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文本内容:
心理健康主题班会策划书心理健康主题班会策划书「篇一」
一、活动目的为同学们提供一个表达情感的平台,让同学们敢于表达自己的情感,面对自己的内心
二、活动操作
1.通过测试或游戏考验情侣间的默契程度等;
2.为愿意参加活动的同学提供信纸和笔,让同学们写出自己最想说的的话或心愿;
3.与校广播站联系,将愿意公开的心愿通过广播传达给大家,不愿意公开的心愿可用心封装好,作为“写给自己的一封信”,交给同学自己保管当作纪念;
4.鼓励学生情侣写下对彼此的承诺,提高对感情的责任感
三、活动操作注意事项
1.“心愿”表达用语文明,内容将健康,积极向上;
2.不要求必须现场写,可以让同学自行写好交给我们再做安排
四、活动材料桌椅、信纸、彩笔、游戏测量量表心理健康主题班会策划书「篇六」为丰富大学校园文化生活,提高大学生心理素质,增强大学生心理适应能力,特举办第七届校园心理剧表演大赛,即日起开始报名
一、组织单位主办山东理工大学学生工作处大学生心理健康教育中心承办文学与新闻传播学院团总支三月剧社
二、比赛时间、地点预赛XX年11月18H14001号教学楼204室决赛xx年11月28日19003号教学楼报告厅
三、比赛规则
1、学生可以自由组队报名,也可以社团为单位报名,也可以学院为单位报名参加,原则上每学院不超过三个节目,剧目表演时间不超过12分钟;
2、参赛剧目是以表现大学生在学习、生活及人际交际中发生的故事为主要内容的校园心理剧以“生命、生存、生活”为主题,内容健康积极向上,真实再现校园生活场景剧情有起因、发展、高潮和结局,紧紧围绕学生在日常生活和学习中所遇到的心理冲突展开最好为未参加过往年比赛的剧目;
3、通过预赛选出8个剧目参加决赛;
4、比赛的成绩将从选手的表演是否到位、能否表现人物的心理活动、演员之间的配合是否默契等方面进行评判;
5、要有一定的舞台设置,需要承办方准备的物品请在报名时提出要求,承办方将视具体情况予以解决
四、报名时间即日起至11月17日
五、报名方式
1、致电15864950(赵瑜)、1516534(赵)、15264937(吕)报名;
2、将报名情况及电子版剧本发送;
3、将报名情况及电子版剧本通过学生工作办公系统发送至文学院陈强老师处
六、比赛奖励设一等奖2名,二等奖3名,三等奖3名,最佳男女主演员奖各一名,颁发奖品和证书心理健康主题班会策划书「篇七」学情分析自信是成功的第一秘诀,自信是成功的基石,自信对一个人的成长是很关键的今学期刚开始,我看到班级学生的学习用心性不高,在学习上显得比较被动,我在班级引导学生学习名言,并确立了自己的座右铭,学生学习的动力明显增强了很多的确,当一个人充满自信的从事某项工作他很有可能取得成功随着校园自信月活动的开展,班级学生的精神面貌焕然一新,班级各项工作有序高效的开展,我在班级召开了“交流名人自信故事”的主题班会,学生受到了很大的启发原先后进的学生学习用心性增强了,整个班级呈现出良好的发展势头目前班级出现了很好的典型自信是一个理论性较强的资料,在前段交流名人自信故事的基础上,应结合班级学生的实际,让学生认识到自信的重要作用在教学中应采用灵活的教学方式,如引进电化教学手段,为学生创设问题情境同时透过生活中的镜头展示使学生对自信有更深的理解使学生从带给的事例中充分认识自信的重要作用活动目标
1、认识自信的重要作用
2、了解一个人树立自信的基本途径和方法,初步学会树立自信的方法,在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”
3、正确认识自我价值和优势,树立自信,确定正确的目标,自信的为之奋斗活动准备
1、学生准备整理有关自信对自己成功影响大的事例材料;访问本班同学,了解其培养自信的方法准备《自信之花永久绽放》的朗诵
2、教师准备:1对学生的自信状况进行调查,尤其是对于有自卑心理的学生,可透过谈话了解造成其自卑的原因⑵制作课堂教学中所需的课件活动过程:苏晨同学们,自信是成功的基石人生路上有自信相伴,我们的步伐会迈得更坚定,更坦然,让自信伴我们成长,初二
(一)班主题班会“自信伴我们成长”此刻开始首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌一一“翱翔”(音乐响起,文艺委员唐桢锌上指挥)(歌词同学们,振作起来!让自信伴我们成长加油,为我们的明天而努力,实现我们崇高的理想我们是要选取退还是进,我们要做主人去努力的拼搏!我们的未来充满完美与期望我们这天在默默耕耘,明天是祖国的栋梁!我们这天满怀着信心,明天要收获成功累累的硕果加油,加油,前进的二lo同学们,同学们,快拿出力量,让我们自信的翱翔!同学们,同学们,快拿出力量,让我们自信的翱翔!)苏晨同学们唱出了热情,唱出了自信,唱出了用心向上,敢于拼搏的初二一班精神刘媛听到着瞭亮雄壮的歌声,让我想起了不久前刚结束的振奋人心的运动会,同学们,你们还记得我们取得了哪些成绩吗?(林秀获得了精神礼貌奖,朱宝军还有团体总分第一名,高出第二名八十多分,还有广播操优胜奖)刘媛之后说对,一个自信、团结,用心进取的班群众已构成,自信是我们成功的关键,自信激励着我们不断向前苏晨同学们,以前我们组织大家搜集交流了有关名人自信故事,此刻随着校园自信月活动的开展我们班很多同学都有了自己的自信小故事,下面进入主题班会第一个板块一一身边的小故事自信是成功的第一秘诀一一爱默生先请张代鹏同学(下)请魏基同学(下)请刘琛同学苏晨听了身边的自信故事,你有什么感触呢?(同学谈自己的感触)刘媛这三位同学属于不同的类型,但在他们身上有个共同点都感受到自信的重要性,爱默生说过”自信是成功的第一秘诀”我们要满怀自信为自己加油!(全班都跟着喊加油,加油,加油!)苏晨我们都要为自己加油,让自信伴我们成长,生活因有自信而精彩,听了同学的自信小故事此刻再让我们看一看生活中的两个场景,进入主题班会的第二板块(校园多棱镜)要有自信,然后全力以赴,假如有了这种信念,任何事情都能成功——威尔逊第一个镜头展示表演镜头一“谁是自信者?”(资料)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦文小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?A(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦文班上的同学都很喜欢你的歌舞呢A这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧文那我也不勉强了小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?A哎,谢谢你的称赞有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班群众的一分子的职责我会尽力而为的!文谢谢你的支持小C,你愿意参加表演吗?C表演是我的强项,班上我认第二还有人敢认第一吗表演当然是非我莫属啦!(指着B)但是他和我同台表演似乎不太相配吧第二个镜头展示(管延荣王凯上)上课了(一男生“我自信,我成功,我最棒!”上课了,根本不听讲,还乱做动作;二男生“我自信,我成功,我最棒!”“我的数学成绩不好,我上课必须好好听讲”在上课的时候听讲很认真,还用心举手发言)晚上(一男生“我自信,我成功,我最棒!”根本不写作业,睡了一会,就出去玩了二男生“我自信,我成功,我最棒!”认真的写作业,时间很晚了,还在认真的写作业,“别人能学好我也必须能学好,我要坚持,振作起来,我必须能行)考试了(一男生考试不及格,垂头丧气;二男生考试优秀,更有自信了)刘媛看了两个镜头展示,请选取其中的一个进行评论(停顿一会)先小组交流(1-2分钟)刘媛的确,第一个镜头告诉我们自信不是自卑,更不是自大,第二个镜头印证了一名言(美)威尔逊自信的人能正确看待自己的优缺点,持续着一颗平和、用心的心要有自信,然后全力以赴,假如有这样信念,任何事情十都能成功苏辰的确,三个浓缩生活的镜头展示,让我们对自信有了更深的认识,对自信的内涵有了更丰富的了解有句名言说的好,人有了坚定的信心,将是不可战胜的,那在生活中我们怎样培养自己的自信呢进入主题班会的第三个板块一一班级小明星坚决的信心,能使平凡的人们做出惊人的事业——马尔顿刘媛
1、首先请上三个自信之星
2、(上来后)请谈谈自己是如何培养自信的?(张帅、周明奇、刘媛)(谈完一块下去)刘媛谢谢带来的成功经验同学还是否有培养自信的方法?(于辰、严加峻、陈培汝)苏辰(上)学期初我们做了自信调查,班级有的同学自信心不够强,经过班级学名言一系列自信的教育活动的开展,以及校自信月活动的促进,有6位同学被评为“成长之星”向他以表示祝贺请上台请成长之星谈谈你是如何找回自信的苏辰之后说说的很好,居里夫人说过我们应有恒心,尤其要有自信心,我们的天赋是用来做某种事情的,无论代价多大,这种事情务必做到此刻请欣赏“成长之星”带来的诗朗诵自信之花永久绽放(配乐朗诵)朗诵怎样?(全班鼓掌好!)刘媛(上)是的,培养自信心是很重要的,我还有种培养自信心的方法,先不说,先进入主题班会的第四板块自信航标灯先做个小游戏先在黑板上画出人头的轮廓
1、用布蒙住林秀眼晴画,让林秀画人的五官
2、把布拿掉,再让林秀睁眼画人的五官比较一下,你从中有什么感悟?(小组讨论自己的理解)刘媛我们要为自己确立一个目标,目标就是茫茫人海中的航标灯,引领航行的方向,目标就是方向,有了目标,就有了前进的动力,就有了自信的源泉,期中考试了上来临,请为自己用一句话确立个目标(同学为自己定目标)刘媛有了明确的目标,我们需要互相鼓励,进入主题班会第5个板块,友情加油站请你写下一句激励话送给同学哪位同学愿意和我们分享一下你的喜悦刘媛同学们一块加油、加油(全班喊)加油,加油苏辰班主任高老师为培养我们的自信付出了超多心血,请高老师讲话带出誓言我很聪明,我潜力无穷,用汗水点燃期望,用自信成就梦想,我自信,我成功,我最棒刘媛、苏辰自信是最美的花,愿心中的自信之花永久绽放刘媛我宣布初二1班班会自信伴我成长到此结束苏辰同学们带上自信出发活动反思本节课虽然只有短短的40分钟,但它充分展示了我班学生高昂的精神状态和发自内心的坚定的自信在课上,学生一声声有力的加油声让我振奋!我明白,他们已经感受到了自信带给他们的成功和喜悦,他们的路上有自信相伴,所以他们走的更洒脱,更坦然的确,我们不要只关注学生的表面的学习成绩,更要关注学生的心理,正如林肯所说如果一个人坚决的想获得成功,那么他就必须能获得成功我愈认识到自信对学生发展的重要,为了学生的长远发展多开动脑筋,我将把自信教育作为工作的重点,探索更好更有效的方法,一切为了学生的健康发展心理健康主题班会策划书「篇八」大学心理主题班会策划在大学生活里,我们要度过4年,在不断学习生活中,大学生经常会出现一些问题,虽然不是很突出,比例也不高,但是这足以引起我们的重视因为大学生受教育多年心理素质和思想素质都得到不少的提高但出现一点问题我们也要关注
一、活动背景据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30%,而长期以来,心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学,这些方式已不能满足广大同学的要求因此我材料120xx6班开展心理主题班会活动,让心理教育走进班级
二、活动目的
1、加大心理健康知识的宣传和普及,营造大学生关注自己心理健康的氛围
2、促进大学生全面发展,同时也为了活校园文化气氛,丰富学生课外生活,创建和谐校园
三、活动宗旨提高班级凝聚力,构建和谐班
四、活动主题我爱我,与幸福同行
五、活动方式主题班会
六、活动时间20xx年5月5日星期日
七、活动地点A栋108
八、活动过程
1、由班长向大家介绍大学生心理健康日的由来5・25”心理健康日的由来“
5、25”是“我爱我”的谐音,是20xx年5月由北京师范大学发起,北京十多所高校响应,目的在于呼吁学生关注自己心理健康的一次活动此后,教育部、团中央、全国学联办公室向全国大中学生发出倡议,确定每年的“5月25日”为全国大学生心理健康日
五、活动地点
六、活动时间安排心理健康周开始的第四和第五天,持续一天
七、活动人员安排两组人员,每组7——8人1—2人负责保管信纸和笔,一人组织指导同学参加活动,一人负责与广播站联系,约半天送一次稿件心理健康主题班会策划书「篇二」背景小学生缺少爱心,需要进行教育活动目的通过本次《小学生心理健康教育主题班会》,使学生懂得同学之间如何相处,班集体里处处有关心、有温暖,培养学生的爱心活动准备班班通电子白板展示心理健康教育活动过程
一、班主任介绍班会内容
2、提问同学们什么时刻你会开心的笑
3、选出3队同学进行“心有灵犀”的游戏,游戏前问他们组成一对的原因(游戏规则由一位同学在黑板上写下物品名称,一位选手背对黑板,另一名面对着他用肢体语言向他描述,直到选手说出该物品说出物品最多者获胜,有奖励哦)
4、组织同学讲出其他同学的优点
5、玩鸡对鸭讲游戏(最少要有四到五个人玩,人越多越好每个人发一张纸每个人在纸上针对另外某个人写下问题例小王的头发为什么那么短?)写完后丢在一个大碗里面每个人轮流抽,如果抽到自己写的就丢回重抽随意想一个答案,写在另外一张纸上答案丢在另一个碗里,问题自己留着问题抽光、答案写光后,开始玩每个人轮流,先念出自己手上拿的问题,再从碗里抽一张答案,念出来(抽到自己原来写的答案就丢回重抽)
6、由班主任总结发言
九、活动意义通过本次班会,提高我班学生的心理健康知识水平,增强心理保健意识懂得人际交往,建立和谐人际关系同时在校院里掀起关注心里健康的热潮,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多的人对心理健康引起足够重视心理健康很重要,一个人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不断的生活中失去方向,这样才是导致事情悲剧发生的最根本,我们一定要调整好自己的心理,使自己能够做到最好同学们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨练而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们每个人的爱心洒向班集体,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间应互相有关爱老师现在给同学们介绍一个同学,她平时不爱完成作业,书写也不工整,上课、写作业还爱睡觉你们猜她是谁?同学们齐声说“温宇馨”下面就拿我们班温宇馨同学为例,说说平时你是怎样与他相处的
二、说说心里话生1:她学习成绩不好,我不想与她玩生2她上课爱迷糊,我不想与她坐同桌生3她不爱完成作业,我不想与她做朋友生4她下课总吃小食品,不爱学习,我不喜欢她生5她做事总是慢腾腾,和她交流太让人着急,我不喜欢她师小结刚才,这几个同学说得都是事实但是,同学之间不应该这样温宇馨同学的家庭情况,大家还不知道她父亲忙于打工顾不上管她,她母亲不识字又不能辅导她,她又不善于和同学交流,每天都靠她自己想、自己做,想一想,你们自己的家庭有人关爱,而她呢我们与她相比,一定不能再歧视她,应该互相关心,互相帮助,让她克服掉毛病,成为我们班集体里人人关爱的同学
三、小组讨论
1、今后同学之间应该怎么做
2、找代表发言归纳
1、同学之间,要学会友好
2、同学之间,要学会尊重
3、同学之间,要学会宽容,不斤斤计较
4、同学之间,要学会理解人,要学会换位思考
5、同学之间,要学会体贴
四、播放小学生心理健康教育片让学生观看
五、总结同学们,多一份宽容,就多一份理解;多一份理解,就多一份尊重;多一份尊重,就多一份自信;多一份自信,就多一份健康;让我们都拥有健康的心里,学会相处,学会交往,让每个同学都能感觉到班集体里处处有关爱心理健康主题班会策划书「篇三」一.班会目的为贯彻学校、学院精神,加强我班级建设,让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我,解决在成长、学习上的诸多困惑,同时增进同学之间的交流与感情;以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的社会生活打下坚实基础二.班会时间:20xx年3月11日三.班会地点教学楼7-402四.参与人员20xx级临床本四班全体同学、王帮华老师五.班会形式多媒体播放、自由讨论、心理游戏六.班会流程
1.主持人宣布班会开始,说明此次班会的目的
2.主持人播放PPT讲解大学生心理障碍是由于五大心理压力造成,并逐一讲解;其中穿插一些心理测试和心理游戏
3.主持人播放国内著名心理专家岳晓东博士的心理知识讲座视频
4.班主任总结班会,主持人宣布结束班会心理健康主题班会策划书「篇四」大学生心理主题班会策划书
5.讲故事你们还知道那些文人或名人受挫折的故事,讲一讲
6.联系实际伟人在困难面前,都能以坚强的意志面对,勇往直前,直到取得成功那么,同学们在遇到困难是又是怎样做的呢请大家讲一讲自己的故事
7.总结归纳正确认识,勇敢面对,付诸行动
8.解决现实问题在学习与生活中,我们都可能遇到困难,请大家把你最近遇到挫折写在纸卡上,可以不写姓名
9.小组讨论以小组为单位,用自己喜欢的方式,帮助大家解决问题
8.资源共享请同学们把课前搜集的有关克服困难的名人名言汇报一下,让大家共同欣赏什么叫作失败失败是到达较佳境地的第一步一一菲里浦斯对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事一一俾斯麦一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强一一博维失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值一一爱迪生我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败能否无怨一一林肯暂时的失利,比暂时的胜利好得多一一阿卜•法拉兹音乐《真心英雄》心理健康主题班会策划书「篇五」20xx心理主题班会策划书选登第一篇本次活动目的让我们学会如何去沟通,如何去相互理解沟通理解是人际交流活动中必不可少的,只有学会了沟通理解关爱,我们才能建设和谐的心理健康,我们才能与人更好地相处,能够更好地处理人际关系希望通过本次心理主题班会,我们能够学会互相关爱互相理解,争做一名心理素质优秀的大学生内容
一、活动具体事项
1、活动时间20xx年10月份
2、活动地点化学化工学院北院区
3、活动主题沟通理解关爱心理和谐健康
4、活动目的学会沟通理解,互相关爱,构建心理健康
5、承办心理联络部
6、策划人肖邦毛亚男罗晓花
二、活动期间事项
1、由于大一大二晚上很多班级有课,所以时间、地点由各班定
2、活动开始后,我们心理联络部会联合监治部、记者站前去观看,并作一定记录和评分
3、本次活动将于十月份之内结束第二篇
一、活动背景在大学的校园生活中,我们不再是小孩,我们不仅要学会照顾自己,更应该学会照顾室友、朋友、同学等等然而有的人适应不了新的学习模式,变得焦虑、迷茫、消沉,生活失去了目标在大学的校园生活中,人总会有失意的时候,因为佼佼者实在太多了因此,难免会缺乏自信造成以上这些想象的原因是因为同学们不能清楚的认识自我在新的环境中不能够营造熟悉的氛围,从而觉得自己孤独针对这种现象,同学们应该学会尽快适应大学生活
二、活动目的在学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的.氛围通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质,提高心理素质的平台
三、活动意义增强同学们对心理健康的认识,提高同学们自身的心理素质和自我调试能力,帮助同学们走出成长的误区让同学们掌握一些减压、控制情绪等方面的知识
四、活动地点操场
五、活动时间11月17日
六、活动参与者10级树药班全体同学
七、活动内容
1.准备阶段由心理委员查找相关资料、照相机、道具
2.开展阶段
(1)心理委员开场白
(2)由朋辈做简短发言和讲解活动规
(3)活动开展以击鼓传花的形式来决定宣读心理材料的人员,以解千千结的形式来确定宣读心理故事的人员游戏规则
1.击鼓传花,全体同学围成一个圈,声音开始时就传替道具当声音停止时就看道具在谁手上就惩罚谁
2.解千千结,随机将成员分成两组,分别手牵手围好圈,告诉他们记住他们牵的周围两个人的手(记清左右手),然后告诉他们分别在各自围成的圈里自由走动,然后组长喊停,原来牵手的人再把手相互牵起来,然后运用跨、钻等方式解开结,恢复原来的样子,输了的组要被惩罚
3.心理委员总结此次活动
八、人员安排心理委员查找资料,朋辈准备活动开展
九、预算经费。