幼儿园中班科学活动水娃娃变魔术教案及评析

幼儿园中班科学活动水娃娃变魔术优秀教案及评析幼儿园中班科学活动水娃娃变魔术优秀教案及评析「篇一」活动目标

1、初步感知“水蒸气蒸发”、“水蒸气变水”的现象

2、观察实验，讲解自己的发现并提问

3、激发对科学活动的兴趣

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得活动准备

1、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯

2、幼儿收集关于雨、雪、露、冰的图片、文字等资料，了解有关常识

3、课件《小水滴旅行记》活动过程、导入部分质本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液，使该溶液的密度增大，沉入水底方法背景本次活动采用了观察、实验、探究等方法

一、本次活动完成的《纲要》和国家《科学》课程的目标有

1、通过幼儿的观察和实验等方法，培养幼儿的动手操作能力和对事物的探究能力激发幼儿的好奇心和求知欲

2、鼓励幼儿运用恰当的方法表达、交流探索的过程和结果

二、示范性方案科学活动《奇妙的水》（-）活动目标

1、通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望

2、在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力

3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答

（二）活动准备两杯红色的水，一杯透明的水，白糖小勺（此材料幼儿人手一份）

（三）活动流程

（四）活动过程:

1、看一看，想一想谈话导题“小朋友看看，老师手里有什么？请小朋友想一想，如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会有什么现象呢？（教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里，请幼儿仔细观察有什么现象？为了让幼儿观察方便，在透明杯子的后面衬上一张白纸幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底，成了两层，非常好看）

2、试一试导语“小朋友，那么你们想做这样好看的水吗？现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来”（教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出两层的水来）

3、说一说导语小朋友，你们好看的水做出来了吗？和老师做的水一样吗？（教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果）导语“小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗？请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的”请幼儿仔细观察小朋友的水很稀老师的水很浓，象是蜂蜜一样，粘粘的告诉幼儿“因为老师在水里加了好多好多的糖，这么多的糖在水里化了，水就变重了而重的东西是要沉底的，所以红色的水会在下面，透明的水就变成了两层”

4、做一做请小朋友用自己桌上的东西（一杯红色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里，要强调白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了为止将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里，请幼儿仔细观察，奇妙的水做出来了吗？

（五）活动评价科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子，大班的孩子好奇心强，也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西本活动难度不大，但很容易看出结果，使孩子们通过成功的结果加强他们的自信心通过本活动使幼儿在观察、比较和动手操作能力等方面都得到了一定的发展，也使他们的语言表达能力得到了很大的提高

三、活动反思反思一创设环境有利于孩子反思二追随孩子的兴趣，激发孩子的学习兴趣反思三当提问不利于孩子活动时，及时引导，加以调整反思四重视幼儿的探索让孩子，在操作中获取知识和解决问题

四、存在问题

1、我在课前还应为幼儿提供丰富的便于操作观察的材料，如每组准备一只酒精炉、烧杯，让每个孩子都能亲自进行实验探索，从而能更加引发孩子们的探索欲望

2、在活动中还应认真的观察孩子，倾听他们的谈话，在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验，激发孩子们主动学习

3、对活动的组织调控能力还有待提高，调整的孩子行为还比较谨慎，不够大胆如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫

4、及时反思、整理思路的能力还不足，活动后立即反思显得条幼儿园中班科学活动水娃娃变魔术优秀教案及评析「篇五」活动目标

1、知道水的用途和重要性，爱护水资源，节约用水

2、通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净培养幼儿观察、分及动手操作的能力

3、培养幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创造力活动重点、难点幼儿能结合自己的甚或经验在操作、讲述活动中创造性的发现问题解决问题,提高幼儿大胆思维创新的意识活动准备活动过程

1、谜语导入刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬（谜底是水）

2、幼儿讨论水有什么用启发幼儿根据自己的生活经验与发现大胆地讲述问题水给我们带来的用处水能洗衣服、浇花、养鱼、洗澡、洗脸、水能做汤、煮稀饭？

3、扩展幼儿知识面放录象，有关废水的排放和再利用

4、幼儿想象思维，创新新的节水方法在生活中我们可以怎样节约用水？如洗衣服的水冲厕所、洗菜、水果的水来浇花、关好水龙头、安装新型的节水器等

5、认识水的重要性人类、动植物都离不开水，所以我们大家要爱护水资源，节约用水

6、创新操作活动探索探究实验水如何会变干净，出示一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净？幼儿讨论1我用纱布把脏东西捞出来2我用海绵把水吸上来就干净了3我用毛巾把水弄干净了？试一试，怎样把水变干净4我把一条干净的毛巾放在空瓶口上，把脏水倒进去，水变干净一点但毛巾变脏了说一说，为什么实验结果不一样昨天，我们在活动室内放置了一杯水，并且记录了水的高度，现在我请一位小朋友来观察一下，水有什么变化

二、实际操作部分

（一）、水由液态变为气态

1、幼儿讨论水到哪去了？（“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程”孩子要敢于想象，在想象的基础上去操作，从而发现问题，解决问题）

2、演示实验用酒精灯，加热烧杯里的水达到沸腾，请幼儿观察正气上升的现象

3、提问发现水有了什么变化？水汽是从哪里来的？到哪去？在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象？（烧开水、煮饭等）（“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象”）小结水遇热会变成水蒸气

（二）、水由气态变为液态（为了让孩子“愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流”材料的提供是以小组为单位的）

1、出示玻璃片，请幼儿摸一摸玻璃片，再摸一摸热水杯，说出哪一个凉

2、把玻璃片盖到热水杯上

3、引导幼儿观察玻璃片上发生的现象在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象？（对着冷玻璃哈气）小结水蒸气遇冷会变成小水珠

三、欣赏故事课件《小水滴旅行记》，理解“水”的奇妙变化（增加科学活动的趣味性，激发幼儿对科学活动的兴趣）通过欣赏故事课件《小水滴旅行记》，使幼儿进一步利了解水遇冷时的循环变化过程（水一一水蒸气--------------------水一一冰一一水）

四、活动延伸

（一）、请幼儿继续探究水遇冷又会变成什么？（相互交流展示收集的资料）

（二）、了解雨水与人们生活的关系，说说与水的好处和危害（通过扩展部分，可以丰富幼儿的经验，也使孩子平时注意收集各类资料，增加学习的主动性）

五、结束部分教师我们知道了水的本领很大，它能够不断变化，又有那么多的作用，因此我们要节约用水，保护我们的水资源活动反思:

1、本次教学运用现代多媒体技术正好解决了抽象和填鸭式教学这一难题，它可以使抽象、深奥的科学知识具体化、形象化、趣味化，从而激发幼儿对科学的兴趣，使他们主动观察、探索、思考

2、多媒体技术交互性强，各主题页之间可以灵活转换，便于根据教学实际情况随意调整教学顺序，当幼儿对某一内容感兴趣或感到困难时，可灵活演示，拓宽了教学途径这样我们看到了另一番景象孩子们仿佛被一块强有力的磁石地吸引着，一把新奇的钥匙正在开启着孩子的心

3、在这次活动中，小朋友观看了课件，通过观察，使幼儿进一步利了解水遇冷时的循环变化过程（水一一水蒸气水一一冰一一水）这样让幼儿能够真切感知，不但容易理解，而且知识完整、印象深刻幼儿园中班科学活动水娃娃变魔术优秀教案及评析「篇二」

一、活动题目水变干净了

二、活动目标通过实践活动，感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净培养幼儿观察、分析及动手操作的能力

三、适用对象56岁幼儿〜

四、活动所需资源装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒

五、活动过程引入猜谜语刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬（谜底是水）幼儿讨论水有什么用⑴水能洗衣服⑵水能浇花、养鱼⑶水能洗澡、洗脸⑷水能做汤、煮稀饭探究的问题这里有一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净幼儿讨论⑴我用纱布把脏东西捞出来⑵我用海绵把水吸上来就干净了⑶我用毛巾把水弄干净了试一试，怎样把水变干净⑴我把纱网放在空瓶口上，用果冻壳把脏水舀起来倒在上面，我发现水一下子就漏到瓶子里，但水还是很脏2我把纱布放在空瓶口上，把脏水倒进去，瓶子里的水还是很脏，纱布上也有点脏3我把海绵放在空瓶口上，把脏水倒在海绵上，流到瓶子里的水有点变干净了4我把一条干净的毛巾放在空瓶口上，把脏水倒进去，水变干净一点但毛巾变脏了说一说，为什么实验结果不一样1纱窗和纱布的“眼”太大，脏水一下子都漏过去了2海绵“眼”小，能把水变干净一点3毛巾有许多毛毛，能粘住脏水里的泥，所以水变得有些干净了怎样用毛巾过滤使水变得更干净？1我把毛巾叠起来变成两层，放在瓶子上，把盆里的脏水倒进去，发现流下来的水干净一点了我又拿一条毛巾叠起来放在第一条毛巾上，把瓶子里有点干净的水倒进去，流到新瓶子里的水又干净了一些我再拿一条毛巾叠起来放在第二条毛巾上，把瓶子里又有点干净的水倒进去，再流到新瓶子里的水又干净了一些最后，我在瓶子上放了5条毛巾，把瓶子里过滤4遍的水倒进去，流出来的水已经变得非常干净、透明了2我把两条毛巾放在空瓶口上，把盆里的脏水倒进去，发现流下来的水干净一点了我拿走用过的毛巾，重新放上两条新毛巾放在空瓶口上，把过滤一遍的水倒进去，水又干净一些最后我换了6次毛巾，水变得非常干净、透明了画一画自己的实验过程

六、注意事项

1.引导幼儿用毛巾过滤时不应用手拧，要让脏水慢慢从毛巾中滴人到干净的容器中

2.空杯子要透明，便于幼儿观察比较

3.将脏水慢慢地倒在毛巾上，提醒幼儿倒水的速度要慢，毛巾要把瓶口封严，防止脏水直接倒人容器中，影响实验效果

4.可将过滤出来的水，反复倒在毛巾上，进行过滤

5.为便于操作，可将纱布缝在铁丝圈上纱网可用四根木棍固定幼儿园中班科学活动水娃娃变魔术优秀教案及评析「篇三」活动目标

1、尝试运用多种感官初步感知糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象；

2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来；

3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣活动准备

1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块

2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块活动过程

1、观察活动，引入课题教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？请个别幼儿品尝，说说是什么味道的猜测活动水怎么会是甜的？

2、实验活动水娃娃的魔术观察桌上的材料，说说都有些什么？你们猜猜看，如果把这些料放在水里会怎样呢？幼儿自由表达提出操作要求1只能选择一种饮料粉进行冲调2水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满3使用过的物品小勺、水壶要放回原处幼儿操作，教师观察比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现怎样才能使饮料粉溶化的方法

3、品尝活动说说调配好的水是什么味道的

4、表述结果，教师记录请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤教师利用标记指示图进行记录

5、再次冲调饮料提出要求1选择另一种材料进行冲调2鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调幼儿操作活动延伸你还喝过哪些味道的水水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化幼儿园中班科学活动水娃娃变魔术优秀教案及评析「篇四」知识背景本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识饱和溶液在一定温度下在一定溶剂里不能再溶解溶质的溶液增加溶剂密度的方法添加溶。