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文本内容:
我是陆海空三军总司令幼儿园中班语言教案我是陆海空三军总司令幼儿园中班语言教案「篇-J设计意图秋天到了,带领幼儿外出散步的时候,路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣,有的幼儿捡起树叶当扇子扇,有的当发夹树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力,而散文诗“落叶”文虽短小,却充满趣味,想象力丰富而美丽、动态感强通过欣赏教学,可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙诗中语句简短而有重复,也是仿编的好教材活动目标
1、感受诗歌的语言美和意境美
2、能根据诗歌结构大胆想象,尝试仿编诗歌活动准备
1、课件1个
2、每人一张画有落叶的供添画用的纸,油画棒活动过程:候旁边的小伙伴都纷纷的‘议论起来了什么,胖脸儿把籽吃了,吃了籽会怎么样呢?——小朋友们,你们觉得胖脸儿吃了籽,会发生什么有趣的事呢?(幼儿自由发言)——那我们来看看,胖脸儿到底有没有发生变化,哎呀,它怎么了?(它的头上长出了木瓜树这可怎么办呢,头上长着一颗木瓜树,出门还得顶着它,万一不小心撑不住,还会摔倒呢晚上睡觉的时候,连床都不够睡,想着想着,胖脸儿着急的哭了起来)——小朋友们,胖脸头上长出了木瓜树,给它的生活带来了很多麻烦,那换个角度想想,给它带来了什么好处呢?(幼儿发言)小结对呀,你们的好主意一定会让胖脸儿很开心它这颗树不仅可以随时移动,还可以跟大家分享美味的果实,可以给大家遮风挡雨,从这之后,其他小伙伴也很想吃一颗这么神奇的种子,都希望能在它们的身上也长出有用的东西来,你们如果是胖脸儿的小伙伴,你们会想吃什么种子呢?(幼儿发言)长出来以后,可以把它当成什么?谁想吃一颗蔬菜的种子呢?——你们的主意太棒啦,郑老师这里有一只非常可爱的小猪,它的名字叫做小P,小P他也想吃一颗特别神奇的种子,那我们来看一下,它的头上会长出什么来呢?
二、教师作画,粗细搭配小结(故事创编)小P吃的是一颗西兰花种子,吃了西兰花的种子之后,在它的头上长出了一颗巨大的西兰花,把小朋友和小动物们都吸引过来了小朋友们有些在它的西兰花下面玩滑滑梯,有些小朋友在捉迷藏,还有些小朋友在玩蹦蹦床,在它的大叶子下面还可以荡秋千,楼梯还可以爬上去,成为了一个大乐园,真有意思——小朋友们,你们待会也去试一试,想一想你想吃一颗什么种子,把长出来的蔬菜或者瓜果画的大大的,要画的有趣,再想想你长出来的这个东西可以给别人带来什么好处,再像郑老师一样把画面编成一个故事,和大家一起分享,好了,孩子们现在去试一试吧这些小猪都特别可爱,你可以先给你的小猪取个名字
三、点评
1.你的小猪叫什么?他吃了什么种子,发生了什么有趣的事情?总结其实,在我们的生活中也会经常遇到像故事里的胖脸一样会遇到一些麻烦、困难或者着急的事,小朋友可以试着用积极乐观的心态去面对,说不定坏事也会变成好事呢反思在提问如果你是胖脸的伙伴,你想吃一颗什么种子时,小朋友的回答有西瓜、草梅等水果这时候应该对小朋友进行经验知识引导,这些东西都是长在泥土里的在我示范画时,画的过多,导致幼儿在作画时,有个别幼儿完全模仿我的画第一次尝试绘本美术课程,大多数幼儿作品都出乎我的意料
(一)全体幼儿齐唱歌曲《小树叶》,进入活动室,引出课题
1、师幼共同演唱歌曲《小树叶》,随音乐节奏进入活动室
2、课件播放秋风吹的声音因
3、提问秋风来了,小树叶都被吹到哪儿去了?(飘到小河里、飘到马路上、飘到花园里、飘到房顶上、飘到草地上)师秋叶儿飘到的地方可真多,今天,老师要请你们来欣赏一首散文诗,题目叫《落叶》,听听看在这首散文诗里,这些美丽的小树叶都落到哪里去了,好吗?
(二)欣赏散文,理解散文内容
1、教师有表情地朗诵散文诗一遍提问散文诗说树叶都落到哪里去了?(树叶落到了院子里、小河里、沟里、地上)
2、教师配以课件再次朗诵散文诗一遍,并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题小朋友说得真好,下面,老师再来朗诵一遍散文诗,这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里,待会儿让我们一起来讨论提问散文诗听完了,你有什么不懂的吗?——树叶落到沟里,为什么蚂蚁会把它当作小船呢?——因为沟里有水,小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去——小鱼游过来,为什么把它当作小伞?——小鱼游到树叶下,就像撑了一把伞——树叶落到院子里,小燕子看见了,为什么说来信了?一一树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了师概括大家说的真好,许多树叶从树上落下来,就是秋天来到了,小燕子一看到落叶,就像看到写着秋天来到的信一样,所以小燕子会说“来信了”——那为什么小燕子会说催我们到南方去呢?——因为南方比较暖和,小燕子喜欢住在暖和的地方提问小朋友说的都很好,那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢?(催就是叫小燕子快点去南方)
3、请幼儿边看可件边欣赏配乐的散文诗一遍我们小朋友今天可真聪明,解决了这么多的问题,下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧
(三)教师作仿编的示范,少数幼儿试编散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里,被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了,并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信,那请你想一想,树叶还会落到哪里,会被谁看见,把它当作什么呢?引导幼儿相互讨论后仿编——树叶落到院子里,小蚂蚁看见了,把它当作被子——树叶落到草地上,小白兔看见了,把它当作扇子——树叶落到地上,小虫看见了,把它当作饼干一一树叶落到汽车上,小鸟看见了,把它当作降落伞提问小朋友想想,除了燕子天冷了会飞到南方去,还有谁也要非到南方过冬的?(大雁)——树叶落到地上,大雁看见了说来信了,催我们到南方去
(四)结束活动小朋友都说得真好,下面,我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿在落叶图上添画,边画边作仿编诗句的练习教师巡回观察,可听听个别幼儿仿编的诗句课后引导幼儿相互讲述附散文诗欣赏落叶秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树上飘落下来树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子树叶落在院子里,燕子看见了说“来信了,催我们到南方去了幼儿园中班语言教案顶锅盖我是陆海空三军总司令幼儿园中班语言教案「篇二」活动目标
1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》,掌握句式新娘,新娘,请伸出XX来看看
2、初步感知字词手、脚、尾巴和嘴巴,培养幼儿对中国文学的兴趣
3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容准备活动
1、大大书《大灰狼的新娘》
2、幼儿操作材料人手一份,手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干活动过程
一、导入师”今天早上,老师收到了一张请贴,森林王国有人要结婚了,想请我们中二班的老师和小朋友一起去参加婚礼,小朋友你们愿意吗?”“开起小火车,我们出发了呜,咔嚓咔嚓”“森林王国到了,好,请小客人入座!”“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘”
二、观看大大书《大灰狼的新娘》引导幼儿根据画面所提供的线索,理解故事情节,学说句式“新娘,新娘请伸出XX来看看!,并感知字词手、脚、尾巴和嘴巴
1、第一页大灰狼先生“原来是大灰狼先生要结婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?”(放录音我们森林王国和你们人类可不一样,要到结婚这天才知道自己的新娘是谁,瞧!我的新娘正躲在红布后面,要我猜出她是谁,才肯出来,这下可怎么办啊?”)
2、第二页一块红布出现一块红布,引导幼儿为大灰狼先生想办法,怎么样才能猜出新娘是谁
3、第三页红布后面伸出了一只手师(幼儿回答)师“你们内说的对不对呢?”(播放录音新娘,新娘请伸出手来看看!)幼儿学说后教师出示文字“新娘,新娘请伸出手来看看!”引导幼儿边看字边学说大灰狼的话,重点引导幼儿感知字“手”师“新娘的手长得怎么样?你们觉得会是谁?”
4、第四页红布后面伸出一只脚师(请个别幼儿学说大灰狼的话)出示文字“新娘、新娘,请伸出脚来看看!”重点引导幼儿感知“脚”师”新娘的手长得怎么样?你们觉得会是谁?”
5、第五页文字”新娘、新娘,请伸出尾巴来看看!”师(幼儿回答)教师引导幼儿边看文字边念“新娘、新娘,请伸出尾巴来看看!”“尾巴”一一“这两个字究竟念什么呢?答案就在这里!”(出示画面红布后面伸出了一条尾巴后,引导幼儿寻找答案并边看文字边学说大灰狼的话)师”新娘的尾巴长得什么样?会是谁呢?”
6、第六页红布后面伸出一只嘴巴(画面)以及文字“新娘、新娘,请伸出嘴巴来看看!”师(引导幼儿结合图片,边看文字边学说大灰狼的话)师“你们怎么知道这两个字念‘嘴巴,你是从哪里看出来的?”师”新娘的嘴巴长什么样?会是谁呢?”
7、第七页大灰狼的新娘师“原来,大灰狼的新娘还是一只大灰狼!”
8、带领幼儿鼓掌,祝贺新郎、新娘
三、幼儿操作交代任务及要求
1、先看自己红布后面的新娘伸出了什么,找到相应的字宝宝用固体胶粘在旁边
2、贴好后回到座位上,想一想你红布后面的新娘是谁?
四、揭示答案
1、请个别幼儿上来交流自己的操作结果,说出自己的新娘是谁
2、教师一一打破气球,一号新娘藏在一号气球里,二号新娘藏在二号气球里,依次类推,验证幼儿的猜测是否正确
五、结束语师”今天有这么多对新郎和新娘,真是太热闹了!新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙,他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢(发喜糖,活动结束)教学反思《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事,语言简单通俗易懂,句子重复较多从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索采取拟人化的手法,通过一定顺序的单页单幅画面,展现了新娘的外形特征,有趣的情节画面能触动幼儿的情感,扣住幼儿的心弦,使幼儿兴奋我是陆海空三军总司令幼儿园中班语言教案「篇活动目标
1、理解选取的故事内容,并根据情节变化,进行大胆猜想、讨论
2、能够基于生活经验进行创作绘画,大胆和同伴分享作品
3、初步理解遇到困难时,应该用乐观积极的心态去面对活动准备贴有小胖猪的白纸、勾线笔、PPT活动过程
一、故事导入——郑老师今天给大家带来了一本绘本故事,故事的名字叫做《子儿,吐吐》,你们知道子儿是什么意思吗?是什么?(幼儿回答)小结子儿,就是种子的意思——那你们见过什么东西的种子呢?(幼儿发言)水果的种子(除了西瓜还有)——除了水果的种子,你们还知道什么蔬菜的种子呢?-----植物的种子呢?——那今天故事里种子会和我们的主人公发生什么事呢?我们一起来听一听——故事的主人公,是一头猪,它就在这群猪里面,不管它站在哪里,总是第一只被认出来的猪,因为它的脸胖的比谁都胖,所以它又有一个非常可爱的名字叫做胖脸儿胖脸儿吃起东西来总是又快又多,你们瞧,它今天又是第一只吃完木瓜的猪,这倒没有什么好奇怪的,奇怪的是它的桌上既然没有半粒子儿吐出来,这时。