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文本内容:
科学幻想画课程教学设计一.目的和意义科幻画创作已成为当今世界各国青少年喜爱的一项有益的科普活动”绘心•绘境”科幻画课程符合学生的学习认知的发展规律,从科学的角度出发,启发学生观察生活,想象未来科技发展可能带来的变化,把不可能的变为可能彰显学生的绘画特色与个性学情分析通过对学生需求、家长期待的评估与分析“绘心•绘境”科幻画从学生的喜好出发而设立以提高学生科学知识与素养入手,培养他们用美术语言来表达科学幻想的能力,提升学生科学幻想画的整体创作水平,以及爱科学、学科学的情感学生处于具体形象思维阶段,好奇心强,想法独特教师注重引导学生奇思妙想,创造个性独具的科幻画三.课程目标《科学幻想画》课程是以科学为依据,通过多种活动形式从浅显到深入地让学生在参与活动的过程中尝试、发现、体验、感悟、分享,增强学生的科学知识与绘画素养,激发学生创作思维与想象力,空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力知识与技能
1、学生了解、认知什么是科幻画,并能领悟运用所学方法进行绘画练习
2、学习科幻画,了解绘画艺术的丰富性,感受不同绘画形式带来的艺术美感,尝试用多种绘画方法进行创作
3、能抓住色彩、造型的基本特点,提高画线条、色彩、组织画面的能力,创作富于变化的科幻画过程与方法
1、通过教师的讲解以及参观、交流、体验等综合性活动,了解科技就在我们身边,增强学生的创新意识
2、能从生活与文化中,感受科技带来的便捷,获得感性经验,扩展学生视野
3、通过运用观察、比较、体验等方法,引导学生学会用线、形进行画面组合,利用夸张、想象等表现手法进行创作,激发学生大胆画出自己新颖的想法情感、态度和价值观
1、通过欣赏不同类型的科幻画,引导学生感受创新绘画的乐趣培养健康的审美情趣
2、通过实践活动,培养学生观察生活、关注细节、热爱生活的情感
3、增进学生相互合作的意识及师生间的情感,感受分享交流学习的快乐U!0期周次学习主题内容温故知新,回忆一年级学习的绘画知识第「2周《基础技能训练》与技能初步感受对花的的认识,发现花的特点第3-5周《艳丽的花》进一步探究体验大自然的美学会简单的形状组合机器人,为《快乐的机器人》第6-8周后面学习奠定基础从生活中熟悉的事物发现美感,《漂亮的月睡》第9—11周培养学生的观察和领悟能力观察分析动物的外形特征,用线《美丽的鱼》第12-14周表现自己喜欢的动物造型通过学习培养学生的发散思维,《心中的太阳》第15-17周让造型和创新巧妙地结合根据花瓶的形像特点进行想象、《花瓶》第18-20周夸张、变形等有创意的想象添画第21—22让学生根据所学到的知识创作一幅绘画创作作品,从而检验学生对知识的掌握情况周五.课程实施
1、课程实施初期,回顾一年级的技法技巧,以学生的兴趣为入手点进行简单的小练笔
2、课程实施中选择适合二年级学生年龄特点的线、形等基本元素,便于学生全身心投入到绘画训练中,增强积极性,提高训练效率
3、课程实施中,以学生的需要为前提,突出对学生创新思维能力的培养,锻炼学生有意识的进行思维拓展
4、学生的身体素质和接受能力因人而异,大部分取决于先天因素,教学中不能一概而论,统一要求,要给予学生以适当的鼓励和赞许,增强学生的自信心,使她们不断进步,逐渐达到创新科幻画要求
5、课程实施中体验感知与绘画训练相结合,动静结合达到创新作品的效果
6、教师平时要注重学习和积累,学习科学训练的方法,与时俱进,提升自身素质,更好地指导学生绘画能力的提高,创作绘画的意识六.课程评价评价从实际情况出发,在活动、观察、体验、创新等方面依据学生年龄特征给予不同层次的评价评价形式采取过程性评价与终结性评价
一、过程性评价活动之一神奇的科幻画学生能积极参与活动之中,通过专家讲堂、教师的授课等形式,感知体验科幻画的神密与奇妙激发学生的绘画兴趣,敢于动手小练笔利用图表对平时巧思巧画、小练笔进行自我评价活动之二奇妙之旅学生积极参与不同的教学活动,通过观看影片、探秘机器人奥秘、参观科学试验基地等亲身体验的活动,开拓视野,感受现代科技的高速发展,活动中有自己独特的见解,敢于提出新奇的问题活动之三创意科幻画展示突出主题,内容积极向上,能准确的运用图形、色彩等处理好画面及版式,具有形式美感设计新颖、构思巧妙,创意独特采用画一画、说一说、写一写的方式,展示活动中的不同收获活动中的收获测评内容测评标准评价结果画一画构图饱满、色彩丰富,敢于大胆绘画说一说勇于发言,善于发现,有自己独特的见解写一写能用一两句话表述自己对活动的看法与感悟
二、终结性评价本学期我收获了什么?是一个学期进行的整体性评价根据学生对教师授课、参观科技馆、活动体验、动手制作、巧思巧画、创意画展等项目中的表现,从不同角度对学生进行细致的评价
1、绘画创意终极测评
2、活动中学生互评测评表注互评中,每条优秀、良好、一般,获12颗星以上为优秀者,5颗星以上为良好者,5颗星以下为一般者评价最终结果优秀者、良好者、一般者我做你评互评评价标准评价结果
1、能积极参与每次活动
2、能积极发言,敢于表达自己的想法
3、能在绘画中大胆想象与创新
4、能在活动中与他人合作交流
5、能较全面的评价他人的作品
3、学期终自己收获哪些?学生结合本学期各方面的表现,给自己一个公正的评定结果评价表如下:本学期我的收获评价指标评价标准评价结果兴趣浓厚,活动积极性高,注意力集中学习兴趣有兴趣,能够参加活动,注意了较为集中无兴趣,不积极参加活动,我行我素作品完成较快,质量较高技能技法作品能基本完成,基本符合要求作品不能按时完成,不符合要求善于合作,能运用知识技能实现活动目标合作探究能够参与活动,有创新意识不善于合作交流,合作意识差教师综合评价。