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文本内容:
汉语拼音教案教学设计j QX汉语拼音教案教学设计「篇一」j q x教学目标
1.学会声母j、q、x,能在四线格中正确书写
2.准确拼读j、q、x与韵母组成的音节进一步学习带有介母的音节
3.掌握j、q、X和ii相拼时要去掉ii上两点的规则
4.会读儿歌,感受拼读的乐趣重点难点重点读准j、q、x与它们相拼的音节难点记住和U相拼要去掉U上两点的规则教学准备拼音示教板,拼音卡片教学时间2课时第一课时教学目标汉语拼音教案教学设计「篇三」j qx
一、教材说明本课包括五部分内容第一部分是三个声母j、q、x,每个声母配有一幅图画第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶,“鸡”提示j的音,鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形第二幅图是七只汽球,“七”“汽”提示q的音,左边那只单独的汽球提示q的形第三幅图是一个切开的西瓜西瓜的“西”提示x的音,西瓜上的刀印提示x的形第二部分是拼音练习,包括j、q、x与U相拼时ii上两点省写规则的教学内容,以及三拼音练习第三部分是j、q、x的书写格式和笔画笔顺第四部分是读词语认字,配有图画图上画的是傍晚时候,院落里有的下棋,有的搭积木,有的喂小鸡,有的洗衣服第五部分是一首儿歌,配有图画
二、教学目标1学会j、q、x3个声母,读准音,认清形,正确书写2初步掌握u上两点省写规则3学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j、q、x开头的三拼音节4认识5个字,会读儿歌
三、教学重、难点重点j、q、x的发音及与韵母的拼读是本课教学的重点难点j、q、x与ii相拼时ti上两点省写规则是难点
四、课前准备1配合学习j、q、x发音的录音带;j、q、x的字母卡片;拉动式拼音卡片2本课生字、词语卡片
五、教学时间3课时
六、教学步骤第一课时
一、复习引入
1、gkh与韵母相拼的两拼音节
2、复习三拼音节的拼读方法
二、学习j
1、出示图,图上画着什么?
2、范读,讲解发音要领
3、同桌互读,感受发音部位
4、开火车读,师正音
5、记忆字型你能用什么方法记住?
6、拼读音节及四声
三、学习q(方法同j)
四、指导书写
1、观察jq在四线格了的位置及书写顺序
2、生练写,师巡视第二课时
一、复习引入
5、比较p---q、1----j b-------d
2、巩固ji、jia、qi^qia的四声
二、学习了x
1、出示图图上画了什么?
2、范读,讲解发音的要领的音不好发,学生的舌尖容易碰到了上颗,可以让学生先发撮口的嘘,然后把嘴型拉扁
3、声练读,师纠正读音
4、记忆字型你怎么记住?你会编顺口溜吗?
5、拼读音节x------i------xi x-------i------a------xia生自渎请小老师带全班拼读
6、指导书写
三、学习j、q、x与v相拼
1、创设情景有一天,jqx三个人一块出去玩,在路上他们遇到了v,v也和他们做伴交上了朋友(出示表图)v和jqx做了朋友后,发生了什么变化?
2、怎么办呢?现在v还是v,还是u呢?
3、教学口诀jqx真淘气,从不和u在一起,他们和v来相拼,见了帽子就摘去
4、学生练习拼读四声
四、扩展活动
1、做游戏“找朋友”,五名同学分别戴上jqxv的头饰,让jqx分别找v做朋友,组成音节并去掉两点,全班拼读
2、拼读音节qi xi、ji quju xu、jia qia、xia第三课时
一、复习音节认读字词,读儿歌
1、看图图上有哪些人在做什么?自己轻声读读音节,再回答
2、拼读音节下棋洗衣服搭积木复习整体认读音节,轻声
3、让学生到儿歌里去找到这个字,认读出来(鸡)
4、用五个生字口头组词
5、说说在日常生活中我们可以在那些地方看见这些生字
6、读儿歌
二、扩展活动
1、连一连,读一读地一洗鸡xi jixi yi
2、摘苹果把生字和音节写在苹果的背后,谁会读背面的生字和音节,就把苹果送给谁汉语拼音教案教学设计「篇四」j qx关于汉语拼音j qx教案教学目标
1、学会声母jqx,能够读准音、认清形,并能正确书写
2、能准确拼读jqx与iu组成的音节,并知道jqx与u组成音节时u上两点省写的规则教学重、难点:
2、jqx与单韵母的拼读教学准备教学挂图、拼音卡片教学时间两课时第一课时教学过程
一、复习开火车读bpdgi
二、看情境图,学语境歌,引出新授内容
1、看情境图图上画的是什么时候,什么地方?谁和谁正在干什么?
2、小结图意,出示相关音节
3、学语境歌星期天,洗衣裳,洗衣机,嗡嗡响,妈妈洗衣我帮忙
4、谈话今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的期、洗衣机的洗和机有关
三、教学声母jqx的读音
1、(出示搭积木图、气筒图和表演图)我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里,你们能把它们找出来吗?板书jqx
2、你知道哪个娃娃的名字?指名读
4、开火车读,正音
四、教学声母jqx的字形及写法
1、你有什么好的方法记住这三个娃娃?
2、引导编顺口溜ji字加弯jjjq与p比较q与p正好相反,用顺口溜区别像个9字qqq,反写p字qqqq与d比较两个字母都是左半圆,但位置不同,用顺口溜区别左上半圆qqq,左下半圆dddq与g比较q下面没有弯,g下面有个弯,用顺口溜区别g下无尾qqqx一个大*xxx
3、指导书写
(1)三个拼音娃娃玩累了,该回家了,让我们把他们送回去吧!
(2)复习儿歌有头向上升,有尾向下拖,没头没尾中间坐
(3)说说jqx分别住在四线三格的哪几层
(4)指导J它是最高的一个娃娃,一个人住了三层楼看笔顺图,j有几笔?先写什么?后写什么?q由几笔构成?先写什么?X注意笔顺,先右斜,后左斜
(5)教师范写
(6)学生描红,教师巡回指导
五、作业设计
1、跟着录音磁带复习jqxo
2、抄写jqxo第二课时教学过程
一、复习巩固
1、拼读lunubupumufudutugukuhuliinu
2、认读字母jqx
二、教学jqx与U相拼的书写规则
1、出示幻灯片,演示过程出示小熊;出示jqx;小熊摘下墨镜;小熊与jqx拉手教师边抽拉幻灯片,边讲故事有一天,小熊愚愚遇见到了好朋友jqx,高兴极了,赶忙伸出手,可是转念一想,不行,我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的,于是小熊赶忙摘下眼镜,先和j拉手,再和q拉手,最后和x拉拉手(相机板书q-iiqu、x-iixu)
2、指名说说juquxu后面是什么字母
3、小结小ii小U有礼貌,见到jqx眼镜就摘掉
4、学生自由拼读
5、指名拼读
三、教学带调音节词
1、出示j-iji1指名拼读2指名连起来读词3看图理解词义
2、出示x-iixu1指名说说XU中的第二个字母该读什么音2引导学生看图练读音节词hdxii3看图理解词义
四、巩固练习
1、抽读卡片
2、游戏找朋友汉语拼音教案教学设计「篇五」j qx教学目标
1.学会声母j qx,能够读准音、认清形,并能正确书写
2.能准确拼读j qx与i U组成的音节,并知道j qx与ii组成音节时U上两点省写的规则教学重、难点
1.j qx的正确发音
2.j qx与单韵母的拼读养成教育训练点继培养学生认真倾听的习惯和正确的写字姿势教学准备教学挂图、拼音卡片教学时间两课时第一课时
一、复习开火车读b pd gi
二、看情境图,学语境歌,引出新授内容
1.看情境图图上画的是什么时候,什么地方?谁和谁正在干什么?
2.小结图意,出示相关音节
3.学语境歌星期天,洗衣裳,洗衣机,嗡嗡响,妈妈洗衣我帮忙
4.谈话今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的〃期〃、洗衣机的〃洗〃和〃机〃有关
三、教学声母j qx的读音
1.(出示搭积木图、气筒图和表演图)我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里,你们能把它们找出来吗?板书j qx
2.学会声母j、q、x,能在四线格中正确书写
3.会读儿歌,感受拼读的乐趣重点难点重点读准j、q Xo教学准备拼音示教板,拼音卡片教学过程
一、复习引入5复习学过的声韵母,易混淆的重点复习
4、故事串连,学习j、q、x
151.鸡妈妈家要搬新房子,归高兴的是小鸡、们,它们吵着闹着要把自己的房间涂上漂亮的颜色小花说“我想把房子变成高梁米的红色”小白说“我想把房间变成青草地的绿色”小黄说“我想要天空一样的蓝色”鸡妈妈可拗不过这群小调皮蛋儿,只好答应了她用手机把电话请来工人师傅工人师傅开始干起来了,干了久才干完,累得满头大汗鸡妈妈热情地请工人师傅喝冷饮老师在讲故事的同时,相机出示j、q、X的表音表形图,引导学生学习
2.出示卡片j、q、x,让学生自学
3.老师领读、开火车读、分组读等形式,采取多种形式练习
三、指导书写
52.你知道哪个娃娃的名字?指名读
3.相机指导发音
4.开火车读,正音
四、教学声母j qx的字形及写法
1.你有什么好的方法记住这三个娃娃?
2.引导编顺口溜ji字加弯j jjq与p比较q与P正好相反,用顺口溜区别像个9字qqq,反写p字qqqq与d比较两个字母都是左半圆,但位置不同,用顺口溜区别左上半圆qqq,左下半圆ddd.q与g比较q下面没有弯,g下面有个弯,用顺口溜区别g下无尾qqqx:一个大叉xxx o
3.指导书写1三个拼音娃娃玩累了,该回家了,让我们把他们送回去吧!2复习儿歌有头向上升,有尾向下拖,没头没尾中间坐3说说j qx分别住在四线三格的哪几层4指导:j:它是最高的一个娃娃,一个人住了三层楼看笔顺图,j有几笔?先写什么?后写什么?q由几笔构成?先写什么?X:注意笔顺,先右斜,后左斜5教师范写6学生描红,教师巡回指导
五、作业设计
1.跟着录音磁带复习jqx o
2.抄写j qx板书设计
6、jqx
1.让学生观察j、q、x在四线格中的位置
2.指导学生书写
3.完成课后读读写写记记
四、学习儿歌
(10)房间刷完,鸡妈妈也累坏了她刚想坐下来歇一会儿,只听见小黄惊慌地喊声“妈妈!妈妈!不好了!”发生了什么事呢?读了儿歌你就知道了学生看图读儿歌找出带有j、q、x的音节
五、巩固复习
(5)抽计学过的声母
六、布置作业
(5)抄写j、q、Xo教后感汉语拼音教案教学设计「篇二」j qx汉语拼音j qx教案教学设计范本
1、学会声母j、q、x,读准字音,认清字形,正确书写
2、学会j、q、x与ii相拼时,省写ii上两点的规则
3、复习巩固三拼音的拼读方法,练习拼音
4、认读5个生字
1、学会j、q、x三个声母
2、学习U上两点的省写规则教学挂图、汉语拼音卡片、小黑板第一课时
一、复习抽读卡片,认读学过的声母,重点复习g、k、h、b、p、do说说都是怎么记b、p、d这些声母的(顺口溜、联系数字)
二、教学j、q、x㈠学习声母j
1、出示教学图片第一幅问图上画的是什么?母鸡在干什么?
2、出示声母卡片j,告诉学生母鸡的“鸡”读得轻些、短些就是“j”的音
3、老师示范发音,学生仿读
4、启发学生看图记忆字形㈡学习声母q、Xo方法同jo(结合讲解字形教顺口溜,左上半圆q、q、q,或像个9字q、q、q,一个大叉X、X^Xo)
3、启发记忆字形
三、指导书写
四、巩固练习
1、抽读字母卡片
2、背顺口溜
五、布置作业
1、制作j、q、x小卡片
2、把所有的小卡片都拿出来,按学习的先后顺序排排队
3、比一比,读一读j—I q—P q—g(唱唱有关的顺口溜)第二课时
一、检查复习
1、抽读卡片声母j、qx;韵母II、a、i
2、复习拼音顺口溜(二拼音、三拼音)
3、拼读音节n一u^nu1—u^lUo
二、学习u上两点省写规则
1、导入ii除了和声母n、1交朋友相拼外,还和声母j、q、x交朋友相拼
2、出示j、q、x与(1相拼的音节••J JUq■-ti-qux xu⑴问j、q、x与ii相拼时,ii有什么变化?(ii上两点变没了)⑵告诉学生在普通话里,j、q、x三个声母不能同u成音节,所以U上两点可以省去不写但是,我们老是忘了省去两点还要读U,老师编了个顺口溜让你们记住U顺口溜小ii碰见j、q、x,去掉两点还念11⑶拼读音节
三、巩固三拼音1>出不音节小黑板•••J Jiaq—i——a^kiax xia
2、复习三拼音的方法顺口溜
3、拼读音节声母j,介母I,韵母a,j—i--afjia声母q,介母I,韵母a,q—i--a^qia声母x,介母I,韵母a,x一i-a^xia三音相拼要强调声轻、介短、韵母亮,三音连读才顺当
四、指导看图读儿歌
五、指导书写
六、布置作业
1、照样子写音节k-u-ku n-ti-j-ii-q-Uf l-Qf x-Uf
2、照样子填空d det—e ften negguk----►kuh hu・♦J JUq—quX XU第三课时
一、复习
1、抽读卡片声母j、q、x和韵母a、i、Uo
2、拼读音节fu yl xia ji
二、学习认字
1、出示挂图,指导观察图上画了谁?他们在干什么?(傍晚的时候,很多人在忙着做自己的事,他们有的下棋,有的‘洗衣服,有的喂小鸡,还有的搭积木)
2、学习生字⑴学生自读,借助拼音读准字音⑵同桌互读⑶抽读卡片
3、游戏巩固生字⑴抽读卡片⑵学生做动作,老师猜字
三、跟读儿歌
1、学生看看儿歌,找出会认的字读一读
2、汇报课外识字的情况,鼓励学生大胆识字
3、跟读儿歌
4、让会读的学生读儿歌
四、布置作业
1、请妈妈做五张卡片,写上今天认读的字
2、跟妈妈一起读一读儿歌
3、读一读,连一连下洗衣一服鸡fu jlylxixia资料提供者:。