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文本内容:
科学有趣的静电现象教案科学有趣的静电现象教案「篇一」活动目标
1、通过操作活动,引导幼儿发现多种有趣的静电现象
2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣
3、培养幼儿的合作精神活动准备纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐活动过程
一、引起兴趣老师提供材料,引导幼儿观察、操作,并说说这些操作材料有什么不同
二、感知有趣的静电现象
1、出示纸娃娃,让幼儿看一看提问纸娃娃会站起来吗能跳舞吗
2、请你们用老师供给的材料,让纸娃娃跳起舞来,让幼儿自由讨论并进行操作,老师巡回可启发幼儿更换试验材料走路,由于摩擦会产生静电,衣服会和身体粘在一起;有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等
(六)游戏《头发飞起来》
1、教师示范游戏,将对方的头发摩擦飞起来
2、幼儿互相结对做摩擦游戏,先让每个男孩和女孩对应然后女孩和女孩之间互相游戏,并请操作好的幼儿到前边演示经过演示,看谁先把对方的头发摩擦飞起来小班语言游戏《我来给你撑伞吧》应彩云视频+配套课件PPT+教案+音乐(幼儿园优质公开课)我来为你科学有趣的静电现象教案「篇五」
1.知识与技能
(1)了解生活中各种静电现象
(2)知道静电是如何产生的
(3)了解常用的三种起电方法
2.过程与方法
(1)让学生通过讨论建立对静电现象的认识
(2)通过实验探究了解三种起电方式
3.情感态度与价值观培养学生合作探究的精神
1.自然界存在两种电荷即和O
2.起电的三种方式起电,起电,起电
3.电荷守恒定律
1、思考与讨论日常生活中,你了解或碰到过的关于静电的现象有哪些?请举例根据初中的学习,怎样使物体带电?如何检验?结论
2、讨论与探究以摩擦起电为例,探讨起电的本质静电现象的解释结论
3、讨论与探究摩擦起电是使物体带电的唯一方法吗?
1、课堂巩固1学习与评价P
2、12学习与评价P
2、23双选有一带正电的验电器,当一带绝缘柄的金属球A靠近验电器的小球不接触时,验电器的金属箔张角减小,则金属球A、可能不带电B、可能带负电C、可能带正电D、一定带负电A4学习与评价P
2、
42、课后提升1书本P
5、1——32学习与评价P
3、5——10请完成思案
3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗?只让幼儿看结果增加幼儿探索的兴趣,可反复让幼儿看几次
4、幼儿再次进行操作,教师用语言启发
5、请操作成功的幼儿示范给大家看,并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的
6、幼儿操作,增加兴趣
三、小结纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电,用它们去接近纸娃娃,纸娃娃就会跳起舞来我们平时也能看到许多的静电现象,如夏天的闪电,晚上脱毛衣时盾到的亮光等,这都是静电现象
四、出示气球,请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外,气球行不行?请幼儿操作,可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦
1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况?
2、磨擦过的气球用手去接近它,会怎么样?
3、磨擦过的气球往毛衣上放,往墙上放呢?让幼儿自由操作,并说说操作过程及结果
五、出示乒乓球,幼儿俩人或三人合作进行操作,通过手里的工具怎样使乒乓球动起来?
1、幼儿进行操作,教师可用语言提示
2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看
六、总结今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象,它不但可以让纸娃娃跳起舞来,还能让我们的头发一根一根竖起来,就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢请你们把气球带回家表演给家长看科学有趣的静电现象教案「篇二」
一、活动目标
1、感知物体摩擦后产生的静电现象
2、培养幼儿观察能力和操作能力
二、活动准备塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡
三、重难点分析重点感知物体摩擦后产生的静电现象难点能够大胆猜想和认真验证
四、活动过程
(一)魔术《纸娃娃站起来》
1、出示人形纸片,教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦,并对幼儿说〃老师会变魔术,能用一把尺子就让纸娃娃站起来
2、教师示范
3、幼儿动手操作并说一说自己是否成功
(二)初步感知静电现象
1、教师再次演示魔术,幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作〃现在老师再把这个小魔术做一遍,请你们仔细观察老师做了什么动作〃
2、幼儿动手尝试,与同伴交流自己是否成功教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度
3、幼儿谈一谈自己的成功经验(怎样摩擦,力度多少)
4、教师简单小结因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电,静电将纸娃娃吸了起来
(三)大胆猜想
1、出示丰富的操作材料,请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电
2、幼儿先自己猜想,再进行小组讨论,教师鼓励幼儿大胆猜想,启发幼儿发散思维
(四)尝试操作
1、幼儿动手操作,把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦,然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑,验证猜想结果
2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同,并进行示范操作
(五)生活中的静电现象
1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象,如塑料梳子梳头发时,头发会飘起来;穿化纤衣服脱时会有声音,黑暗中会发现小火花;天气干燥时,长时间走路,由于摩擦会产生静电,衣服会和身体粘在一起;有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等
(六)游戏《头发飞起来》
1、教师示范游戏,将对方的头发摩擦飞起来
2、幼儿互相结对做摩擦游戏,先让每个男孩和女孩对应然后女孩和女孩之间互相游戏,并请操作好的幼儿到前边演示经过演示,看谁先把对方的头发摩擦飞起来活动反思活动中以游戏的形式贯穿始终,适合小班幼儿的年龄的特点,以幼儿兴趣为切入点,不断丰富活动内容和材料,为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境,让幼儿与各种材料进行互动,从而感知滚动的科学现象,整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣,观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展,目标达成度极高科学有趣的静电现象教案「篇三」设计意图近期中午我在给小朋友梳头发的时候,梳子一抬起来头发就跟着飘起来,几个孩子在旁边看着,指指点点小声嘀咕;〃头发怎么被梳子粘起来了?梳子上有胶水吗?〃看见孩子们对此产生强烈的探索欲望,由此,设计了这个活动,让孩子们从〃摩擦生电〃这一现象入手,在操作中感知、了解静电现象,体验静电现象带来的乐趣,从而培养幼儿乐于发现、观察、探索生活中的科学现象的兴趣活动目标
1、充分体验身边的科学,对摩擦生电现象感兴趣
2、培养幼儿的观察能力和操作能力,能大胆猜测,独立完成实验
3、初步了解感知〃静电〃现象,知道摩擦生电活动重点知道物体摩擦后能生电活动难点能独立完成操作摩擦生电的操作现象活动准备吸管若干、塑料尺若干、木棍若干、塑料笔杆若干、碎纸片若干活动过程
一、提问导入
1.教师出示操作材料和碎纸片并提问桌子上的物品都认识吗?你能用桌子上的物品让彩色的碎纸片站起来跳舞吗?请你试试看
2.提要求,请幼儿自由尝试
3.交流操作结果
二、教师操作,引起幼儿观察和探索的兴趣
1、教师摩擦吸管,然后轻轻靠近纸片,让幼儿观察纸片的变化
2、对刚才的现象进行猜测和交流提问〃为什么小纸片会自己蹦到我的吸管上呢?〃
3.幼儿猜测讨论,可以让幼儿摸摸吸管,大胆猜测,鼓励幼儿根据自己的.生活经验,扩展思路来思考
三、感知体验摩擦生电的现象
1.幼儿动手操作,验证自己的猜测师〃小朋友,你们猜了这么多的方法,是不是这样的呢?自己动手去试试,当吸管靠近碎纸片时一,小纸片会主动地跳到吸管上吗?〃
2.小结实验结果请幼儿将自己使用各种材料操作的情况和结果,用语句表述出来
四、引导幼儿了解感知摩擦生电的原理
1.教师请幼儿在头发上或者衣服上摩擦操作物品,再次尝试操作
2.小结结束〃摩擦生电〃是一种静电现象,就是两个物体互相摩擦,没有摩擦或摩擦的时间力度不够都没办法产生静电在日常生活中遇到过很多的静电现象,梳头的时候头发飘起来,脱衣时候有声音和点点火花被静电〃电〃到了会有疼和麻的感觉活动反思幼儿在探索活动中感知哪些东西是可以滚的;幼儿尝试用语言表述自己在活动中的发现在整个活动过程中,首先我把已经准备好的各种珠子(珠子有三角形的、方形的、圆形的)分发给幼儿,让幼儿挑选自己认为可以滚动的珠子接着做滚动实验验证预先幼儿的猜想请幼儿把珠子放到斜坡(教师发给幼儿硬纸做斜坡)试一试,看看这些珠子哪些会滚,并把会滚动的珠子放进自己的碗里并请幼儿说一说再接着,教师引导幼儿比一比、看一看中去发现会滚的物体都有圆形的一面最后,老师总结并延伸整个活动过程幼儿是在探索中感知了哪些东西会滚,充分体验玩滚动游戏的乐趣,满足了幼儿的探索欲望,使幼儿在探索中获得了知识、提高了能力但存在着不足之处我自身语言不够简洁、指导语不够明确,幼儿操作这一环节有点乱,我需要加强控制课堂的能力活动中以游戏的形式贯穿始终,适合小班幼儿的年龄的特点,以幼儿兴趣为切入点,不断丰富活动内容和材料,为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境,让幼儿与各种材料进行互动,从而感知滚动的科学现象,形成圆圆的东西能滚动的关键经验整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣,观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展,目标达成度极高科学有趣的静电现象教案「篇四」活动目标
1、感知物体摩擦后产生的静电现象
2、培养幼儿观察能力和操作能力活动准备塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡活动过程
(一)魔术《纸娃娃站起来》
1、出示人形纸片,教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦,并对幼儿说〃老师会变魔术,能用一把尺子就让纸娃娃站起来〃
2、教师示范
3、幼儿动手操作并说一说自己是否成功
(二)初步感知静电现象
1、教师再次演示魔术,幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作〃现在老师再把这个小魔术做一遍,请你们仔细观察老师做了什么动作〃
2、幼儿动手尝试,与同伴交流自己是否成功教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度
3、幼儿谈一谈自己的成功经验(怎样摩擦,力度多少)
4、教师简单小结因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电,静电将纸娃娃吸了起来
(三)大胆猜想
1、出示丰富的操作材料,请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电
2、幼儿先自己猜想,再进行小组讨论,教师鼓励幼儿大胆猜想,启发幼儿发散思维
(四)尝试操作
1、幼儿动手操作,把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦,然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑,验证猜想结果
2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同,并进行示范操作
(五)生活中的静电现象
1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象,如塑料梳子梳头发时,头发会飘起来;穿化纤衣服脱时会有声音,黑暗中会发现小火花;天气干燥时,长时间。