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文本内容:
《机械设计基础》课程标准课程代码__________________________课程类别技术平台课课程属性必修课学分/学时学分学时6/96制订人____________________________审订人____________________________适用专业__________________________学院XX年月日形成性评价终30%+、联轴器的分类、结构和特点、1教学方法讲授法结性考核70%形成联轴器的选用;联轴器与识别联轴器和离合器的分类、功用,性评价是指平时考
2、离合器的功用、分类、结构及特4多媒体黑板说明选用的方法资源教材,讲稿,课勤、平时作业成绩、离合器点件,网络资源实验成绩、课堂表实验五机构拼装实验现形成性评价终30%+教学方法讲授结性考核形成70%
1、复习第一期所学内容;性评价是指平时考复习完成考前准备4多媒体黑板
2、复习第二期所学内容资源教材,讲稿,课勤、平时作业成绩、件,网络资源实验成绩、课堂表现
七、教学基本条件
1.对教师的基本要求1团队规模基于每届3个教学班的规模,专兼职教师4人左右,其中,专职教师3人,兼职教师1人,职称和年龄结构合理,互补性强2教师专业背景与能力要求主讲教师应为机械工程大类专业本科以上学历,具有一定的工程实践经验,系统掌握机械设计与机械原理的相关知识,掌握一定的教学方法与教学艺术3课程负责人熟悉机械专业相关技术和高职教育规律、实践经验丰富、教学效果好,具有中级职称以上的“双师型”教师
2.教学硬件环境基本要求参考技术要序号项目课程内容设备名称数量求平面机构运动简图的绘机构运动简图实验一每小组各1个1制与分析试验模型机构结构及机构运动简图2实验二每小组各1个特性分析试验模型渐开线直齿圆柱齿轮参每小组奇数、偶3实验三齿轮数测定与分数齿轮各1个析机构拼装实机构运动创新验4实验四8台试验台减速器的拆5实验五装及结构分减速器每小组各1台析
3.教学资源基本要求1《机械设计基础》多媒体网络课程资源2《机械设计手册》及有关专业图书与期刊等图书资源⑶参考书目《机械设计基础》,周玉丰主编,机械工业出版社,2012年出版,版本1《机械设计基础》,陈立德主编,高等教育出版社,2004年出版,版本
14.学生基础掌握前续课程所学基础知识和基本技能,具有较好的学习习惯和学习积极性
八、其他说明
5.教法说明1教学中应充分运用多媒体课件,实际生产管理实例等开展案例教学、启发式教学、课堂讨论与引导自学等2引导学生利用网络共享资源,或利用网络交互性的特点,构建师生交流平台,将答疑、讨论等教学方式与现代网络教学手段相结合,采用在线和离线交流方式,科学方便地对学生进行网络答疑、质疑和讨论
6.考核说明本课程考核方式采用形成性评价50%+终结性考核50%构成,形成性评价是指平时考勤、平时作业成绩、实验成绩、课堂表现
一、制订课程标准的依据本课程标准以《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高(2000〕2号《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神为指导,依据数控技术、模具设计与制造、机械制造及自动化专业人才培养方案对课程的教学要求而制订
二、课程的性质《机械设计基础》课程是数控技术、模具设计与制造、机械制造及自动化专业人才培养方案中专业方向模块下的职业综合能力课程之一,是该专业的一门必修课
三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要知识、能力和素质
(1)使学生具有识图和阅读图的基本能力1《机械制图》
(2)使学生具有空间形象思维能力和绘图能力
(1)使学生熟练的使用各种量具,并能检测工件的合格性《公差配合与技
(2)使学生具备零件图上形位公差代号标注的能力2术测量》
(3)使学生具备零件图上表面粗糙度代号标注的能力
(4)使学生掌握形位误差的检测方法
(1)使学生掌握常用材料的各种特性《金属材料与热3
(2)使学生能正确选择材料并清楚知道材料的热处理性能,为分析处理》材料的加工方法等方面提供必要的知识序号后续课程名称为后续课程支撑的主要知识、能力和素质1《专业综合设计》在专业综合设计阶段所需要用到的机械设计方面的知识2《顶岗实习》在顶岗实习阶段对于企业、工厂机械设计方面的相关方法
四、课程的教学目标
1.能够熟练运用力系平衡条件求解简单力系的平衡问题
2.掌握零部件的受力分析和强度计算方法知识目标
3.熟悉常用机构和通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准
4.掌握常用机构和通用零部件的选用和基本设计方法
1.初步具有选则常用机械传动装置的能力能力目标
2.具备查阅标准、机械设计手册、图册等技术资料的能力
1.培养良好的分析问题和解决问题的能力素质目标
2.培养科学的创新精神,并在表达能力、协作能力和自学能力方面均有所提高3,培养职业岗位必须的质量意识、安全意识和环保意识,提升综合素质
五、课程的教学内容与建议学时(96学时)序号章节名称学时教学形式备注1绪论理论型、演示型22静力学基础理论型、演示型43平面力系理论型、演示型84拉伸与压缩4理论型、演示型5剪切和挤压理论型、演示型26扭转理论型、演示型47直梁弯曲4理论型、演示型8组合变形4理论型、演示型9平面机构及其运动简图4理论型、演示型、实验型10平面连杆机构理论型、演示型、实验型611凸轮机构理论型、演示型、实验型612间歇运动机构理论型、演示型213带传动理论型、演示型、演示型414齿轮传动理论型、演示型、精读1015蜗杆传动理论型、演示型416轮系理论型、演示型617螺纹联接与螺旋传动理论型、演示型418键联接与销联接理论型、演示型219滚动轴承理论型、演示型220轴理论型、演示型、实验型621联轴器与离合器理论型、演示型422复习复习型4
六、课程教学设计指导框架学时教学方法手段与资章节名称教学目标学习与训练内容建议考核评价源利用建议教学环境说明形成性评价终30%+、机器、机构及其结构组成;1教学方法讲授法、讨结性考核70%、机器的功能组成;
1、区别机构与零件;2论法绪论
2、分析机构及其结构组成,可
3、机械零件的失效形式及设计准2多媒体黑板形成性评价是指平举例分析机器中各部件的功能则;资源教材,讲稿,课时考勤、平时作业
4、机械设计的基本要求件,网络资源成绩、实验成绩、课堂表现形成性评价终30%+教学方法讲授法、讨结性考核、静力学的基本概念及静力学公70%、阐明力和力系的概念;11论法理;、熟练应用静力学公理;2静力学基础4多媒体黑板形成性评价是指平、约束和约束反力;、熟练的进行物体的受力分析及画23资源教材,讲稿,课时考勤、平时作业、物体的受力分析和受力图受力图3件,网络资源成绩、实验成绩、课堂表现形成性评价终30%+、平面汇交力系的合成与平衡的几1教学方法讲授法、讨结性考核70%何法与解析法;论法运用平面汇交力系的合成与平衡的平面力系
2、力偶及其性质;8多媒体黑板形成性评价是指平方法解决平面一般力系问题
3、平面力偶系的合成与平衡方程;资源教材,讲稿,课时考勤、平时作业
4、平面一般力系的简化与平衡方件,网络资源成绩、实验成绩、程课堂表现拉伸与压
1、阐明拉伸与压缩的概念并
1、拉伸与压缩的概念;4教学方法讲授法、多媒体形成性评价30%+缩可进行轴力的计算及绘制轴力图;
2、轴向拉伸或压缩时内力和应力及讨论法黑板终结性考核70%、把握轴向拉压得强度条件及强度的计算;2强度计算
3、轴力图;资源教材,讲稿,课形成性评价是指平件,网络资源、材料的力学性能;时考勤、平时作业成4绩、实验成绩、课堂、轴向拉压的强度条件及强度计5表现算形成性评价30%+教学方法讲授法、讨终结性考核70%、解释剪切与挤压的概念;剪切和挤1论法、剪切及其实用计算;
12、把握剪切与挤压的实用计2多媒体黑板形成性评价是指平、挤压及其实用计算2压算资源教材,讲稿,课时考勤、平时作业成件,网络资源绩、实验成绩、课堂表现形成性评价30%+教学方法讲授法、讨终结性考核70%、解释扭转的概念、进行扭矩的计
11、扭转的概念、扭矩、扭矩图;论法算和绘制扭矩图;扭转
2、圆轴扭转时的应力和强度条件;4多媒体黑板形成性评价是指平、把握圆轴扭转时的应力和强度计
2、圆轴扭转时的变形和刚度条件资源教材,讲稿,课时考勤、平时作业成3算件,网络资源绩、实验成绩、课堂表现形成性评价30%+教学方法讲授法、讨终结性考核70%
1、梁的类型及计算简图;论法把握梁弯曲时的内力计算和梁纯弯直梁弯曲
2、梁弯曲时的内力及纯弯曲时的强4多媒体黑板形成性评价是指平曲时的强度计算度条件资源教材,讲稿,课时考勤、平时作业成件,网络资源绩、实验成绩、课堂表现形成性评价终30%+教学方法讲授法、讨结性考核、组合变形的叠加原理;70%1论法、拉伸或压缩与弯曲的组合变利用组合变形的叠加原理和强2组合变形4多媒体黑板形成性评价是指平形;资源教材,讲稿,课度理论进行组合变形的相关计算时考勤、平时作业、扭转与弯曲的组合变形件,网络资源3成绩、实验成绩、课堂表现形成性评价终30%+教学方法讲授法、讨结性考核70%、区别平面运动副的概念及论法
1、平面运动副;1平面机构及类型;、平面机构的运动简图;24多媒体黑板形成性评价是指平资源教材,讲稿,课、能熟练绘制平面机构运动2其运动简图
3、平面机构的自由度时考勤、平时作业件,网络资源简图并进行平面自由度的计算成绩、实验成绩、课堂表现形成性评价终30%+
1、区别平面四杆机构的类型;教学方法讲授法、讨结性考核70%、钱链四杆机构;1平面连杆
2、运用校链四杆机构中曲柄存在的论法、自主学习法、钱链四杆机构的其他形式;2条件进行机构的分析6多媒体黑板形成性评价是指平、平面四杆机构的工作特性;实验机构
3、运用图解法进行平面四杆机构运资源教材,讲稿,课时考勤、平时作业3一平面机构运动简图的绘制与分析动设计件,网络资源成绩、实验成绩、课堂表现形成性评价终30%+
1、识别凸轮的分类及其应用;
1、凸轮机构的工作过程;结性考核70%教学方法讲授法、说明凸轮的组成及特点,分、从动件的常用运动规律;22凸轮机构析凸轮的工作过程;
3、盘形凸轮轮廓曲线的设计;6多媒体黑板形成性评价是指平资源教材,讲稿,课
3、利用图解法根据给定条件进
4、凸轮机构基本尺寸的确定实验时考勤、平时作业件,网络资源行盘形凸轮的轮廓设计二机构结构及特性分析成绩、实验成绩、课堂表现形成性评价终30%+结性考核70%教学方法讲授法间歇运动说明棘轮机构和槽轮机构的工作原
1、棘轮机构2多媒体黑板形成性评价是指平理、特点及应用场合
2、槽轮机构资源教材,讲稿,课机构时考勤、平时作业件,网络资源成绩、实验成绩、课堂表现形成性评价终30%+结性考核、带传动的类型和特点;70%1教学方法讲授法、识别带和带轮的结构;
1、带和带轮、带传动工作能2V V带传动
2、能进行V带的工作性能分析;4多媒体黑板形成性评价是指平力分析;资源教材,讲稿,课、能进行普通的带传动设计3V时考勤、平时作业、普通带传动设计计算3V件,网络资源成绩、实验成绩、课堂表现、齿轮机构的特点,齿轮机构的类1型;、齿廓啮合基本定律、渐开线齿廓;2形成性评价终、齿轮各部分的名称,主要参数,标30%+3准直齿圆柱齿轮的几何尺寸;教学方法讲授法、讨结性考核70%、识别齿轮机构的特点、类型;
1、正确啮合条件,中心距与啮合角,论法、自主学习法4齿轮传动、能根据工程实际情况选用直齿圆10多媒体黑板形成性评价是指平2连续传动条件;资源教材,讲稿,课时考勤、平时作业柱齿轮、斜齿圆柱齿轮
5、齿轮的加工原理,根切现象与最件,网络资源成绩、实验成绩、少齿数,公法线长度与分度圆弦齿课堂表现厚;、斜齿圆柱齿轮机构、直齿圆锥齿6轮机构;、齿轮传动的失效形式,齿轮传7动的设计准则,齿轮常用材料及热处理,齿轮传动的精度;、直齿、斜齿圆柱齿轮传动及直齿8圆锥齿轮传动的强度计算实验三渐开线直齿圆柱齿轮参数测定与分析、蜗杆蜗轮机构的组成和类型;、12蜗杆蜗轮机构的特点;主要参数和几、识别蜗杆蜗轮机构的组成和类1形成性评价终30%+何尺寸;型;教学方法讲授法、讨结性考核70%、蜗杆传动的失效形式和设计准3论法、自主学习法
2、能进行蜗杆传动的强度计算和受则;蜗杆蜗轮的材料;蜗杆传动的制蜗杆传动4多媒体黑板形成性评价是指平造精度;力分析;时考勤、平时作业资源教材,讲稿,课、蜗杆传动的强度计算;受力分析;
43、把握蜗轮齿面接触疲劳强度计算件,网络资源成绩、实验成绩、蜗轮齿面接触疲劳强度计算;蜗轮轮课堂表现和轮齿的弯曲疲劳强度计算齿的弯曲疲劳强度计算;蜗轮的许用应力;主要参数的选择;、蜗杆传动的效率;蜗杆传动的热5平衡计算蜗杆的结构;蜗轮的结构形成性评价终、轮系的定义和分类;30%+
11、说出轮系的分类及定义;
2、、定轴轮系的传动比;教学方法讲授法、讨结性考核70%2能进行定轴轮系、简单行星轮论法、行星轮系的组成;3轮系系、简单组合轮系的传动比计6多媒体黑板形成性评价是指平、行星轮系的传动比计算;、45算;资源教材,讲稿,课时考勤、平时作业组合轮系的传动比;、说出轮系的功用件,网络资源成绩、实验成绩、
3、轮系的功用6课堂表现、螺纹的形成、类型和主要参数;1形成性评价终30%+、螺纹联接的基本类型和螺纹联接2螺纹联接教学方法讲授法、讨结性考核70%件;论法与螺旋传
1、说出螺纹类型及其主要参数;
2、
3、螺栓联接的预紧,螺栓联接的防4多媒体黑板形成性评价是指平说明螺纹的预紧、防松及螺旋传动松,螺栓联接结构设计注意事项;动资源教材,讲稿,课时考勤、平时作业、螺栓强度的计算;4件,网络资源成绩、实验成绩、、螺旋传动5课堂表现形成性评价终30%+教学方法讲授法、讨结性考核70%键联接与论法
1、识别键、销联接的特点和类型;
2、
1、键联接2多媒体黑板形成性评价是指平销联接能根据工程实际选用普通平键
2、销联接资源教材,讲稿,课时考勤、平时作业件,网络资源成绩、实验成绩、课堂表现形成性评价终、滚动轴承代号和类型的选择;30%+
1、滚动轴承的受载情况和失效形教学方法讲授法结性考核70%形成、说出滚动轴承的类型、特点以及21性评价是指平时考滚动轴承滚动轴承的失效形式;式;2多媒体黑板资源教材,讲稿,课勤、平时作业成绩、、滚动轴承的寿命计算;、可根据工程实际选用滚动轴承32件,网络资源实验成绩、课堂表、轴承的组合设计4现形成性评价终30%+教学方法讲授法、讨
1、识别轴的分类和功用,可根据工
1、轴的功用和分类,轴的材料;结性考核70%形成论法程实际进行轴的设计;
2、轴的结构设计;性评价是指平时考轴6多媒体黑板
2、说明轴上零件的定位和固定的方
3、轴上零件的定位和固定;
4、勤、平时作业成绩、资源教材,讲稿,课式轴的强度设计实验成绩、课堂表件,网络资源实验四减速器的拆装及结构分析现。