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最小的星星也闪光阅读答案最小的星星也闪光阅读答案「篇一」《最小的星星也闪光》阅读原文:
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被遗忘的人
②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪我怒火中烧,循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头
③我铁青着脸说“张晓琴,你笑什么?”
④张晓琴立马站起来小声说“老师,他在画你一一”
⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他画的我上课的样子,真是气不打一处来!
⑥“潘小锋,你给我站到墙角去!我用强硬的命令口吻叫嚷着他肯拉着脑袋晃悠悠地走了过去“上课开小差也就算了,竟敢丑化老师!明天叫你家长来”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始
②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头
③我铁青着脸说“张晓琴,你笑什么?”
④张晓琴立马站起来小声说“老师,他在画你一一”并用手指着潘小锋课桌上的纸
⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!
⑥“潘小锋,你给我站到墙角去!我用强硬的命令口吻叫嚷着他直拉着脑袋晃悠悠地走了过去“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!明天叫你家长来”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始
⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我平静下来细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来
⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是一个上午都没见人影后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家
⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星他父亲把我让进家门,招呼我“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思我笑笑便坐了下来,环视了一下房间这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了⑩“老师别生气,您喝茶!我接过茶杯放到桌子上⑪“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊一一”他父亲说着就要打他,我连忙制止,“怎么又要打,不是和你说了吗?别总是打孩子”⑫“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班呵呵一一老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖”⑬我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状他的书桌上也散落着一些他画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的”⑭我笑道“其实,你儿子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像”⑮“对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来”潘小锋有点委屈地说道⑯“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好培养,如果有兴趣,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画”我还是用老师的‘本职口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!”17“我会的,没问题”他豪言壮语地答应了18我欣慰地点点头,说“好了,天也晚了,我也该走了”说着便走了出来,他父亲忙说道“那我送送您吧!”19“不用,我一个人走就行了好好培养你儿子,他会有出息的”20告别了他父子俩,我走在星光和街灯掩映的路上我抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情,我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小其实也一样会发光试题
1.请你谈谈对小说题目的理解最小的星星也闪光阅读答案「篇四」《最小的星星也闪光》阅读答案「推荐」语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法,也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能最小的星星也闪光
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被人遗忘的人
②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头
③我铁青着脸说“张晓琴,你笑什么?”
④张晓琴立马站起来小声说“老师,他在画你一一”并用手指着潘小锋课桌上的纸
⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!
⑥“潘小锋,你给我站到墙角去!我用强硬的命令口吻叫嚷着他直拉着脑袋晃悠悠地走了过去“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!明天叫你家长来”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始
⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我平静下来细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来
⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是一个上午都没见人影后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家
⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星他父亲把我让进家门,招呼我“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思我笑笑便坐了下来,环视了一下房间这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了⑩“老师别生气,您喝茶!我接过茶杯放到桌子上⑪“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊一一”他父亲说着就要打他,我连忙制止,“怎么又要打,不是和你说了吗?别总是打孩子”⑫“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班呵呵一一老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖”⑬我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状他的书桌上也散落着一些他画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的”⑭我笑道“其实,你儿子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像”⑮“对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来”潘小锋有点委屈地说道⑯“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好培养,如果有兴趣,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画”我还是用老师的本职口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!”17“我会的,没问题”他豪言壮语地答应了18我欣慰地点点头,说“好了,天也晚了,我也该走了”说着便走了出来,他父亲忙说道“那我送送您吧!”19“不用,我一个人走就行了好好培养你儿子,他会有出息的”20告别了他父子俩,我走在星光和街灯掩映的路上我抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情,我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小其实也一样会发光
1.请你谈谈对小说题目的理解
2.请你用四字词语,将小说的主要情节补充完整一一星夜家访-------------
3.下列对文章的理解和分析,正确的一项是A.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文,将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现
8.第
①段对潘小锋特点的介绍,可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生C.第
②段到第
⑧段,设置了两个悬念性的小插曲一一课堂上的笑声和潘小锋的逃学,目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展D.本文语言平易朴素,人物语言符合各自的身份特征如:潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象
9.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理
(1)他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子
(2)“我会的,没问题”他豪言壮语地答应了
5.仔细品味最后一段中的划线句子,说说它在内容和结构上的作用
6.请你结合文章的具体内容,对文中的“我”进行评价(至少两点)《最小的星星也闪光》阅读答案
1.(2分)
①题目运用了比喻的修辞,
②形象地说明了每个人都有自己的长处,
③告诉我们,我们不仅要看到明亮的星星,更要善于发现那些微光的不起眼的小星星,
④题目点明了小说的主旨,
⑤形象新颖,设下了悬念,能引起读者的阅读兴趣(每一点1分,答出两点即可;意对即可)
2.(3分)(课堂风波)一一星夜家访一一(真相大白)一一(期望发光)(每空1分,跟小说情节的四个环节分别对应,意对即可;多字、少字该空不得分)
3.(3分)A
4.(2分)
(1)
①不被理解的委屈
②挨训后的后悔
③被叫家长的害怕
(2)
①受到鼓励后的兴奋
②得到肯定后的激动(每小题1分,写出任一点即可,其他合理的答案也可)
5.(3分)内容上:
①暗示文章的主旨
②烘托意境,增强文章的蕴味结构上:
①照应了题目
②与第九段相呼应
③引出后文(必须是从“内容上”、“结构上”两方面作答,每点1分,答出任三点即可;如果只从一个方面作答,最多只能得2分)
6.(3分)
①“神采飞扬地讲着课”,说明“我”是一个爱岗敬业的老师
②课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧,说明“我”是一个严格而比较急躁的老师
③课间平息了自己的怒气,说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人
④亲自家访,说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师
⑤鼓励潘小锋发挥特长,说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师(答出任两点即可;概括具体情节
0.5分,评价特点1分,只要是结合原文的具体情节分析,意对即可只写情节而没有评价0分,只写评价而没有情节1分)
⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,我慢慢平静下来细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来
⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是他没有来后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧知道这一切后,我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家
⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星他父亲把我让进家门,招呼我“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思我笑笑便坐了下来,环视了一下房间这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了⑩“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊一-”他父亲说着就要打他,我连忙制止“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家他有空就到书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖”我朝他指的方向看去,好几张奖状端端地贴在墙上他的书桌上也散落着一些他画的画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的”我笑道“其实,你儿子挺有天赋的,画得不错,他画我的那张我还留着呢,“对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来”潘小锋说道“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好学习,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画”我还是用老师的职业口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!”“我会的,没问题”他爽快地答应了我欣慰地点点头,说“好了,我也该走了”他父亲忙说道“那我送送您吧!”“不用,我一个人走就行了好好培养你儿子,他会有出息的”告别了他父子俩,我走在星光和灯光掩映的路上,抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光,脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小,其实也一样会发光《最小的星星也闪光》阅读题:
10.下列对文章内容理解正确的一项是(2分)A.从第
①段对潘小锋特点的介绍,我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生B.第
②段到第
⑧段,文章设置了两个小插曲--课堂上的笑声和潘小锋的逃学,有一定的悬念,目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展C.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索组织全文,将人物设定在学校和家D.本文语言平易朴素,人物语言符合各自的身份特征如:潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象
11.阅读全文,结合具体的内容简要分析“我”是一个怎样的人(4分)
12.文章第段画线句子属于什么描写有何作用?请简答(3分)
13.小说以“最小的星星也闪光”作标题有何妙处作用是什么?请简答(4分)《最小的星星也闪光》阅读答案
14.(2分)C
15.(4分)(每一个要点1分,共4分意思对即可,
①课堂上窃笑搅起的波浪让“我”怒火中烧,说明“我”是一比较急躁的老师
②放学看了那张画后,平息了自己的怒气,说明“我”是一个能发现学生优点的老师
③亲自家访,说明“我”是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师
④鼓励潘小锋发挥特长,说明“我”是一个善于鼓励、引导学生的老师(如果考生对“我”有其他看法并言之有据,可酌情给分)
16.(3分)细节描写(1分)照应前文“十分形象,有几分趣味”,(1分)为后文写“小星星”铺垫(1分)
17.(4分)
①运用比喻的修辞手法,(1分)形象地说明了每个人都有自己的长处(1分)
②设置悬念,能引起读者的阅读兴趣;(1分)
③暗示了文章的主旨,每个人都有闪光的地方(优点),我们要善于发现那些微光的不起眼的小星星(1分)最小的星星也闪光阅读答案「篇二」最小的星星也闪光阅读答案最小的星星也闪光
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被人遗忘的人
②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头
③我铁青着脸说“张晓琴,你笑什么?”
④张晓琴立马站起来小声说“老师,他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸
⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!阅读材料
⑥“潘小锋,你给我站到墙角去!我用强硬的命令口吻叫嚷着他宜拉着脑袋晃悠悠地走了过去“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!明天叫你家长来”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始
⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我平静下来细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来
⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是一个上午都没见人影后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家
⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星他父亲把我让进家门,招呼我“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思我笑笑便坐了下来,环视了一下房间这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了⑩“老师别生气,您喝茶!我接过茶杯放到桌子上“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊”他父亲说着就要打他,我连忙制止,“怎么又要打,不是和你说了吗别总是打孩子”“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班呵呵老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖”我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状他的书桌上也散落着一些他画的‘漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的”我笑道“其实,你儿子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,“对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来”潘小锋有点委屈地说道“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好培养,如果有兴趣,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画”我还是用老师的本职口吻教育他,”以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!”“我会的,没问题”他豪言壮语地答应了我欣慰地点点头,说“好了,天也晚了,我也该走了”说着便走了出来,他父亲忙说道“那我送送您吧!”“不用,我一个人走就行了好好培养你儿子,他会有出息的”告别了他父子俩,我走在星光和街灯掩映的路上我抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情,我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小其实也一样会发光阅读试题
9.请你谈谈对小说题目的理解
10.请你用四字词语,将小说的主要情节补充完整星夜家访
11.下列对文章的理解和分析,正确的一项是A.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文,将人物设定在学校和家B.第
①段对潘小锋特点的介绍,可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生C.第
②段到第
⑧段,设置了两个悬念性的小插曲课堂上的笑声和潘小锋的逃学,目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展D.本文语言平易朴素,人物语言符合各自的身份特征如潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象
12.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理
(1)他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子
(2)“我会的,没问题”他豪言壮语地答应了
13.仔细品味最后一段中的划线句子,说说它在内容和结构上的作用
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15.(2分)
①题目运用了比喻的修辞,
②形象地说明了每个人都有自己的长处,
③告诉我们,我们不仅要看到明亮的星星,更要善于发现那些微光的不起眼的小星星,
④题目点明了小说的主旨,
⑤形象新颖,设下了悬念,能引起读者的阅读兴趣(每一点1分,答出两点即可;意对即可)
16.(3分)(课堂风波)星夜家访(真相大白)(期望发光)(每空1分,跟小说情节的四个环节分别对应,意对即可;多字、少字该空不得分)
17.(3分)A
12.(2分)
(1)
①不被理解的委屈
②挨训后的后悔
③被叫家长的害怕
(2)
①受到鼓励后的兴奋
②得到肯定后的激动(每小题1分,写出任一点即可,其他合理的答案也可)
13.(3分)内容上
①暗示文章的主旨
②烘托意境,增强文章的蕴味结构上
①照应了题目
②与第九段相呼应
③引出后文(必须是从“内容上”、“结构上”两方面作答,每点1分,答出任三点即可;如果只从一个方面作答,最多只能得2分)
14.(3分)
①“神采飞扬地讲着课”,说明“我”是一个爱岗敬业的老师
②课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧,说明“我”是一个严格而比较急躁的老师
③课间平息了自己的怒气,说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人
④亲自家访,说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师
⑤鼓励潘小锋发挥特长,说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师(答出任两点即可;概括具体情节
0.5分,评价特点1分,只要是结合原文的具体情节分析,意对即可只写情节而没有评价分,只写评价而没有情节1分)最小的星星也闪光阅读答案「篇三」
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被人遗忘的人。