在这种精神下我们的班集体发展非常的迅速,孩子们也都在各种活动中得到了发展
二、班级教师工作:匆匆忙忙换完教室后我们就接手了新开的班级,学期初我和李老师进行了家访,提前做好幼儿入园前的准备,与家长和幼儿提前沟通,增进与孩子间的熟悉,给家长讲解幼儿入园的相关事宜从7月起我们仍旧给孩子们组织一些游戏活动使他们能更快的适应幼儿园生活因为我也是自己第一次接任小班的班长老师们都还年轻,所以在经验上不是很充分,但是我们经常学习《纲要》上小班的年龄特点以及《快乐与发展》上面的小班的生活、游戏、区域等目标及要求及方法介绍,组织老师们学习《一日生活常规》,在我们的共同学习下我们渐渐地感觉工作顺利了许多也自己找到了一些根据本班幼儿的教育方法和游戏在《纲要》的指导下以及对《园本教材》的学习后我们顺利的完成了本学期的教学内容本学期唐老师负责认知、音乐和运动的教学,李老师负责言语和运动以及特色课的舞蹈的教学,李琳琳老师7-9月负责美术和运动的教学,琳琳老师应继续学习舞蹈辞职后10-11月是由代小桐老师负责美术教学,12月以后是王秀秀老师带音乐和美术教学老师们把每一次活动都看成是与孩子的交流与沟通,是影响孩子一生的重要活动,所以每一次活动都很认真的准备并全身心的投入到活动中去,带给孩子们以积极地、愉快的体验为了提高自身的业务能力和自身综合素质,我们班全体教师积极参与参与业务学习和教研培训以及继续教育的学习,并能够学以致用,将自己所学内容结合实际分析自身的不足和寻找解决的方法、途径,能有效的做到时刻反思自己的言行举止是否给幼儿的发展带来推动作用并能不断在工作中寻找得到适合自己和孩子们的独特的方法相信在我们老师们的共同合作、配合下小二班会很温馨和幸福
三、本学期的成绩经验
(一)分离焦虑的措施
1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,很快就跟班上的老师融洽一起孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上是较难适应我班的五位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园、等方法让他们稳定情绪使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师也建立了很好的感情
2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶老师带着孩子互相学习、共同进步一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习习惯
3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神如我们根据季节的不同带孩子到户外活动体验季节的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美我们组织孩子们一起开展“迎庆圣诞英语联欢活动”;班级的穿脱鞋比赛更是促进了孩子们自理能力,在这些一系列的活动赢得了大家的阵阵掌声并且在这些一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信
(二)各领域内容的完成及幼儿情况
1、健康方面1因为是新生在学期初班级教师通过许多生动有趣的、有效的活动以及用和蔼可亲的态度接纳幼儿,很快就使幼儿情绪稳定,逐步适应了幼儿园的生活,愿意并且高高兴兴的来到幼儿园2与家长及时沟通,提供家长各种方法解决了家长的分离焦虑,并且引导幼儿掌握基本的用餐方法,喜欢吃饭、喝水,喜欢自己能做的事情自己做关注了幼儿在日常生活中能力的培养如大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸的方法、正确的刷牙方法等在这些方面能力仍需继续培养,个别幼儿需要加强引导如仔仔、嘉嘉、晨晨、娇娇等幼儿3随时关注幼儿的情绪状态,鼓励幼儿不舒服时告诉老师或家长,并提醒幼儿不用脏手揉擦眼睛,不将异物放进嘴、鼻、耳里,给幼儿讲解基本的安全事宜如不玩火、不玩电、不随便吃陌生人给的食物、外出不离开爸爸妈妈或家人、以及有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤4教师准备丰富多彩的户外游戏活动,提供足够的游戏材料,培养幼儿参加体育活动的兴趣,感受运动游戏的快乐通过幼儿感兴趣的方式,练习走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本动作,通过学期末的体育测验可以看出A、幼儿在跑、兔跳、这两方面发展特别好,刚入园时我们经常玩“小兔和大灰狼”的游戏,所以练习兔跳的时间比较多;集体游戏大多是模仿动物游戏练习四散追捉跑,所以幼儿跑的速度也特别好B、幼儿在投掷、蹲走、平衡、拍球方面的能力发展属于较好的,部分幼儿比较突出如欢欢、优优、小虎、佳
一、加佳等在天气不是很好的情况下我们经常在门厅练平衡木,宽的平衡木孩子们第一次就不用老师扶着很勇敢的自己走完了小壮刚开始的时候不敢自己从平衡木上面往下跳后来经过家长配合及老师们的鼓励壮壮现在不止在走平衡木上面有很大进步,自己也能很勇敢的从上往下跳了窄的平衡木幼儿还需要多加练习,只有个别幼儿能够自己独立走,如雨涵、欢欢、优优、壮壮等投掷在活动中我们设置一些游戏场景幼儿练习向前投掷,但幼儿在方法的掌握上不是很好,有的幼儿还会将沙包扔到身体后面或往上扔出C、左右跳、立定跳远、单脚站立幼儿在这三面能力较弱,单脚站立能够保持10秒钟以上的幼儿不多,在练习时幼儿喜欢站一会就往地上故意摔倒的现象,他们觉得那样很好玩立定跳远幼儿不会摆臂,有的幼儿还不会双脚一起往前跳,如小马、兜兜、晨晨等下学期要多组织此类游戏加强这三方面的练习
2、语言方面1幼儿刚入园时,老师每天都会跟幼儿进行谈话活动,亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿,请幼儿说一说自己的名字,让幼儿间更快的熟悉喜欢跟小朋友交往和培养幼儿喜欢应答2通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语,并能做出相应的反应喜欢倾听他人的讲话,不随意打断他人的讲话3引导幼儿大胆的表达自己的想法,有什么事情大方地说出来,遇到困难不要哭,会请求帮助等刚来园时每天都有很多幼儿尿裤子,后来老师引导孩子们有事请找老师说老师会帮助他,后来渐渐地孩子们尿裤子的现象减少了刚来园时孩子们之间经常发生矛盾,为一个小玩具、为一本书、为了一句话等,老师交给了孩子们分享和请求帮助,孩子们渐渐地友爱了4幼儿喜欢听故事、儿歌,并且愿意跟读儿歌,复述故事等活动在老师的陪伴下孩子们喜欢看图书,喜欢看同一本书刚开始幼儿指读能力较弱,老师在区域活动时,老师带领小组幼儿练习指读,渐渐地孩子们指读能力也加强了幼儿喜欢发现和讲述故事中的人或物5个别幼儿说话不是很清楚,老师随时听见他们说话随时进行引导,纠正他们的发音6识字量分析学期末识字测评,对于刚入园一学期的幼儿来说整体水平都是比较好的识字较好的幼儿有欢欢、优优、桐桐、皮皮、小虎、横横本学期学过的字他们基本上都能认识,占总人数的
22.22%;识字较差的幼儿有小马、小禹、噜噜、兜兜等9人,占总人数的
33.33%;从结果可以看出幼儿在识字方面都较好,老师通过各种游戏增强了幼儿的识字能力如“邮递员”“字宝宝蹲”“找朋友”“送字宝宝回家”等以后在区域活动中加强识字较弱幼儿的引导,教师单独指导多设置一些有趣的游戏引起幼儿对识字的兴趣
3、社会1幼儿刚入园时,都喜欢自由玩玩具,对于教育活动等活动不是很喜欢,老师通过活动的形式上吸引幼儿积极的参与活动每天请幼儿说一说自己叫什么和分清男女2幼儿在生活方面在家基本由家长代办,刚入园是他们对老师的依赖感特别强,什么事情都不自己去做入园一个月以来幼儿对玩具的收放一点都不会后来通过老师讲解和引导,给玩具分类做好标记以后孩子们渐渐地会收拾整理玩具教给孩子们一些穿脱衣服和裤子的能力,幼儿现在基本都能自己穿脱衣物3幼儿不会分享,每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹,老师通过故事引导幼儿要回分享和与好朋友一起玩4引导了幼儿不侵犯别人,不要打人、咬人、抓人等,能主动与小朋友有好的交往,能判断简单的对与错。