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文本内容:
幼儿园小班语言教案《不怕冷的大衣》幼儿园小班语言教案《不怕冷的大衣》「篇一」活动目标
1、理解诗歌内容,知道运动是能让自己暖和起来的方法
2、初步学习运用生动的语气表现诗歌内容
3、培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质
4、增强思维的灵活性
5、初步了解预防疾病的方法活动准备
1、幼儿已在日常生活中观察、感受过冬天的特点
2、自制PPT三份
3、音乐小雪花伴奏和兔子舞活动过程
一、导入师带幼儿变成小雪花飘进场,引导幼儿说说冬天的感觉
2.初步欣赏故事,了解人物和情节提问故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?
3.再次欣赏故事
4.帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容提问小兔子为什么躲在被窝里不肯起来?欣赏故事录音妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣?不怕冷的大衣故事下过了雪,又刮起了大风,天好冷啊!躲在被窝里睡懒觉“我的小乖乖,快起来,快起来呀”兔妈妈叫小白兔起床“不起来,不起来,起来要冻坏”小白兔怎么也不肯起来兔妈妈想了想就自言自语起来“唉!天也真冷,要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢”“真的呀?”小白兔听了觉得奇怪,就从被窝里伸出小脑袋“姥姥家真有这么件不怕冷的大衣,您穿过吗?”“没有,没有,姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的”套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽精神抖擞地站在门口向妈妈告别)“妈妈,妈妈,我到姥姥家去了”“姥姥的小外孙就是我呀,是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,你快到姥姥家去,把大衣拿回来”“那可不行,姥姥说过的,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来才能给呢!”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了,“稀里哗啦”穿上小袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽“妈妈,妈妈,我到姥姥家去了”“不行,不行,你去怎么成呢外面风那么大,你不怕冻坏吗?”“没关系,不要紧,姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了”小白兔说完就往外跑,风刮在脸上就像刀子割似的,那么疼小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑了起来跑啊,跑啊,怎么脖子热烘烘的,它就把围巾拿下来再跑啊,跑啊,又怎么了,头顶上热乎乎的,它把帽子拿下来了跑啊,跑啊,跑到姥姥家,额头上都冒汗了兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,捡了一个挺大的胡萝卜给它吃“我不要吃萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣”“嗯哈哈,哪有什么不怕冷的大衣呀!”“我不要吃萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣”“妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它冻不着,还冒汗呢!”“哈哈,小乖乖,你看你的头上汗渍渍的,不怕冷的大衣呀,不就穿在你的身上吗?”“啊,哈哈哈哈”小白兔想了想,明白了小朋友,不怕冷的大衣是什么呀,你们明白了吗?小点评不怕冷的大衣就是小白兔身上那件白毛衣服,动物们都不用穿衣服,因为他们身上都一层厚厚的保暖衣,穿了保暖衣的小动物们都不用冬眠,像青蛙没有保暖衣穿,所以要冬眠小朋友知道小白兔不怕冷大衣就是小白兔身上的兔毛衣冬天来了,越来越来冷,小朋友们要时刻多穿点保暖衣,这样冬天就不会冷啦
1、教师现在是什么季节天气怎么样?
2、引导幼儿结合自己的经验讲述教师这么冷的天气里你会做什么事呢?
3、教师以神秘的语气提问那你们知道小兔在这么寒冷早晨会干什么呢?
二、观看PPT,分段学习,理解诗歌内容
1、P
2.小兔在干什么?(幼儿自由说一说)教师用诗歌第一段小结
2、P
3.谁打来电话她有一一猜一猜奶奶准备了什么礼物?
3、P
4.小兔敢去拿吗?出门前要做什么准备工作她是怎么往奶奶家去的?
4、幼儿模仿小兔跑的动作,甩开胳膊大步跑去
5、p
5.刮着风,下着雪,小兔怕了吗跑呀跑,小兔身上有了什么变化?
6、P
6.到了奶奶家,小兔拿到了不怕冷的大衣了吗奶奶对小兔说了什么?
7、讨论奶奶真的有不怕冷的大衣吗不怕冷的大衣是什么?
8、教师小结原来运动会使身体暖和,在冬天,我们要多运动,这样就不怕冷了小朋友们要做个不怕冷、勇敢的孩子,再冷的天都要早早起床,多运动,这样我们也会有一件不怕冷的大衣
9、小兔现在还怕冷吗接下来看一看他是怎么做的?
三、完整欣赏PPT,跟着录音、动作学习用生动的语气朗诵诗歌
1、教师结合PPT,用有表情、有趣味的语气完整朗诵诗歌
2、跟着录音幼儿学念诗歌阅读前讨论这首诗歌我们怎么读才能读得有趣呢?
3、结合动作幼儿再次学念诗歌引导幼儿学习用不同的语气朗诵诗歌
四、实践活动,有勇气去户外锻炼
1、你们需要不怕冷的大衣吗?
2、小兔已经有了勇气,用运动去战胜寒冷现在外面很冷,你们有勇气跟我去运动吗?勇敢的小兔们,我们出发吧活动反思寒冷是冬季不可回避的现实,而战胜寒冷则需要勇气和智慧诗歌中的小兔从一开始怕冷,到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”,幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得暖和起来现在天气寒冷,班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到,相信通过这堂课的学习可以帮助改善迟到现象本次活动,幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌,尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖,目标基本完成在活动中,我也发现了自己薄弱的地方,引导语不够精炼,师幼互动还需再热烈些,教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围通过这次的展示活动,在前期准备、组织过程、过后反思中,我发现自己又向前迈进了一步幼儿园小班语言教案《不怕冷的大衣》「篇二」活动目标
1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节
2、知道不怕冷的秘密是多运动
3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事
4、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣活动准备故事《不怕冷的大衣》活动过程
1、教师提问“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品
2、教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听
3、提问故事的名字是什么?小白兔为什么不起床?兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?小白兔是怎么去姥姥家的?小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?不怕冷的大衣是什么
4、带着问题再请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题
5、延伸活动让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”附故事《不怕冷的大衣》下过雪,又刮风,天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉“快起来,快起来,我的小乖乖”兔妈妈叫小白兔起来“不起来,不起来,起来要冻坏”小白兔怎么也不肯起来兔妈妈想了想,忽然自言自语起来“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢”“真的吗?”小白兔听了,觉得很奇怪,从被窝里伸出小脑袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣您穿过吗?”“没有,没有姥姥说,这件不怕冷的大衣,是给她的小外孙做的”“姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,您快上姥姥家去,把大衣拿回来”“这可不行姥姥说的,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来拿才给”小白兔一蹦,从被窝里蹦出来,稀里哗啦的,穿上小棉袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽“妈妈,妈妈,我到姥姥家去了”“哎呀,别去吧,外面风大着呢,你不怕冻坏吗?”“没关系,不要紧姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了”小白兔说完话,就往外跑哟,风刮在脸上,像刀子割的一样疼小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑起来跑呀,跑呀!怎么了?脖子热烘烘的他把围巾拿了下来,跑呀,跑呀,怎么了?头顶热乎乎的他把帽子拿下来跑呀,跑呀,到了姥姥家,额头上都冒汗了兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,拣了个挺大的胡萝卜给他吃小白兔说“我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣”兔姥姥呆住了,想“哪有什么不怕冷的大衣呀?“妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,冻不着,还冒汗呢”兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你头上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?”小白兔想了想,也明白了小朋友,不怕冷的大衣是什么,你们明白了吗?活动反思冬天来了,天气越来越冷了,孩子们总喜欢粘在暖暖的被窝里迟迟的不肯起床,宁愿呆在室内而不愿去室外活动本活动目的.在于通过故事,了解运动能让人暖和,从而产生不怕冷的意念,了解不怕冷的方法,锻炼和培养不怕冷的意志,努力争取做一个勇敢的好孩子我先是设置了悬念,让幼儿带着好奇心去听故事,加上我利用了丰富的肢体语言,孩子们听得很认真对于我提出的问题,他们基本上都能轻而易举地回答出来,但当我问到〃什么是不怕冷的大衣啊〃孩子的回答是〃棉袄〃,一连问了几个,答案都差不多这时我意识到了,也许对于中班的孩子这个问题确实有点深奥,孩子可能理解不过来于是我适时地进行了启发,通过做出各种动作举出了孩子们平时喜欢的活动,并让他们一起做,谈谈感受(身体变暖了)然后总结出这些活动都可以称为运动,所以让他们理解〃不怕冷的大衣〃其实就是运动已经很容易了尤其结尾处小兔布偶出现时更将整个活动推向了高潮,随着〃兔子舞〃的音乐,孩子们跳得可高兴啦!总的来说,这节活动实施效果还是不错的通过这次活动,孩子们变得爱运动了,而且早晨也没有小朋友迟到了!幼儿园小班语言教案《不怕冷的大衣》「篇三」活动目标
1.认真倾听故事,理解故事内容,知道运动可以使身体暖和
2.愿意用自己的语言大胆表达对故事的理解
3.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活活动准备
1.挂图
2.故事录音、《小朋友的书.冬天里》活动过程、设置问题,引出故事情节师天气很冷,有只可爱的小恐龙来到了城里,它遇到了什么事请你仔细听事,故事《不怕冷的小恐龙》
二、教师讲述故事,幼儿欣赏故事
三、请幼儿讲讲小恐龙来到了城里发生了什么有趣的事
四、教师逐幅出示故事图片并进行提问,帮助幼儿理解故事内容
1.出示挂图,提问师小恐龙怎么了?师人们想了什么方法让小恐龙暖和起来?师小恐龙感到暖和了吗为什么?
2.出示挂图,提问师最后小朋友们想了什么方法让小恐龙暖和起来?
3.教师再次完整讲述故事师你们说的都很好,现在请小朋友再次听老师完整的讲故事
五、幼儿讨论鼓励幼儿说说冬天很冷,我们可以做什么事情使自己的身体暖和起来,并尝试用动作来表示
六、幼儿看《小朋友的书.冬天里》第11—15页“不怕冷的小恐龙”,互相交流,讲讲小恐龙的故事活动反思与建议老师教态亲切、自然,富有感染力,深深地吸引了幼儿的注意力整个活动下来环节清楚,本活动的亮点就是教师每个环节设置的问题非常巧妙,让幼儿通俗易懂,从幼儿的角度出发不足之处就是示图片的环节,教师站的位置离幼儿有点远,产生距离感,导致后面环节幼儿注意力不集中幼儿园小班语言教案《不怕冷的大衣》「篇四」活动目标
1.理解不怕冷的大衣故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷
2.理解词汗渍渍、自言自语活动准备
1.不怕冷的大衣得故事磁带、录音机活动过程
1.谈话导入课题提问冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗。