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最新教师网络培训心得体会范文最新教师网络培训心得体会范文「篇一」为期两天的大学英语教师网络在线培训令我获益良多,让我更加清楚地认识到了新形势下大学英语教学的任务和要求,明晰了大学英语
四、六级考试的改革方向各位教师同仁对新教学模式的探索与实践开拓了我的视野,带给我很多启发,反思自己现在的教学情况,我认识到了今后努力的方向王守仁教授对现行《大学英语教学要求》进行了非常细致深入的解读,并指出了英语教学改革之后大学英语教学要求的变化之处我想这些变化之处是我们教师应该重视的,因为只有理解了为什么会有这些改变以及向何方向改变,我们才会更加明确教学的目标并采用与其相适应的教学方法,这样才能更好地帮助学生达到所要求的英语水平在讲座中,李霄翔教授阐述了英语新教学模式实施的理论依据,指出了新教学模式下教师角色的转变及其给教师带来的挑战听了李教授的报告,我更加认识到大学英语教师角色转变的重要性,我们的课堂要从以往传统的以教师为中心转变为以学生为中心,教师要多采取互动式教学和实践式教学,让学生在做中学、学中做,真正提高英语水平这样,我们教师就必须不断提升自己的核心竞争力,以适应达到新的教学模式的要求南京航空航天大学的谢小苑教授和北京交通大学的蒋学清教授则分别介绍了本校在组织与实施新教学模式过程中的经验心得,她们详细介绍了对新教学模式实施的具体步骤,所取得的明显成效,以及所遇到的困难南航和北交所进行的新教学模式的实践与探索对我启发很大,其中很多创新的教学方法和理念是非常值得我学习的,比如他们在教学中所严格实践的三个环节一一课前、课堂和课后环节,他们在这三个环节中对学生都有清晰明确的要求,而且学生只有完成了上一环节才被允网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉在培训学习的过程中,我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见,查看了平台上上传有关的文本,点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点,教学设计,按时完成作业、发表评论等,这些已成为了我的习惯,充实了我的生活通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻,意识到了自己如同井底之蛙,意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向,同时也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对教师这一职业有了更深层的理解本次的培训,收获很多,体会深刻,现简单做如下总结
一、转变旧思想,提升新观念通过培训,使我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求我通过深入学习,从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己,充实自己,增强自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,从中不断改变自己教学观念
二、营造以学生为主体的课堂在课改的课堂教学中,我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,改进自己教学方法以学生为主体,充分让学生进行自主探究合作学习,重视学习方法的指导,重视课内与课外的衔接,引导学生进行积累,养成积累习惯,激发兴趣,唤醒情感体验尤其在阅读教学中,学习好的经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力
三、注重反思善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,不断改进自己的教育方式不断总结反思,因为有反思才有进步,才能使整个教育事业充满生机和活力
四、终身学习今后还要不断学习,增加知识储备,增补学养,才有底气去迎接新的挑战要不断的给自己充电,时时的关注新事物的发展,要想办法不断为自己“充电”,真正走进学生的心灵世界新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考在今后的工作中,我将克服惰性、力求勤性,通过各种学习,力求解决教学中的实际问题,切实提高自己教育教学能力,最后,感谢广州教师给我们提供了一个这么好的学习平台,感谢辅导老师给我们诚恳的点评和建议,感谢语文36班所有的同行,很高兴能与你们在这里共同学习,一起进步最新教师网络培训心得体会范文「篇七」自研修开始以来,每一个模块都用心收看视频教学、撰写学习心得体会、及时完成作业,参加班级交流和互评,督促每个学员及时完成研修进度,对每个学员的作业和随笔等认真点评,及时完成指导老师教给的任务在研修中我还学到了专家和同行们很多值得参考和借鉴的经验和案例,在研修中自己的业务水平和专业能力都得到了很大的提高,在实际的教学中我会逐渐去灵活的运用现将这次网络研修培训情况总结如下
一、站的高,看得远今年的网络研修培训,把我引入了全新的学习氛围昔日的我,一度认为教育工作,只要能“跟紧管严”,班级里能出更多优秀的学生,即为优秀教师因此,在实际操作中,对稍有过错的学生,进行严加管教;对表现优秀的的学生,给予大力表扬;优生成绩稍微下降,则毫不客气的批评,差生稍有进步就及时表扬周而复始随着网络研修的不断深入,我渐渐地认识到一名教育工作者缺乏一定的教学理念和教学反思,他的教学工作在达到一定高度后,就难再继续提高了因此,通过网络研修,促使我更加努力,不断搜集教育信息,注重更新教育观念,改变传统的工作模式,从而更快更好的达到真正提高自己之目的
二、勤反思,多思考教师自己就应该是一个研究者,教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,使其形成规律性的认识它是教师持续进步的基础,是提高教学水平的关键,是创造性实施新课程的保证
三、活到老,学到老俗话说“活到老,学到老”随着知识更新急剧加快,教师如果不进行不断的知识更新,就无法胜任教师工作欲在教育工作这片热土上有点成绩,欲成为一名优秀的教育工作者,就要努力提高自身知识素养、教学能力
四、人心齐,泰山移第一次作为研修组长参加研修,说实话,心中是忐忑不安的怕因为没有经验,做不好工作,又怕水平不高,胜任不了所以,在研修初期,我就给自己定下目标,一定要做到手勤,眼勤,腿勤坚决把完成研修任务放在首位,督促组员按时完成当天任务,认真点评每一个帖子,按时转达指导教师的安排往往晚上要很晚才睡功夫不负有心人,在指导教师和我们组全体成员的帮助、支持下,按时圆满地完成了研修任务,在此对每位组员和指导教师表示感谢这次网络远程研修,像一架云梯,让我能不断地向上攀登一篇篇精彩作业和随笔呈现眼前,老师们流畅的文笔,敏捷的才思,渊唐的学识,让我惊叹和佩服这次研修就像磁石一样吸引了我,使我感慨万千,羡慕不已的同时学到了很多知识,也认识到自己很多的不足总之心中的千言万语总结成一句话兢兢业业点评,踏踏实实研修最新教师网络培训心得体会范文「篇八」XX年的寒假,对我来说颇不寻常假期伊始,我便迎来了“小学语文教师网络培训”因为,培训在假期,孩子也放假在家所以,每天我早早起床到菜市买菜,接着为孩子准备早餐,把孩子送去学琴回来后便抓紧时间学习网上培训内容,专家的教育新理念,让我眼前一亮;名师的示范课,让我感受到课堂呈现出的魅力;讨论区的交流讨论,让我们思想的火花得到碰撞王教授的《阅读教学的两个转向》,让我明确了语文课堂教学的要点合宜的教学内容和有效的教学设计王教授的讲座,深入浅出,一个个鲜明的观点、一个个生动的课例让我受益匪浅,也为我今后的阅读教学指明了方向一一从关注“教学方法”转向“教学内容”、从关注“教的活动”转向“学的活动”郑教授的《诠释活力课堂与有效教学》向我们解读了什么是一堂好课,作为教师要转变教育观念,要努力创设宽松和谐的课堂环境,清晰地授课,能确保学生学习的投入,并及时评估学生对学习内容的掌握程度特级教师关于《教材解读与处理》的讲座,让我们知道了教材解读何以至关重要,并为我们指出了教材解读的具体途径一一
1、和作者对话,把握教材的核心主旨;
2、和文本对话,用语文的眼光欣赏教材;
3、和编者对话,把握教学意图教授的《提升小学语文教师的人文素养》,一针见血地指出教师人文知识的学习状况让人堪忧教师的阅读行为越来越平面化;教师的阅读内容越来越狭窄化;教师的读书目的越来越功利化反思自己,未尝不是这样一年到头,没有读过几本书即使读书,也只是一知半解,或是为了几篇读书笔记,临时抱佛脚专家的讲座,让我对教育教学有了更多的思考,也让我开始重新审视自己,原来的沾沾自喜在专家的话语中,无处遁形自己还很浅薄,需要学习的东西还有很多,只有不断充实自己,才能胜任一名小学语文教师培训中的“课例观摩”,让我看到了一名优秀教师对文本的解读、对课堂的驾驭乔炜老师的《槐乡五月》,以优美的语言,把学生引入“花朵、花美、花香”的世界,《槐乡歌》的创编,使学生学文本,用文本,学生的语言得到有效的训练和发展何琼老师的《爱因斯坦和小女孩》以“抓关键词,理清脉络”、“抓不同评价的矛盾点,感受平凡中的伟大”两个环节的设计,培养了学生的概括能力、感悟能力何老师的课,为我们呈现了不同的第一课时,可谓平实、高效姜树华老师的《鞋匠的儿子》以三份活动单引领,层层推进,课堂“热而不闹,动而不乱”,充分发挥了学生的主动性,让学生成为学习的主人,“学习活动单”也为我们的语文教学提供了新的模式课程学习让我们丰富了理论知识,拓宽了视野,“课程讨论”、“班级研讨”为我们提供了沟通、交流的平台,大家在这里质疑问难,互相切磋,许多老师好的做法,为我们提供了可借鉴的经验这次网络培训如同一场及时雨,滋润了每一位参培老师的心田在本次网络培训中,我收获的不仅仅是知识,更多的是快乐作为小组长,我和组内的成员互相鼓励,互相提醒对于组内成员的问题,我总会耐心解释、尽力帮助,并主动和班级辅导员联系,反映问题虽然,和一些老师未曾蒙面,但是,我们已然成为好朋友在今后的工作中,我会以此次培训作为新的起点,一丝不苟地对待教学工作,做一个快乐的读书人,做一个幸福的研究者,做一个学生喜欢、家长满意的好老师最新教师网络培训心得体会范文「篇九」在每年暑假期间我都会参加一些教学培训,作为教师的我,在暑假期间没有事情可做,这时候参加到教学培训中,可以讲自己的教学水平提一个档次,也可以打发一下没有工作的时间,这是我每年都要做的事情今年我的培训科目是网络知识培训这对我来说,是一个比较新的课题,虽然我也经常上网,可是用网络教学确实没有过通过两个周的培训学习,我听取了各位专家学者的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还与省内的一线教师们进行了充分的交流,收获很大,同时也认识到了自己教学中的不足这次培训来的很及时,培训内容也很深刻,培训的效果将影响深远崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵作为一线教师的我深深感到学习的重要性,在培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会
一、一丝不苟,认真对待教学工作1爱岗敬业要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力,积极进取,努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好2尊重学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要把学生当作平等的人看待,不能把学生当下级随便呵斥只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识3要有强烈的责任心作为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在对全体学生负责教师教书育人应是面对全体学生我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展4以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到坚持严于律己
二、反思教学工作,不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师学习,来更好地适应现在的数学教学
三、自觉采用新的教学模式作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,通过培训学习,我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的生机与活力,体现了以学生为本的理念在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽充分体现素质教育的根本目标
四、立足课堂,在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念”力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量最新教师网络培训心得体会范文「篇十」我有幸参加了新疆家庭教育网络培训学习,通过学习,我对家庭教育和学校教育有了一个全新的认识我曾经的很多想法都发生了改变,我深刻体会到家庭教育的重要我是一名幼儿园老师,虽然我还不是一个家长,但关于家庭教育的学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长,成才的重要意义下面,我就从这次培训给我的感触来谈谈我的一些心得
一、更新家庭教育观念,促进学生教育发展先谈谈家庭教育的现状学生良好行为习惯的形成,必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果然而,教师们常常会发出这样的感慨学校辛辛苦苦地教育了一周,难以抵挡家庭消极教育一天现状之一教子方法有失偏颇,在我们教学实践中不难发现,当前的家庭教育方式主要有以下几种类型:A、“望子成龙”型这是典型的中国特色的家庭教育,占有相当的比重家长们因为历史的原因,常常把自身成长过程中的种种“遗憾”,用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上,因而对孩子“成才”的期望值较高B、“重视分数”型孩子不好好学习,是家长最棘手的问题;孩子的功课分数,是家长最关心、最敏感的话题“学”者优则“奖”,已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段,“学习至上,成绩至上”是孩子的唯一目标于是家长包办代替了孩子的家务劳动,一是心疼孩子,不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干“杂活”,怕影响孩子的学习倘若孩子考了个好分数,家里便是“阳光灿烂的日子”;倘若孩子考差了,家长几天都没有愁眉苦脸C、“顺其自然”型这是独生子女和“超生游击队”现象最为突出,家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法不可否认,有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式但更多的则是因为忙农活,养家糊口而无暇顾及,或因为自身的局限而无奈放弃究其原因,家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在所谓的“超现实性”,是指家长不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望,常常用邻居、同事、朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败,从而导致心理上的不平衡
二、学校教育对家庭教育的指导只有当学校教育和家庭教育形成了合力,我们的教育才会收到事半功倍的效果因此,学校要充分利用家长学校和家访,全面指导家庭教育
1、指导家长“信任孩子”孩子是新生力量,相信孩子,就是相信自己每一个家长,都应该对孩子有充分的信心
2、指导家长“赏识孩子”孩子在家庭生活中,从小就处在选择之中,几乎天天都有己的选择孩子是培养教育的对象,不把孩子当宠物,不要剥夺孩子的权利赏识孩子所做的一切努力,赏识孩子所取得的点滴进步,甚至要学会赏识孩子的失败,让孩子感到家长永远是他的后盾在提高家长认识的基础上,采取统一的内容,统一的标准来进行教育与评价学校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”学校和家庭密切配合,以实践为重点,及时反馈,树立榜样,找出差距,从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面
三、家庭、学校教育相结合如何才能使学生家长认识到自身的教育力量存在并更好地发挥其教育能量,达到家庭教育与学校教育的良好配合,实现共同育人的目标呢?家长对孩子的学习态度和学习方式都要有一个全面的了解,这样才能有针对性有效果地帮助孩子成长有的家长眼中只有“分数”,考了高分的孩子,就是完美,优秀的孩子,其他品德方面教育就不再重视许多学生非常努力,但成绩提高不快,于是家长便断言“孩子笨”这种态度造成学生心理负担,自卑以至放弃努力,折回给教师教育工作带来很大的负面影响;另一方面,就是对待成绩的方式上,要么是不闻不问,要么是求全责备,这些都会对学生教育起不良的作用家访是教师深入了解学生和家庭及其教育情况而与学生家长联系的重要形式,是学校教育必不可少的一种延伸手段在进行家访的过程中,“报忧不报喜”的家访往往会把重点放在罗列孩子的错误,意在指责家长的失职上,这样许或者说才能更好地进入下一环节这样环环相扣的新教学模式对于学校的计算机和网络设备要求较高,南航和北交对新教学模式的实践或许暂时还不能完全借鉴应用到我们江西师范大学,但是他们给我们提供了一个参照,使我们对于如何改善本校教学环境、创设有利于大学英语课程建设的条件有更明确的方向金艳教授对于大学英语
四、六级改革的分析让我对新的
四、六级考试有了更全面的了解,她对英语
四、六级机考的试点考试所做的详细介绍让我更加明白了以后
四、六级考试改革的方向
四、六级机考在中国还是一种很新的考试模式,在金教授对机考考试各部分进行分析的时候,我注意到,在机考中,听力将会贯穿到几乎整个考试,不仅仅是听力部分,后面的读、写、说等部分都和听力有关因此,只有听懂了,才知道题目问什么,才能继续后面的答题这就要求我们教师在今后的教学中更要重视对学生听力能力的训练,因为这里听力是说、读、写、译的基础两天的集中网络培训内容丰富,极大地增进了我对大学英语教学以及
四、六级考试改革的了解,使我更明确了以后的教学目标通过借鉴学习各位教师同仁们介绍的心得经验以及与本校教师在培训后进行的心得讨论,我获益良多,以后我要尽量把这些学习到的新方法、新理念运用到课堂教学中去,同时和本校的各位教师一起努力,朝着新教学模式下的课程建设迈进最新教师网络培训心得体会范文「篇二」参加了20xx年江西省幼儿园教师远程培训,我感觉收获很大,听了教授们的精彩讲座,心中充满了无限的喜悦和深深的感激,感激国家对学前教育的重视和关心,感谢教授们的知识传授和案例分析通过培训使我提高了认识,更新了教学观妍,同时我也认识到了自己的不足今后要加强学习不断地完善自己下面是我的几点体会就会让家长产生一种不愉快甚至抵触的心理,损害了家长的自尊心,就有可能会使家长情绪低落、态度冷漠,出现不配合老师的情况为了避免这种情况的出现,在与家长交流时一定要学会尊重家长一旦家长在心理上感觉得不到老师的尊重,就会容易对老师产生反感情绪,甚至与老师对立起来,这样就达不到共同教育学生的目的因此,在与家长进行联系时,要对家长以礼相待,相互尊重、相互理解,注意不要有伤害家长的言行,更不要有训斥家长的举动,这样才会使家长相信老师是在真诚地关心和帮助学生,才会使家长乐于接受老师的意见,从而赢得家长的理解、支持和配合,实现共同教育学生的目的在尊重家长的基础上,还要注意积极主动的联系家长,加强与家长的双向沟通,以利于共同育人新世纪科技的发展,给予我们越来越方便的交际方式,例如最近流行的“校讯通”正是一种方便、快捷的与家长取得联系和沟通的网络方式得到赞赏的孩子必然树立学习的信心和提高学习的兴趣,有了家庭教育的同步,孩子才是真正地得到自己的教育,才会有更快更全面的发展最新教师网络培训心得体会范文「篇十一」今年暑假学校组织了一次教师专业素养和专业能力提升的培训这是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益匪浅这次培训使我感受最深的是莲湖进修学校副校长刘鹏的心理学在教学中的应用,他的这次讲座妙趣横生,声情并茂,课堂不时传来阵阵掌声,他主要是讲了关注教师心理与职业风险、学生常见心理问题,积极心理学的应用和学习心理学的应用四个方面,内容讲解细致,实例叙述生动真实,老师们听得入神另外一位龙宝新老师主讲的高效课堂改革的理念与方法让我印象也极为深刻,他主要从高效课堂有效的三个根本原因、高效课堂改革的基本原理、改革方法等方面具体阐述,让我们老师感觉到学习目标要明确、有效实施预习、带着问题上课、知识经验拓展和引发学习热情,课堂演讲非常精彩,老师们都在深思,默叹,感慨通过本次培训,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情,尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励,鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师,鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展,新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励,让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师最新教师网络培训心得体会范文「篇十二」大学英语教学改革已经实施了6年了,各个高校的教师在实践过程中有成果也遇到了一些问题这次由教育部组织的大学英语教师网络在线培训给我们一线教师提供了一个非常好的交流平台我们不仅可以听取各位专家所做的报告,还可以在线实时和其他高校的教师交流经验和探讨问题在短短两天的学习交流过程中,我对于大英课程要求有了更深层次的理解,也从各个专家和教师处学到一些先进的值得借鉴的经验
1、创造一个以学生为主体的适合本校的个性化大学英语教学模式王守仁教授首先给我们解读了《大学英语课程教学要求》新的课程要求在充分考虑我国大学英语教学现状下,又结合教学改革实践经验和社会发展的需求,制定了一个更加实际的教学指导新的课程教学要求明确大学英语教学的重点,提出要培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,同时增强其自主学习能力同时还避免了片面化倾向,提出大学英语课程”兼有工具性和人文性”;实施新的教学模式,一方面要“开发和建设各种基于计算机和网络的课程”,另一方面要“发挥传统课堂教学的优势”结合我们学校实际,我们在具体的英语教学过程中以针对每个学院学生的专业特点设计一些听说和阅读讨论话题,使得学生的大学英语学习与将来要学习的专业知识相连接,为学生的专业研究奠定了一定的语言基础,同时还可以激发学生们的学习兴趣,鼓励学生学习这正是个性化英语教学的体现我们在本级学生中的部分班级进行了实验,通过问卷调查,教学信息反馈和考试成绩分项对比,发现这种方法更加有效在今后的教学过程中就可以通过教师之间,师生之间的交流,设计并完善一个更加有效的以学生为主体的任务型教学模式,帮助学生达到他们的英语语言学习目标
2、大学英语
四、六级考试改革我校的20xx年12月参见了大学英语四级考试的机考试点通过与参考学生的交流,我们了解到学生对于新的四级机考形式很感兴趣这种新的考试模式能够更进一步的测试出学生的英语语言运用能力,也更加贴近学生今后的英语实际语言运用环境在考试过程中,单纯词汇和阅读已经无法通过考试了,必须练习听和说一—这是学生们今后英语运用的主要技能,也符合我们大学英语课程教学新要求同时,学生们对于我们现在所使用的教学资源提出了一些新的要求,比如增加原汁原味的英语视听素材,针对素材进行专题讨论等等我们在现在的教学过程中就增加了各种形式的材料,帮助学生进行学习这种新的语言材料,与原来我们使用的经过编辑的材料相比,更能吸引学生的注意力,学生的学习热情也提高了,我们还发现,经过一些练习后,学生面对陌生人说话的信心也有所提高这种新模式的四六级考试更加符合我们大学英语教学改革的需求
3、我校大学英语教学新模式的探索我校从20xx年开始进行大学英语教学模式改革试点,到20xx年已经在全校大学英语教学中全面铺开全面实施大学英语改革后,我们采用渐进的改革思路采用的模式是多媒体精读教师面授+多媒体听力教学教师面授+新时代交互英语口语练习教师面授+视听说网络自主学习相结合的综合教学模式各个任课教师每周都会对学生的学习进度进行跟踪监督,并在课余时间进行疑难解答;同时在课堂面授课时进行口语训练,检查并巩固学生在网络自主学习中学到的知识在网络学习的平台上我们还搜集了大量相关的英语学习资料(包括相关学习网站的链接)进行资源上传,丰富学生的课外英语学习同时我们还形成了一个具有本校特色的学习评估体系,从学生的听、说和阅读方面综合评定学生的语言运用水平,同时学生也对于教师的工作进行评估,用以促进教师角色的转变和专业技能的提高我校大学英语教学新模式的探索为我校英语教师的科学研究提供了一个有效的研究空间从20xx年9月起,我校几名一线大英教师开始建立动态大学英语口语语料库,课题组成员随机抽取了8个教学班安排20个场次的口语录音,包括情景对话和话题讨论,共计160场次的,录音工作并将所有录音材料转写为文字材料教师通过分析学生的录音材料发现学生口语中存在的问题,并使学生对其产生注意,然后通过口语练习进行强化,确实解决了一部分口语错误对于这些错误的分析可以转化为我们实际可操作的教学策略,以适合大多数的英语口语学习者也就是说,学习者将教材上的语言知识运用于口语输出,而教师针对学习者口语输出时所存在的问题改善优化相应的教学内容及策略
4、大学英语教学新模式下产生的新问题在新模式下的教学实践过程中,我们取得一定的成果,但是也发现了很多问题我们通过各个学校一线教师之间的经验交流能过帮助我们解决以下的问题
1、如何鼓励学生认真、独立完成网络自主学习;
2、如何有效地运用课堂时间提高学生的口语技能;
3、怎样应对机考中的听力材料,也就是什么样的听力材料更有效今后的教学实践过程中,我们希望与其他院校教师之间的交流更加广泛,更加深入,充分发挥大家的主观能动性,把大学英语教学改革搞得更好一,教师必须以德为先和具备较高的业务素质良好的行为习惯影响着一个孩子的一生,幼儿园的孩子好像一张白纸,家长和老师是他们的启蒙者和引路人,一个孩子行为习惯和性格的好坏取决于启蒙者的教育作为幼儿园教师我们必须具备高尚的品德,为人处事都要做幼儿的表率,在教学过程中以德为先,坚持正面教育,杜绝体罚或变相体罚幼儿同时幼儿教师还要有丰富的知识,较高的管理艺术,丰富的情感,能随时激发幼儿的学习热情,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿积极参与积极探索,乐于学习善于学习二,教师必须具备创新精神和创新意识教师是文化知识和社会精神文明的传播者,教师在教育过程中要不断的更新教育观妍和思想,必须转变教育以教师为中心,以传授知识为目的的传统教育观,教育要以培养幼儿能力为目标,要努力为幼儿创造宽松愉悦的学习环境,使幼儿乐于学习,乐于探索,充分尊重幼儿,充分发挥幼儿的主官能动性,善于发现和保护幼儿的创新意识,努力培养创新型的人才三,教师必须有崇高的敬业精神作为一名幼儿园教师必须要有崇高的敬业精神,要爱幼儿爱幼教事业,要有奉献精神,在工作中要不计个人得失,对孩子要有爱心,平等的对待每个孩子,做到爱生如子,创造性地工作,努力贡献自己的能力四,教师必须认真做好家园配合工作幼儿教育是一种复杂的事情,幼儿教育不等于幼儿园教育幼儿园老师必须认识到幼儿教育是幼儿园和家庭教育的结合体,要让幼儿健康快乐的成长仅靠幼儿园的力量是不够的,我们必须家园联合,借助家长,社会的力量,重视家长资源的开发,利用家园联系栏,幼儿园网站,幼儿园宣传板报向家长宣传幼儿教育方面的信息和方法,做到家园共育,共同教育孩子总之,通过这次远程培训使我更加体会到继续教育的重要性,作为一个人民教师要不断地学习,不断地创新,不断地反思,只有这样才能不落后,才能跟上时代的脚步,才能成为一名合格的人民教师最新教师网络培训心得体会范文「篇三」教师远程教育高中新课程教师研修培训即将结束,通过这次培训,我真是受益匪浅,下面就本次参加远程教育培训谈谈自己的一点体会我曾在网络上读过这样一句话如果一个人被一个社会所淘汰了,那么不是因为年龄,而是因为失去了再学习的能力不错,只有学习再学习才能保持与时俱进!俗话说的好“活到老,学到老”,这句话对一个一线教师来说,就更具有现实意义我们教师面对的对象是富有时代气息活生生的学生,学生有自己的新思想和新主张,会思考,会用自己的双眼看世界我们教师如果僵化了自己的思想,就丧失了学习的热情,又怎能为人师表呢?正如新一轮课程改革所提出来的,教师不仅要成为学生学习的组织者,更要成为学生学习的合作者,要在工作中不断加强自身业务学习,让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善当今社会,各种知识更新换代较快,旧知识迅速的老化,新知识飞速的生成如果我们教师仍然死守着自己的传统教学方法、理念,不愿意学习新知识,那么势必跟不上时代发展所以,教师的再教育再学习就显得尤为的重要了教师远程培训是在职教师继续教育改革的一项新举措,它不同于以往我们所接受的传统的教育培训,它是应用网络平台,搭建了一个教育空间,在这个崭新的学习环境中,参加培训的学员不需要统一的时间和地点,可以根据自己的计划随时进行学习这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时,也需要我们充分了解自己所处的学习环境,选择适合自己的学习方式,掌握学习技巧、策略,最终学会学习教师远程培训大大改变了我们的学习环境和空间它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里,为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境在这样的学习环境里,我们通过看专家讲的相关理论知识和资料外,还可以观看一些名师授课的视频,观摩各种类型的优质示范课录像资料,另外,还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会,共同学习,加强学员之间的联络和交流,达到资源共享教师远程培训不仅改变了我们的学习环境和学习方式,更加强调了我们参与学习的自主性和能动性,充分发挥学员的主体作用,不断培养学习者的主体意识,不断摆脱原有的依赖性和被动性,使学习者不仅能够进行自主学习、学会学习对学习能力的培养、训练,还着眼于调动学习者的学习积极性、主动性,从而不断提高自主学习的独立性和自觉性,从而提高教育培训的效果通过这次远程教育培训,我深刻地体会到新课程教学应该是“学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来获得知识,逐渐打下学会生活、学会学习的能力,从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点上课的教师自身素质要高,驾驭课堂能力要强,对于学生错误性的认识,教师能够及时予以讲解另外教师要善于运用启发,提问题时要有针对性,让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力教师要注重学生探究能力的培养,让每个学生都有展示自我的机会等等”当一名教师容易,但是要当好一名教师却是不易的,我在深深地问自己,我做到了没有?我们的老师做到了没有?我们必须要转变观念,采取一些行之有效的措施通过学习、听专家讲座等环节,我感到长了见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式;另外教师的个人修养和素质也需要不断提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验来作保证总之,这次培训对提高教师素质,推动学校教育教学改革,逐步提高教学质量起到了催化剂的作用,也使我获益良多这次培训对于我将会有很大帮助,特别是在开展教学工作中的影响,总感到还有许多需要学习的地方通过远教的培训,更是让我们如沐春风,如雷贯耳,受益匪浅在这里,我们得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念最新教师网络培训心得体会范文「篇四」非常庆幸能在互联网上看到这么好的培训内容,仅仅学习一天,我就受益匪浅从事职教工作已经大半年了,当第一次走在街上,听到学生尊称一声老师好的时候,我的内心是不平静的,突然感觉到自己所从事职业的崇高这使我不得不思考自己作为一名人民教师,应该如何对得起学生,对得起国家托付给我的重任俗话说的好,教书育人作为老师,教书是过程,育人是方向如何教好书,育好人是摆在我们面前非常重大的责任,这关系到祖国的未来经过这大半年的教学,看了高中新教师远程培训的一些内容,我认为作为一民老师,不管自己经验是否丰富,首先要做到的就是自身人格的崇高,只有把教育当做一种事业来做,自身才会产生一种强大的动力,每当走进教室,我看着一群莘莘学子,我首先想到的是未来他们将是桃李满天下的情景,内心不禁涌起一种莫名情怀,这使我产生了一种强大的动力,要教好书育好人其次是一个做人的问题,师生关系是互动的,是情感的互动,是思想的交流,是理想的共鸣,因此我们必须了解学生,必须成为他们的朋友,这有别于传统意义的古板严厉的教师形象,在这一点上很多教师做得并不到位我们不是学生的对立面,我是要做的是融入他们,与他们交心,了解他们,我们才能真正了解到他们到底想要什么,我们才能知道应该如何让他们理解我们的良苦用心,在思想上产生学习的动力当一个学生喜欢你这个人的时候,他会情不自禁的发自内心要学好你这门课,情感是一个人执着于某件事的强大动力还有一点就是我们要做到鼓励与赞美,对学生而言,学习总会遇到很多困惑,作为老师,我们不应该批评和责怪,在这点上很多教师是没有耐心的,例如“你怎么还没搞懂啊?我都讲了好多遍了我们应该鼓励他们,赞美他们,安慰他们,例如“没关系,这个部分确实比较难,老师当初作为学生的时候,学了十遍都没搞懂,慢慢来,要有信心”对学生赞美和鼓励,会增强他们学习的信心和动力,正所谓鼓励和赞美可以让白痴变成天才,姆子教育才是当今我们应该去探索的一种教育思路由于刚刚走上教育岗位,自己经验还不是很足,经后自己还需要不断总结和提高最新教师网络培训心得体会范文「篇五」通过研修培训,使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高认识到学生的学习不仅仅局限于课堂,还应该走出课堂,走向生活,走进学生的内心世界,成为一种习惯,一种精神的道理同时,网络研修改变了我的生活,每天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养从网上的专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的通过网络培训,教师们真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟,现将我个人网络研修的学习情况总结如下
一、网络研修,使我得到深刻的感悟培训伊始,我抱着试试看的态度进入研修平台,总怕自己做不好,但经过一段时间的琢磨与班级成员们的交流,我的‘担心渐渐消失了,便积极投身网络研修学习中做到三个“自觉”自觉参加上级组织的网络学习培训,每天抽出时间坚持聆听专家讲座,自觉参加学员交流讨论,自觉上交网上作业,积极上传感言与体会尽管感觉比较繁忙,但按照研修的各项规定要求,圆满完成了学习任务通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程,不然你就发现涛声依旧“穿新鞋,走老路”“越来越不会教了”新的教育理念要求我们必须不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰在教学中,要树立以“学生发展为本”的教育思想,不断进行观念的更新网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念说实在,在以前我虽然常常用到表现性评价,但当时我真不能总结说出是“表现性评价”,我只是说一一表扬学生,通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿,我认为“表现性评价”这个词儿,总结得最合适,提得最好实现了从教学理念到教学行为的根本转变
二、立足课堂,在实践中提升了自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了“一切为了学生,为了学生的一切”的观念,我会将自己的爱全身的融入到学生中在教学中,我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,避免课程设计“新”,实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路立足用活新老教材实践新观念”,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效
三、研修提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜使我学到的知识应用到教学实践中,我在上课前根据本班的学生实际情况,通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课,同时加大学生预习的力度课前由学生生成具体问题,然后和我的备课内容结合,形成多层次的教学设计,突出课实效性、针对性,调动了学生的积极性、参与性、合作性体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者每节课下来,我结合学生的表现,课堂的生成等情况关注学生的学习过程,真正使每一位学生学有所获课后我还积极写出教学心得,用以反思自己的教学,然后充分发挥教研组的作用,结合课堂上的每一细节和同事们的交流,升华为经验理论通过学习,获取经验,我已在教学中取得了一些成绩,同时,使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学学无止境,教海无涯研修时间虽说短暂,但给我的影响确实巨大的最新教师网络培训心得体会范文「篇六」时光如流水,我们在这个网络平台学习已经有一段时间了,作为一名新老师我很开心也很荣幸能参与此次的小学语文新课标课程的远程学习在这段短时间的远程研修培训中,让感慨颇多,收益匪浅。