还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园小班社会环保教案《小鸟哭了》幼儿园小班社会环保教案《小鸟哭了》「篇一」活动目标
1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣
2、通过活动懂得不乱扔垃圾活动准备小兔,小猴图片,糖若干重点知道不乱丢垃圾,做个讲卫生的好孩子活动过程一.我们出去玩
1.宝宝你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)
2.今天公园有小动物在玩,我们去公园玩二.公园里的小动物
1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物在公园里玩?幼儿自由讲各种动物教师边出示图片边表演:〃XX,请你来护树
一、
二、三!〃说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交流位置假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重
3、教师提要求师1扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见2扶树的小朋友要在数完〃
一、
二、三〃后才能松开小树3圈上的小朋友不能推挤
4、开始游戏教师与幼儿一起游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则
5、分组进行游戏幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会三结束部分
1、教师对活动情况进行评价师小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好,都能遵守游戏的规则找出未能扶住小树的原因我要表彰XXX他反应很快,注重力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒教学反思游戏是幼儿最喜欢的活动但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全幼儿园小班社会环保教案《小鸟哭了》「篇六」设计意图有一次,我在下班的路上,看到一位小朋友让妈妈抱着折树枝,看到这一情景,我大脑中立刻闪现出幼儿时期是人一生中成长的奠基时期,及时对孩子们进行环保教育,可以帮助他们了解人与自然的关系,了解人类现在面临的种种环境危机,保护地球,就是保护人类自己的道理为此,我设计了这一教育活动教育幼儿从小爱护花草树木,初步建立起保护环境的意识活动目标
1、初步培养幼儿热爱大自然,保护花草树木的意识
2、发展幼儿的动手操作能力,加深保护花草树木的意识
3、发展幼儿的口语表达能力活动准备
1、活动前让幼儿观察树、鸟、花、草,并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识
2、准备课件
(一)、
(二)
3、图画纸,大树、叶子、小鸟(成形的)、粗头彩笔、胶水等活动过程
一、观看课件
(一)情景天空一边乌云,一颗光秃秃的大树,有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋边飞边说〃我没有家了,我没有家了〃
1、看后自由讨论
2、教师启发引导
①你们看到了什么?
②小鸟哭了,为什么?
③大树为什么没有树叶?幼儿讨论大树死了,大树被人砍了,树枝被人折了,等等
3、教师进行环保教育
①师幼共同探讨树的用途从根一茎,从茎一叶,从净化大气一防治沙尘暴
②师幼共同探讨保护数木、花草的方法
4、再看课件
(一)启发幼儿想一想,小鸟现在没有家了,我们小朋友应该怎么办?小结教育幼儿要有爱心、同情心,来帮助小鸟建一个新家
二、观看课件
(二)情景一棵枝叶茂盛的大树上,落满了叽叽喳喳的小鸟,他们在说〃我有新家了!谢谢小朋友们〃树的上方有笑眯眯的太阳公公,太阳公公说〃小朋友们,你们做得好!〃树的下方有美丽的‘鲜花和绿绿的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞
1、通过观看课件
(二),大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣
2、粘贴大树、小鸟,添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等
3、鼓励幼儿大胆自由创作教师说明用胶水的方法并巡回指导活动反思本教育活动,在教学方法上,我运用了电教手段,采用了拟人手法,把抽象的难以理解的说教变成了幼儿容易接受的形象具体的动画片,我还给幼儿提供了宽松的有利于感受、表达、创造的环境,如尊重他们的意愿,允许他们自由讨论,自由选择喜欢的颜色进行绘画,自幼创编故事等找到了幼儿的兴趣需要与社会教育要求之间的结合点,引导幼儿的兴趣,〃多目的〃地发展下去,使幼儿的综合素质得到了全面提高幼儿园小班社会环保教案《小鸟哭了》「篇七」步履目标
一、培育晋升幼儿开端的节约用水意识,教育幼儿顾惜以及护卫水资源
二、向导幼儿相识人们的生计离不开水步履豫备脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等步履入程:一起头部门
一、幼儿随《洒水车》音乐自由默示自己,自有舞蹈
二、师〃嘘,小朋侪们(轻声地),瞅你们跳的这么暖闹,我就一向在烦闷儿,洒水车用什么感召呢?它是干什么的?〃二底子部门1〉娃娃变洁净了
一、师〃哦,正本洒水车是给马路洗浴的!在洒水车违面的大大年夜水壶里装着良多的水呢,这样才华包管有富裕的水源来给马路痛利落索性快的洗个洁净!正本水的感召还真不小呢!〃
二、师〃谈,马糊了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠同样(出示布娃娃),难瞅作古了,小朋侪们快帮我想个法度榜样吧!若何如何样才华变洁净呢?〃
三、教师洗娃娃将娃娃放在水盆中洗洁净,用毛巾擦干,并让孩子们瞅瞅娃娃有什么新变革?2)奇异的水一开导幼儿评论争论水在咱们生计中的用场以及危险
一、水的用场水能喝、能洗马糊象,人与动物、植物都离不开水
二、水的危险a、水多一造成洪流,冲毁良田、房屋、树林、桥等如印度发生的‘印度大大年夜海啸、中国在多雨时令发生的洪流等b、水少一造成干旱,人们不能因水,庄稼干涸等3〉鉴赏故事《小强的梦》
一、教师有豪情的报告故事
二、向导幼儿依照故事内容评论争论a、水龙头的感召是什么?为什么要关好水龙头?b、要是发现水龙头在滴水,该如何办?c、入修儿歌《关好水龙头》关好水龙头自来水,哗哗流,小朋侪,忙归头,踮起脚,伸着手,拧呀拧,扭呀扭,使劲关好水龙头,节约用水记心头
3、收场部门
一、师〃小朋侪们,水的感召可真大大年夜,小朋侪们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也必要水;水还能帮忙小朋侪们讲卫生、变洁净,所以咱们应该爱护水资源,不能浪掷!〃
二、师〃而今,咱们就先往洗洗手,然后一块儿站齐整的军队,往喝水吧!〃
4、步履延伸
一、教师鼓舞激励幼儿对峙干净,用准确的行动措施洗手,养成卓异的卫生民风
二、察瞅科学区内植物的发铺,经由过程幼儿自己办理,相识植物的发铺离不开水
三、提醒幼儿多喝水,对峙身段健康(重视是适宜的喝水,过量的饮水会诱发幼儿的水中毒,饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀,导致体现全身无力等水中毒现象)小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔)小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问A、小兔怎么了?B、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)引导幼儿对小兔讲讲安慰的话C、是谁扔的香蕉皮?D、那,香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上,教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶三.回家不早了,我们开汽车回家了教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束幼儿园小班社会环保教案《小鸟哭了》「篇二」活动目标
1、知道“3月12日”是植树节
2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备
1、介绍植树节的相关活动
2、己学会用水壶给植物浇水的技能
3、提醒幼儿注意安全,知道要保护好植物,不能随便折断树枝活动过程
1、交代具体要求,告诉幼儿今天是植树节,我们将为路边的植物浇水,为环保出自己的一份力
2、幼儿提着水壶出发到路边
3、师提出要求,要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花持心心
4、幼儿开始给植物浇水,教师巡回观摩并给予指导,引导幼儿用正确的方法
5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价
6、幼儿收好小水壶回园
7、互相交流体会,师总结活动活动反思从活动的结果来看,我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识,而是重视让幼儿获得丰富的直接经验,让他们从有趣的活动中去体验、去认识幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的,其中的因果关系也基于思维可及的范围,幼儿可以通过自己的经验做出判断,获得正确的认识,作出正确的反应,从而调节自己的行为和习惯虽然很累,但是他们很开心,一张张小脸干的红彤彤的,在太阳光的照射下显得特别好看因为他们知道植树能美化环境,使我们的城市更加美丽生活中的教育无处不在,生活中的美丽点点滴滴,让我们的心更温暖,真正生活在“蓝天、绿地、红积木;健康、快乐、我最棒”的教育蓝图下!幼儿园小班社会环保教案《小鸟哭了》「篇三」(活动目标)
1、通过参观汶河,了解河水被污染的原因
2、培养幼儿的观察力及分析综合能力
3、让幼儿进一步体会保护水资源的‘重要性(活动准备)做好出发前的一切准备工作(包括喝水、入厕、检查衣服、鞋子是否穿好等)(活动过程)
一、教师强调参观汶河的注意事项,并提出参观要求〃认真看、仔细听,积极回答问题,随时听从老师的口令〃
二、引导幼儿有顺序地参观河水、河边的植物等,然后让孩子们讨论〃汶河的河水是什么颜色的水上飘着什么?河岸上种了些什么植物发现了什么问题〃水上、岸上垃圾到处都有,花草树木也被乱踩乱折,呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象师幼分析出现问题的原因(人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树木、不爱护周围的环境等)
三、引导幼儿为保护汶河献计献策不往河边、河水里乱扔垃圾;爱护岸边的花草树木,不践踏,不攀折;不让小宠物在河边和河里大小便;不往河里乱排污水等等
四、分发环保袋,师幼共同把垃圾带回家(活动延伸)
1、让幼儿做保护河流的宣传员,号召大家都来保护水资源,从而改善我们的生存环境
2、定期组织幼儿去汶河,用实际行动来保护汶河教学反思幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐幼儿园小班社会环保教案《小鸟哭了》「篇四」活动目标
1、利用各种玩沙工具进行操作,运用对比的方法,感知沙子的特性
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣,体验玩沙的快乐
3、了解沙和人类的关系,增强环保意识活动准备
1、各种玩沙工具以及辅助材料,筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等
2、各种颜色的沙子标本
3、各种盒子
4、双面胶、胶水、水彩颜料等
5、小脸盆10个、小棒子15支
6、歌曲磁带、录音机活动过程活动
一、流动的沙
1、请幼儿随意玩沙,通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征
2、在教师的引导下,幼儿能归纳沙子的特性细细的、软软的、一粒一粒的
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来,感知沙子流动的特性,发现放在哪些材料里能发出声音
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里,摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢沙瓶子还可以有什么用,引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中,为歌曲伴奏
5、放音乐,幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏活动
二、变湿的沙、建筑城堡
(一)变湿的沙
1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢?
2、3人一组,引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里,用筷子搅一搅,并观察湿沙有什么变化(水变得有些浑浊,沙子沉在杯底,沙子变湿了)
3、比较干沙和湿沙的不同,动手操作请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象(幼儿操作比较后发现干沙的‘颜色浅,能流动,不可以塑造;湿沙的颜色深,不能流动,可以塑造
(二)、建筑城堡
1、讨论我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢,听说一群小蚂蚁想要有个家,那我们来给小蚂蚁制作城堡吧!那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢?
2、小蚂蚁们还喜欢自己家的房子是五颜六色,我们可以请谁来帮忙呢?
3、幼儿自由组合3人一组,幼儿进行建筑城堡用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑
4、5组幼儿来展示自己的城堡,说说你们用什么方法来做的,分享乐趣
5、讨论“沙子越多越好吗?”通过讨论,让幼儿了解沙尘暴现象,以及沙尘暴给人类带来的危害,懂得植树造林的作用,增强环保意识幼儿园小班社会环保教案《小鸟哭了》「篇五」活动目的
1、让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神
3、教育幼儿应该爱护小树
4、培养表演的兴趣
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动预备与环境创设
1、制作小树一棵
2、场地布置如右图活动过程
(一)开始部分做预备运动,活出发体师小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞(上肢运动)小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走(下蹲运动)小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走(俯背运动)小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑(跳跃运动)
(二)基本部分
1、出示小树,引出游戏师小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应该保护小树今天我们玩的游戏就和这小树有关游戏的名字叫〃爱护小树在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈
2、老师交代游戏规则师老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树圈上的小朋友就要手拉手边走边念〃小树,小树,我们都爱护〃这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如。