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幼儿家访教师心得体会幼儿家访教师心得体会「篇一」为期四天的家访任务结束了,刚开始接受幼儿园布置的这一任务时相当焦虑,毕竟是入职以来第一次做家访经过了制定计划、安排路线、电话预约等过程,我们终于来到了孩子的家家长们热情的迎接,孩子们有礼貌的接待,让我们放松了许多在和家长的交流中,我们了解到孩子的性格特征、爱好以及在家的表现等,通过和孩子的接触我们了解到了孩子的气质类型,发展水平等同时我们也对家长提出了一些需要注意的事项,以缓解幼儿的入园焦虑情绪本次家访一定程度消除了幼儿对上幼儿园的恐惧,拉近了幼儿和老师的水平,还得到了家长的认可和支持,这对我们以后的工作的顺利开展奠定了基础此次家访的经历让我再一次的认识到社会对教师工作的尊重和认可,也使我们再次感受到了教师的神圣和责任,激发了我们的工作热情更加坚定了我对这份工作的执着和追求,虽然幼儿园的事相当的琐碎和复杂,但仍爱我所爱,无怨无悔!幼儿家访教师心得体会「篇二」
一、确定家访名单暑假学生休息的时间,也是我们有空闲了解学生情况的时间,家访不可能随便的挑选几家离学校不远的学生进行,我们需要根据班级学生的在班级情况比如一些学生在学校非常调皮,不听老师的安排,总是和老师唱对台戏还有一些学生生活总之,家访是沟通教师与家长、学生的一座桥梁,非常必要,也非常有效当然这次家访虽没走完,我打算在以后的教学工作中继续去走一走,走遍每一个学生家庭,我想这是对自己负责,对学校负责,更是对学生、家长负责幼儿家访教师心得体会「篇六」
一、指导思想幼儿园新《纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程,根本目标是促进幼儿发展将家庭教育融入幼儿教育范畴,是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量
二、情况分析
三、目标
1、根据教学活动的‘需要,请家长务必关心家园栏,关心主题教学,做好家园配合工作,使教学活动得以顺利开展
2、请家长献计献策,共同商讨教育良方
3、根据家长的需要,提供便利服务
四、措施
1、做好家访工作,了解孩子学习情况与生活习惯
2、利用接送时间,与各位家长简单反映幼儿在园情况,并了解幼儿在家表现,与家长商讨教育幼儿的有效方法
3、五月开设家长开放日活动,组织家长带领孩子到小学去参观,观摩小学生的上课情况,并请家长谈谈参观后的感想和体会
4、每月做好幼儿在园评价记录,并请家长也能配合填写有关栏目
5、学期结束时,写好每个幼儿在园情况汇报表,向家长汇报
6、做好期末家访工作,希望家长能合理安排好幼儿的假期生活幼儿家访教师心得体会「篇七」幼儿园小班的孩子毕竟小,家长对他们的认知水平要求整体不高,家长对孩子的教育特别重视保育方面,但缺乏系统的科学的教育除此之外,对孩子其他方面的要求有点稀奇古怪比如像李xx的家长知道孩子特别皮,她妈妈的要求是孩子在园的一年中受过两次伤,都在嘴唇上,特别提出不能再让孩子受伤而张XXXX的妈妈和奶奶提出两点首先是孩子得过胃痉挛,尽量别吃凉的食物其次孩子比较内向,不敢把自己的想法告诉老师,家长希望老师跟他多交流,多跟他一起玩,多接触他程XX和肖XX的家人强调孩子不好好吃饭,注意饮食杨XXXX妈妈也说闺女皮,对他的要求也不高,强调别让她离电视太近,还有控制看电视的时间李XX的姨对我提出意见,说他上车的时候总是哭,对此,我已经成功解决了这个问题,我对李XX说的很明白,明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状,就只发给他自己果然这个方法很有用,没有人反映李XX上车的时候还哭在此不一一列举了自己的心得体会觉着这一次的家访真是很必要,这个时间安排也比较好我们对孩子有了解,又是学期初,利于对孩子的全面了解和家园合作另外有两位家长提出午休时间过长,我就告诉他们,天气转凉睡眠时间最近会做出调整,确保制出最适合孩子的作息时间表,促进孩子身心健康发展我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好,下午饭可以回到家后吃最后祝我们园红红火火,越来越好!幼儿家访教师心得体会「篇八」这一次来到了我们班XX同学的家里做家访,主要是想多跟XX的父母进行沟通,也了解他在家里是什么样子的想要教育好学生光我们老师努力是不行的,家长也是要一起努力的,不然在幼儿园学到的东西一回家就忘记了的话那不就白教了同时也是想通过这个机会了解一下他的家庭情况,询问家长对我们老师和幼儿园的工作有什么意见我们在教学中常常会教孩子一些生活的常识和技能,但当他们回到家之后因为家人的娇惯,可能就会导致我们老师的.工作白忙活比如在幼儿园的时候能够做到自己吃饭,但回家之后家人要喂饭的话,孩子就相当于没学了,有一些技能是需要多多的锻炼的若是不跟家长面对面的去解释我们的一些行为,对家长提出一些意见的话,对我们的工作会造成很大的负担只通过电话跟家长联系的话可能会让家长有一些不好的感受,所以最恰当的方式就是做家访了Xx的家长非常的配合我们的工作,我们提出的意见也都说会采纳其实很多的时候家长并不是不能接受老师的建议的,只是需要用一种恰当的方式来表达,让家长不会感到心里不舒服多跟家长进行沟通也能够让我们老师的工作做得更好,合理的去采纳家长的一些意见,改进幼儿园的一些教学制度,努力的做到让家长满意,也能够让孩子更好的在幼儿园里成长家长们其实也没指望孩子能够在幼儿园里学到多少知识,只要能够独立一点,多会一些生活的技能就可以了这一次跟家长了解了很多,也明白了家长对我们老师的期望,越发的觉得自己身上的担子很重了,也要更加的努力这一次的家访自己也是有了很多的收获,觉得自己对学生了解的还是不够的多在幼儿园和在家里孩子可能会展现出不同的样子,多多的去了解学生才能够更好的进行教学的工作现在是要因材施教,努力的让每一个孩子在幼儿园里都能够得到发展,都能够多学一点东西这一也体会到了家访的重要性,以后有时间还是要多多的进行家访,更贴近孩子,才能够更好的做好教育的工作虽然现在孩子们还是处在幼儿园阶段,但在我看来这一阶段也是同样的重要的不是有一句俗话叫做“三岁看老”,这也说明了幼儿园时期的教育对孩子的影响是很大的幼儿家访教师心得体会「篇九」小班一学年的工作在忙忙碌碌中完成了在期末家长会后,迎来了期末的家访工作,我们将对本班38名幼儿进行全面性的家访家访工作是学校德育工作的重要组成部分,是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是实施让每一位学生成功、成才办学理念的具体工作之一,是学校与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径在每学期的家访中,我们老师都在思考要怎样来提高家访的效果,特别是期末,因为在每位孩子在入园初,我们都已对孩子进行了全方位的了解,并且在日常的生活中,我们老师都及时的与家长进行联系沟通,而期末家访又在与家长会结束后进行,要怎样更好的提高家访的效果了?通过总结以前的经验,且根据此次家访的体验总结如下
一、全面了解孩子的暑假生活安排所谓知己知彼才能百战百胜,在进行家访的第一步,我们老师首先就是向家长了解孩子的暑假生活如何安排,且这也是家长较为感兴趣的话题,我们了解后家长对孩子暑假生活的安排也是五花八门,大部分要么将孩子的生活排满兴趣班,要么就是让家里的老人带,孩子最大部分就是看电视、玩电脑
二、对家长进行了解在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不可缺少的一部分,与家长进行了情感沟通,达成了共识,会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼通过家访,不仅弘扬了师德正气,还树立了教师的良好形象密切了家园配合,深层互动,和谐一致,提高了教育的针对性、目的性和实效性而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别,有些家长对幼儿过分的严厉,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿容易形成反叛的心理,有些家长却一律的顺从,对幼儿百依百顺,当做小皇帝,在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等这些都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢
三、为家长对孩子暑假生活安排提供参考方案家长对我们的到来,在打电话询问是否在家时,我们感觉到了有的欢迎但也有表示不是那么热情有的说我们家都没人,有什么事吗?有的说不用来家里了,我们都在上班但我们还是站在本班孩子的立场上,将本班的孩子视为自己的孩子,为了让我们的孩子更好的过一个开心、健康的暑假,我们还是在电话中与家长进行沟通,我们事先针对本班孩子的情况,结合我为我自己的孩子制定的暑假生活安排制定了几种参考方案,运动、学习结合除了与家长面对面的进行探讨,同时也在电话中与家长进行探讨,我们充分的让家长体会到我们老师真诚的心,家长也大部分都能发自内心的欢迎我们老师的到来
四、取得家长的信任及支持在家长体会到我们老师真诚的心后,家长对我们老师的距离也拉近了,在此基础上我们进一步的了解家长对我们学校、班级有什么意见或困惑,并针对家长所提的意见或困惑进行解释,并进一步取得家长的信任和支持幼儿家访教师心得体会「篇十」家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充一次家访就是一次让孩子进步的机会,会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变所以家访是一门学问,是一门永无止境的艺术为了了解学生们的家庭情况向家长传达义务教育均衡发展的信息,近一个月走访了我们班的学生因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了许多不好的‘生活习惯,从而影响到孩子在学校的学习习惯这给学校教育带来诸多的难处家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利家访让我感受颇深家访有利于教师了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想幼儿家访教师心得体会「篇十一」20xx幼儿园小班家访教师心得体会范文幼儿园小班家访教师心得体会家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作,刚开始时我特别不明白我们现如今的通信那样发达,特别多时候我们都通过电话家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作,刚开始时我特别不明白我们现如今的通信那样发达,特别多时候我们都通过电话交流,有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换意见,有必要走进家庭履行这样传统的家访吗家长会乐意批准吗通过3个学期的家访工作,现如今我感觉家访是特别有必要的,它能够减少家长与老师之间的距离,使我们的沟通交流更加有效现如今我将我本学期的家访感受做以下概括今年我们班有41名幼儿,我们的目标是走进每一位幼儿的家中,然而家长们关于我们家访反响不一有的惊奇,是不是我的小孩在幼儿园里犯了严峻的毛病,老师要到家里来家访有的婉拒,我家地点小,又乱,那个时间我们没有空,抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜,正愁没有机遇和老师好好交流呢,关于我们的到来特别的高兴面对家长不同的态度,我们更困惑了,会不可能因此而造成负面的阻碍,给家长们带来额外的累赘但有一点,我们更清楚了家长们的家庭教育观念的确需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次懂得、沟通的机遇,对小孩,对家长,对我们自个儿,都将会是一次寻衅在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊敬与信任家长们问的最多的问题是,幼儿园啥时候开始教写字算数?关于这样的问题,我们详细地向家长解释幼儿的年纪特点和学习特点,使家长明白我们的教育不能超越幼儿的批准能力,不能拔苗助长同时我们也详细地向家长懂得了幼儿的兴趣爱好,性格专长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行为适应,并听取了家长对教师的意见、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现,确信幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿毛病,耐心肠传授家庭教育的方法,让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提示家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德另外我们还给家长们安排了寒假作业,一定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩,把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看,学一学这次家访给我留下了特别多深入的,值得我反思事情,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个可贵的经验在学期马上结束的那个星期,我们班发生了一件令我特别难过的事情,叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了,而且骨折了,当时我真的不知所措,这但是我从教以来发生的最严峻的事故了,关于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚家访第一天我和陈老师去买了水果计划去文伟家看望他,我们坐着三轮车刚到他们家路口,就看到文伟和他父亲在那等我们了,到了他家他父亲妈妈和热情的招待了我们我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意,也得到了他们的懂得,在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得,说这是个意外,没有关系,文伟自个儿平时也特别淘气,还说文伟经常说老师特别好听了他妈妈的话我一方面感到特别高兴,家长那样懂得我们的工作,另一方面更感到内疚了这次家访还有多印象深入的事,如郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看,给们讲小时候的事;叶雯婕高兴的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有特别多家长会着小孩在路口接我们等等,这些都特别让我们激动,也让我们在严寒的冬夜感受到了温暖通过家访,我们不仅懂得到了平时不懂得的情况,与家长进行了情感沟通,达成了共鸣,更大领域地取得了社会对教师工作的尊敬与认同,也使得我们自个儿再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼家访不仅仅给我们教师带来了激动和可贵的经验,家访也带给了小孩们满心的欢乐“老师到我家来了!”家访后的几天,小孩们交流的话题都是同一个内容小孩们的一言一行,都让我们感受到那种溢于言表的欢乐家访更带给家长全新的激动“老师,感谢你如此过细!”教师对小孩日常言行的细微介绍,对小孩个性的详细分析,老师的家教理念让家长们耳目一新,从来没有想到,教养小孩还有那样多的道理!幼儿园小班家访教师心得体会今天的气温又回升了,吃完早餐,我和主班老师就一起踏上了家访之路开着电动车行驶在路上,那一阵阵热气就迎面而来无论自己怎么遮挡,那火辣的太阳光就是能够穿透进衣服中,让整个人热的直流汗,就像蒸桑拿的感觉我与主班宁老师,在出发前早已做好了路线规划图,把孩子们的家庭地址按地址归类,然后进行逐个家访由于下午是比较炎热的,所以我与宁老师商量一起先家访个体户的家长,不是休息时间的关系所以家长们一般都不在家,电话打过去时都不在家,要么孩子不在家,我们扑空了好几家,最后我们决定去刘语欣小朋友家我们来到了一个卖酒的店铺,欣欣妈妈一听到我们来了真是热情,看到我们两个老师,欣欣可害羞了,我和他打了招呼,他都不敢正眼看我一眼,总是左右躲闪,害羞的钻到妈妈的.身后,任妈妈怎么把他拉出来都不肯趁着孩子妈妈去泡茶的空挡,我于是上前和他交流,“欣欣,洗好多玩具啊,我是张老师”她只是笑笑都不回答“来,过来让老师抱抱,很快我们将一起学习,一起游戏,欢迎你来到我们幼儿园!”听到我这么一说,怎么一下子变了这么多于是她像我介绍了她的玩具,还把她的新衣服拿出来给我们看我们两位老师和这位妈妈聊了很多,说到了孩子在园的表现,以及他在家的情况,过程中还谈到了我们幼儿园每个学期都有很多特色节目开展,鼓励他们为孩子留下一个美好回忆而积极踊跃的参与我们老师在这么热的天气中还能来家中家访,让他们感受到老师对孩子的关心以及重视而我们老师认为,开学前的家访工作非常重要,不仅是帮助我们了解孩子的情况,也让我们拉近了与家长幼儿的联系,得到了家长对我们老师教育工作的支持,这样的付出值得!幼儿园小班家访教师心得体会我们幼儿园地处农村,学生居住地分散,学习环境较差为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,学校领导提出了暑假搞好家访的工作思比较困难,家里条件不好,这些对他们的学习有一定的影响还有的就是学习成绩非常差,需要通过家访和学生家长做好沟通通过双方合作让学生成绩提升上去确定名单后还有及时和这些学生家长取得联系,确定家访时间,以免私自拜访,学生的父母因为有事不在家,或者刚好离开这些都是要事先做好准备才行,不然浪费时间有没有收获,岂不是白跑一趟联系好之后要经过学生家长同意才行经过同意之后在商讨时间把这些时间安排好之后在开始准备出发工作,确定哪些老师去,要做哪些事情,带那些东西,规划路线这些都是需要的,这有把这些做好才能够让家访顺利的进行
二、学生家庭情况通过家访我们的目的是了解学生,同时把学生的学习情况简单的和学生父母回报,让学生父母对他们有所了解,通过与学生父母的沟通了解学生在家一般都有什么的行为习惯,学生父母对学生的学习态度又是怎么样的,有很多的父母忙于工作没有时间管理自己的孩子,更是对他们在学校的表现也不太清楚,学生在学校表现差表现得一般就不会主动地把情况告诉父母,反而会三缄其口,这时就需要我们及时主动的与学生家长做好沟通,让学生在以后的学习中更好的学习,一些学生家庭条件比较差的就需要多关注,这类学生往往比较自卑,没有存在感,学习成绩也大多是普普通通,这些也只有通过家访才能够了解他们的情况,这些情况掌握也是家访的主要目的
三、为新学期作准备家访结束并不意味着这次的行动结束,还有后期的工作就是对即将到来的新学期的安排工作,针对不同的学生给予不认同的教育方式,对爱孩子的教育方法也需要一定的调整,比如新学期开学,对那些调皮的学生每周和他们的父母及时沟通让学校和家里一起监督学生的学习,共同配合,共同努力把孩子塑造成才成人,成绩路,此活动加强了学校与学生家长的沟通,更有利于学校的教育教学工作通过暑期走进学生的家庭,对学生进行家访,我收获颇多暑假里,我与同级几位教师,走村下户,对学生进行家访一是了解学生在假期内的学习情况、学习效果二是了解学生的家庭生活、家庭背景,以便更全面的了解学生,使工作更有针对性三是与家长进行密切沟通,相互配合,及时了解学生的思想状况与精神面貌,掌握学生在家的第一手资料,通过双方共同努力,促进孩子健康成长四是了解学生、家长对学校工作的意见和建议在家访中,不少家长提出了一些很好的意见和建议,积极为学校发展建言献策,为我们今后的学校工作提供了很好的依据通过家访,我们了解到,学生在假期中自发地组织学习兴趣小组,采取自学和共同讨论相结合的办法,做到放假但不放松学习;有的家长反映,学生在学习中遇到不少的疑难问题,急切需要老师能帮助解决针对这种情况,我们及时组织相关教师,随时走进学生家中,认真解答他们的疑难问题,教给他们合适的学习方法,帮助他们克服学习困难;在解答疑难的同时,还适当调度学生的学习进度在家访中,我们还了解到,有些学生在假期中自发组织起来,到一些小企业,进行形式多样的社会实践活动为了了解他们的时间情况和时间效果,我们利用家访时间,随时与参加社会实践活动的学生联系,给他们以必要的指导,使他们的社会实践活动少走弯路,真正有实效、有收获,开阔他们的视野他们学到了很多课堂上学不到的知识,综合素质有了很大提高在家访中,我们发现了一些学校内没有发现的情况,例如了解到一些同学的家庭特别困难,有些家长教育孩子存在不少误区,有些家庭存在一些潜在的问题等这些情况告诉我们,在素质教育的新要求下,要适时地改变教育教学工作思路,因材施教,以便更好的完善自己的工作幼儿家访教师心得体会「篇十二」今天的气温又回升了,吃完早餐,我和主班老师就一起踏上了家访之路开着电动车行驶在路上,那一阵阵热气就迎面而来无论自己怎么遮挡,那火辣的太阳光就是能够穿透进衣服中,让整个人热的直流汗,就像蒸桑拿的感觉我与主X老X师,在出发前早已做好了路线规划图,把孩子们的家庭地址按地址归类,然后进行逐个家访由于下午是比较炎热的,所以我与X老师商量一起先家访个体户的家长,不是休息时间的关系所以家长们一般都不在家,电话打过去时都不在家,要么孩子不在家,我们扑空了好几家,最后我们决定去刘语欣小朋友家我们来到了一个卖酒的店铺,XX妈妈一听到我们来了真是热情,看到我们两个老师,XX可害羞了,我和他打了招呼,他都不敢正眼看我一眼,总是左右躲闪,害羞的钻到妈妈的身后,任妈妈怎么把他拉出来都不肯趁着孩子妈妈去泡茶的空挡,我于是上前和他交流,“XX,洗好多玩具啊,我是张老师”她只是笑笑都不回答“来,过来让老师抱抱,很快我们将一起学习,一起游戏,欢迎你来到我们幼儿园!”听到我这么一说,怎么一下子变了这么多于是她像我介绍了她的玩具,还把她的新衣服拿出来给我们看我们两位老师和这位妈妈聊了很多,说到了孩子在园的表现,以及他在家的情况,过程中还谈到了我们幼儿园每个学期都有很多特色节目开展,鼓励他们为孩子留下一个美好回忆而积极踊跃的参与我们老师在这么热的天气中还能来家中家访,让他们感受到老师对孩子的关心以及重视而我们老师认为,开学前的家访工作非常重要,不仅是帮助我们了解孩子的情况,也让我们拉近了与家长幼儿的联系,得到了家长对我们老师教育工作的支持,这样的付出值得!幼儿家访教师心得体会「篇十三」周二3H晚上正在吃晚饭,朝妈突然接到幼儿园老师的电话,说想一两天来家里做个家访,和家长交流一下孩子在园内园外的情况,以便更全面的了解孩子的特点和特长幼儿园老师家访,那可是贵客啊,家里人老老小小都异常重视,爷爷奶奶当即决定第二天一早便去采购水果;朝爸原本另有安排也决定推掉提前回家;朝朝小朋友听说老师要来家里作客特别兴奋,一会儿说要给老师表演唱歌跳舞,一会儿说要给老师端茶倒水拿拖鞋周三4日晚上,朝爸朝妈比平时都要提前回了家,一进屋阿姨早已把晚饭做好了,大家赶紧草草吃完了饭,并摆上了一桌子的新鲜水果,然后就是静等老师们的到来朝朝小朋友早已迫不得已了,不时地问老师怎么还不来啊!老师怎么还不来啊?隔一会儿就跑到窗口张望一番终于听到老师按楼下门禁的声音了,朝朝赶忙跑到电梯口迎接老师们幼儿园的班长老师欢欢和英语老师丽丽如约造访,一阵寒喧之后便进入正题,欢欢老师讲了家访的目的,我们也和老师交流了孩子在家的总体情况,朝妈重点说了朝朝是个善良仁义的孩子,懂道理,有自制力,虽然自理能力相对弱一些,但是通过上幼儿园有了很大的进步;喜欢唱歌、画画、英语、球类运动,身体协调能力不错,是否能发展为特长还有待观察和培养;家里气氛和睦,为孩子创造了良好的成长环境,全家人重视孩子的教育,关注孩子的健康成长;孩子属于慢热的性格,偶尔有点急躁,希望老师多鼓励,多提供锻炼的机会朝爸则重点询问了孩子在幼儿园的表现以及幼儿园下一步开设兴趣班的情况老师们重点表扬了朝朝近期进步很大谈话间,小朋友一刻也没有闲着,没有象之前计划的那样端茶倒水、表演节目,而是极其人来疯地跳来跑去,上窜下跳,时不时从餐厅柜里拿出一堆零食让老师们品尝,朝妈知道那是他兴奋得都不知道该怎么表达了朝朝的这几位老师看上去还都象很年轻的孩子,平日里她们对待工作就很负责任,对待孩子也很有耐心,课余还抽时间家访,就足以说明问题朝妈时常在想爱自己的孩子似乎天经地义,而爱别人的孩子则需要有足够的爱心通过聊天,得知老师们家都不在北京,平时都是住宿舍,节假日也难得回家看看,将心比心,朝妈更觉得老师们真是不容易平时,朝妈也经常告诉朝朝几个老师管那么多孩子,难免顾不过来,所以希望小朋友尽可能自己事情自己做,别给老师添麻烦家访的过程很愉快不知是不是巧合,似乎效果也是立竿见影第二天(周四昨天)一早起来去幼儿园家长只能送到幼儿园的大门口,平时一般是本班老师出来接,大一点的孩子也可以跟随其他班老师进去,个别孩子会自己背着书包进去,而朝朝向来都是非本班老师来接不可,而那天当得知老师在忙,需要等一会儿的时候,朝朝破天荒地自己背着书包,头也不回地跑了进去要知道,小朋友需要跑过一段大约五十米的操场,然后拐弯进楼道,再自己上到二楼才能走进自己班级,真是不简单的朝妈看着他小小的背影,感觉似乎一下子就长大了今天早上更是积极性异常高涨,7点不到,小朋友自己就醒了,并要求赶紧起床,赶到幼儿园去做早操事实证明,别看小朋友人小,同样需要尊重和关注,而家长和老师的重视与鼓励对孩子是最有意义的奖励了!差的学生布置的家庭作业需要父母的辅导监督,并按时完成保证作业的质量等,这些都是通过家访搜集资料做的安排,是为了能够在下学期取得更好的成绩每次假期家访都是一次浩大的‘工程,我们必须好利用好有限的时间,把事情做好,做全,让工作对学生有帮助幼儿家访教师心得体会「篇三」家访手记学生XX
1、学生信息自习课不遵守纪律,好讲话,自控潜力差,学习成绩差,但天资比较聪明,是可塑之才
2、家访目的了解父母对他的教育方法,改善学习习惯,增强学习兴趣和信心家访时光20xx年10月15日下午600—630家访状况经过傍晚的家访,我了解到,张迪家中主要由他妈妈负责他的学习生活但据了解,张迪在小学的时候也是一个好动的学生,经常受到老师的批评,成绩不稳定,有偏科现象但他天资比较聪明,只要用功成绩就能够进步,所以,在小学时也取得过较好的成绩进入中学,在众多优秀的学生当中,他也想用心要求进步,但在经过前几次的失败以后,他信心有些不足,再加上自制力差,上课不专心,又屡犯自习课的不安分的老毛病,所以成绩总不见起色xx在家经常和妈妈交流,他其实也很想进步,就是觉得总是管不住自我考试也经常会犯,为此,他很苦恼,不知如何如何才能避免这些状况,因此想请求老师的帮忙张迪在老师和家长面前表态,以后做到遵守校规班规;上课认真听讲,不影响老师讲课;自习课提高效率,不讲话努力学习,争取在下一次考试时前进5个名次结果学生学习认真了,基本做到自我的保证资料,此刻学习颇见起色幼儿家访教师心得体会「篇四」家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作,刚开始时我很迷惑我们现在的通讯这么发达,很多时候我们都通过电话交换,有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见,有必要走进家庭实行这样传统的家访吗家长会乐意接受吗通过三个学期的家访工作,现在我以为家访是非常有必要的,它可以减少家长与老师之间的间隔,使我们的沟通交换更加有效现在我将我本学期的家访感受做以下概括今年我们班有41名幼儿,我们的目标是走进每位幼儿的家中,但是家长们对我们家访反应不一有的惊奇,是否是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误,老师要到家里来家访有的婉拒,我家地方小,又乱,那个时间我们没有空,抽不出时间接待老师;但更多的是欣喜,正愁没有机会和老师好好交换呢,对我们的到来非常的兴奋面对家长不同的态度,我们更困惑了,会不会因此而造成负面的影响,给家长们带来额外的负担但有一点,我们更清楚了家长们的家庭教育观念确切需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次了解、沟通的机会,对孩子,对家长,对我们自己,都将会是一次挑战在家访的进程中,我们深切地感遭到家长们对子女的殷切希看,也感遭到他们对老师的尊重与信赖家长们问的最多的题目是,幼儿园甚么时候开始教写字算数对这样的题目,我们具体地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点,使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力,不能拔苗助长同时我们也具体地向家长了解了幼儿的爱好爱好,性情特长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、希看,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,乃至是家长还没有留意到的闪光点,恳切地指出幼儿缺点,耐心肠传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不但是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提示家长不但要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德另外我们还给家长们布置了冷假作业,就是让家长冷假多抽出时间陪陪孩子,把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看,学一学这次家访给我留下了很多深进的,值得我反思事情,这对我今后的幼儿园教学工作来讲是一个宝贵的经验在学期行将结束的那个星期,我们班发生了一件令我非常难过的事情,叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了,而且骨折了,当时我真的手足无措,这可是我从教以来发生的最严重的事故了,对叶文伟和他的家长我感到非常的内疚家访第一天我和陈老师往买了水果打算往文伟家看看他,我们坐着三轮车刚到他们家路口,就看到文伟和他爸爸在那等我们了,到了他家他爸爸妈妈和热情的接待了我们我们首先对在幼儿园发生的这件事表示了歉意,也得到了他们的理解,在整个家访谈话进程中他们表现出了对这件事的理解,说这是个意外,没有关系,文伟自己平时也很调皮,还说文伟经常说老师很好听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋,家长这么理解我们的工作,另外一方面更觉得内疚了这次家访还有多印象深进的事,如郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我在这次跟随小四班教师对杰杰小朋友的家访过程中,我深刻体会到,对一些特殊行为的孩子进行家访的必要性,作为教师我们要更多了解幼儿在家的表现,家长的教育方法,发现问题,运用现代化的教育理念积极的指导家长,进行交流沟通,相互学习,取得信任,融洽感情,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会取得更大的成功下面就谈谈本人的几点心得体会
1、杰杰的个性特点杰杰是个很有个性的孩子,聪明活泼好动,说话口齿不够清楚,自主意识很强特别任性,来园两个星期还不能适应集体生活,大家在操场上排好队做操,他一个人满场乱跑,没有一点的规则意识,而且软硬不吃,扰乱大家,和别的小朋友明显不一样,需要一个老师专带
2、家中的表现和家长约定好,9月13日上午,我们来到了杰杰家,他的妈妈在家接待了我们妈妈是个全职妈妈,在家专门带小孩,家中的条件非常优越,对孩子很宠爱观察一妈妈叫宝宝过来,叫了几遍,宝宝都不理,直顾自己玩妈妈也就让他去了观察二妈妈和老师在聊,这时宝宝过来拉着妈妈的手说要一起去玩水,妈妈说不行,宝宝越是缠绕,越闹越凶,最好发脾气,妈妈没办法,最后还是另外一位老师带他去玩了整整一个小时,杰杰都没停过,一会而这儿玩玩,一会那儿摸摸,变化很大,很少有安静的时间观察三老师和杰杰在玩开汽车的游戏,小汽车不小心开到了沙发底下,老师说有没有东西拨一下宝宝找来了捞渔网,可是太短够不着,有没有长一点的宝宝马上找来了一根很长的塑料管,并自己在下面尝试,不要老师帮忙孩子在家的表现非常任性,我行我素,也很霸道,我想怎么样就怎么样,不依着就发脾气但孩子缺很聪明,喜欢探索,实践妈妈的脾气很好,顺着他很多,平时妈妈干活就由着孩子一个人玩,但妈妈说的话孩子一般不太听,不接受大人的建议,妈妈拒绝孩子时不说明理由,任由孩子缠着
3、教师的指导策略通过几个实验观察,我们发现了一些问题,和妈妈进行了沟通交流,妈妈非常乐意地接受我们的建议1树立威信,培养孩子安静倾听大人的说话要和孩子说话,首先得让他静下来,站或坐到你的前面,安静倾听你的说话,在孩子面前树立威信2告诉孩子拒绝的理由当孩子提出无理要求时,你要向他说明拒绝的理由,培养孩子判断分辨是非的能力3让孩子承担犯错的责任后果孩子犯错很正常,适当让他承担后果,培养孩子的责任意识这次家访,使家长和孩子感到十分亲切,从内心深处非常感激教师特别是针对有问题的孩子和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,家长也欣然配合总之,家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果幼儿家访教师心得体会「篇五」人的一生中,第一次可以说是太多太多,习也为常但是,当我第一次担任班主任,第一次家访却带给我的是一生也无法忘怀的心灵震撼我将无法忘却以绝不后悔,一生受益;珍藏,任岁月流淌当回首时,我问心无愧;当回想中,我充满感激;当回眸里,我热泪盈眶我更希望有更多的有志之士投身到农村的教育事业,为了城乡教育均衡发展,到最贫困的地方,去播撒希望!学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面,而家访则是连接这两方面的重要桥梁通过这次家访,我们了解了家长对孩子的一些想法、打算,进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等,增强了教育的针对性和感染力家长也通过家访了解了孩子在学校的情况,了解了班级的总体情况,更清楚自己孩子的优势和劣势,使家庭教育更具针对性,并通过与老师的交流,更好地和老师配合,共同关注孩子的成长说真的,我们这次〃家访〃很受学生和家长的欢迎,有的家长感到十分意外和兴奋,真有点〃受宠若惊〃的感觉他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心,而且还寄予这么高的厚望,不管怎么样总有一种欣慰的感觉特别是平时我们关注不够的学生,更是让他们觉得温暖,倍感兴奋原来自己也并不是一个被〃遗忘的角落〃,自己在教师的心中也绝不是可有可无的,教师还是注视和关心着自己一位学生的婆婆说“我们这里的老师都不进行家访,人民小学的老师好好噢,这么远骑着自行车都来家访,他们太好了阿!”虽然可以通过电话联系,但和家长的联系还是不够通过家访,确实看到了农村家庭教育的诸多弊端,同时也看到了农村孩子和城市孩子之间的差距如,我班的杨秋同学,我跟贺老师去家访,到了他家,没有一声问候和招呼,在屋里一边看电视一边写作业,家长随便怎么叫他都不出来,而且多叫了他几次,还在屋里对他爸妈大呼大叫当时我看到这种情况,真的让我感到一种心灵的震撼,于是,我走到孩子的屋里,摸了摸他头,微笑着说“孩子,要成才必先成人,尊敬父母,文明有礼,作为一个六年级的孩子难道不懂吗?”他听了后,终于出来了阿,可惜,说了不到两句,他又进去了,他父母当时急了,我马上对他们说“家长,别急,教育孩子慢慢来,但一定要找到好的教育方法”,通过这个孩子的家访,我感到了责任,感到了压力,我们应该做些什么?我决定,只要我当班主任,一个学期至少要到每个学生家里去一次只有看到学生的生活环境,才能对他们有更深的了解,才能针对每个人不同的个性特点进行教育她对我们的到来表示极大的肯定和赞赏,并由此谈到学校的管理非常正规,让他们非常放心孩子在校的教育这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师我班的龚春梅同学的家长,见到我们的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我们是来向家长〃告状〃的,没想到我们只字不提他表现不好的地方,而是鼓励他在扬长避短,争取更大的进步在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望我们经常到家来坐一坐,聊一聊通过家访,我们帮助家长解决了一些家庭教育中存在的问题有些家长把孩子管得太紧,孩子自由活动的时间很少多数学生家长成天让孩子学这样学那样,孩子没有了童年的天真和烂漫有些家长忙生意,忙挣钱,过问孩子的时间也较少我们建议家长给孩子一点时间,和孩子多作交流,让孩子知道父母对他学习的重视,体会到父母的用心良苦,这对孩子而言,无疑是极好的鞭策班中的孩子大多是独生子女,生活条件比较差,家长特别是爷爷奶奶对孩子溺爱有加,只要孩子开口没有不答应的我们建议家长应有让孩子吃点苦的意识,多让他们做一些力所能及的家务,对孩子的要求也不能有求必应,有时也得让他们尝尝“被拒绝〃的滋味儿有些家长之间闹矛盾,影响孩子的学习,我们告诉家长,和睦温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮家长欣然接受了我们的建议。