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幼儿园文明礼仪教育工作计划幼儿园文明礼仪教育工作计划「篇一」新的学期开始了,在本学期里,为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善,本学期我将从以下几个方面来进行
一、常规工作
(一)按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案;
(二)及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容
(三)继续以发放宣传单或调查问卷的形式,保持家园联系;
(四)坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时,选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养
二、礼仪工作的培养与训练
(一)幼儿常规培养坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率,在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育,并以此来带动家长复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;
(二)教师礼仪常规培养教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度教师礼仪知识培训与学习;继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识,使教师通过系统的学习,了解并掌握相关的礼仪常识,提高教师队伍的整体素质坚持班级礼仪明星的评比工作,并给与幼儿小奖励
三、活动的开展
(一)开展一至两个幼儿活动,充分的开阔孩子们的视野,增长见识;
(二)开展教师的“大家评我课”活动;即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程,并在业务学习时间播放,让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结,提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进幼儿园文明礼仪教育工作计划「篇二」在幼儿园开展礼仪教育主要包括两个大的方面环境的创设和课程的组织与实施,我们首先来谈一谈第一方面
一、环境创设在幼儿园里进行环境的创设主要包括两个方面物质环境和精神环境
(一)物质环境的创设
1、园内宣传板、宣传栏的创设在园进行宣传板或宣传栏的创设,主要是创造园内的礼仪教育的气氛,给家长视觉上的冲击,并通过宣传板让家长能够学到基本的礼仪常识
2、班级环境创设1教室内主题墙面布置幼儿园要根据礼仪课程的进度进行主题墙面的创设,可以将礼仪的小儿歌布置到墙面上,让孩子时时都能看到,巩固幼儿的礼仪常识并将这些礼仪常识变成幼儿的良好行为习惯也可以将幼儿收集的礼仪小图片或孩子自己创作的礼仪作品布置在礼仪主题墙面上2教室区域中开辟礼仪专区,如娃娃家、表演区、美工区等与礼仪主题相结合如娃娃家,可以让幼儿从实践中学习如何接待客人、如何具有爱心,从行动上爱自己的父母及进餐的礼仪等如表演区,可让幼儿自己创设一些关于礼仪的小的情景片,如何排队等候上车、如何给老人让座、在公共场所如何注意公德等3区域中的活动规则要求与礼仪相结合幼儿园在区域活动时会为幼儿分出很多的区域,如表演区、美工区、认知区、语言区、科学区,每一个区域老师都会规定活动的规则,幼儿开展礼仪教育后,这些规则可由孩子自己根据礼仪要求亲自来制定,如果孩子自己亲自制定的规则,那么他们在活动中会更好的去遵守
3、家园联系礼仪专栏幼儿礼仪教育的概念是幼儿在幼儿园、家庭及社会生活中所必须遵守的一些简单的行业规范从它的概念中我们可以了解到幼儿礼仪不只是在幼儿园,还有家庭及社会中的行为在幼儿园里由教师负责,而家庭和社会中的礼仪就需要我们的家长来负责所以幼儿在园里学到的礼仪常识必须要让家长知道,并学会才能让家长更好的在家庭和社会中来监督幼儿的行为,而班级中孩子每天学到哪些礼仪知识了,我们可以通过班级中的家园联系礼仪专栏让家长来了解并学习礼仪内容
(二)精神环境的创设
1、礼仪教育动员会(说明开展礼仪教育的意义、对园、班、教师、孩子、家长的好处)幼儿园在开展礼仪教育之前首先要召开一个礼仪教育动员会通过这个动员会让家长能够明白为什么要在幼儿园开展礼仪教育,礼仪对于幼儿的将来发展的更要意义,通过礼仪教育可以使家庭、幼儿园及社会都能得到哪些好的发展使家长从意识上感到礼仪教育的重要,从行动上来支持幼儿园开展礼仪教育
2、全园教师礼仪培训并考核幼儿园对幼儿开展礼仪教育之前,幼儿园首先要对教师进行礼仪培训作为我们的幼儿教师,有很多教师并不太了解礼仪,对礼仪也是一知半解如果不学习就对幼儿进行礼仪教育,可能会对幼儿造成一些不良的影响,例如老师教孩子站立的正确姿势,目视前方、收腹、挺胸、提臀,而本身我们教幼儿的教师自己都不会站立的正确姿势,怎样给孩子起来更好的示范作用呢所以在开展礼仪教育之前首先对教师进行培训并进行考核,教师通过考核合格后方能对幼儿进行礼仪教育
3、组织家长学习成人礼仪、或以每周一礼的方式用文字稿向家长介绍礼仪常识幼儿园开展礼仪教育,为什么要对家长进行成人礼仪教育呢?前面我们谈到了幼儿礼仪的概念是幼儿在幼儿园、家庭及社会生活中所必须遵守的一些简单的行为规范教师可以负责幼儿在园里的礼仪,而家庭及社会生活中就要由家长来负责了,所以作为家长必须懂得成人礼仪才能更好的监督幼儿的行为,便幼儿将这些好的礼仪养成自己的习惯
二、课程的组织与实施
(一)结合礼仪教程中的44个主题进行教学
(二)教师利用礼仪教程的教案对幼儿进行教学活动
(三)定期组织教师进行教学研究,针对礼仪教育提出更好的意见或建议
(四)礼仪成果展示如半日开放时组织礼仪示范课或礼仪表演;班级之间互相观摩,促进教师相互学习礼仪教育的经验幼儿园文明礼仪教育工作计划「篇三」
一、常规工作
(一)、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案;
(二)、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容
(三)、继续以发放宣传单或调查问卷的形式,保持家园联系;
(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时,选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养
二、礼仪教育工作的培养与训练
(一)、幼儿常规培养•坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率,在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育,并以此来带动家长・复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固・培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;
(二)、教师礼仪常规教育培养。